2022年小學(xué)教師的繼續(xù)教育工作總結(jié)

2022年小學(xué)教師的繼續(xù)教育工作總結(jié)

建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，在教育

局、教師進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校緊緊抓住教師繼續(xù)教育這個(gè)永

恒的重點(diǎn)，按照《國(guó)務(wù)—關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展—決定》，全面貫

徹落實(shí)教師繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定，轉(zhuǎn)變教育觀念，以提升教師職業(yè)道

德和教育教學(xué)能力水平為重點(diǎn)，狠抓教師繼續(xù)教育工作，取得了顯著

的成效?，F(xiàn)將我校“—”期間教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下:

一、大力宣傳，提高認(rèn)識(shí)

我校始終把教師繼續(xù)教育工作看為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、貫徹教育

方針的重中之重。帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育文件，領(lǐng)會(huì)繼續(xù)教育精

神。自開展繼續(xù)教育以來，我校—全體教師學(xué)習(xí)了國(guó)家教育部印發(fā)的

《—全面開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育的指導(dǎo)意見》、《中小學(xué)教師繼續(xù)

教育崗位培訓(xùn)計(jì)劃》、《蕭山區(qū)”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施

方案》等指導(dǎo)性文件，讓每一位教師都了解文件內(nèi)容，讓每一位教師

都懂得現(xiàn)代教師繼續(xù)教育的重要性，為繼續(xù)教育工作的開展打下了良

好的基礎(chǔ)。

二、工作規(guī)范，制度健全

學(xué)校首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為執(zhí)行組長(zhǎng)，中層以上

領(lǐng)導(dǎo)為成員教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。主要培訓(xùn)工作由教科室—進(jìn)行，

負(fù)責(zé)具體制定方案、—實(shí)施和建檔工作，每學(xué)期學(xué)校都要根據(jù)上級(jí)要

求，再結(jié)合我校實(shí)際制定較為詳實(shí)的繼續(xù)教育計(jì)劃。學(xué)校把教師繼續(xù)

教育工程列入學(xué)校“—”規(guī)劃之中，在時(shí)間、人員、經(jīng)費(fèi)上給予必要

的保障。并把教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)工作作為教師年度考核的一項(xiàng)重

要內(nèi)容，同時(shí)，學(xué)校還把它與教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先，職務(wù)晉升掛起勾來。

形成宏觀管理和有效的微觀運(yùn)行機(jī)制。保證了學(xué)校教師繼續(xù)教育工作

的健康發(fā)展。

三、籌措資金，確實(shí)保障

學(xué)校每年投入不少于萬余元作為教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；每學(xué)期為教師購(gòu)買

教育教學(xué)理論書籍；每年給教師訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志均在一萬元以

上，鼓勵(lì)教師根據(jù)個(gè)人需要購(gòu)買教育教學(xué)理論與實(shí)踐的書籍。近年

來，學(xué)校投資近萬元，給學(xué)校配了計(jì)算機(jī)和復(fù)印各一臺(tái)，為教師學(xué)

習(xí)、培訓(xùn)和工作提供了廣闊的空間。

四、通識(shí)培訓(xùn)，整體提升

我校每年根據(jù)省、市、區(qū)等各級(jí)文件精神，五年中，我校教師主

要開展了教師職業(yè)道德、新課程通識(shí)培訓(xùn)、法制培訓(xùn)、心理健康培

訓(xùn)、學(xué)習(xí)主題構(gòu)建等通識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。每次培訓(xùn)，我校均出臺(tái)好各次培

訓(xùn)的方案，落實(shí)好一級(jí)培訓(xùn)教師，在上級(jí)培訓(xùn)之后，在校內(nèi)認(rèn)真開展

二級(jí)培訓(xùn)，每一位教師在培訓(xùn)后，結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)績(jī)，認(rèn)真完成

