2022年北京初一（上）期末道德與法治匯編：中學(xué)時(shí)代

第1頁(yè)/共1頁(yè)2022北京初一（上）期末道德與法治匯編中學(xué)時(shí)代一、單選題1．（2022·北京懷柔·七年級(jí)期末）奧運(yùn)賽場(chǎng)是體育競(jìng)技的場(chǎng)所，也是體育健兒展示拼搏精神、展現(xiàn)國(guó)家形象的場(chǎng)所。賽場(chǎng)沒有常勝將軍，但有永不放棄的拼搏意志和堅(jiān)持夢(mèng)想的奮斗姿態(tài)。無(wú)論是初出茅廬的小將，還是身經(jīng)百戰(zhàn)的老將，每位中國(guó)健兒都在用自己的拼搏精神詮釋對(duì)夢(mèng)想的追求。對(duì)這段話理解正確的是（

）A．夢(mèng)想可望而不可即，現(xiàn)實(shí)常常會(huì)把夢(mèng)想打敗B．夢(mèng)想如果實(shí)現(xiàn)不了，平時(shí)的努力就黯然無(wú)色C．只要付出努力和行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想D．努力是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求2．（2022·北京海淀·七年級(jí)期末）“成為跑得最快的追風(fēng)少年”是蘇炳添兒時(shí)的夢(mèng)想?；仡欁穳?mèng)歷程，蘇炳添分享了三點(diǎn)心得：“每天訓(xùn)練都比以前快0.01秒；要相信自己能做到，才有機(jī)會(huì)可能做到；時(shí)刻保持感恩，始終胸懷祖國(guó)?！边@啟示我們（

）①少年的夢(mèng)想可以幫助我們確立人生目標(biāo)②夢(mèng)想激勵(lì)我們前行，有夢(mèng)想就一定能成功③個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)與國(guó)家發(fā)展緊密相連④只要樹立自信，一切夢(mèng)想就都能實(shí)現(xiàn)A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．（2022·北京東城·七年級(jí)期末）“什么時(shí)光最值得珍愛？是這幸福的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)光最難以忘懷？是這美好的中學(xué)時(shí)代?！蹦阏J(rèn)為中學(xué)時(shí)代最值得我們珍愛、最讓我們難以忘懷的原因有（

）①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)

②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階

③中學(xué)時(shí)代只是讓我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)浩瀚無(wú)邊的知識(shí)的世界

④中學(xué)時(shí)代為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④4．（2022·北京昌平·七年級(jí)期末）鐘南山院士中學(xué)時(shí)代的一位老師曾對(duì)他說(shuō)：“人不應(yīng)單純生活在現(xiàn)實(shí)中，還應(yīng)生活在理想中。”中學(xué)畢業(yè)后，鐘院士常常拿這句話激勵(lì)自己，向著理想堅(jiān)定前行。鐘院士的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們（

）①只要心中懷揣理想就一定能成功②成人成才的關(guān)鍵在于遇到好老師③中學(xué)階段可以為人的一生奠定重要基礎(chǔ)④人生理想能激發(fā)人們的生命熱情和勇氣A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．（2022·北京昌平·七年級(jí)期末）金秋九月，學(xué)期伊始，班主任老師就把一幅書法作品“茍日新，日日新，又日新”掛到了班級(jí)墻上作為班訓(xùn)，希望同學(xué)們都能在新學(xué)期有新的氣象。下列選項(xiàng)中對(duì)此理解正確的是（

）①新的目標(biāo)能激發(fā)同學(xué)們的潛能②對(duì)自己有要求能促進(jìn)自身發(fā)展③每天都樹立新的目標(biāo)才能做“最好的我”④新的目標(biāo)激勵(lì)著同學(xué)們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．（2022·北京大興·七年級(jí)期末）“從跨入中學(xué)校門的那一刻起，我就意識(shí)到我是一名真正的中學(xué)生了，我要告別過(guò)去的任性和調(diào)皮。新的生活已經(jīng)開始，我必須去面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我要通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)我的優(yōu)質(zhì)高中夢(mèng)?！边@位同學(xué)之所以重視自己的中學(xué)時(shí)代，是因?yàn)椋?/p>

