2023年小學(xué)教師工作總結(jié)(語文)

2023年小學(xué)教師工作總結(jié)(語文)小學(xué)老師工作總結(jié)(語文)1

試用期階段的工作終于要結(jié)束了，我已經(jīng)迫不及待的想要成為了學(xué)校里的一名正式老師來參與工作，已經(jīng)等不及的想要確定下來自己在學(xué)校里的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。所以在試用期還沒結(jié)束之前，我就迫不及待的想要跟領(lǐng)導(dǎo)寫下我這篇轉(zhuǎn)正工作總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請，讓領(lǐng)導(dǎo)知道我這顆熱切想要留在學(xué)校接著工作的心。

在試用期里，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌昙壍恼Z文老師崗位。雖然我的教學(xué)閱歷匱乏，但是對待試用期二年級的語文教學(xué)工作，我卻充溢了信念。這不僅是因?yàn)槲覍φZ文的酷愛，更是對我自己教學(xué)實(shí)力的一種自信。

但是自信歸自信，實(shí)力歸實(shí)力，我還是要對自己的工作負(fù)責(zé)任，要擔(dān)當(dāng)起自己當(dāng)老師的義務(wù)和職責(zé)。所以，在來到我們學(xué)校之前，我就對我試用期的教學(xué)工作做了足夠的打算。不管我能不能在xx學(xué)校呆多久，不管我能不能成為xx學(xué)校的一名正式老師，我都要盡自己最大的努力來對待我目前所從事的工作。所以，我花了一個月的時間打算面試，面試通過以后，我又花了兩個星期的時間來了解xx學(xué)校二年級xx班級同學(xué)的語文成果的整體狀況，來打算自己教學(xué)工作的任務(wù)和支配。

在來到xx學(xué)校接管里xx班級的語文教學(xué)工作以后，很快我就熟識了他們班級的各位名字和性格，也適應(yīng)了xx學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和工作氛圍。我對xx班級的同學(xué)進(jìn)行因材施教，一對一的輔導(dǎo)他們的功課，讓他們成果好的能夠接著保持下去，讓他們成果不好的都能夠提上來。針對他們語文科目的弱點(diǎn)和缺陷來對他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和專攻。通過這一階段我和xx班級同學(xué)一起有目標(biāo)，有方法的努力過后，我們最終在上一學(xué)期里，迎來了不菲的成果。

在試用期里，我不僅努力的做好自己的教學(xué)工作，而且還主動主動的協(xié)作好xx班級班主任的管理工作。有什么問題，我都會跟他們的班主任進(jìn)行剛好的反饋加強(qiáng)和溝通，一心想讓xx班班級的成果和管理走向更好的發(fā)展。

面對我以后的教學(xué)工作，我任然充溢了十足的信念。我有信念能夠做好我語文老師的職位，也有信念帶領(lǐng)我所在班級走向年級排名的第一位。我是真的酷愛語文，真的酷愛教學(xué)事業(yè)。假如我有幸能夠成為我們學(xué)校里的一名正式老師，我將以我一生的酷愛投入到我的語文教學(xué)事業(yè)中。

小學(xué)老師工作總結(jié)(語文)2

自20xx年9月參與工作以來，我在政治思想、師德修養(yǎng)、教化教學(xué)等方面。勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)仔細(xì)真辦事，盡職盡責(zé)地完成校內(nèi)各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)。

作為一名新老師，我工作非常努力。在教學(xué)上，我虛心向他人學(xué)習(xí)，悉心鉆研教材，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和潛力，由淺入深地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。因材施教，專心調(diào)動學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，使學(xué)問傳播、潛力熬煉、情感培育都能取得較好的效果。另外，我還注意探討，潛心鉆研，專心參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)借鑒、揣摩反思各種教化教學(xué)新理念和新方法。努力提教化教學(xué)業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，工作之余不忘學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)素養(yǎng)。

做為老師，除了教書外還應(yīng)懂得育人。任教以來，我始終把育人放在首位。在管理班級期間，我都能充分了解班級的每一個同學(xué)詳細(xì)狀況，包括家庭狀況、思想狀況、交際狀況，因?yàn)橹挥羞@樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。在他們遇到困難的時候，幫忙撫慰他；在他們犯了錯誤的時候，以理勸服；在他們懵懂渾混的時候，以愛感化他。

