四年級語文工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯四年級語文工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間，一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束了。在這學期里，我班的同學無論是在學習的行為習慣方面，還是在字詞句、閱讀、口語交際、習作等方面，都有較大的獲得。回顧這學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)針對本學期的工作進行小結(jié)，以求不斷提升教育教學質(zhì)量。

一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提升課堂教學效率

課堂是同學獲得學問與培育力量的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學的實際特征，采納生動活潑的教學形式，激活同學的學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓舞同學踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與同學的試試因素，引領(lǐng)積極探究，自主獲得學問，提升同學的力量。此外，注意鼓舞后進生，供應(yīng)更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習愛好?，F(xiàn)在本班同學喜愛上語文課，學習愛好比較深厚。

二、利用多途徑培育同學各種力量與習慣，促進同學的全面進展

1、運用多種途徑，培育同學良好的學習習慣。四班級也是同學養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班同學好勝心強的特征，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日做記錄，每星期比選一次，給肯定嘉獎。一個月后比選語文學習樂觀分子，這樣促進同學自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀培育同學的組織力量，又培育同學的朗讀力量。經(jīng)過一段時間的努力，本班同學上課熱高漲自我組織領(lǐng)導(dǎo)力量都獲得了熬煉。

2、利用多種方法，培育同學愛閱讀課外書籍的良好習慣，提升同學的寫作力量。四班級是同學寫作的重要進展階段。首先為激活同學的寫作愛好，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合四班級同學的思維特征，其它，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓同學邊聽邊記好詞好句。平日每天輪番，一位同學在黑板上摘錄好詞好句，要求其余同學讀讀記記。

3、日常還常常組織同學到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學期的試試，本班同學的詞匯量大大增加，寫作力量也有了比較明顯的提升。

4、本班同學存在著差異，為促使每位同學能在原有的基礎(chǔ)上都有所進展，我"抓兩頭，扶中間"，注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外強化輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，賜予鼓舞，樹立后進生信念。培育同學的學習愛好，促使每一位同學都有提升?？傊?，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能真正提升自己的語文素養(yǎng)。

三、由于自身的力量有限，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引領(lǐng)改正。本班同學生性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題——寫字習慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學字跡潦草。還有的同學作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有頑強的意志，不會積極克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中同學的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)