）①只有中學(xué)時(shí)代才有獨(dú)特的價(jià)值和意義②中學(xué)時(shí)代是樹立人生理想的最重要的時(shí)間階段③中學(xué)時(shí)代能見證我們從少年到青年的生命進(jìn)階④中學(xué)時(shí)代能為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色A．①② B．①④ C．②③ D．③④7．（2022·北京東城·七年級(jí)期末）漫畫《夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)》圖啟示我們（

）A．夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間存在不可逾越的鴻溝 B．青少年的夢(mèng)想不切合實(shí)際，無(wú)法實(shí)現(xiàn)C．努力是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的橋梁 D．夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)不會(huì)相交8．（2022·北京門頭溝·七年級(jí)期末）“千里之行，始于足下?！边@句話對(duì)于剛剛拉開中學(xué)生活序幕的我們的啟示是（

）A．只要把七年級(jí)的課程學(xué)好，以后的課程就肯定沒問題B．我們應(yīng)該珍惜七年級(jí)這個(gè)新起點(diǎn)，把握機(jī)遇，努力為以后的成功奠定基礎(chǔ)C．進(jìn)入新學(xué)校、認(rèn)識(shí)新同學(xué)，以后的學(xué)習(xí)就成功了一半D．七年級(jí)是中學(xué)的開始，我們每個(gè)人都能取得良好的成績(jī)9．（2022·北京門頭溝·七年級(jí)期末）“我還是從前那個(gè)少年/沒有一絲絲改變/時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)/種在心中信念絲毫未減/眼前這個(gè)少年/還是最初那張臉/面前再多艱險(xiǎn)不退卻……”這段歌詞引發(fā)了大家的共鳴。歌詞對(duì)你的啟示是（

）①編織人生夢(mèng)想，需要堅(jiān)定的信念

②只要不懈地努力，就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想③實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，需要付諸行動(dòng)

④不怕困難，頑強(qiáng)拼搏，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．（2022·北京門頭溝·七年級(jí)期末）“從跨入中學(xué)校門的那一刻開始，我就意識(shí)到我是一名真正的中學(xué)生了。新的生活已經(jīng)開始，我要告別過(guò)去的任性和調(diào)皮，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我的人生夢(mèng)想?！边@位同學(xué)重視自己的中學(xué)生活時(shí)光是因?yàn)椋?/p>

）①中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生具有重要意義②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階③中學(xué)生支撐起了社會(huì)的發(fā)展和未來(lái)④只有中學(xué)時(shí)代才能奠定人一生發(fā)展的基礎(chǔ)A．①② B．①③ C．②③ D．②④11．（2022·北京石景山·七年級(jí)期末）袁隆平曾談起自己的夢(mèng)想：“我夢(mèng)見水稻長(zhǎng)得有高粱那么高，穗子有掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生那么大，我和助手坐在稻穗下面乘涼。”2021年9月，2米“巨型稻”試種成功。它的高度是常規(guī)稻的2倍，稻田里還實(shí)現(xiàn)了稻魚共生。袁隆平的禾下乘涼已不是夢(mèng)。從中可以感悟到（

）①夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望

②努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁③只要許下夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)

④夢(mèng)想就是人生唯一的奮斗目標(biāo)A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．（2022·北京西城·七年級(jí)期末）我國(guó)爆炸力學(xué)與核試驗(yàn)工程領(lǐng)域著名專家、中國(guó)工程院院士林俊德一輩子隱姓埋名，五十多年默默堅(jiān)守在羅布泊，為國(guó)家鑄就核盾作出卓越貢獻(xiàn)。林俊德院士的事跡啟示我們（

）①要想取得成功就要隱姓埋名

②自身發(fā)展要與時(shí)代的脈搏緊密相連③要與祖國(guó)同命運(yùn)、共呼吸、共成長(zhǎng)

