2023年11月心理咨詢師考試二級理論真題及答案解析

1頁/14頁網(wǎng)絡唯一標準答案參見真題視頻解析課程網(wǎng)絡唯一標準答案參見真題視頻解析課程202311卷冊一：職業(yè)道德理論學問留意事項：1、考生首先將自己的姓名，準考證號等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊和答題卡的相應位置上，并用鉛筆填涂答題卡上的對應信息位置處。23、本試卷冊包括職業(yè)道德和理論學問兩局部。第一局部，1-25題，為職業(yè)道德試題；其次局部，26-125題，為理論學問試題。4、每題選出答案后用鉛筆將答題卡上標號處涂黑如需改動用橡皮擦干凈后再選涂其 他答案標號。全部答案均不能答在試卷上。56第一局部職業(yè)道德〔1~2525〕一、職業(yè)道德根底理論與學問局部答題指導：確的，多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的?！堃罁?jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑?！e選、少選、多項選擇，則該題均不得分?！惨弧硢雾椷x擇題〔1～8題〕1、在中國傳統(tǒng)儒家道德思想中，處于核心地位的范疇是〔 〕〔“禮”〔“氣” 〔C“誠” 〔“仁”2、社會主義職業(yè)道德的核心是〔 〕〔A〕為人民效勞〔B〕遵紀守法〔C〕愛崗敬業(yè)〔D〕構建和諧社會3、加強社會主義職業(yè)道德建設，從業(yè)人員要結實樹立時代精神，時代精神的核心是〔 〕〔A〕愛國主義〔B〕改革創(chuàng)〔C〕社會主義榮辱觀〔D〕崇尚科學網(wǎng)絡唯一標準答案參見網(wǎng)絡唯一標準答案參見真題視頻解析課程10/14頁4、職業(yè)化的中間層次是〔〕〔A〕職業(yè)化技能〔B〕職業(yè)化抱負〔C〕職業(yè)化語言〔D〕職業(yè)化習慣5、一個力量強的員工可以帶10個人，一個力量更強的人可以帶100個人，但假設沒有數(shù)字中的權數(shù)“1與這句話意思相近的選項是〔〕〔A〕海納百川，有容乃大〔B〕不義且富貴，于我如浮云〔C〕民為邦本，本固邦寧〔D〕才者，德之資也；德者，才之帥也6、某員工將一塊青銅塑造成為門的把柄，所得價值為21美元，又將其塑造成為一件28萬美元，其中所表達的是〔〕〔A〕誠信品質(zhì)〔B〕創(chuàng)精神〔C〕金錢至上〔D〕合作意識7、依據(jù)美國學者詹姆斯·H·羅賓斯的說法，所謂“敬業(yè)”就是〔〕始終在一個崗位上干工作，不“跳槽”敬重、尊崇自己的職業(yè)，甚至對職業(yè)懷有敬畏態(tài)度拿多少錢，干多少活不過多的索取公司的酬勞8、孔子曾說過，君子“敏于事而慎于言，其含義是〔 〕言多有失，少說為佳遇事多動腦筋，但外表上裝作假設無其事的樣子慎重言語，不要因夸口而失言想明白了事情的原委，然后再去行動〔二〕多項選擇題〔9~16題〕9、社會主義職業(yè)道德的特征是〔 〕〔A〕繼承性與制造性的統(tǒng)一〔B〕階級性與人民性的統(tǒng)一〔C〕先進性與廣泛性的同意〔D〕理論性與自覺性的統(tǒng)一1、作為職業(yè)道德標準“誠信”的特征是〔 〕〔A〕通識性〔B〕才智性 〔C〕止損性 〔D〕資質(zhì)性11、經(jīng)營者的以下做法違反《中華人民共和國反不正值競爭法》規(guī)定的是〔 〕3000元處理有效期馬上到期的商品或其他積壓的商品使用與知名商品近似的名稱、包裝、裝潢通過賜予對方單位某技術人員提成的方式換取他手里的技術資料12、以下關于“節(jié)約能源”的說法中，正確的選項是〔 