各項(xiàng)作業(yè)，從而使得我校全體教師在每次培訓(xùn)考核中，均達(dá)到全員順

利過關(guān)，至“—”期間教師繼續(xù)教育培訓(xùn)結(jié)束，我校所有教師做到全

體順利辦證。

五、校本培訓(xùn)，個(gè)性發(fā)展

結(jié)合新課程的推進(jìn)，我校創(chuàng)新性的開展了“主題-對(duì)話”教師校本

培訓(xùn)模式的研究。具體操作中，我們以預(yù)設(shè)或生成的主題為培訓(xùn)內(nèi)容

指向，以對(duì)話為主要形式，并通過聚焦型的專題教研、攜同型的個(gè)別

指導(dǎo)、集團(tuán)型的資源共享、碰撞型的課題研討、系列型的專題講座、

自主型的個(gè)別自學(xué)和綜合型的網(wǎng)上交流七種形式深入開展，在每種形

式中，又有細(xì)化的操作方式。我們認(rèn)為，七種方式促成了教研與師

訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)與活力、共性與個(gè)性、理論與實(shí)踐、專家與“我”、學(xué)習(xí)與

反思和大家與個(gè)體七種有機(jī)融合，產(chǎn)生了三種操作認(rèn)識(shí):教師校本培訓(xùn)

應(yīng)以一定的主題為核心，教師校本培訓(xùn)的內(nèi)容、形式和方法是可以交

互的，教師校本培訓(xùn)并不是學(xué)校自身完全自主解決的。同時(shí)更是促進(jìn)

了教師專業(yè)素質(zhì)的綜合提升，帶動(dòng)了學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校整體辦學(xué)品

位的提升。相應(yīng)研究成果獲__市優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)和蕭山區(qū)優(yōu)秀科

研成果二等獎(jiǎng)，為了使此項(xiàng)成果進(jìn)一步擴(kuò)充與完善，我校在前期成果

的基礎(chǔ)上，與去年再一次在__市首屆教師科研課題中立項(xiàng)，目前正在

市級(jí)參評(píng)中。因此，我們認(rèn)為，兩種途徑的主題生成和七種形式的對(duì)

話交流，是我校教師校本培訓(xùn)和校本教研的特色，在校內(nèi)起到較大的

作用的同時(shí)，在校外也定能起到較好的輻射作用。

六、扎實(shí)工作，效果顯著

1、在“—”期間，我校共有在職公辦教師—人，—%教師參加

了繼續(xù)教育活動(dòng)，—外教師按時(shí)按質(zhì)量超額完成了規(guī)定的學(xué)分，—%

教師擁有繼續(xù)教育個(gè)人檔案，所有教師完成了必修課和選修課的學(xué)

習(xí)。

2、學(xué)校形成了濃厚的科研風(fēng)氣?！晡倚１淮_定為蕭山區(qū)教育科

研基地，蕭山區(qū)教科研工作先進(jìn)__o我們先后承擔(dān)了3市級(jí)、__個(gè)

區(qū)級(jí)的教育科研課題。參加課題研究已成為教師的自覺行為，不僅骨

干教師人人承擔(dān)課題，而且很多普通教師也承擔(dān)課題。每年教師論文

獲獎(jiǎng)發(fā)表與學(xué)校專任教師數(shù)之比均達(dá)0、8：1以上。

3、教師的綜合素質(zhì)不斷提高。一批觀念新、功底厚、應(yīng)用水平高

教師正在我校迅速涌現(xiàn)。計(jì)算機(jī)已成為教師備課和上課必不可少的工

具，％的中青年教師自學(xué)成才，取得大專甚至本科學(xué)歷。在教師參

加區(qū)級(jí)及以上教師教學(xué)業(yè)務(wù)比武活動(dòng)中，我校教師年均獲獎(jiǎng)率與學(xué)校

專任教師數(shù)之比達(dá)0、5:1以上。

4、學(xué)校辦學(xué)品位逐年提升。五年中，由于教師的繼續(xù)教育工作，

帶動(dòng)了教師整體素質(zhì)的提升，進(jìn)而帶動(dòng)了學(xué)校整體辦學(xué)品位的提升。

五年中，學(xué)校先后被命名為—市文明學(xué)校、—市示范學(xué)校、蕭山區(qū)