④只有在重大工程領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)才能體現(xiàn)生命的意義A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．（2022·北京西城·七年級(jí)期末）中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華，對(duì)于中學(xué)時(shí)代，下列說(shuō)法正確的是（

）A．中學(xué)時(shí)代意味著我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人，完全獨(dú)立 B．中學(xué)生活就是小學(xué)生活的延續(xù)，沒有什么不同C．中學(xué)時(shí)代見證著我們從少年到青年的生命進(jìn)階 D．經(jīng)歷中學(xué)時(shí)代，每個(gè)人都能重塑完美無(wú)缺的自我14．（2022·北京西城·七年級(jí)期末）下圖是一幅名為“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之路”的漫畫，如果給該漫畫配上一段閱讀提示，可以用到的觀點(diǎn)是（

）①夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，必須要有競(jìng)爭(zhēng)

②夢(mèng)想不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)③堅(jiān)持努力，助我們離夢(mèng)想更近一步

④一定要堅(jiān)守少年時(shí)代的夢(mèng)想，絕不更改A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、分析說(shuō)明題15．（2022·北京昌平·七年級(jí)期末）《開學(xué)第一課》是大家非常喜歡的節(jié)目。某校組織七年級(jí)學(xué)生在各班教室觀看主題為“理想照亮未來(lái)”的2021年開學(xué)第一課。節(jié)目中，14歲小姑娘都爾汗·拉齊尼講述了爸爸的故事。她的爸爸是一名護(hù)邊員，2021年1月4日為了救一名落水兒童，不幸逝世。都爾汗說(shuō)：“我親愛的爸爸，我忘了告訴你，我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名軍醫(yī)，既是醫(yī)生，又是軍人。我也會(huì)回到紅旗拉普，到那時(shí)候，鮮艷的紅花與展翅的雄鷹一起守護(hù)我們的家，守護(hù)我們的祖國(guó)！”都爾汗的弟弟拉迪爾說(shuō)：“爸爸請(qǐng)你放心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，長(zhǎng)大當(dāng)兵退伍后當(dāng)一名優(yōu)秀的護(hù)邊員?！甭牭浇愕軅z講述的故事，同學(xué)們深受感動(dòng)，也在思考著自己的夢(mèng)想。假如你有機(jī)會(huì)到《開學(xué)第一課》節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)分享自己的夢(mèng)想，請(qǐng)以《我的夢(mèng)想》為題，運(yùn)用所學(xué)，寫出簡(jiǎn)要的發(fā)言稿。我的夢(mèng)想（1）介紹自己的夢(mèng)想：________________________________________（2）確立夢(mèng)想的原因：________________________________________（3）我會(huì)怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想：______________________________________16．（2022·北京東城·七年級(jí)期末）閱讀材料，回答以下問題。材料一

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”是中國(guó)人民近代以來(lái)的百年夢(mèng)想，其基本內(nèi)涵是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，必須走中國(guó)道路，弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚中國(guó)力量。材料二

