Unit+5+Languages+around+the+World+Listening+and+Talking+教學設(shè)計-高一上學期英語人教版（2019）必修第一冊

教學目標教學目標：1.了解世界上的英語不止一種；2.學習并拓展有關(guān)英式和美式英語詞匯和拼寫方面典型差異的知識；3.運用聽力和閱讀材料中的語言自編對話，掌握當英語交流遇到困難和障礙時，如何完成有效溝通。教學重點：理解英語的多樣性及英式和美式英語的典型差異，讓學生能在英語交流遇到障礙時，學會使用一定的技巧和表達方式，請求對方重復(fù)或解釋自己沒聽清的內(nèi)容。教學難點：使用聽力和閱讀材料中的語言編寫對話，在由于語言差異發(fā)生理解問題時，能夠完成有效溝通。教學過程教學環(huán)節(jié)主要師生活動2’Warmingup1.教師通過問題帶領(lǐng)學生回憶第一課時中有關(guān)語言的問題，引出本節(jié)課話題。world---English,Spanish,orChinese?.HowaboutEnglish?Doesithavethesecondlargestnumberofnativespeakersintheworld?5’Listening:Activity11.學生聽錄音第一部分，找出其中涉及的不同種類的英語。.FindoutthedifferentkindsofEnglishmentionedinit.2.學生再次聽錄音，教師引導(dǎo)學生關(guān)注錄音中講到的不同種類英語在哪些方面有所差別，人們是否能在所使用的英語有所差別時，實現(xiàn)無礙溝通。.InwhatwaysarethesekindsofEnglishdifferentfromeachother?Arethesedifferencesgreat?Dopeoplefromthesecountrieshaveproblemsincommunicationwitheachother?3.學生閱讀聽力原文，確認答案出處，教師就學生有可能不理解的詞匯適當加以解釋說明5’Listening:Activity21.學生聽錄音第二部分，找出談話者感覺困惑的兩組詞匯。.Whatarethetwopairsofwordsthatthestudentisconfusedby?2.學生再次聽錄并跟讀，熟悉英式和美式英語的詞匯差異。.Readaftertherecording,andpayattentiontothevocabulary.6’Listening:Activity31.學生辨別圖片中哪些是英式英語，哪些是美式英語。.Lookatthepairsofwords.WhichwordsareBritishEnglish,andwhihcareAmericanEnglish?2.教師補充表格，學生填寫相對應(yīng)的美式英語詞匯，幫助學生了解更多英式和美式英語中的常見詞匯。meaning？.autumn/fall;certainly/sure;film/movie;football/soccer;practise(v.)/practice(v.)3.教師給出例子，引導(dǎo)學生關(guān)注除詞匯以外，英式和美式英語在拼寫方面的差異。.Lookatthepairsofwords.WhichwordsareBritishEnglish,andwhihcareAmericanEnglish?.colour/color;centre/center;jewellery/jewelery4.教師給出更多例子，引導(dǎo)學生探究規(guī)律。.metre/meter;theatre/thea.labour/labor;honour/honor;favour/favor5.教師引導(dǎo)學生總結(jié)英式和美式英語的拼寫常見規(guī)律,并以示例說明不是所有拼寫差異都有規(guī)律。.Whathaveyouconcludedfromthepreviousactivitites?Doyouremembersomeoftherulesforspelling?.Rulescannotcovereverything.e.g.grey/gray;plough/plow6’Speaking:Activity41.學生閱讀對話并回答問題。.WhydoesMartinfeelpuzzledaboutwhatZhouWeiwantstobuy?2.學生閱讀對話并圈出表達和澄清疑惑的詞或句子。.Readtheconversationagainandcirclethewordsorsentencesshowingorsolvingpuzzles.3.教師引導(dǎo)學生補充更多相關(guān)功能語句。4.教師和學生分角色朗讀對話，加深熟悉度，為后面的自編對話儲備語言支持。5.學生從activity3中選取一到兩組英式和美式英語中表達有差異的詞匯，自編對話，請求對方重復(fù)或解釋自己沒聽清的內(nèi)容。.Choose