〕企業(yè)應當依據(jù)規(guī)定配備能源計量器具，加強能源計量治理企業(yè)應當把各種能源消耗額定安排到車間、班組、機臺嚴格掌握柴油發(fā)電機組用油經(jīng)有關部門鑒定批準的節(jié)能產(chǎn)品，依據(jù)規(guī)定長期免征產(chǎn)品稅、增值稅1、作為道德標準的“誠信，其中“誠”的意思是〔 〕〔〕自然萬物的客觀實在性〔“天道”的真實反響〔C〕敬重事實和忠實的對人待物的態(tài)度〔D〕只要熱誠，勿需隱含才智14、以下關于“職業(yè)紀律”的說法中，正確的選項是〔 〕嚴守職業(yè)紀律是職業(yè)成功與進展的根底遵守職業(yè)紀律會抑制人們的思維活力當紀律與自由發(fā)生沖突時，首先要選擇自由企業(yè)擁有良好的執(zhí)行力靠的是紀律15、以下關于“奉獻”的說法中，正確的選項是〔 〕〔A〕奉獻是企業(yè)立足社會的道德資本〔B〕奉獻就是把職業(yè)作為事業(yè)來做〔C〕全力以赴是奉獻的根本要求〔D〕為人民效勞是奉獻的落腳點16、在職業(yè)活動內(nèi)的道德準則是〔 〕〔A〕忠誠〔B〕審慎〔C〕勤勉〔D〕自律二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)局部〔17~25題〕答題指導：個選項作為您的答案?！粽堅诖痤}卡上將所選擇答案的相應字母涂黑。17、某員工上班時總愛開著電燈，你認為其主要緣由可能是〔 〕〔A〕用的是公家的電〔B〕不了解公司的規(guī)定〔C〕習慣使然〔D〕做事不留意細節(jié)18、少數(shù)員工一遇領導講話就打瞌睡，你認為導致這一現(xiàn)象是主要緣由是〔 ?！睞〕領導講的多是空話、套話〔B〕這些員工可能太疲乏了〔C〕這些員工不懂得敬重領導〔D〕這些員工不了解領導講話的重要性19、盡管單位職工的工資一漲再漲，但是大家照舊不滿，你認為導致這一現(xiàn)象的可能緣由是〔 〕〔A〕由人的貪欲所導致的〔B〕企業(yè)與員工的收入比例嚴峻失衡造成的〔C〕由企業(yè)內(nèi)部橫向安排不公所造成的〔D〕企業(yè)的價值取向錯位導致的20、辦公室的同事們都在聚精會神的工作，這是窗子外面?zhèn)鱽硪魂囙须s的聲音，請你推測一下大家的反響是〔 〕根本上不會有太大的反響都會放下手頭的工作，探頭看一看少局部人會去圍觀行為上不會有太大反響，但精力不會太集中了2、一次某同事靜靜對你說“××盡在背地里說你的壞話”你問“那個人是誰對方答復“這個我不能說”你反復追問，對方就是不答。你會〔 〕日后肯定要弄明白說自己壞話的人是誰盡管自己很生氣，但也懶得為這樣的事情費心思疑心對方在說假話覺得這個同事不義氣，以后盡量少接觸22、假設你早上趕著去上班，在小區(qū)里不巧踩上一團狗屎，你的感覺是〔 〕〔A〕倒霉〔B〕郁悶〔C〕惡心〔D〕痛恨養(yǎng)狗的人23、假設你所在的單位有這樣一個人，尋常他會花費一些時間來收集整理廢舊報紙，以便加以利用。你對他的評價是〔 〕〔A〕吝嗇〔B〕工作不抓住重點〔C〕節(jié)省 〔D〕無聊24、單位某職工患重病，工會已經(jīng)組織過兩次捐款，現(xiàn)在又號召大家再次進展捐款，但你由于購房已經(jīng)債臺高筑，實在無力相助，你會〔 〕向同事們說明自己的狀況，請他們理解向患病職工說明自己的難處，請他諒解向工會領導說明自己的狀況，讓他了解自己無力捐款，但也不解釋25、某乘客患重大傳染性疾病，你于他乘同一航班，衛(wèi)生防疫部門覺察后要求全部乘客馬上到當?shù)蒯t(yī)療部門進展登記而你覺得自己身體沒有說明特別反響你〔 〔A〕認為自己身體好，不去登記〔B〕少接觸他人，不去登記〔C〕響應號召，馬上去登記〔D〕自我觀看幾天再作覺定其次局部理論學問〔26～125100100〕一、單項選擇題〔26～85題，每題1分，共60分。