并與家長成為摯友，深化學(xué)生家庭剛好溝通和反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同商計(jì)和制定教化學(xué)生的方案和思想，營造教化的氛圍，深受家長的好評與信任。在工作中我也很在乎學(xué)生，幾乎把學(xué)生當(dāng)成親人來對待，當(dāng)成是自己的親人來教化。在這兩年的工作中，我仔細(xì)履行職責(zé)，教書育人、為人師表。工作以來一向從事小學(xué)數(shù)學(xué)和英語教學(xué)工作，每次所任教班級的學(xué)生成果合格率均在95%以上。在縣、鎮(zhèn)各次教學(xué)質(zhì)量抽測中均取得優(yōu)異成果。受到了師生、領(lǐng)導(dǎo)的一樣確定與好評。

總之，初上講臺的兩年中，我既感受到了教化工作的宏大與光榮又嘗到了教化工作的辛苦與辛酸，同時更嘗到了收獲與勝利的喜悅。當(dāng)你走上講臺，看到一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教化下有了很大的變更，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂地談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的摯友，當(dāng)家長打電話來告知你孩子變了，變得懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的?；仡欁约旱倪^去，既有成果，也有不足。將來的路還很長，我將不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，誓將自己的全部心血奉獻(xiàn)給祖國的教化事業(yè)，絕不愧對自己有幸擁有的這一太陽底下最光輝的職業(yè)。

小學(xué)老師工作總結(jié)(語文)3

回顧一年來的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的老師群體中，敬重的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的老師同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的暖和；慚愧的是由于自己工作實(shí)力有限，沒取得什么特殊顯著的成果。思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一、在思想上，愛國愛黨，主動向上。

我主動參與政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德。我還深知要教化好學(xué)生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學(xué)生的全面培育。

因?yàn)槲疑钚帕己玫钠返率敲總€人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在教化教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

作為一名一般的小學(xué)語文老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而好玩，才能夠抓住學(xué)生的愛好，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課前，我仔細(xì)細(xì)致的進(jìn)行備課，依據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行仔細(xì)的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次，教學(xué)中培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)覺問題，帶著問題上課，激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主同等的學(xué)習(xí)氛圍等。

再次，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教化，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛清潔、講衛(wèi)生的教化。本學(xué)期我班開展了“我是愛清潔、講衛(wèi)生”的好孩子主題隊(duì)會，學(xué)讓們通過自己的努力，仔細(xì)的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊(duì)會開得很勝利，這不僅熬煉了他們的實(shí)力，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的學(xué)問。

三、在課余時，努力自學(xué)，勇攀高峰。

計(jì)算機(jī)作為信息時代的主要載體，在素養(yǎng)教化中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素養(yǎng)，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的實(shí)力，明顯和計(jì)算機(jī)有著干脆的、親密的關(guān)系。因此，老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今老師的必修課程，也是形式所迫。

為了能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化老師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)絞主動參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外。還自己購買了不下百余元的資料書，在家自學(xué)Authorware和Flash，現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用Authorware制作課件，用Flash做簡潔的動畫。以后，等我班成為畢業(yè)班時，我將用Flash為班上的孩子做一份畢業(yè)光盤，記錄他們六年來在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。

另外我還用自己所學(xué)的電腦學(xué)問為我班創(chuàng)建了一個網(wǎng)站，網(wǎng)站上收集了我班以德育課題為主的資料和學(xué)生的照片、作品等。

但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個恒久游不到邊跡的大海，只有在平常不斷的學(xué)習(xí)中漸漸積累學(xué)問，才能使之更加敏捷的運(yùn)用于我們的教化教學(xué)中，這就須要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會接著延著這條路走下去的，做一個真正的計(jì)算機(jī)老師。

四、存在問題。

1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思索多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平常注意了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研實(shí)力、學(xué)習(xí)水同等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

小學(xué)老師工作總結(jié)(語文)4

這學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)三至五年級的天津與世界的教學(xué)工作，我完成了“課標(biāo)”要求，按預(yù)期教學(xué)安排實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目的。按新課標(biāo)要求，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”式教學(xué);依據(jù)課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對教材進(jìn)行整合逐步體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，強(qiáng)化學(xué)生主體意識，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我實(shí)行了以下措施：

