2022年四川公務(wù)員考試申論真題及答案

2022年四川公務(wù)員考試申論真題及答案

2022年四川公務(wù)員考試申論真題在此發(fā)布。（本套申論真題來

自考生回憶，由我整理，供考生參考。

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2022年公務(wù)員多省聯(lián)考《申論》真題四川上半年卷）考生

回憶版）

留意事項(xiàng)

1.（本題（本由“給定資料”與“作答要求”兩部分構(gòu)成?？?/p>

試時限為150分鐘。其中，閱讀“給定資料”參考時限為40分鐘，

作答參考時限為110分鐘。

2.請首先在題（本和答題卡上填寫涂）好自己的姓名和準(zhǔn)考證

號，準(zhǔn)考證號一律從左到右填寫，答題卡上的準(zhǔn)考證號橫排空白方格

用黑色鋼筆或簽字筆填寫，然后按豎排用2B鉛筆涂相對應(yīng)的數(shù)字。

3.請用黑色鋼筆或簽字筆在指定的答題區(qū)域內(nèi)作答。在非指定

位置作答或用鉛筆作答的，成果無效。

4.待監(jiān)考人員宣布考試開頭后，你才可以開頭答題。

5.全部題目一律使用現(xiàn)代漢語作答，否則按0分計(jì)。在作答時，

不得使用（本人姓名，答題中凡消失（本人姓名者作違紀(jì)處理。

6.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，考生應(yīng)馬上停止作答,將題（本、

答題卡及草稿紙留在桌上，在考生座次表對應(yīng)座號、簽名欄內(nèi)簽字確

認(rèn)后方可離開否則視為未交卷）。

嚴(yán)禁折疊答題卡！

給定材料

材料1

參觀海軍博物館，前往國家海洋局海洋環(huán)境監(jiān)測站了解大氣監(jiān)

測和水文監(jiān)測狀況，學(xué)系帆船繩結(jié)、與大海親熱接觸;跟隨古脊椎動

物專家的步伐，參觀遺址博物館，查找恐龍和恐龍蛋化石，學(xué)習(xí)科學(xué)

采集和修理化石；深化國外高校校內(nèi)，感受中西教育異同……近幾年

來，自然欣賞型、學(xué)問科普型、體驗(yàn)考察型、文化康樂型、勵志拓展

型等各種各樣的研學(xué)旅行活動，在我國很多城市中學(xué)校生中廣泛開展。

我國的研學(xué)旅行，最早可追溯到春秋戰(zhàn)國時期的“游學(xué)”，那

時多指士人學(xué)子遠(yuǎn)游異地，從師學(xué)習(xí)，以所學(xué)游說諸候，求取官職。

兩漢承繼戰(zhàn)國游學(xué)之風(fēng)，學(xué)子們遠(yuǎn)行訪師問道，既求聞達(dá)也求仕途。

唐代旅行學(xué)習(xí)之風(fēng)日盛，眾多士子走出書齋，多作郊游、遠(yuǎn)行、交友、

邊塞之旅。及至宋代和明清，書院盛行，學(xué)子們穿行于不同學(xué)院的不

同學(xué)派之中，廣采博收，士人旅行制度化，“讀萬卷書，行萬里路”

的主流意識漸漸形成。

20世紀(jì)30年月，聞名教育家陶行知先生組織“新安旅行團(tuán)”

作長途修學(xué)旅行，開創(chuàng)了現(xiàn)代我國修學(xué)旅行的先河。受外來的修學(xué)旅

游理念影響，從20世紀(jì)90年月開頭，一些教育理念較開放的學(xué)校開

頭組織同學(xué)修學(xué)旅游、出境游學(xué)。

2022年，國務(wù)院辦公廳發(fā)布《國民旅游休閑綱要(2022-2022

年)》首次提出“研學(xué)旅行”概念，隨后在河北省、上海市等省市試

點(diǎn)推行研學(xué)旅行。2022年國家旅游局發(fā)布《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》.從

服務(wù)供應(yīng)方、人員配置、研學(xué)產(chǎn)品、研學(xué)基地、平安管理等各個環(huán)節(jié)