小睿的夢(mèng)想：通過(guò)書香流轉(zhuǎn)，讓鄉(xiāng)村里的孩子不再“孤讀”。當(dāng)她有機(jī)會(huì)踏進(jìn)老家的村子，看到的場(chǎng)景是：村子里沒有幼兒園，孩子們大多跟著爺爺奶奶生活，沒有玩具，更沒有兒童讀物。這深深地刺痛了小睿的心。她和伙伴們發(fā)起“流轉(zhuǎn)書香計(jì)劃”的公益項(xiàng)目，讓“閱讀”在城里青少年和山村孩子之間架起一座橋梁，讓山村的孩子不再“孤讀”。(1)結(jié)合材料一、二，說(shuō)明小睿是如何樹立自己的夢(mèng)想的。(2)青少年為什么要有夢(mèng)想？(3)在現(xiàn)實(shí)生活中，小睿應(yīng)當(dāng)如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？17．（2022·北京朝陽(yáng)·七年級(jí)期末）“共和國(guó)動(dòng)案”獲得者、中因工程院院士、首屆因家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主、雜變水稻之父——袁隆平，他是用一粒種子改變世界的人，畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓他，一生值得我們銘記。為紀(jì)念袁隆平老先生，班里召開【緬懷“稻田守望者“勇做”時(shí)代追夢(mèng)人”】主題班會(huì) 讓所有人遠(yuǎn)離饑械、讓更多人“吃上飯，吃飽飯”是袁隆平的畢生追求，他淡泊名利，甘愿做平凡的種田人。他以祖國(guó)和人民的需要為己任，不僅為解決中國(guó)人民的溫飽和保障國(guó)家糧食安全做出了貢獻(xiàn)，更為世界和平和社會(huì)進(jìn)步樹立了豐碑。袁老逝世，無(wú)教人自發(fā)吊富。悼念者說(shuō)：每一縷升起的炊煙，都是飄自人間的懷念。(1)結(jié)合材料，請(qǐng)你以《學(xué)習(xí)表隆平，寫人生價(jià)值》為題寫一首發(fā)言稿。（60字左右）在袁老的心中有兩個(gè)夢(mèng)：一個(gè)是禾下乘涼夢(mèng)，一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)。他的一生都在追夢(mèng)，在大地上追夢(mèng)，90歲高齡仍躬耕于稻田，不斷突破。上千個(gè)品種進(jìn)行了上萬(wàn)次的試驗(yàn)，一次又一次的失敗都動(dòng)搖不了他的夢(mèng)想。袁隆平和他的團(tuán)隊(duì)選育了一代又一代實(shí)用高產(chǎn)雜交水稻，畝產(chǎn)取得了一次又一次突破。 (2)袁隆平的經(jīng)歷啟示我們青少年要如何織夢(mèng)-追夢(mèng)-圓夢(mèng)?