1、盡可能運(yùn)用多媒體手段教學(xué)，將抽象理念或意境形象化，喚起學(xué)生聯(lián)想和想像力，用自己的閱歷和情感來感受學(xué)習(xí)內(nèi)容;喚起學(xué)生問題意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

2、提倡學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，駕馭適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加學(xué)習(xí)后勁。

3、平常學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的天津常識，引導(dǎo)從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)動身，激發(fā)學(xué)生對問題的愛好，激勵主動探究，使學(xué)生了解學(xué)問的功能與價值，形成主動學(xué)習(xí)的看法。

4、構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)上的開放式地理課程和教法，從內(nèi)容的選擇到教法的運(yùn)用，滿意學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。

5、建立學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的評價機(jī)制。實(shí)行平常學(xué)習(xí)、提問、中期、期末四級評價體系，實(shí)現(xiàn)評價目標(biāo)多元化，評價手段的多樣化，注意學(xué)習(xí)過程中對學(xué)生自信念的激勵性評價。

6、讓學(xué)生作好各章節(jié)地理基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)的整理與歸納。

基于實(shí)行以上措施，在天世教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)互動性強(qiáng)，參加愛好濃，相當(dāng)一部分學(xué)生能在課堂上駕馭所學(xué)內(nèi)容。我在教化學(xué)生時盡可能以情感人，以理服人;在班級學(xué)生管理中，問明狀況，寬嚴(yán)相濟(jì)，不給懶散者以可乘之機(jī);我按時參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從沒曠課和無故請假;我能按時完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)，能協(xié)同各老師工作?？傊艺J(rèn)為我自已：勤于學(xué)習(xí)、執(zhí)教有方、能有平和的心態(tài)面對教化教學(xué)，我盡到了一個老師應(yīng)盡的職責(zé)。

小學(xué)老師工作總結(jié)(語文)5

通過上課，我深深地感到作為一位小學(xué)老師，思想上要堅(jiān)固樹立起酷愛教化酷愛學(xué)生、學(xué)校的觀念，要仔細(xì)理解“十年樹木，百年樹人”的深刻內(nèi)涵。雖然小學(xué)老師工作較瑣碎，但每一滴都能對學(xué)生的成長產(chǎn)生影響，通過學(xué)習(xí)，我端正了教學(xué)思想相識，進(jìn)一步激勵自己干好本職工作。在教學(xué)上，從剛起先對學(xué)前教學(xué)的生疏和對授課方法的不嫻熟，通過仔細(xì)備課，向有教學(xué)閱歷的老師請教學(xué)習(xí)，漸漸增加了工作信念，也積累了肯定的授課基礎(chǔ)，現(xiàn)能根據(jù)學(xué)前課程的目標(biāo)和要求，完成好教學(xué)任務(wù)。

作為一名老師，依據(jù)課改的要求，首先，我認(rèn)為熟識課文的內(nèi)容是基礎(chǔ)功。因此我利用課余時間抓好學(xué)前教材的學(xué)習(xí)理解，探討對比學(xué)前課程的內(nèi)容和發(fā)展趨勢，在備課時劃出重點(diǎn)，力爭在全面講解的基礎(chǔ)上抓好重點(diǎn)內(nèi)容講解，便利學(xué)生把握學(xué)問和學(xué)習(xí)理解思維，達(dá)到充分利用有限的課堂時間完成好教學(xué)任務(wù)；其次，我特別注意抓好培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力。再次，要注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，在課堂上我經(jīng)常引用各種故事和傳統(tǒng)傳聞，引導(dǎo)學(xué)生綻開聯(lián)想和對比，激勵學(xué)生多思索多探討，有意識的提高他們的閱讀理解實(shí)力，在班級組織讀古詩、《弟子規(guī)》競賽和開展“詩意童年”的相關(guān)活動，從多方面吸取和培育愛學(xué)生喜愛古詩，愛讀古詩，樂讀古詩和酷愛我國經(jīng)典詩文的情感。