每題只有一個最恰當?shù)拇鸢?，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑〕26、記憶過程有〔 〕〔A〕四個根本環(huán)節(jié)〔B〕三個根本環(huán)節(jié)〔C〕二個根本環(huán)節(jié)〔D〕四個根本環(huán)節(jié)27、瞬時記憶保存的時間一般在〔 〕秒以內(nèi)。〔A〕0.5 〔B〕1 〔C〕0.25 28、以下說法中錯誤的選項是〔 〕瞳孔的變化能反反響個體的心情變化經(jīng)過訓練人能夠較為自如的掌握自己的面部表情面部表情和實際的心情狀態(tài)全都人對目光很難做到隨便掌握29、關于示意，錯誤的說法是〔 〕被示意者處于困難情境有缺乏社會支持時簡潔承受示意年齡越小是個體約簡潔承受示意有人格魅力的示意者示意效果較好總的來說男性和女性在易受示意性方面沒有差異30、班杜拉的社會學歷理論是〔 〕的代表性理論〔A〕行為主義〔B〕認知心理學〔C〕發(fā)生生疏論〔D〕精神分析學31、小學階段兒童思維的特點是〔 〕〔A〕未把握守恒〔B〕思維不具有可逆性〔C〕理解補償關系〔D〕相對性32、將過去事實上沒有發(fā)生過的事情說成是確有其事，這樣病癥屬于〔A〕錯覺〔B〕幻覺 〔C〕虛構〔D〕錯構33壓力和個體的身體素養(yǎng)對疾病的發(fā)生同時起作用持這種觀點是理論稱〔 〕〔A〕器官敏感理論〔B〕心身特化理論〔C〕心身一體理論〔D〕體質(zhì)—壓力理論34、一般而言，假設獲得信度的取樣團體較為同質(zhì)的話，往往會〔 〕測驗的信度〔A〕高估〔B〕低估〔C〕無視〔D〕破壞35、會提高理智的測驗、成就測驗和力量傾向測驗的成績的是〔 〕心情〔A〕適度的焦慮〔B〕輕度抑郁〔C〕過高的焦慮〔D〕過度抑郁36、詢問方案的內(nèi)容不包括〔 〕雙方的責權義確定詢問、治療方法評估手段將主訴、臨床病癥、心理測評結果進展分析37、人類性道德主要特點不包括〔 〕〔A〕多樣性〔B〕全都性 〔C〕繼承性 〔D〕私密性38、對攝入性會談正確的理解是〔 〕不涉及詢問師初步觀看到的疑點不能參加評價不涉及上級心理詢問師下達的目標不能參加提問、在許又神經(jīng)癥評分標準中，病程6個月可以計〔 〕分〔A〕1 〔B〕3 〔C〕2 〔D〕440、合理心情療法的完善目標是幫助求助者〔 〕〔A〕學會現(xiàn)實合理的思維方式〔B〕完善自我分析〔C〕削減心情困擾和不良行為〔D〕完善自我體驗41、在認知療法中布置家庭作業(yè)是〔 〕〔A〕行為矯正〔B〕認知復習〔C〕語義分析〔D〕自我審查42、在詢問效果評估中，求助者社會接納程度主要考察〔 〕求助者的行為表現(xiàn)和對四周環(huán)境的適應狀況求助者的主觀體驗和對四周環(huán)境的喜好程度求助者我自我報告詢問師的審查分析、MMPI的Q量表高分提示受測者有〔 〕〔A〕躲避現(xiàn)實傾向〔B〕過分追求完善傾向〔C〕過多的理解錯誤〔D〕多度的防衛(wèi)態(tài)度、使用BPRS評定受測者是否存在定向障礙時〔 〕應考慮其是否對人物、時間等區(qū)分不清一般評定一月以上的病癥 評定人員的閱歷并不重要難以評定的時候可暫不計分45、CBCL社會力量局部的因子數(shù)是〔 〕〔A〕2 