2023年生物教師工作計劃范文

2023年生物教師工作計劃范文生物老師工作安排范文1

生物學與人類的生活，與工農業(yè)生產，與其他自然科學的發(fā)展，都有親密的關系。生物課是中學開設的一門基礎課程。通過學習中學生物，使學生駕馭生物學基礎學問和基本技能，培育學習生物學的愛好和實力，為他們進一步學習文化科學學問，參與社會主義現(xiàn)代化建設，打下必要的基礎。

中學生物分為三個模塊，分別為分子與細胞、遺傳與進化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。與初中的生物教材相比較，中學生物教材的學問涉及更廣泛，內容更豐富，學問的層次更深，學問點與學問點之間的聯(lián)系更加親密，對于學生的學習要求更高。而必修一的《分子與細胞》模塊是以細胞是基本的生命系統(tǒng)構建內容體系。

鑒于以上的因素，因此對于中學生物的教與學都有肯定的要求和安排，以下是本人__—__學年第一學期的生物教學工作安排：

一、教學目的要求

(一)要求學生比較系統(tǒng)地駕馭關于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調整、遺傳和變異等方面的基礎學問，以及這些學問在農業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應用。

(二)通過生物學基礎學問的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教化，以及形成愛護環(huán)境的意識。

(三)要求學生了解高倍顯微鏡的基本結構及能駕馭運用高倍顯微鏡，做簡潔的生物試驗等的基本技能。

(四)培育學生自學生物學

使學生養(yǎng)成課前預習、自學的習慣，培育學生的自學實力，駕馭學問的實力，視察動植物的生活習性、形態(tài)結構、生殖發(fā)育的實力，分析和說明一些生物現(xiàn)象的初步實力，并且能留心視察生活中的生物現(xiàn)象。

二、確定教學內容的原則

(一)從學生今后進一步學習和進入社會的須要動身，仔細選取生物學基礎學問：選取生物的結構和生理的學問。結構學問是理解生理學問的基礎。生理學問是闡明生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的基礎學問。因此，必需重視選取形態(tài)結構和生理的學問，并且處理好兩者之間的側重點。

(二)選取生物學基礎學問，必需做到理論親密聯(lián)系實際。

1、選取生物學基礎學問，要親密聯(lián)系工農業(yè)生產實際。生物學是農業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學等方面實踐的理論基礎，通過學習生物學學問，要使學生知道生物與生產的關系非常親密，應當利用和改造有益的生物，防除有害的生物。

2、要親密聯(lián)系各地的自然實際。由于我國幅員廣闊，各地的生物種類有很大差別。因此，所選取的植物和動物，既要重視其典型性，又必需盡可能是各地比較常見的，以便學生可以干脆視察到這些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律。

3、注意學生的自主試驗及探究實力，培育學生的實踐實力、自主學習的實力及團結與互助的精神。

三、詳細的實施要求

1、依據不同的教學內容，不同的學生狀況，備好每一堂課，并剛好寫好教案

2、仔細、有效地上好每一堂課

3、剛好布置學生的作業(yè)，并且剛好收取、批改、發(fā)放作業(yè)

4、按時下班進行輔導

5、命好每次課前小測的題目，剛好進行課前小測，并進行批改

6、若支配月考或期中、期末考時，仔細命好測試題

7、每節(jié)課后須要仔細反思，吸取閱歷教訓

由于自己身為新老師，所以在教學方面會存在不少的不足之處，因次須要不斷地向有閱歷的老師請教、學習。備課時要清晰每節(jié)課的重難點以及基本的考點，要多聽課，并剛好汲取。

四、對于學生的學習提出簡潔的要求：

1、上課仔細聽課，勤做筆記;

2、多做練習，獨立思索，不抄作業(yè);

3、留意歸納，多提出問題;

4、試驗課做好課前預習，寫預習報告;

5、做好課前預習，課后復習。

生物老師工作安排范文2

本學期，我擔當高二7-10班的生物教學工作，為適應新課程改革下教學工作的.要求，我從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結合本校的實際條件和所教班級的學生實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。并注意學科滲透，課堂教學能夠聯(lián)系學生的實際生活，創(chuàng)設民主、同等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。關注學生，關注學生的全面發(fā)展。作業(yè)批改剛好，并做好復批工作。

為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

首先，我經常利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習愛好，也開拓自己的教學視野和思維。在公開課的課件里，我就采納了《侏羅紀公園》的短片教學，提起學生上課的愛好，引導學生提出問題、探究問題并解決問題的試驗操作實力。我在教學中，同時也激勵學生收集身邊有關生物的問題，在課堂上開拓一片相互溝通、相互探討關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學科的社會性一面。同時仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，課后剛好對該課作出總結，寫好教學反思，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

其次，為增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。課堂上，我習慣通過媒體影片、實物視察、試驗操作、掛圖演示、事例說明、角色扮演等手段把困難的問題簡潔化處理后呈現(xiàn)在學生面前，讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技藝術文化節(jié)上，我要求每個同學制作dna模型，通過模型制作，使學生對生物的愛好提高。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物學問的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關切生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和特性培育。

第三、虛心請教其他老師，在本學期的公開課開展之前，我請教了我們同組老師的不同看法，他們都很熱心的提出了許多很有建設性的建議，使我的公開課開展順當。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

第四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常在網上搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。對文科班一些基礎特殊差的學生，我還多次批改，重復批改，然后面對面輔導，力求每個學問點都能讓學生理解透徹。

生物老師工作安排范文3

為了適應當今社會對老師素養(yǎng)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學實力、教學意識和科研水平，具有較好的教化創(chuàng)新實力的老師，依據學校和個人實際，制定了本學年的個人研訓安排：

一、總體目標

以“構建課堂和諧，追求教學實效”為學科研修主題，以校本研修、區(qū)域研修網絡和“城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域協(xié)作”為主平臺，聚焦課堂，落實學生的主體地位，回來科學學科的本質，追求科學教學的實效。立足于老師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當前素養(yǎng)教化的理念。因材施教，變被動培訓為主動，這一原則性改變?yōu)槲覀兊膶W習指明白方向，也給我們搭建了一個相識自我，反思教化，自覺提高的平臺。

二、詳細做法和設想

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

2、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。

3、作好個人自學記錄。

4、主動參與學校組織的教研活動。

5、駕馭現(xiàn)代教化技術實力，嫻熟運用計算機備課，能借