教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、蕭山區(qū)科研基地學(xué)校、蕭山區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校、蕭山

區(qū)教育科研先進(jìn)學(xué)校等。

七、承前啟后，繼往開來

1、繼續(xù)教育工作是提高教師素質(zhì)有效途徑，每個(gè)學(xué)期學(xué)校都制定

出繼續(xù)教育工作計(jì)劃和方案，并且嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施。今后，加強(qiáng)繼續(xù)

教育工作，尤其是校本培訓(xùn)的靈活性和針對(duì)性，及時(shí)根據(jù)教師的需要

調(diào)整活動(dòng)安排，真正解決教師們工作中遇到的困惑和問題。

2、繼續(xù)加大繼續(xù)教育工作的資金投入，及時(shí)更新及維修教學(xué)設(shè)

備，給更多教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)教師的管理和培訓(xùn)，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育

課程改革，用實(shí)驗(yàn)教師帶動(dòng)其他教師，共同轉(zhuǎn)變觀念。

總之，我校將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以繼續(xù)教育為

突破口，把我校的教育教學(xué)和管理推上一個(gè)新的臺(tái)階。

【范文二:小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)】

—年，根據(jù)教育體育局師訓(xùn)中心的部署和安排，我校本著加強(qiáng)師

資隊(duì)伍建設(shè)，做好校本培訓(xùn)工作，以教育教研活動(dòng)為重點(diǎn)，以新課程

改革和青年教師培訓(xùn)為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，取得了一定的成

績(jī)，但也存在不足之處需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善?，F(xiàn)將我校一年教師繼

續(xù)教育培訓(xùn)工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)，保證教師培訓(xùn)工作順

利開展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師繼續(xù)教育工作，成立了以校長(zhǎng)陳永兵為組

長(zhǎng)，以副校長(zhǎng)孔建平為副組長(zhǎng)教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處安

排部署，各組分工落實(shí)。結(jié)合本校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃

和方案，并加以落實(shí)執(zhí)行，積極鼓勵(lì)教師外出參加區(qū)市縣級(jí)—開展的

各類培訓(xùn)活動(dòng)，接受和了解新的教育方針、政策和法規(guī)。

二、加強(qiáng)教師師德建設(shè)，打造一支德藝雙全教師隊(duì)伍。

在—年教師校本培訓(xùn)工作中，我校根據(jù)自身情況，以新課程改革

為主題，要求教師立足本職崗位，把師德建設(shè)作為重點(diǎn)，由各教研組

—教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師

法》、《未成年人保__》等法規(guī)和文件，教導(dǎo)處—教師參加區(qū)市縣

教育局的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在校內(nèi)積極舉辦骨干教師示范觀摩課、

青年教師研討課，并由教研組—教師進(jìn)行會(huì)后評(píng)析、交流，達(dá)到教學(xué)

相長(zhǎng)的目的。

三、加強(qiáng)教師自身建設(shè)，以老帶新，以新促老，達(dá)到相互促進(jìn)，

共同發(fā)展的愿望。

我校通過開展教學(xué)示范課、教學(xué)研討會(huì)、教研組__備課等多種形

式讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師與青年教師結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行傳、幫、帶，以老

帶新，以新促老，從而達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高的目的。

四、建立教師學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)行政管理，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)，提

高教師政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，我校決定由教研組長(zhǎng)每周主持召開一次

教學(xué)研究工作會(huì)議，政治學(xué)習(xí)會(huì)議由政教處主持，每?jī)芍苷匍_一次。

學(xué)校積極鼓勵(lì)教師從事教研活動(dòng)，制定了一系列獎(jiǎng)勵(lì)辦法，并支持教

師參加各級(jí)教育主管部門主辦的各種教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)交流活動(dòng)。通過

此項(xiàng)工作，我們既培訓(xùn)了老師的業(yè)務(wù)能力，又有利于教師將理論和實(shí)

踐進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。

五、教務(wù)處進(jìn)一步做好教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)的—、安排、督