〔B〕3 〔C〕4 〔D〕546、位于額中回靠近中心前回的腦區(qū)受到嚴峻損傷，可能會導致患者消滅〔 〕〔A〕失寫癥〔B〕承受性失語癥〔C〕失讀癥〔D〕表達性失語癥47、從前學習的材料對識記和回憶后學習材料的干擾作用是〔 〕〔A〕前攝抑制〔B〕前干擾〔C〕倒攝抑制〔D〕后干擾48、勒溫認為要理解和描述行為，必需同時考慮人和其〔 〕〔A〕心情狀態(tài)〔B〕過去的閱歷〔C〕共性特征〔D〕所處的情境49、個體以肯定方式去影響他人對自己的印象是〔 〕〔A〕印象輸入〔B〕印象輸出〔C〕印象治理〔D〕印象形成50、一般狀況下，自我掌握力量和個體的侵害性之間的關系是〔 〕〔A〕正相關〔B〕負相關〔C〕零相關〔D〕不確定，這個過程叫〔 〕〔A〕整合〔B〕同化〔C〕順應〔D〕平衡52、直覺行動思維的表現(xiàn)是〔 〕在動作之外思考思維活動離不開兒童自身對物體的感知借助表象思維對行動結果有預見性53、弗洛伊德認為，神經(jīng)癥和精神病的重要起因是〔 〕〔A〕防范機制〔B〕動機沖突〔C〕性的沖突〔D〕抑制力量54患病猛烈的或災難性的精神創(chuàng)傷后數(shù)月至半年內(nèi)消滅的精神障礙稱〔 〕〔A〕情感障礙〔B〕急性應激障礙〔C〕認知障礙〔D〕創(chuàng)傷后應激障礙 、標準九分是以5為平均分，以〔 〕為標準差的量表。〔A〕2 〔B〕3 〔C〕5 〔D〕756、適用于兩個變量均為二分稱名變量的相關計算的是〔 〕〔A〕點二列相關〔B〕二列相關〔C〕?相關〔D〕積差相關57、精神分析理論之所以被稱為深層心理學，其緣由是〔 〕不成認潛意識層面心理活動的存在格外強調(diào)意識活動對人類心理的深刻作用格外強調(diào)意識對人類心理的作用否認意識層面心理活動的存在58、多重選擇性問題是一種〔 〕〔A〕責備性問題〔B〕修飾性反問〔C〕開放式問題〔D〕封閉式問題59、童年期的某些失真和不現(xiàn)實的固定信念，簡潔導致成年后的〔 〕〔A〕自我防范〔B〕認知曲解〔C〕應激反響〔D〕存在焦慮60、關于不同詢問流派的詢問目標，正確的說法是〔 〕交互分析學派在于幫助求助者消退自我失敗感行為主義學派在于幫助求助者成為自主性的人精神分析學派在于幫助求助者將潛意識意識化行為主義學派在于鼓勵求助者擔當責任61、仿照法的根本操作程序中最重要是步驟是〔 〕〔A〕選擇適宜場地〔B〕設計示范行為〔C〕選擇好靶目標〔D〕即時懲罰錯誤的仿照行為62、求助者中心療法的實質(zhì)是〔 〕〔A〕一切聽從求助者的意愿〔B〕依據(jù)求助者的意見實施詢問〔C〕讓求助者坐在詢問室的中心位置〔D〕重建個體在自我概念和閱歷之間的和諧63、艾森克人格問卷的編制方法屬于〔 〕〔A〕規(guī)律分析法〔B〕因素分析法〔C〕閱歷分析法〔D〕綜合分析法64、在使用他評量表時，評定等級的劃分通常是在3~7級之間，最常見的是〔 個等級〔A〕3 〔B〕4 〔C〕5 〔D〕6 65、在解釋MMPI各因子分時，假設T分在30分以下或70分以上就屬于〔 〕〔A〕根本正?！睟〕輕度特別〔C〕中度特別〔D〕顯著特別66、簡潔任務下留意的范圍一般是〔 〕個對象?！睞〕4~8 〔B〕4~6 〔C〕3~7 〔D〕5~967、位于中心窩上的視神經(jīng)細胞主要是〔 〔A〕雙極細胞〔B〕邊緣細胞〔C〕桿體細胞〔D〕椎體細胞68、社會知覺是個體對他人、群體以及〔 〕的知覺?！