人教版《道德與法治》七年級上冊：和朋友在一起教案

第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第1課時和朋友在一起沈碧華教學目標情感態(tài)度與價值觀目標：1.培養(yǎng)學生熱愛生活、注重友誼的美好情感。2.在集體生活中體會友誼的美好，樂意為友誼的獲得付出實踐和努力。能力目標：1.認識友誼的力量讓我們成長。2.初步認識我們需要怎樣的朋友。知識目標：1.認識我們交友的范圍在日益擴大。2.認識友誼在我們生活中的重要作用。3.初步認識我們需要怎樣的朋友。教學重難點教學重點：認識友誼在生活中的重要作用。教學難點：初步認識我們需要怎樣的朋友。教學過程一、新課導入、話題切入多媒體展示名言：世間最美好的東西，莫過于幾個頭腦和心地都很正直的朋友。--愛因斯坦一個好朋友實際上使你獲得了又一次生命。-------培根朋友和友誼是人生永恒的話題。步入初中，我們會想念小學的朋友，也會迎來新的友誼。帶著對友誼的憧憬，讓我們走進友誼的天空，探尋友誼的真諦，締結真摯的友情。二、課堂情境，活動設置（一）我的朋友圈朋友越來越重要學生回答略。教師歸納：隨著年齡的增長，伙伴、同學、朋友成為我們生命中越來越重要的部分。2.交友現(xiàn)狀探析活動一：了解我的朋友圈內容1：指導學生完成教材39頁“我的朋友圖”。交流表格填寫情況。問題：（1）你寫了幾個朋友的名字？選取一個人，說說你們之間的友誼.(2)通過以上表格的填寫，總結一下你交友的范圍，與朋友的活動內容有什么變化？學生回答略。教師歸納：大家的朋友圈發(fā)生了變化：有的同學的朋友圈擴大了，交往內容更豐富了；有的同學朋友圈比以前變小了，但交往更加深入，朋友關系更加密切。師：有同學感嘆越長大越孤單，尋找友誼似乎更難了。大家覺得呢？3.梳理朋友關系學生根據(jù)自身實際討論交流。教師總結：生活中需要友情。沒有友誼的生活是沒法過的。得不到友情的人將是終生可憐的孤獨者，沒有友情的社會只是一片繁華的沙漠。在交友的路上，雖有苦澀與淚水，但只要彼此真誠相待，和善相處，就會收獲美好的情誼。你就會感受到友誼的力量。（二）友誼的力量（朋友對我們成長的影響）1.朋友對我們多方面有影響（積極、消極）點撥：朋友對一個人的影響很大。我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。仔細分析“朋友的影響”，看看這些“影響”都是什么性質的影響？如果是積極的影響說明了什么？引導：我們愿意與之做朋友的人，他們往往具有以下品質：熱情開朗、樂觀、愛笑、真誠、積極向上、樂于助人、見識廣博、誠實等。課堂小結：友誼是我們哀傷時的緩和劑，激情的舒解劑，是我們的壓力的流泄口，我們?yōu)碾y時的庇護所，是我們猶疑時的商議者，是我們腦子的清新劑，我們思想的散發(fā)口，也是我們沉思的鍛煉和改進。讓我們運用今天所學的知識，讓友誼明燈永不熄滅，讓友誼鮮花香飄萬里。板書設計：課堂練習：1、《論語》中云：“有朋自遠方來，不亦樂乎”，我們渴望友情，是因為（）A.因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖B.因為朋友，我們感受到自己身的價值，多了一份對自己的欣賞C.因為朋友，我們學會了更好地與人相處D.因為朋友，可以在任何時候給予我們幫助2、古希臘哲學家亞里士多德說過，沒有人愿意過百善俱全而獨缺朋友的生活。這表明（）A.友誼每個人都需要的B.友誼可有可無C.友誼不過是朋友之間的相互利用D.同齡人之間才有真正的友誼3、“友誼有時候是那樣容易變質，一個未經(jīng)證實的傳言就能讓整盤牛奶變酸”，說明（）A.友誼讓人受傷，還是少交朋友比較好B.在與朋友交往中，要理性處理遇到的問題，不要盲目相信傳言C.生活中沒有長久穩(wěn)定的友誼D.友誼經(jīng)不起考驗，沒必要珍惜4、你認為每個人都需要朋友的理由有（）①朋友讓我們少了些孤獨，多了些溫暖②朋友