雖然說是作為一名副班主任，但是我通常要根據(jù)班主任專業(yè)化的發(fā)展要求，不斷完善和充溢自己，爭取做好每一項(xiàng)工作。我主要通過加強(qiáng)與學(xué)生們的溝通，引導(dǎo)他們健康成長和刻苦學(xué)習(xí)。在工作中我做好以下幾點(diǎn)：一是要有孜孜不倦的耐性，小學(xué)生由于年齡小，性格改變快，組織開展活動和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中，須要重復(fù)幾遍才能說清事情，不能因此遷怒學(xué)生，而是要注意加強(qiáng)培育耐性，只有這樣才能把工作做好：二是要有高尚的精神和愛心，老師要時刻引導(dǎo)學(xué)生酷愛生活酷愛祖國和關(guān)切幫助他人的思想、相識；三是要注意培育多方面的愛好愛好。作為老師，要有因人施教的慧眼，要能針對每個學(xué)生的特點(diǎn)引導(dǎo)他們發(fā)揮特長，因此，我認(rèn)為自身不能僅限于自己的愛好愛好教化學(xué)生。要從多方面不斷吸取學(xué)問，只有這樣才能更好地履行老師這一職責(zé)。

小學(xué)老師工作總結(jié)(語文)6

去年的九月份開學(xué)，應(yīng)縣里的號召，我從試驗(yàn)小學(xué)來到了匯濟(jì)小學(xué)為期三年的溝通活動。來到了新的學(xué)校，相識了很多新的同事，學(xué)到了很多新的方法，在這一年中我參與了很多活動，成長了很多。為了今后更好的工作和學(xué)習(xí)，作如下總結(jié)：

一、語文教學(xué)

在語文教學(xué)上，我主動參與教研教改，幷參與學(xué)校里組織的教學(xué)活動。《厄運(yùn)打不垮的信念》《司馬遷發(fā)憤寫》我執(zhí)教的課都獲得了好評，幷仔細(xì)撰寫了教學(xué)反思。實(shí)習(xí)生楊鵬剛剛上崗，工作不入格，每天都進(jìn)我的課堂聽課，我作為一名“老”老師，常常對他指引一二，讓他盡快入格，幷寫了一片博文《實(shí)習(xí)生的日子》。在教學(xué)上，我堅(jiān)持精講多練，基本學(xué)問做到人人達(dá)標(biāo)過關(guān)，從而提高學(xué)生的整體水平。

在讀書方面，這一年我進(jìn)行了“圖書漂流活動”。學(xué)生自己帶書，放在窗臺的書架上，可以隨時看書。學(xué)生一有空就在看書，擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，培育了學(xué)生讀書的愛好和習(xí)慣。

在寫作方面，這一年我進(jìn)行了“師生同寫博客”活動。我親自示范，這一年我寫了300多篇，學(xué)生杜欣怡的博客最為精彩，在資料的收集上很好用，在作文的選材上很新奇。杜欣怡在《我心目中的中國年》征文中獲唯一的校一等獎。杜承霖、張昌榮、張藝凡、馮志昕等同學(xué)的作文在情景作文大賽中也獲了獎。

二、科學(xué)方面

去年九月份?？∽死蠋焻⑴c國家級優(yōu)質(zhì)課，我從頭到尾參加聽課、評課、研討課，在共同的教研中，我也學(xué)到了許多。

今年五月縣里城鄉(xiāng)教學(xué)聯(lián)合體活動中，我參與示范教學(xué)《相識固體》，獲得一樣好評。

三、培訓(xùn)提高

在這一年中，我主動參與各種培訓(xùn)，幷仔細(xì)寫培訓(xùn)筆記，參與培訓(xùn)考試，《接著教化在線培訓(xùn)》、《學(xué)問產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)》。仔細(xì)傾聽了魏書生老師來平遙的講座，第一次近距離地接觸大師，感慨許多，又在電腦網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了他的許多東西。今年五月老師們?nèi)ズ幽嫌劳⒂^學(xué)習(xí)，我無緣參與，于是在電腦網(wǎng)絡(luò)上補(bǔ)上這一課。因?yàn)槲业淖屑?xì)，我的好學(xué)，所以進(jìn)步很快。