參考答案：1．D【詳解】本題考查對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)。A：沒有正確理解題意，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：夢(mèng)想即使實(shí)現(xiàn)不了，但對(duì)我們的成長(zhǎng)也有激勵(lì)作用，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：“只要……就能”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除C；D：題文中中國(guó)體育健兒用自己的拼搏精神詮釋對(duì)夢(mèng)想的追求，表明努力是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求，故D說(shuō)法正確；故本題選D。2．B【詳解】本題考查對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)。①③：依據(jù)題文描述，蘇炳添的觀點(diǎn)“每天訓(xùn)練都比以前快0.01秒；要相信自己能做到，才有機(jī)會(huì)可能做到；時(shí)刻保持感恩，始終胸懷祖國(guó)”啟示我們個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)與國(guó)家發(fā)展繁密相連，少年的夢(mèng)想可以幫助我們確立人生目標(biāo)，夢(mèng)想激勵(lì)我們前行，我們要為此努力，①③說(shuō)法正確；②：有夢(mèng)想不一定就能成功，觀點(diǎn)絕對(duì)化，②錯(cuò)誤；④：樹立自信不一定就能實(shí)現(xiàn)一切夢(mèng)想，觀點(diǎn)絕對(duì)化，④錯(cuò)誤；故本題選B。3．B【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的重要性。①②④：中學(xué)時(shí)代最值得我們珍愛、最讓我們難以忘懷的原因是中學(xué)時(shí)代的重要性，中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，中學(xué)時(shí)代為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色，①②④說(shuō)法正確；③：“只是”說(shuō)法太絕對(duì)，③錯(cuò)誤；故本題選B。4．D【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代。③④：分析題干中，鐘院士的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為人的一生奠定重要基礎(chǔ)。人生要樹立理想，理想能激發(fā)人們的生命熱情和勇氣，故③④說(shuō)法符合題意；①：“只要心中懷揣理想就一定能成功”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：遇到好老師不是成人成才的關(guān)鍵，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。5．B【詳解】本題考查新起點(diǎn)。①②④：題干描述表明，新學(xué)期有新的氣象，新的目標(biāo)能激發(fā)同學(xué)們的潛能；對(duì)自己有要求能促進(jìn)自身發(fā)展；新的目標(biāo)激勵(lì)著同學(xué)們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越，故①②④正確；③：不是每天都樹立新的目標(biāo)才能做“最好的我”，故排除③；故本題選B。6．D【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的相關(guān)知識(shí)。③④：題干這位同學(xué)之所以重視自己的中學(xué)時(shí)代，是因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的新階段，對(duì)人的一生具有重要意義，它見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，中學(xué)時(shí)代能為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色，故③④正確；①：“只有...才”的說(shuō)法太絕對(duì)，故排除①；②：最重要，說(shuō)法絕對(duì)，故排除②；故本題選D。7．C【詳解】本題考查夢(mèng)想的相關(guān)知識(shí)。C：漫畫啟示我們，夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，需要我們付出艱辛的努力，沒有汗水的澆灌，就無(wú)收獲，沒有行動(dòng)的夢(mèng)想，只能是空想，坐享其成是不可能的，努力才能拉近理想與現(xiàn)實(shí)的距離，故C正確；A：夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間不存在不可逾越的鴻溝，故排除A；B：青少年的夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的，故B錯(cuò)誤；D：夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)是可以相交的，故D錯(cuò)誤；故本題選C。8．B【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代。B：“千里之行，始于足下?！斌w現(xiàn)初中學(xué)習(xí)的重要性，啟示我們應(yīng)該珍惜中學(xué)這個(gè)新的起點(diǎn)，把握機(jī)遇，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，所以B正確；A：把七年級(jí)的課程學(xué)好，會(huì)為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，但并非以后的課程就肯定沒問題，“只要，就”的說(shuō)法太絕對(duì)，所以A錯(cuò)誤；C：進(jìn)入新學(xué)校、認(rèn)識(shí)新同學(xué)，有利于我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，但如果不努力，也不能成功，所以C錯(cuò)誤；D：“都”的表述太絕對(duì)，所以D錯(cuò)誤；故本題選B。9．C【詳解】本題考查對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)。①③④：依據(jù)題文描述，題文中的歌詞啟示我們編織人生夢(mèng)想，需要堅(jiān)定的信念；實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，需要付諸行動(dòng)；不怕困難，頑強(qiáng)拼搏，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，故①③④說(shuō)法正確；②：“只要……就能”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除②；故本題選C。10．A【詳解】本題考查對(duì)中學(xué)生活的認(rèn)識(shí)和把握。①②：依據(jù)題文描述，這位同學(xué)重視自己的中學(xué)生活時(shí)光是因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代對(duì)人的一生具有重要意義；中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，故①②說(shuō)法正確；③④：中學(xué)生并不能支撐起了社會(huì)的發(fā)展和未來(lái)，中學(xué)時(shí)代有助于奠定人一生發(fā)展的基礎(chǔ)，③④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。11．A【詳解】本題考查對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)。