小班語言公開課教案：小青蛙聽故事教案及反思

教案系列小班語言公開課教案：小青蛙聽故事教案及反思《小班語言公開課教案《小青蛙聽故事》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動目標(biāo)：

1.欣賞故事《小青蛙聽故事》懂得聽故事的時候要安靜靜靜的。

2.理解新詞匯：靜靜靜、安靜靜靜、又蹦又跳、一聲不吭。

3.樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4.培育幼兒樂觀開朗的性格。

預(yù)備活動：

1.課件。

2.《小星星》的音樂磁帶。

活動過程：

1、談話，引出課題。

老師：你喜愛聽故事嗎?你喜愛聽誰講故事?最喜愛聽什么故事呢?

2.幼兒欣賞課件，初步了解故事內(nèi)容。

(1)提問：月亮在講故事給誰聽?小魚是怎么聽故事的?

(2)理解詞匯：安靜靜靜。集體體驗安靜靜靜的感覺。

3.老師再次敘述故事，鼓舞幼兒跟述，并提出相應(yīng)的問題。

(1)小青蛙先是怎么聽故事的?

關(guān)懷幼兒理解詞匯：又蹦又跳。請個別幼兒表演。

(2)月亮怎樣了?為什么會生氣呢?

(3)后來，小青蛙怎么聽故事的?

關(guān)懷幼兒理解詞匯：一聲不吭。

4.鼓舞幼兒給故事起名字。

5.音樂活動《小星星》

小星星也來聽故事了，要怎么聽呢?

教學(xué)反思

一、教學(xué)過程反思：

1、導(dǎo)入顯得散，致使同學(xué)入座位后長時間靜不下來。

2、個別同學(xué)在聽故事的過程中，照舊是靜不下來

3、回答問題、簡評中發(fā)覺同學(xué)回答問題活躍，照舊急于表達(dá)，欠缺傾聽。

4、借用嬉戲進(jìn)行訓(xùn)練過程中，對個別同學(xué)的指導(dǎo)訓(xùn)練有肯定效果?！拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng).由于幼兒年齡特點的關(guān)系，學(xué)會傾聽的習(xí)慣還待連續(xù)訓(xùn)練。

二、反思自我教學(xué)：

1、在設(shè)計教學(xué)過程中，對于課堂的引入還待進(jìn)一步思索，在能盡快創(chuàng)設(shè)情境的狀況下，讓幼兒亦要盡快融入學(xué)習(xí)氛圍。

2、充分利用幼兒的樂于仿照，在幼兒中找出典范，極力表揚(yáng)也是對別的孩子的一種隱形提示，要充分利用榜樣作用激發(fā)幼兒效仿有益習(xí)慣。

3、習(xí)慣的培育是一種養(yǎng)成訓(xùn)練，需要長期監(jiān)督學(xué)習(xí)，將習(xí)慣的培育放在活動中以及活動之外。

4、進(jìn)一步爭論??幼兒心理，對幼兒的閱歷水平以及學(xué)習(xí)特點、共性特征做進(jìn)一步學(xué)習(xí)，讓自我教學(xué)能更利于幼兒的成長。

5、同學(xué)的評價讓我耳目一新，幼兒有自己獨特的眼光，他們眼里也是能感受到旁人的優(yōu)秀和自我的優(yōu)勢。

三.假如重新上這節(jié)課，我將把播放光碟與講故事的環(huán)節(jié)互換，讓幼兒在觀看了別的孩子的聽故事的方法的狀況下對比自我，然后借聽老師講故事，練習(xí)自己聽故事的方法是否把握，那么在評價的過程中對比評價自我與別人的