過去的已經(jīng)過去了，以后的路還很長，我會始終堅(jiān)持仔細(xì)工作，把工作做到最好。

小學(xué)老師工作總結(jié)(語文)7

依據(jù)XX年德育工作的要點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學(xué)生為主體；抓牢兩條線：養(yǎng)成教化，班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應(yīng)的德育理念，堅(jiān)決不移地推動每一位德育工作者的育人方法的改進(jìn)。

一、明確職責(zé)，保障各項(xiàng)德育工作有效開展。

學(xué)校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初，大隊(duì)委組織大隊(duì)委員開展競爭上崗。同時進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度，學(xué)校重大事務(wù)快報制，完善德育先進(jìn)班集體，個人評比制度，使德育工作制度化、規(guī)范化。

二、抓班主任建設(shè)，促師德師風(fēng)建設(shè)

依據(jù)學(xué)校工作支配，重視班主任工作的指導(dǎo)與管理，班級配置了配班老師，并為新老師開展師徒結(jié)對活動，進(jìn)一步明確班主任：職責(zé)填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過中隊(duì)活動晨會課教化，強(qiáng)化班集體建設(shè)。注意特別學(xué)生的幫扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，溝通身邊的育人故事，總結(jié)良好的德育閱歷，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學(xué)校中，讓學(xué)生、家長一起參加到師德師風(fēng)的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表。

三、突出重點(diǎn)，以養(yǎng)成教化和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。

依據(jù)各年級段學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，廣開渠道強(qiáng)化小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《小學(xué)日常行為規(guī)范》，以五項(xiàng)常規(guī)競賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)的反饋，國旗下事跡介紹，櫥窗宣揚(yáng)，對學(xué)生的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位。

學(xué)生是在活動中成長起來的，本學(xué)期我校開展了小學(xué)綠色家園特色活動，充分利用社會教化資源，發(fā)揮優(yōu)勢，主動開展教化實(shí)踐活動，營造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生成長的環(huán)境。制定了詳細(xì)制度和評比標(biāo)準(zhǔn)，開拓了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，此外，推普周系列活動，愛牙周活動、法制教化系列活動、科技節(jié)系列活動，更是層出不窮。

小學(xué)老師工作總結(jié)(語文)8

自工作以來，我始終嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教化教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個優(yōu)秀老師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)。

本人能仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途、方針和政策?？釔埸h的教化事業(yè)，酷愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，酷愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特殊是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，主動參與學(xué)校組織的一系列政治活動，將學(xué)到的理論學(xué)問切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到學(xué)高為師。

這一年，既是我工作成果突出的一年，更是我不斷提高，不斷進(jìn)步的一年。在這一年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參與了一系列的學(xué)習(xí)活動，實(shí)力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，先后學(xué)習(xí)了一系列教化教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的學(xué)問。二是主動參與學(xué)校組織的各種有關(guān)年輕老師的系列活動，如青藍(lán)工程，優(yōu)質(zhì)課評比等活動，并取得了老老師的好評和優(yōu)異的成果。

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，勤奮工作，完成教學(xué)任務(wù)。

一年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€人的緣由而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。這一年來，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校學(xué)學(xué)教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)當(dāng)體育活動和學(xué)生平安教化等課程，我真正做到了做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得繪聲繪色，多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。在我做班主任一年中，我非常注意學(xué)生的思想政治工作，堅(jiān)持德育為首的原則，取得了肯定的成果。

四、勤學(xué)習(xí)、勤探討、勤工作，努力創(chuàng)建佳績

擔(dān)當(dāng)老師以來，我時時到處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教化等工作上取得了肯定的成果。

當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務(wù)實(shí)力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，制定好安排，有條理地開展工作，不負(fù)老師這個光榮稱號。

小學(xué)老師工作總結(jié)(語文)9

一年來，我堅(jiān)持早來晚走，出全勤，干滿點(diǎn)，有事等到雙休日辦，有病晚上輸液，白天也要上班。仔細(xì)履行崗位職責(zé)，細(xì)心備課，探討高效課堂的教學(xué)方法，摸索新課標(biāo)下的新的`教學(xué)模式，從而為自己的課堂教學(xué)注入了新的活力?，F(xiàn)將本學(xué)年的教化教學(xué)狀況總結(jié)如下：