睞〕自己〔B〕社會〔C〕自然〔D〕環(huán)境69、現(xiàn)實生活中，個體要被他人、公眾與社會所承受，其行為表現(xiàn)必需符合社會對他的〔 〕〔A〕印象定位〔B〕角色期盼〔C〕根本標準〔D〕評價標準70、當事人和觀看者對當事人行為緣由的解釋往往有明顯的不同，這說明〔 響歸因過程及其結果〔A〕利益〔B〕社會視角〔C〕態(tài)度〔D〕掌握點71、皮亞杰把兒童的心理進展劃分為〔 〕個階段〔A〕2 〔B〕3 〔C〕4 72、延緩滿足是指〔 〕能夠按問題的難易程度做出適宜的反響抑制欲望的即時滿足，學會等待能夠掌握自己的心情抑制某些行動73、區(qū)分心理正常的心理學原則中，人格相對穩(wěn)定性原則認為〔 〕〔A〕無明顯緣由的人格轉(zhuǎn)變提示特別〔B〕心理過程通過人格表現(xiàn)出來〔C〕人格在各種條件下都應是穩(wěn)定的〔D〕人格是各種心理過程的總和74、分別性障礙又稱為〔 〕〔A〕妄想性精神障礙〔B〕癔癥性精神障礙〔C〕偏執(zhí)性精神障礙〔D〕癔癥性軀體障礙、某同學在30名同學中物理成績是80分，排列第五名，則其百分等級為〔 〕〔A〕65 〔B〕75 〔C〕85 〔D〕9576、解釋心理測驗分數(shù)的根底是〔 〕 〔A〕信度〔B〕效度〔C〕常模〔D〕標準差77、關于行為治療的步驟，以下說法中錯誤的選項是〔 〕首先制定行為矯正目標一旦到達目標，即可逐步完畢干估打算增加樂觀行為、削減消極行為是重要環(huán)節(jié)監(jiān)測干估打算并依據(jù)狀況進展調(diào)整78、假設心理詢問師對一般臨床資料的評估沒有把握時，應當〔 〕〔A〕集體爭論〔B〕形成初步診斷〔C〕盡快轉(zhuǎn)介〔D〕進展心理測驗79、在識別病因時，對于有軀體疾病的求助者，應當〔 〕〔A〕確定疾病與行為之間有無因果關系〔B〕體檢〔C〕確定疾病所造成的行為特別的特征〔D〕轉(zhuǎn)介80、收集求助者資料時圍繞的七個問題中最重要的是〔 〕〔A〕who 〔B〕what 〔C〕why 81、厭惡療法的厭惡刺激必需是足夠〔 〕〔A〕意外的〔B〕嚴峻的〔C〕猛烈的〔D〕快速的82、求助者的社會接納程度也可以看做是其本人的〔 〕〔A〕接納社會的程度〔B〕精神病癥的轉(zhuǎn)變程度〔C〕社會適應程度〔D〕行為問題的殘留程度83、16PF的答題形式屬于〔 〕〔A〕是非式〔B〕折中是非式〔C〕文字等級式〔D〕數(shù)字等級式、在WAIS-RC智商分級標準中，邊界等級的IQ分布范圍是〔 〕〔A〕80~89 〔B〕70~79 〔C〕60~69 〔D〕69以下、不屬MMPI因子構造的是〔 〕〔A〕精神質(zhì)因子〔D〕神經(jīng)質(zhì)因子〔C〕內(nèi)外向因子〔D〕合理化因子二、多項選擇題〔86-125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多項選擇，均不得分〕86、以下說法中正確的包括〔 〕語言是一種社會現(xiàn)象言語是一種心理現(xiàn)象言語是人們進展溝通的工具 言語要借助語言來實現(xiàn)87、以下說法中正確的包括〔 〕動機強度和活動效率的關系呈U型曲線中等程度的動機，活動效率最高活動的最正確動機水平存在個體差異活動的性質(zhì)影響活動的最正確動機水平88、兒童自我掌握活動的類型包括〔 〕〔A〕運動抑制〔B〕心情抑制〔C〕認知活動抑制〔D〕即時滿足89、聲波的特性包括〔 〕〔A〕響度〔B〕音色〔C〕波形〔D〕頻率90、從動態(tài)的角度看，安康心理活動〔A〕是一種穩(wěn)定的心理狀態(tài)〔B〕始終能發(fā)揮出自身功能〔C〕有利于個體生存進展〔D〕可圍繞常模上下波動91、利差智商的優(yōu)點包括〔 