三年級(jí)作文課-自我介紹分解

快樂作文！

我是個(gè)秀氣的小姑娘。我的眉毛彎彎的，像月牙。睫毛又濃有密，還往上翹呢。最令我高傲的是我的一頭棕色的頭發(fā)，卷卷的，難怪我和媽媽逛商場時(shí)總有阿姨以為我是混血兒。每到這時(shí)。我總是向大家解釋我是地道的中國人。尋常，我最寵愛穿娃娃裝，衣服上美麗的蕾絲和美麗的荷葉邊是我的最愛。我是個(gè)秀氣的小姑娘。我的眉毛彎彎的，像月牙。睫毛又濃有密，還往上翹呢。最令我高傲的是我的一頭棕色的頭發(fā)，卷卷的，難怪我和媽媽逛商場時(shí)總有阿姨以為我是混血兒。每到這時(shí)。我總是向大家解釋我是地道的中國人。尋常，我最寵愛穿娃娃裝，衣服上美麗的蕾絲和美麗的荷葉邊是我的最愛。

我個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長。我是個(gè)秀氣的小姑娘。我的眉毛彎彎的，像月牙。睫毛又濃有密，還往上翹呢。最令我高傲的是我的一頭棕色的頭發(fā)，卷卷的，難怪我和媽媽逛商場時(shí)總有阿姨以為我是混血兒。每到這時(shí)。我總是向大家解釋我是地道的中國人。尋常，我最寵愛穿娃娃裝，衣服上美麗的蕾絲和美麗的荷葉邊是我的最愛。我是一個(gè)活潑得意的小男孩。一張絢爛的蘋果臉上嵌著一雙葡萄似的的眼睛。笑起來，眉毛彎彎的，像兩個(gè)月牙兒。尋常，我總是穿著一身運(yùn)動(dòng)服。由于運(yùn)動(dòng)服比較寬松，運(yùn)動(dòng)起來可便利了。

作文支招寫自己外貌的時(shí)候，要抓住與眾不同的地方，選2—3個(gè)部位重點(diǎn)描寫，然后寫寵愛的穿著，用上總分的方法寫，就更有條理了。我是個(gè)小書迷，只要我捧起那些經(jīng)典的書來，就像一只小羊闖進(jìn)了一塊肥美的草地，貪欲地吃著，遺忘了四周的一切。記得那是一個(gè)陽光明媚的周末，我來到書柜前，翻開書柜，捧起了我最心愛的《格林童話》看了起來?？粗粗?，我似乎進(jìn)入了仙境一般。白雪公主、玫瑰少女、米妮、米奇……和很多的故事人物，在大門那兒熱鬧的歡送我呢！“叮鈴鈴，叮鈴鈴”響了，我極不情愿地拿起，可眼睛始終目不轉(zhuǎn)睛地盯著書。哦，原來是媽媽打來的，沒等媽媽說完，我就連忙說了聲：“知道了”，便掛了，連續(xù)大口大口“啃書”。過了不久，媽媽回來了，說：“我叫你燒的水你燒好了嗎？”我一頭霧水，糊里糊涂地問：“你什么時(shí)候?qū)ξ艺f的？”媽媽瞪著我，怒氣沖天地。唉，光臨著看書，沒聽清晰，看來這次要挨罵了。我有一個(gè)壞毛病就是嘴很饞，連上課都愛吃零食。記得一次，我偷偷帶了一些糖到學(xué)校，把它放在抽屜里。上課時(shí)，我嘴饞的毛病又犯了。我一邊聽教師上課，一邊想著那顆糖的美味。想著想著，我口水都快流出來了，心想：要是能舔上一口，那我可心滿足足了。

正好，教師轉(zhuǎn)過身去寫板書。時(shí)機(jī)來了，我以迅雷不及掩耳之勢抓住糖塞到了嘴巴里。可是還沒等我吃上一口，教師就轉(zhuǎn)過身來了。不得了，教師一動(dòng)不動(dòng)地盯著我的嘴巴。我抓緊把嘴巴閉得緊緊的，生怕被教師覺察。盡管我這樣掩飾，還是逃不過教師鋒利的眼睛。教師走到我面前，叫我張開嘴巴，嚴(yán)峻地說：“去，把東西吐到垃圾桶里！”唉！以后我再也不在課堂上吃零食了，這是一種不好的習(xí)慣，會(huì)影響學(xué)習(xí)的，也會(huì)令教師生氣。我肯定要改掉這個(gè)毛??！這就是我，你知道我是一個(gè)怎樣的女孩了嗎？希望我們可以成為好朋友。我有一個(gè)壞毛病就是嘴很饞，連上課都愛吃零食。記得一次，我偷偷帶了一些糖到學(xué)校，把它放在抽屜里。上課時(shí)，我嘴饞的毛病又犯了。我一邊聽教師上課，一邊想著那顆糖的美味。想著想著，我口水都快流出來了，心想：要是能舔上一口，那我可心滿足足了。正好，教師轉(zhuǎn)過身去寫板書。時(shí)機(jī)來了，我以迅雷不及掩耳之勢抓住糖塞到了嘴巴里?？墒沁€沒等我吃上一口，教師就轉(zhuǎn)過身來了。不得了，教師一動(dòng)不動(dòng)地盯著我的嘴巴。我抓緊把嘴巴閉得緊緊的，生怕被教師覺察。盡管我這樣掩飾，還是逃不過教師鋒利的眼睛。教師走到我面前，叫我張開嘴巴，嚴(yán)峻地說：“去，把東西吐到垃圾桶里！”唉！以后我再也不在課堂上吃零食了，這是一種不好的習(xí)慣，會(huì)影響學(xué)習(xí)的，也會(huì)令教師生氣。我肯定要改掉這個(gè)毛??！這就是我，你知道我是一個(gè)怎樣的女孩了嗎？希望我們可以成為好朋友。