規(guī)范研學(xué)旅行服務(wù)流程，讓研學(xué)旅行開頭有規(guī)可依。此后發(fā)布的《中

學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》《中學(xué)校德育工作指南》等一系列

文件，為研學(xué)旅行的規(guī)范化進(jìn)展、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、品質(zhì)化推廣供應(yīng)了有

力的政策支持。

2022年12月，教育部等11部委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推動中學(xué)校

生研學(xué)旅行的看法》（以下簡稱《看法》），《看法》指出：“中學(xué)校生

研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有方案地組織支配，通過集體旅行、集

中食宿方式開展的討論性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動，是

學(xué)校教育和校外教育連接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜

合實(shí)踐育人的有效途徑。”《看法》明確要求各中學(xué)校要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)

際，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)方案，與綜合實(shí)踐活動課程統(tǒng)籌考

慮，促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機(jī)融合。學(xué)校依據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特

色，逐步建立學(xué)校階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、學(xué)校階段以縣情市情為主、

高中階段以省情國情為主的研學(xué)旅行活動課程體系；規(guī)定研學(xué)旅行不

得開展以營利為目的的經(jīng)營性創(chuàng)收。自此，研學(xué)旅行在全國中學(xué)校全

面推行，各省市也紛紛出臺配套文件及細(xì)則，比如，2022年1月17

日，成都市教育局、成都市進(jìn)展和改革委員會、共青團(tuán)成都市委等

11個部門聯(lián)合發(fā)布了《成都市教育局等11部門關(guān)于推動中學(xué)校生研

學(xué)旅行的指導(dǎo)看法》。

材料2

2022年12月，S市河西學(xué)校開展了題為“查找儒家文化之根，

做傲慢中國人”的主題研學(xué)活動，大約300名五班級同學(xué)在學(xué)校老師

的帶領(lǐng)下，走進(jìn)孔子故里，感悟儒家文化。此次研學(xué)活動是學(xué)校為培

育同學(xué)綜合實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量而設(shè)計(jì)的“博究六藝”研學(xué)課程的

一部分。以下是研學(xué)活動方案的部分內(nèi)容。

課程目標(biāo):通過參觀曲阜六藝城，了解孔子“六藝”（禮、樂、

射、御、書、數(shù)）；通過實(shí)地考察、現(xiàn)場體驗(yàn)、訪談等方式，獲得語

文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科學(xué)問；利用研討溝通、走訪等學(xué)習(xí)方式，培育

同學(xué)發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量；設(shè)計(jì)豐富的研學(xué)活動,

培育同學(xué)探究合作、平安自護(hù)、健康環(huán)保、文明公德等意識和力量。

課程內(nèi)容:參加古代婚俗表演等活動，讓同學(xué)深化了解“禮”

在民俗文化中的重要位置，引導(dǎo)同學(xué)接受禮儀教育，做崇德向善的有

禮好少年；觀看《蕭韶樂舞》及民間器樂演奏節(jié)目，了解儒家文化;

進(jìn)行射箭競賽，了解孔子《矍相圃》觀鄉(xiāng)人射箭的緣由；試乘古代

馬車，“穿越”到春秋末期，跟隨孔子師徒周游列國；邀請當(dāng)?shù)刂?/p>

名書法家現(xiàn)場教學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)書法常識，練習(xí)書法；觀看解謎、

解題相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)體會古代數(shù)學(xué)的奧妙。此外，學(xué)習(xí)孔子“八德”

思想和名人名家的家風(fēng)家訓(xùn)。

課程保障：整合校外資源，通過公開招標(biāo)方式優(yōu)化課程實(shí)施;

通過致家長一封信告知家長研學(xué)旅行的時間支配、出行線路等信息,

簽訂自愿報(bào)名參與研學(xué)課程協(xié)議；對同學(xué)進(jìn)行平安教育，確定平安應(yīng)

急預(yù)案、平安保障措施；加強(qiáng)對承辦旅行社服務(wù)承諾落實(shí)的監(jiān)督。

實(shí)施過程：下發(fā)研學(xué)手冊，同學(xué)根據(jù)要求完成研學(xué)前期學(xué)問儲

備及研學(xué)過程中活動預(yù)備工作；以小組為單位探究合作，制定（本小

組組規(guī)；研學(xué)途中，同學(xué)身穿漢服，在老師引領(lǐng)下誦讀《論語》；開

展孔子及儒家思想相關(guān)學(xué)問競答活動；實(shí)地參觀曲阜六藝城，體驗(yàn)