①②：依據(jù)題文描述，袁隆平通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)禾下乘涼夢(mèng)，啟示我們夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，故①②說(shuō)法正確；③：“只要……就一定”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除③；④：“唯一”奮斗目標(biāo)觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除④；故本題選A。12．C【詳解】本題考查少年的夢(mèng)想。②③：題干描述說(shuō)明了實(shí)現(xiàn)理想的途徑以及中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)想的關(guān)系，個(gè)人夢(mèng)想要與時(shí)代脈搏、中國(guó)夢(mèng)緊密相連；青少年要將自己的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起，與祖國(guó)同命運(yùn)、共呼吸、共成長(zhǎng)，故②③正確；①：想取得成功不一定要隱姓埋名，故排除①；④：不是只有在重大工程領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)才能體現(xiàn)生命的意義，故排除④；故本題選C。13．C【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代。C：中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，見證一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，故C正確；A：中學(xué)時(shí)代的我們還不能完全獨(dú)立，故排除A；B：中學(xué)時(shí)代與小學(xué)生活有著較大區(qū)別。故排除B；D：每個(gè)人都希望能重塑一個(gè)“新的自我”，故排除D；故本題選C。14．C【詳解】本題考查少年夢(mèng)想的相關(guān)知識(shí)。②③：細(xì)讀漫畫寓意可知，夢(mèng)想不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)，堅(jiān)持努力，夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，需要堅(jiān)定的信念，需要不服輸?shù)膱?jiān)忍、努力的天梯，是登上夢(mèng)想天堂的通道。故②③正確；①：必須要有競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)法絕對(duì)，故排除①；④：夢(mèng)想是可以更改的，故排除④；故本題選C。15．（1）夢(mèng)想應(yīng)該具體、積極向上。示例：我的理想是成為一名航天員。（2）從自我、社會(huì)或國(guó)家角度作答。示例：第一，我從小就對(duì)太空充滿好奇，對(duì)遨游太空無(wú)限向往；第二，可以為我國(guó)的航天事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。（3）具體行動(dòng)言之成理，切實(shí)可行。示例：第一，鍛煉身體，磨練意志，讓自己擁有健康的體格和良好的心理素質(zhì)；第二，多閱讀課內(nèi)外書籍，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，尤其是掌握更多的航天知識(shí)，進(jìn)一步充實(shí)自己?！痉治觥勘尘安牧希航M織七年級(jí)學(xué)生在各班教室觀看主題為“理想照亮未來(lái)”的2021年開學(xué)第一課；考點(diǎn)考查：少年夢(mèng)想；能力審查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：公共參與、科學(xué)素養(yǎng)?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問。本題的設(shè)問主體為分享夢(mèng)想的發(fā)言稿，聯(lián)系少年夢(mèng)想的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析。第二步：審材料。有效信息①：介紹自己的夢(mèng)想→開放性試題，言之有理即可。有效信息②：確立夢(mèng)想的原因→可以結(jié)合少年夢(mèng)想的特點(diǎn)回答。有效信息③：我怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想→實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的做法。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：根據(jù)自己的實(shí)現(xiàn)情況，寫出自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想應(yīng)該具體、積極向上。示例：我的理想是成為一名航天員。得分點(diǎn)②：確立夢(mèng)想要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。如：我從小就對(duì)太空充滿好奇，對(duì)遨游太空無(wú)限向往；可以為我國(guó)的航天事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。得分點(diǎn)③：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要行動(dòng)切實(shí)可行，具體行動(dòng)言之成理。如鍛煉身體，磨練意志，讓自己擁有健康的體格和良好的心理素質(zhì)；多閱讀課內(nèi)外書籍，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，尤其是掌握更多的航天知識(shí)，進(jìn)一步充實(shí)自己；等等。16．(1)與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連；與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。(2)①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。②夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。③有夢(mèng)就有希望。(3)①少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。②努力，需要立志。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志。③努力，需要堅(jiān)持。努力需要落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。④努力也要有方法。【分析】背景材料：小睿的夢(mèng)想、中國(guó)夢(mèng)考點(diǎn)考查：少年夢(mèng)想的特點(diǎn)、夢(mèng)想的重要性、如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：心理健康（1）第一步：審設(shè)問。本題考查小睿是如何樹立自己的夢(mèng)想的，需要運(yùn)用課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，分析材料內(nèi)容作答。第二步：審材料。有效信息：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”是中國(guó)人民近代以來(lái)的百年夢(mèng)想；小睿的夢(mèng)想：通過(guò)書香流轉(zhuǎn)，讓鄉(xiāng)村里的孩子不再“孤讀”→體現(xiàn)出與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連；與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連+與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。（2）本題考查夢(mèng)想的重要性，結(jié)合教材知識(shí)回答即可。（3）本題考查如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，結(jié)合教材知識(shí)回答即可。17．(1)本題屬于開放性試題，圍繞袁隆平院士的先進(jìn)事跡，可以從少年有夢(mèng)、感受生命的意義、平凡與偉大的角度思考表達(dá)，言