2014年小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)試題(含分析答案)(三)_第1頁(yè)
2014年小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)試題(含分析答案)(三)_第2頁(yè)
2014年小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)試題(含分析答案)(三)_第3頁(yè)
2014年小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)試題(含分析答案)(三)_第4頁(yè)
2014年小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)試題(含分析答案)(三)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩7頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

#/9120X-X12=500—1X（平方米）7、V水下降圓柱=3.14XX=3.14X6立方厘米V水下降圓柱=V圓錐圓錐底面二 （3x）=56.52 3=18.84（ ）8、下面分別是小莉和小明兩位同學(xué)5次踢毽情況的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。小莉5次踢毽情況統(tǒng)計(jì)表次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次個(gè)數(shù)（個(gè)）1013252030根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)，請(qǐng)按圖例在下面的統(tǒng)計(jì)圖中畫(huà)出小莉踢毽情況的折線。小莉和小明5次踢毽情況統(tǒng)計(jì)圖（個(gè)數(shù)）次次次次次（個(gè)數(shù)）次次次次次看圖回答下面的問(wèn)題。①哪幾次兩人踢毽的個(gè)數(shù)同樣多？第二次和第五次兩次踢毽的個(gè)數(shù)同樣多。②從總體情況看，誰(shuí)踢毽的水平比較高？（簡(jiǎn)要說(shuō)明理由）小莉：（10+13+25+20+30）；5=19.6（個(gè)）小明：（15+13+20+27+30）；5=21（個(gè)）?:21>19.6答：小明踢毽的水平比較高。天星學(xué)校六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)模擬題出卷人:潘永剛陳偉民梁守蓮

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論