“六藝”；開展“儒家文化大講堂”活動，采納故事敘述、現(xiàn)場溝通

等方式，讓同學(xué)感受儒家文化；研學(xué)歸來，完成研學(xué)手冊，各班召開

主題溝通會，暢談研學(xué)感受。課程評價(jià)：活動結(jié)束后，個人、班級、

學(xué)校對活動進(jìn)行全面總結(jié)，并寫出總結(jié)報(bào)告。從課程目標(biāo)的達(dá)成狀況、

課程實(shí)施過程的活動狀況遵守時間、愛惜衛(wèi)生、就餐禮儀、平安紀(jì)律、

同伴關(guān)系）等方面對同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。評比出優(yōu)秀研學(xué)手冊、優(yōu)秀小組

和優(yōu)秀個人，通過班會、學(xué)校通訊平臺、專題展覽等形式進(jìn)行展現(xiàn)。

材料3

結(jié)對幫扶、下鄉(xiāng)送課、親近鄉(xiāng)土、農(nóng)耕體驗(yàn)……海東學(xué)校五1）

班50名同學(xué)在8位老師的帶領(lǐng)下，參與了為期4天的“走進(jìn)新農(nóng)村?

親近鄉(xiāng)土文化?體驗(yàn)農(nóng)耕生活”主題研學(xué)旅行活動。

師生們來到學(xué)校結(jié)對幫扶的石巷鎮(zhèn)中心學(xué)校，贈送了一批文具

和運(yùn)動器材。在隨后的幾天里，兩校同學(xué)一同上課，一起升旗、朗誦、

跳舞、玩嬉戲，在零距離接觸和玩耍中，建立起友情的橋梁。

上課之余，海東學(xué)校的同學(xué)們還隨當(dāng)?shù)卮迕褚黄鹣碌馗赊r(nóng)活一

鋤地種花生、下水田種蓮藕、插秧。在村民們的指導(dǎo)下，孩子們有模

有樣地學(xué)起了種藕和插秧。滿頭大汗的小謝同學(xué)說：“插秧真的挺不

簡單的，農(nóng)夫伯伯種糧食很不簡單，我現(xiàn)在才明白'誰知盤中餐，

粒粒皆辛苦’的意思，以后肯定會好珍惜糧食的。”

研學(xué)旅行中，同學(xué)們都借宿在石巷鎮(zhèn)中心學(xué)校的同學(xué)宿舍里。

在30平方米左右的大通鋪上，每個宿舍都是20多名同學(xué)“同床共

枕”，大家共用一個廁所和一間浴室。這些經(jīng)受，都讓同學(xué)們切身感

受到山區(qū)小伙伴們生活學(xué)習(xí)條件的艱苦，他們紛紛表示要珍惜自己的

幸福生活，努力學(xué)習(xí)，將來關(guān)心山區(qū)小伴侶改善環(huán)境。在整個研學(xué)過

程中，同學(xué)們不僅親近了鄉(xiāng)土自然，體驗(yàn)了傳統(tǒng)農(nóng)耕方式，感受了農(nóng)

夫勞作的辛苦和歡樂，更學(xué)會了觀看與思索，學(xué)會了做人與做事，收

獲了科學(xué)學(xué)問，收獲了生活技能。

材料4

“走進(jìn)古都長安，我就似乎走進(jìn)了一段深刻的歷史。了解了古

代工匠制作兵馬俑的詳盡細(xì)節(jié)，又看到了現(xiàn)代考古人員對待修復(fù)工作

的專注仔細(xì)，我對歷史又多了一分敬畏之情，在旅行中這種帶著學(xué)習(xí)