上學(xué)期，我教的是三、四年級英語，剛剛接手時，學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，讀音不標(biāo)準(zhǔn)，有厭學(xué)心情。面對這種狀況，我細(xì)心設(shè)計(jì)教案，自己設(shè)計(jì)課件，利用電子白板教學(xué)，多組織好玩的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使得英語教學(xué)成果期中、期末連續(xù)全鎮(zhèn)第一。三、四年級都進(jìn)步了三個以上的名次，在全鎮(zhèn)表彰會上得到多次嘉獎和表揚(yáng)。

本學(xué)期，我教的四年級英語期中、期末全鎮(zhèn)連續(xù)第一；我所教學(xué)生作業(yè)清晰、工整，在中心校學(xué)生作業(yè)檢查時，多次得到表揚(yáng)。

主動組織課外活動，我利用課余時間教全校藝術(shù)小組的剪紙與十字繡技術(shù)，同學(xué)們學(xué)習(xí)愛好高漲，創(chuàng)建出很多精致作品充溢樓道文化。在信息技術(shù)與綜合實(shí)踐整合課評比中，我主講的綜合實(shí)踐《好玩的刻紙藝術(shù)》獲縣級一等獎。

主動組織老師開展教研活動，探討教改新路，然后收集資料，整理成冊。我制作的教研活動微課程《4人小組的合作學(xué)習(xí)，人員等級安排哪種更相宜？》參與了縣局微課程評比，獲得三等獎。

《建設(shè)華蜜中國》讀書活動中，我指導(dǎo)**同學(xué)的繪畫作品榮獲市級優(yōu)秀獎；《讓夏日飄滿書香》活動中，我撰寫的《中小學(xué)生心理健康教化》讀后感，獲縣級一等獎；我的二年級語文教學(xué)設(shè)計(jì)《劉胡蘭》獲市級三等獎。我撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的點(diǎn)滴體會》在省級刊物上發(fā)表；河北省教化廳關(guān)于舉辦第八屆全省中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例征集活動中，我撰寫的《培育小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化之我見》參與了競賽，并獲獎。我主講的四年級品德中《蘿卜的故事》獲縣局三等獎。

成果是可喜的，但只代表過去；將來是絢麗的，仍須要努力。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，會為我?；A(chǔ)教化再譜新篇！

小學(xué)老師工作總結(jié)(語文)10

時間似箭，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬之間，這一學(xué)期又要接近最終華麗的樂章了，回首這段在苦樂交融中華蜜成長的日子，面對期末這即將收獲累累碩果時的一絲喜悅，此時的我，感慨頗多。

回憶著自己當(dāng)時剛剛走上講臺，面對讓我麻煩的課堂，我總喜愛這樣勸慰自己：等我再多教幾年書，多一些閱歷，一切都會好起來的。那時的我會困惑，會茫然，有時我也會為教學(xué)而焦慮，而這份潛在的焦慮感源于教學(xué)設(shè)計(jì)時無法找到一個恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，源于課堂上無法激起全部學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，源于教學(xué)時不能作出迅捷明智的引導(dǎo)，源于苦心孤詣的教化卻看不到相應(yīng)的效果……

而以上的感受，信任許多年輕老師都曾經(jīng)驗(yàn)過。但這是年輕老師成才道路上必需要經(jīng)驗(yàn)的階段，也是對我們精神與思想上“蛻變”的一次真正的考驗(yàn)，幫我們實(shí)現(xiàn)從“象牙塔”到“歷練圣殿”的重大轉(zhuǎn)變。

我不辭辛苦，我樂意學(xué)習(xí)，我嘗試于創(chuàng)新，我辛勤地去耕耘，我敬業(yè)地去奉獻(xiàn)，我所做的一切都是出自這樣一個簡潔的初衷，也是我時刻渴望實(shí)現(xiàn)的座右銘：“我希望自己的教學(xué)生涯充溢勝利”。