〕建立在統(tǒng)計學的根底之上表示的是個體智力在年齡組中所處的位置是表示智力凹凸的一種較抱負的指標可能消退測量誤差92《心理詢問師國家職業(yè)標準〔2023年版中心理詢問師的職業(yè)守則包〔 〕敬重求助者的意愿遵守國家法律促進求助者的身心安康對求助者的個人隱私及所供給的資料保密93、以下說法正確的包括〔 〕依靠是好感，移情是信任依靠是現(xiàn)實幫助，移情則是過去感情的彌補依靠者往往尋求心理依靠，移情者則尋求感情寄予依靠者目標是查找替代物，移情者則查找現(xiàn)實目標94、神經(jīng)衰弱的常見生理病癥包括〔 〕〔A〕長期睡眠少且感到苦痛〔B〕長期睡眠少且精力充分〔C〕個別內(nèi)臟功能重度障礙〔D〕個別內(nèi)臟功能輕度障礙95、蘇格拉底“產(chǎn)婆術”屬于〔 〕一種修通技術 一種教育技術通過詢問師樂觀關注的態(tài)度實現(xiàn)的技術通過詢問是樂觀主動的提問進展的技術96、檢驗表層錯誤觀念可以承受的技術包括〔 〕〔A〕建議〔B〕仿照〔C〕演示〔D〕面質(zhì)97“社會支持評定量表”的維度包括〔 〕〔A〕客觀支持〔B〕主觀支持〔C〕對社會支持的滿足度〔D〕對社會支持的利用度98、MMPI因子分析只能判別受測者人格特別的大致范圍，應與〔 〕相互印證?！睞〕兩點編碼法〔B〕關鍵工程分析〔C〕構造效度分析圖〔D〕圖形的整體模式99、簡潔引起無意留意的刺激包括〔 〕〔A〕強度大的刺激〔B〕突然消滅的刺激〔C〕固定不變的物體〔D〕穎的成績100、關于自尊，正確的說法包括〔 〕自尊是個體對其社會角色進展自我評價的結果自尊水平是個體對其每一角色進展單獨評價的總和自尊需要的滿足會導致自信自尊是自我意識的一局部10、在態(tài)度轉(zhuǎn)變的p-o-x模型中〔 〕則系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)假設三種關系都是否認的假設三種關系都是確定的假設三種關系中兩種是否認的，一種是確定的假設三種關系中兩種是確定的，一種是否認的102、依據(jù)科爾伯格的理論，相對論者的歡快主義定向階段的表現(xiàn)為〔 〕在進展道德推斷時開頭比較行為和個人的關系認為每個人都有自己的意圖和需要開頭從維護社會秩序的角度來思考什么行為是正確的對成人或規(guī)章實行聽從的態(tài)度，以免受到懲罰103、小學階段的兒童把握規(guī)律推理規(guī)章的表現(xiàn)包括〔 〕〔A〕演繹推理〔B〕歸納推理〔C〕類別體系化〔D〕序列化104、刻板動作的特點是〔 〕〔A〕反復重復某一動作〔B〕動作違反個人意愿〔C〕常伴隨有刻板言語〔D〕能體驗到內(nèi)心苦痛105、按測驗的要求分類，可將測驗分為〔 〕〔A〕最高作為測驗〔B〕典型行為測驗〔C〕主觀測驗〔D〕客觀測驗106、少年期的性道德詢問的主要內(nèi)容包括〔 〕實施道德根底教育提倡壓抑等自我約束教育提倡男女有別，敬重女性對性行為失誤少年給以批判107、依據(jù)許又的方法，評定神經(jīng)癥的主要依據(jù)包括〔 〕〔A〕人格相對穩(wěn)定程度〔B〕病程長短〔C〕社會功能受損程度〔D〕精神苦痛程度108、詢問效果的評估維度主要包括〔 〕求助者的自我評估詢問師的評定求助者四周人士的評定社會生活適應狀況的轉(zhuǎn)變狀況109、自我承受程度的評估內(nèi)容主要包括〔 〕自知力的評估自我價值的評估性格方面的成熟狀況自述病癥與問題的減輕或消退程度自評者推斷那些經(jīng)受過的大事對本人來說〔 〕〔A〕是好事還是壞事〔B〕影響持續(xù)的時間〔C〕影響的程度如何〔D〕哪些是重大大事1