任務(wù)探究式的學(xué)習(xí)方式給了我更多的啟示?！?/p>

“西工大的航天討論真是令人嘆為觀止。自己親自制作航模的

過程更是令人回味一只有在一件事上用心致志的付出，才能勝利；只

有在一個方面用多元學(xué)問解決問題，才能有所突破?！?/p>

“這次旅行，讓我感受最深的是集體嬉戲時一位組長替組員受

罰，即使雙手顫抖也堅(jiān)持做完多達(dá)一百多個的俯臥撐，這讓我知道何

為‘責(zé)任'、何為‘團(tuán)隊(duì)合作'。”這是D市試驗(yàn)中學(xué)幾位初二同

學(xué)在參與完”夢回唐朝?走近西安”研學(xué)旅行后寫下的心得。

在5天的研學(xué)活動中，同學(xué)們先后參觀了陜西省歷史博物館、

大雁塔、華清宮、陜西省科技館等文化景點(diǎn)，參加了歡樂作文賽、制

作陶俑、叢林探險(xiǎn)、模擬紅軍護(hù)送傷員翻越夾金山、穿越天網(wǎng)等一系

列豐富好玩的拓展體驗(yàn)活動。一路走來，同學(xué)們或沉醉于歷史博物館

的文化底蘊(yùn)，或感慨于歷史的興衰榮辱，或沉醉于秦風(fēng)唐韻等古文化

的博大精深，或驚艷于科技館的光華燦爛，賞美景、吃美食、觀歷史、

品文化、學(xué)寫作，緊急而充實(shí)。

據(jù)校教務(wù)處丁主任介紹說，學(xué)校把研學(xué)旅行納入了同學(xué)的課程

體系，研學(xué)的內(nèi)容（本身就是課程的一部分，注意在生活中教育，在

自然中教育，做到知行合一。此次研學(xué)旅行活動由多個不同學(xué)科老師

共同設(shè)計(jì)，也充分吸取了同學(xué)家長們的看法，依據(jù)西安的城市特點(diǎn),

融入了語文、歷史、英語、科學(xué)等多個學(xué)科的內(nèi)容，除此之外，還加

入了校外實(shí)踐、拓展課程的部分內(nèi)容。

同學(xué)家長李女士作為家長代表全程參加了此次研學(xué)旅行。在她

看來，這次活動真是讓她大開眼界?！爸拔乙矌н^孩子來西安旅游,

也參與過旅行社組織的游學(xué)項(xiàng)目，但和學(xué)校組織研學(xué)旅行的性質(zhì)完全

不同，孩子在旅行中主動地學(xué)習(xí)，把握了許多書（本以外的學(xué)問，也

提高了生活自理力量?！?/p>

材料5

研學(xué)旅行的社會資源非常廣泛，如紅色教育基地、傳統(tǒng)文化教

育基地、祖國大好河山、工廠、農(nóng)村、企業(yè)、學(xué)校等，都可以作為中

學(xué)校的研學(xué)旅行基地。近幾年，具有公眾教育功能的博物館，成為研

學(xué)旅行的重要資源。國家文物局會同教育部也將博物館及相關(guān)機(jī)構(gòu)列

入全國中學(xué)校生研學(xué)實(shí)踐教育基地名單。多地博物館為協(xié)作中學(xué)校開

展研學(xué)旅行活動，加強(qiáng)資源整合，推出了一批研學(xué)旅行實(shí)踐項(xiàng)目和精

品課程。

“史前工場”是X博物館推出的大型青少年文化體驗(yàn)項(xiàng)目?；?/p>

動以當(dāng)?shù)厣詈竦奈幕滋N(yùn)為依托，全方位、立體式地呈現(xiàn)了6000多

年前半坡先民的生活畫卷?！笆非肮觥痹O(shè)計(jì)有“鉆木取火”“原始

房屋搭建”“奇妙的尖底瓶”等體驗(yàn)項(xiàng)目，內(nèi)容豐富、形式新奇，集

“參加性、互動性、體驗(yàn)性”于一體。經(jīng)過細(xì)心設(shè)計(jì)和不斷完善，“史

前工場”現(xiàn)已成為X博物館的品牌產(chǎn)品。

為了樂觀協(xié)作全國各中學(xué)校的“研學(xué)旅行”活動，X博物館門

修建了“陶工場”，設(shè)計(jì)了以半坡陶藝為主題的系列研學(xué)活動一“沉

醉六千年”，博物館為此配備了指導(dǎo)老師及工作人員20余人，工具

1000余套。此項(xiàng)研學(xué)活動包括原始音樂會、制填小匠、陶器彩繪三