膽小的我什么都怕。怕一個(gè)人上學(xué)，怕一個(gè)人睡覺，連小小的蝸牛都會(huì)把我嚇得抱頭逃跑。記得一次上科學(xué)課，教師讓同學(xué)們每人捉一只蝸牛到課堂上來觀看。放學(xué)回家，我就到我們小區(qū)里去找蝸牛。我留神翼翼在草地查找著。那時(shí)，我既想立刻找到蝸牛，又怕見到蝸牛。好簡潔找到一只蝸牛，卻嚇得我兩腿直打顫，更不用說用手去捉了。我只好回家去央求爸爸給我?guī)椭?。爸爸幫我將蝸牛放到一個(gè)盒子里后，讓我過去觀看觀看。我膽戰(zhàn)心驚地走過去，剛想伸手去摸一下，蝸牛卻伸出了腦袋，嚇得我大叫一聲逃跑了。爸爸哈哈大笑，說：“真是個(gè)膽小如鼠的孩子！”

通過一件具體的事例突出自己的共性特征和愛好。

作文支招請同學(xué)們來說一說你的共性特征和愛好吧！饞嘴的我我是一個(gè)活潑得意的小男孩。瞧，一張絢爛的蘋果臉上嵌著一雙葡萄似的的眼睛。笑起來，眉毛彎彎的，像兩個(gè)月牙兒。尋常，我總是穿著一身運(yùn)動(dòng)服。由于運(yùn)動(dòng)服比較寬松，運(yùn)動(dòng)起來可便利了。

我有一個(gè)壞毛病就是嘴很饞，連上課都愛吃零食。記得一次，我偷偷帶了一些糖到學(xué)校，把它放在抽屜里。上課時(shí)，我嘴饞的毛病又犯了。我一邊聽教師上課，一邊想著那顆糖的美味。想著想著，我口水都快流出來了，心想：要是能舔上一口，那我可心滿足足了。

正好，教師轉(zhuǎn)過身去寫板書。時(shí)機(jī)來了，我以迅雷不及掩耳之勢抓住糖塞到了嘴巴里?？墒沁€沒等我吃上一口，教師就轉(zhuǎn)過身來了。不得了，教師一動(dòng)不動(dòng)地盯著我的嘴巴。我抓緊把嘴巴閉得緊緊的，生怕被教師覺察。盡管我這樣掩飾，還是逃不過教師鋒利的眼睛。教師走到我面前，叫我張開嘴巴，嚴(yán)峻地說：“去，把東西吐到垃圾桶里！”唉！以后我再也不在課堂上吃零食了，這是一種不好的習(xí)慣，會(huì)影響學(xué)習(xí)的，也會(huì)令教師生氣。我肯定要改掉這個(gè)毛??！這就是我，你知道我是一個(gè)怎樣的女孩了嗎？希望我們可以成為好朋友。1、李曉的《我的自畫像》寫了“我”的哪些方面？2、作者哪些方面寫得簡潔？哪些方面寫得具體呢？外貌和“嘴饞”的特點(diǎn)。外貌寫得簡潔，“嘴饞”的特點(diǎn)寫得具體。通過一件件具體的事例突出自己的共性特征和愛好。還要留意詳略得當(dāng)，不要面面俱到。作文小子支招動(dòng)筆實(shí)踐寫一篇自我介紹1、抓住自己的外貌特點(diǎn)。2、用一件具體、生動(dòng)的事例表現(xiàn)自己某一方面的共性特點(diǎn)，用上自己積存的好詞佳句，假設(shè)能使用一些修辭方法就更棒了。

3、別忘了為你的文章加一個(gè)特別精彩的題目！如：《猜猜我是誰》、《我的自畫像》、《這就是我》……作文小子支招

寫作思路：介紹自己開頭：可概括地介紹自己。如叫什么名字、幾歲、在哪個(gè)學(xué)校上幾年級(jí)等；也可以寫出自己與眾不同的外貌特點(diǎn)；或直接介紹自己，如:我是一個(gè)寵愛看書的人。中間：〔1〕你的性格有什么特點(diǎn)