導(dǎo)、檢查、考核、總結(jié)、歸檔工作。

—年我校教師繼續(xù)教育工作將努力使教師轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)發(fā)

展觀和現(xiàn)代教育思想，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能

力，努力創(chuàng)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理教師隊(duì)伍，具體工

作計(jì)劃匯報(bào)如下：

（一）積極實(shí)施新課程培訓(xùn)工作。在嚴(yán)格要求教師參加市教育局—

的新課程培訓(xùn)工作的同時(shí)，積極__開展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，邀請(qǐng)專

家開辦新課程改革的講座，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，使他們進(jìn)

一步領(lǐng)會(huì)實(shí)施新課程改革的必要性和指導(dǎo)思想，了解相關(guān)課改措施和

實(shí)施步驟，切實(shí)做好新課程改革背景下的教育教學(xué)工作。

（二）充分發(fā)揮教研組的核心作用。學(xué)校將繼續(xù)以教研組為中心，

有計(jì)劃有目的開展各種教研活動(dòng)。每學(xué)期初，教研組需制訂學(xué)期工作

計(jì)劃，學(xué)期末要做好教學(xué)情況總結(jié)。每學(xué)期要定出一兩個(gè)教研課題，

―教師試驗(yàn)，并進(jìn)行專題研討。教研組要督促和—教師互相聽課學(xué)

習(xí)，認(rèn)真填寫聽課記錄，做好公開課的評(píng)析和總結(jié)工作。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)的考核和管理工作。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)陳永

兵擔(dān)任組長(zhǎng)的學(xué)校教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)處

和教研組具體落實(shí)，各部門協(xié)助配合的局面。重視培訓(xùn)安排，強(qiáng)調(diào)培

訓(xùn)實(shí)效，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，從而使校本培訓(xùn)的工作順利、扎實(shí)有效地進(jìn)

行。

（四）積極完成縣教育局下達(dá)的各項(xiàng)教師繼續(xù)教育的工作任務(wù)。

總之，教師繼續(xù)教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性的工作，我們堅(jiān)

信，隨著校本培訓(xùn)的深入開展，教師職稱評(píng)定的廣泛宣傳，教師們的

認(rèn)識(shí)會(huì)逐步提高，主動(dòng)參與意識(shí)會(huì)逐步加強(qiáng)，教研活動(dòng)也將會(huì)更加廣

泛、扎實(shí)有效地開展下去，使我校的教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)水平更上

一個(gè)臺(tái)階。

【范文三:小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)—結(jié)】

教師繼續(xù)教育是教師終身學(xué)習(xí)的重要組成部分，是提高教師整體

素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)

鍵。根據(jù)學(xué)校擬定的繼續(xù)教育整體規(guī)劃與實(shí)施方案的要求，本人在年

初制定了個(gè)人—五繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃和本年度繼續(xù)教育“一德四新”

學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取集中與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，按時(shí)參加學(xué)校和上級(jí)

—的繼續(xù)教育培訓(xùn)。還自學(xué)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德手冊(cè)》、《新課

程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》、《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新》、《新課程

下課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容。使我深刻的認(rèn)識(shí)到時(shí)代在更

新，社會(huì)在進(jìn)步，教育在發(fā)展，只有學(xué)習(xí)才能不斷的提高自身素質(zhì)，

才能樹立現(xiàn)代教育觀念，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，才能成長(zhǎng)為新時(shí)

期合格的人民教師。通過本學(xué)年的繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，本人的師德修養(yǎng)

和業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

通過師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到成為一名合格教師容易，要想成為一

名優(yōu)秀教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、

關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從

事教育事業(yè)的信心和決心。時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)教師也有了

更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課

標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)

真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效教學(xué)。

在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

二、豐富專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，

每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職

業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。

2、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育

教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研能

力。認(rèn)真參加縣級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，多聽課，多學(xué)習(xí)。

3、反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，本人

結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)