個板塊?！疤钐諠u染體驗(yàn)式音樂會”將遠(yuǎn)古之聲和陶器的素雅之美帶

回半坡；而在“制填小匠”環(huán)節(jié)，博物館的指導(dǎo)老師則以“聽填”為

切入點(diǎn)，具體介紹了陶填的產(chǎn)生和種類，然后讓同學(xué)們借助模具自己

動手完成一件填樂器，并可帶走作為留念。國家有關(guān)研學(xué)旅行的政策

出臺之后，X博物館組織編制《研學(xué)接待手冊》，對研學(xué)活動流程和

內(nèi)容做了翔實(shí)的介紹。與此同時一，博物館還與學(xué)校聯(lián)合，有針對性地

設(shè)計(jì)了一系列研學(xué)課程,遵從教育活動對象的年齡段特征，進(jìn)行分眾

管理。為了解決接待量大的問題，博物館成立了“研學(xué)旅行接待小

組”，增加了活動道具，拓展了活動場地。不僅如此，博物館還對團(tuán)

體參觀活動實(shí)行預(yù)約報(bào)備管理，規(guī)定大致如下：學(xué)校自行組團(tuán)的，直

接發(fā)預(yù)約函進(jìn)行預(yù)約，每批次不超過500人；假如研學(xué)團(tuán)在館內(nèi)進(jìn)行

活動，須提前辦理審批手續(xù)。為保持展廳內(nèi)相對寧靜，削減對其他觀

眾的干擾，禁止研學(xué)團(tuán)在參觀過程中使用麥克風(fēng)。因博物館的教育師

資隊(duì)伍有限，還聯(lián)動社會力氣完成對同學(xué)群體的服務(wù)?！罢埿“閭H們

一起來看看，龍形觥上的紋飾是什么動物呢？"s博物院“晉候霸業(yè)”

展廳內(nèi)，講解員正在為20余位學(xué)校生講解“青銅器上的小動物”。

深化淺出的講解，使原（本略顯枯燥的歷史文化學(xué)習(xí)變成一種好玩的

探秘“嬉戲”，深受孩子們的喜愛。據(jù)這里的工作人員介紹，這個講

解服務(wù)是特地為來博物院研學(xué)的小游客設(shè)置的，名字為“奇妙動物在

哪里”。

講解員除了為孩子們普及青銅器的學(xué)問外，還事先預(yù)備了連線

題題板，題板的左邊是動物，右邊一列則寫著青銅器的名字?！蹦切?/p>

看上去高大上的青銅器身上有許多紋飾都是動物的圖案，這與古人的

宗教思想、祖先崇拜有關(guān)?！焙⒆觽円贿呑鲋の哆B線題，一邊聽著

將歷史、人文、美學(xué)角度融為一體的講解，在歡快中學(xué)習(xí)，在互動中

加深了對傳統(tǒng)文化和歷史的了解。在講解員的帶領(lǐng)下，孩子們還能親

自觸摸青銅器的復(fù)制品。小伴侶文文抱著龍形觥的蓋子，摸著上面的

紋飾，笑著告知媽媽：“好美啊，古代人生活真講究、真精致?！焙?/p>

子們都專心體會著歷史的厚重，感知著絢爛歷史背后留存下的寶貴文

化遺存。

中國社會科學(xué)院陳教授認(rèn)為：一個好的博物館研學(xué)產(chǎn)品或課程,

首先應(yīng)當(dāng)是一個“翻譯者”，把展品用孩子們能聽得懂的語言翻譯出

來；其次是一個“共享者”，把文物背后的故事和價(jià)值展現(xiàn)出來，并

能讓孩子們參加互動進(jìn)行個人表達(dá)；最終還應(yīng)當(dāng)是一個“傳遞者”，

為孩子傳遞出價(jià)值和情感、傳遞出展品代表的傳統(tǒng)文化。研學(xué)旅行活

動是中學(xué)校列入教學(xué)方案的內(nèi)容，是學(xué)校教育的補(bǔ)充，也是博物館陳

設(shè)展覽的延長，在講解和教育活動中增加和課（本學(xué)問點(diǎn)的鏈接，充

分發(fā)揮博物館作為學(xué)校教育補(bǔ)充的特點(diǎn)。

材料6

“各位同學(xué)，櫥窗里面陳設(shè)的是恐龍身體各個部位的化石，像

頭骨、方骨、上領(lǐng)骨、齒骨，這些都是恐龍頭部的化石。齒骨是恐龍

的牙床部分。請看這塊齒骨，它長1.1米……”L市博物館一位講解

員正在為前來參與研學(xué)活動的同學(xué)們講解恐龍化石，但仔細(xì)聽的同學(xué)