兩年多的教學(xué)實(shí)踐使我變得理智而成熟，時至今日，我不會再因?yàn)楣ぷ魃嫌龅降拇煺鄱ソ又Φ闹練?，也不會因教學(xué)上的取得的一點(diǎn)小成果就淺嘗輒止。本學(xué)期我始終堅(jiān)持著自我反思。既反思教學(xué)，更是反思自己。反思中，因?yàn)榕翣柲脑挄r刻在驚醒我：“當(dāng)我還不了解自我時，我就不了解我的學(xué)生們是誰。……當(dāng)我還不了解自我時，我也不能夠懂得我的學(xué)科?！?/p>

在教學(xué)中反思，在反思中成長。身為青年老師，反思教學(xué)帶給我的影響是巨大的。它就像儲存才智的背囊一樣，使我的教學(xué)變得異彩紛呈，也更活躍了我的思想，使我能更好的進(jìn)行教學(xué)上的實(shí)踐創(chuàng)新。

在本學(xué)期中，我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，主動嘗試創(chuàng)新，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，努力提高自己課堂上的教學(xué)質(zhì)量和效率。所以在課堂上我嘗試激發(fā)學(xué)生的愛好，依據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，提高學(xué)生的參加主動性，將枯燥的“被動”學(xué)習(xí)為情趣橫生的“主動”學(xué)習(xí)、變填鴨式的“強(qiáng)迫”為發(fā)覺探究式的“自愿”學(xué)習(xí)。

小學(xué)老師工作總結(jié)(語文)11

以提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，著力促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，主動組織并仔細(xì)開展了20xx年老師培訓(xùn)工作，取得了肯定的成果?，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位，制定安排。

在學(xué)期末，學(xué)校召開全體教職工年度工作總結(jié)會議，校領(lǐng)導(dǎo)充分重視并出席了此次培訓(xùn)，會上仔細(xì)探討布署了下學(xué)期學(xué)校工作安排和支配了學(xué)期班主任、教學(xué)工作閱歷溝通環(huán)節(jié)。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，明確詳細(xì)工作任務(wù)。

二、理清思路，扎實(shí)工作，穩(wěn)步開展新學(xué)期各項(xiàng)活動。

第一，學(xué)校召開了全體老師工作溝通會，與會老師都簡要總結(jié)了自己的教學(xué)和班主任工作心得。

通過相互的溝通與學(xué)習(xí)的平臺，吸取工作上的優(yōu)秀之處，反思了以往工作中的不足，為新老師創(chuàng)建了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也為老老師更新了教學(xué)觀念，為更進(jìn)一步了解和駕馭新學(xué)期的發(fā)展方向和目標(biāo)做好了打算。

其次，仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化教學(xué)理論。

首先，由擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作的葉主任制定了學(xué)校老師教學(xué)理論學(xué)習(xí)安排，并要求每位老師均制定出個人的教化、教學(xué)理論學(xué)習(xí)安排，在本學(xué)期良好的老師技能基礎(chǔ)上不斷規(guī)范教學(xué)管理，扎實(shí)開展工作，仔細(xì)執(zhí)行《班主任工作管理?xiàng)l例》，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，確保綜合管理工作有效開展。其次，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問。

大多數(shù)老師的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力有大幅度提高，通過本學(xué)期的教學(xué)評估工作，廣闊老師有了終身學(xué)習(xí)意識，有了新的教化教學(xué)理念，老師們大多能深化鉆研本學(xué)科文化學(xué)問及相關(guān)科學(xué)問的學(xué)習(xí)，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷更新教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。尤其是對于技能性強(qiáng)的專業(yè)，更要不斷探討教學(xué)實(shí)訓(xùn)過程，并用之于培育學(xué)生駕馭專業(yè)技能的教學(xué)過程中。

第三，扎實(shí)開展“健全科組活動，突破技能訓(xùn)練”專題活動。

人人樹立新的教學(xué)觀念，探討新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使教研活動得以深化開展。