生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成“個(gè)體反思”和

“群體反思”。“個(gè)體反思”就是教師“自省自察”，教師獨(dú)自進(jìn)行

“課前反思一課中反思一課后反思?！庇嗅槍?duì)性，值得借鑒，能切合

實(shí)際地寫出主題鮮明的案例。并上升到理論進(jìn)行案例分析。“群體反

思”是指教師在合作群體的交流研討中進(jìn)行的反思。各教研組通過專

題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、—討論等活動(dòng)進(jìn)行群體反思。在反思中學(xué)習(xí)，反

思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力

有所提高。

4、實(shí)踐就是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際

嘗試。是對(duì)教師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn)。課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)

踐的主陣地。本人大膽嘗試公開教學(xué)。每學(xué)期都參加學(xué)?！脑u(píng)教評(píng)

學(xué)活動(dòng)，教師帶著問題聽課，找出得與失，找出理論依據(jù)，并運(yùn)用相

關(guān)理論進(jìn)行評(píng)課，教師們通過評(píng)課既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了運(yùn)用

理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

5、研究是指教師通過寫論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種

形式升華自己的認(rèn)識(shí)形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己

的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。將學(xué)到的新思想加以消化，并

形成自己的教學(xué)理念。

三、多讀書，讀好書

認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之

外，還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的

養(yǎng)分，充實(shí)自己。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要

有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方

法。通過因特爾未來教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施

教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思

想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求

進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好

和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)

展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

2022年小學(xué)教師研修工作總結(jié)

這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)我學(xué)到了很多新知識(shí)，真是受益匪淺。我將努

力提高自身綜合素質(zhì)，完成自己所制定的研修計(jì)劃，從自己的實(shí)際出

發(fā)，努力提高課堂效率，現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

1、通過遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新

有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己，我自豪，我

榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐

富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有一

線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培

訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的

積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我

教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。

2、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅

讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)（范本），而且還學(xué)到了先進(jìn)

的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓

我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我

今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

3、通過遠(yuǎn)程研修，強(qiáng)化了課堂教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思能

力。

基地研修的后半階段，我們?cè)趯?dǎo)師的精心指導(dǎo)和安排下，在基地

學(xué)校開展了一系列課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：我們參與了基地學(xué)校一一星湖

小學(xué)的新課改實(shí)驗(yàn)開放周的聽課活動(dòng)及科研匯報(bào)課聽課評(píng)課活動(dòng)，聽

課—余節(jié)；穿插進(jìn)行了錄像資料的觀摩，內(nèi)容有新課程實(shí)驗(yàn)教材不同

類型的示范課、名家精品課、全國(guó)青年教師優(yōu)秀課例片段展示等，共

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計(jì)—節(jié)；同學(xué)們?cè)讵?dú)立備課或小組備課的前提下，有——位同學(xué)在基地

學(xué)校上了一節(jié)研討課，同學(xué)們的課，風(fēng)格各異，都給大家留下了深刻

的印象。這一階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們反映收獲很大，大家糾

正了過去一些認(rèn)識(shí)的偏差，加強(qiáng)了對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和思考，增加

了教育教學(xué)理論和方法的信息，擴(kuò)大了教育的視野。我增長(zhǎng)了見識(shí)。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)

論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，這些老師的學(xué)習(xí)精

神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有

效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的

淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。（范本）所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我

一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自

己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。

4、通過遠(yuǎn)程研修，增強(qiáng)了導(dǎo)師和學(xué)員之間的相互了解及情感交

流，增強(qiáng)了學(xué)員之間的合作精神及—凝聚力。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上

審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活

動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思

想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增

長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。

我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的語文教師，

我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，為了理想中的教

育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前！這次培訓(xùn)使我的視野得到了拓寬，

不做井底之蛙。我的教育教學(xué)工作都將努力做到從挖掘教材入手來激

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發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效益，同時(shí)還常常對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐

活動(dòng)進(jìn)行剖析，努力提升到一定的理論高度。

總之，在今后的工作中，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷

創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名優(yōu)秀的語文教師。

—小學(xué)教師個(gè)人研修工作總結(jié)二

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目

標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度

來對(duì)待我的工作，以‘'師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名

好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨

章，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)—主席《在__重要思

想理論研討會(huì)上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐__的

思想”，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書