卻不多。

L市博物館內(nèi)，來此參與研學(xué)活動的中學(xué)校生擠滿了各個展廳。

一些展品櫥窗前，觀看的同學(xué)圍了好幾層，而在影音互動區(qū)，等候的

同學(xué)排起了長隊(duì)。

“講解太枯燥、太乏味了”“講的內(nèi)容網(wǎng)上都有，百度一下就

知道了”“有的內(nèi)容聽不懂”“展品放在玻璃罩中，不能觸碰、不能

去親自感受，人太多了，擠不進(jìn)去……”不少同學(xué)吐槽。在展廳里,

因?qū)F(xiàn)的內(nèi)容沒有愛好而坐在展廳的地上打嬉戲、休息、談天的同

學(xué)的確不少，甚至還有人在展廳內(nèi)打鬧玩?！?/p>

組織研學(xué)活動的一位老師埋怨道：“除了展品的陳設(shè)、展現(xiàn)、

講解千篇一律外，作為研學(xué)基地，博物館根（本沒有供應(yīng)專為同學(xué)研

學(xué)服務(wù)的活動和課程，同學(xué)們來這就是走馬觀花的參觀，這樣的研學(xué)

旅行對于同學(xué)來說作用不大。”

博物館的一名工作人員介紹，L市博物館擁有各類展品400多

件，是（本市重要的中學(xué)校生研學(xué)旅行實(shí)踐基地，一些機(jī)構(gòu)和學(xué)校常

常組織同學(xué)來館里開展研學(xué)活動，周末和假期來搞活動的團(tuán)隊(duì)更多。

我們館的接待規(guī)模為每日3000人，但最忙的時候，一天的參觀人數(shù)

能達(dá)到6000人。作為研學(xué)基地，為了保證同學(xué)參觀，常常在超過接

待人數(shù)的狀況下開放。數(shù)量眾多的同學(xué)涌入博物館，很簡單消失部分

展廳人員擁堵、環(huán)境嘈雜等問題，有時還嚴(yán)峻影響其他觀眾參觀，學(xué)

校開展的研學(xué)活動給展廳的日常管理增大了難度。我們的志愿者、講

解員和工作人員的工作量成倍增加，能完成現(xiàn)在的講解、保證正常開

放就很不簡單了，根（本沒有精力去開發(fā)特地針對中學(xué)校生群體的研

學(xué)課程。

材料7

某學(xué)校合唱團(tuán)出國參與第九屆世界合唱競賽并獲得銀獎。學(xué)校

為充分運(yùn)用這次難得的機(jī)會，特意將參賽和研學(xué)旅行結(jié)合起來，讓同

______Q

目13

學(xué)們在參賽學(xué)習(xí)的同時一，還能領(lǐng)會外國文化。合唱團(tuán)同學(xué)在完成競賽

以后，在老師的帶領(lǐng)下參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、巡游異國風(fēng)光。在孩子們傲

慢于自己所取得的成果，沉醉于異國他鄉(xiāng)美景的同時一，帶隊(duì)校長由于

孩子們身上暴露出的問題，而產(chǎn)生深深擔(dān)憂和無奈。

旅行中，校長發(fā)覺，有些孩子出門就跑，不懂得抬頭看人看路，

沖上公交車還會大聲喧嘩，不懂得給需要的人讓座。有的孩子吃自助

餐取的許多，吃不了，就扔掉。一些孩子比較自私，生活、學(xué)習(xí)中從

來不會主動關(guān)心年齡小的、行李多的、身體不舒適的同學(xué)，即便是老

師指定，也是百般的不情愿，甚至直到最終也沒有完成。一路上，因

怕孩子想家，老師管理著、幫扶著、照看著，孩子們玩得很快樂，但

在打給爸媽的電話時翻臉比翻書還快，不僅喊累，還說老師不幫自己,

撒嬌、矯情，甚至撒謊，對老師的辛苦付出只字不提，缺少基（本的

感恩。就音樂特長而言，這些孩子的確是精彩的，但在其他方面，這

些孩子還欠缺許多。孔子曾論及“成人”之學(xué)。他認(rèn)為，“成人”

品行包括“知”