小學(xué)老師工作總結(jié)(語文)12

一年來，本人始終以“學(xué)高為師，身正為范”來要求自己，不斷加強(qiáng)政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以飽滿的熱忱置身于xxx小學(xué)教化教學(xué)管理工作之中，為學(xué)校發(fā)展不懈地做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、堅(jiān)持科研興校，引領(lǐng)學(xué)?？蒲泄ぷ鞑饺氚l(fā)展軌道。一年來，我高度重視教科研工作，把科研當(dāng)作提升老師專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑。著力抓實(shí)教研組規(guī)范建設(shè)，從專題的選擇，安排的擬定，到教研活動的開展，我都手把手指導(dǎo)。無論工作再忙，我每周必深化一個教研組，與老師們共同探討探討。同時，重點(diǎn)抓住市級英語、數(shù)學(xué)兩課題，全方位指導(dǎo)課題的開展和資料收集整理。其中，英語課題資料在20xx年底接受市課題中期檢查中屢屢受到上級教研室的好評。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，主動推動提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的步伐。教學(xué)管理重點(diǎn)落實(shí)“教”與“學(xué)”常規(guī)管理。建立、完善教務(wù)日志，加強(qiáng)課堂常規(guī)監(jiān)管力度；實(shí)行教化教學(xué)工作月考核反饋，剛好總結(jié)工作的得與失；加強(qiáng)學(xué)科單元測試和質(zhì)量分析；舉辦多種形式的執(zhí)行規(guī)范溝通活動；深化年級組與老師探討備、教、批、輔、考、研、評各環(huán)節(jié)的落實(shí)……力圖通過多種途徑，推動提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的步伐。

三、關(guān)注青年老師成長，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)提升。為使一部分青年老師快速成長起來，我經(jīng)常激勵他們不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)；與他們一起探討教材、教法，共磨一節(jié)課，為某一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)而悉心思索和鉆研；不斷激勵他們要敢于挑戰(zhàn)和競爭。其中部分青年老師在激勵聲中已有長足進(jìn)步。

四、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷要求自己提高管理水平。作為一名副校長，我把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣：剛好了解國際國內(nèi)時勢，保持敏銳的政治頭腦；博覽群書，豐富文化底蘊(yùn)；勤學(xué)專業(yè)理論、各學(xué)科教學(xué)學(xué)問；把握各學(xué)科動向和教學(xué)特點(diǎn)；盡心、盡職、盡責(zé)一絲不茍履行副校長職責(zé)。同時，我常常反思自己的管理，剛好調(diào)整心態(tài)和工作方式，盡可能為老師們營造主動向上而又愉悅的工作環(huán)境。

今后我將接著親密聯(lián)系群眾，不斷提高管理藝術(shù)。

小學(xué)老師工作總結(jié)(語文)13

回顧這20xx年的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。一年來，我在思想上始終嚴(yán)于律已，時刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己；在教學(xué)工作中能依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

1．在班主任工作方面：

作為一名班主任，我報著一顆愛孩子、愛工作的心細(xì)心呵護(hù)每個孩子的心靈，與孩子們同等相處，做他們的好摯友，敬重他們、信任他們、理解他們，主動主動與他們相處。時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

2．教化教學(xué)工作方面：

本人在教化教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對全體學(xué)生。對于每一個教學(xué)內(nèi)容，都做到細(xì)心打算，努力鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生愛好又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中，激勵學(xué)生主動參加、主動探究、自主思索，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的實(shí)力訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對性，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。

輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位。依據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期剛好制定輔導(dǎo)安排，并結(jié)合實(shí)際的教化教學(xué)工作對學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。對學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析，找出錯誤的緣由，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄。

本人教化探討工作方面，能主動參加本校的校本科研，仔細(xì)聽課、評課，在與其他老師溝通中不斷提升自身的教學(xué)水平。剛好總結(jié)教化教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會，仔細(xì)撰寫每月教學(xué)反思并剛好上交。本人還主動參與各類教化教學(xué)類競賽，參與教化論文評比。

3．遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)，聽從工作支配;團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

小學(xué)老師工作總結(jié)(語文)14

匆忙的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充溢勞碌的身影和沉甸甸的收獲和感悟。這次實(shí)習(xí)，不僅熬煉了自己，也使生活充溢樂趣，驚喜，有滋有味！

記得第一次面對七十個淘氣可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒方法在他們面前實(shí)施，只想逃開。剛起先我很希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。

剛來到學(xué)校，首先是對實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解，相識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)狀況（通過班主任或班委或干脆到班上去了解）。其次是聽課，現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的留意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式。其次，依據(jù)在高校所學(xué)的教化學(xué)問和在聽課