當(dāng)前通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探討

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【摘要】通信工程系列的課程掩蓋面廣，從理論課程到實(shí)踐課程，都表達(dá)了專業(yè)的特色，既要求具有扎實(shí)的理論功底又要求較強(qiáng)的實(shí)際操作技能，才能滿意企業(yè)對人才技能的要求。現(xiàn)在許多通信工程專業(yè)的理論課設(shè)置普遍有電磁場與電磁波，微波技術(shù)基礎(chǔ)，數(shù)字電路，模擬電路，射頻理論設(shè)計(jì)與應(yīng)用和移動通信等，都與電子科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)知識，與電子技術(shù)的進(jìn)展也非常緊密，這也使得理論教學(xué)的廣度和深度很難處理與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合的問題，如何設(shè)置適應(yīng)社會進(jìn)展的實(shí)踐教學(xué)課程，跟蹤最新技術(shù)的進(jìn)展已越來越受到重視，因此，本文通過查閱相關(guān)資料，并結(jié)合當(dāng)前通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)際進(jìn)行分析，從中發(fā)覺問題，并提出相應(yīng)解決策略，為優(yōu)化當(dāng)前通信工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)提供肯定的參考。

【關(guān)鍵詞】通信工程;實(shí)踐教學(xué);教學(xué)體系

一、通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系存在的問題

(一)對實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識和重視程度不夠

首先是對實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識和重視程度不夠。受傳統(tǒng)教育模式的影響，長期以來認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)僅僅是通信理論教學(xué)的一種補(bǔ)充，使得實(shí)踐教學(xué)僅僅依附于理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)相對理論教學(xué)而言得不到充分重視，使得實(shí)踐教學(xué)一貫不能很好落到實(shí)處。

其次是高等學(xué)校在重科研輕教學(xué)的氛圍下，實(shí)踐教學(xué)很大程度上仍停留在理念上、宣揚(yáng)上，實(shí)際沒有落到實(shí)處，對培育同學(xué)的動手技能和分析問題的技能助益有限，這是國家和有關(guān)機(jī)構(gòu)對高校的評價和政策導(dǎo)向造成的徑直后果。

最末老師職稱的評價體制造成實(shí)踐教學(xué)無法引起足夠重視。職稱評價機(jī)制實(shí)際促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的一種較好的激勵機(jī)制，將實(shí)踐教與老師職稱徑直掛鉤，將引導(dǎo)老師加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)的投入思索，不斷探究實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新方法和機(jī)制。

(二)實(shí)踐教學(xué)條件的限制

每個高校由于自身基礎(chǔ)條件不同和經(jīng)費(fèi)的限制，使得實(shí)踐教學(xué)的條件相差很大。有的高校不但有試驗(yàn)課程，課程設(shè)計(jì)，金工實(shí)習(xí)的實(shí)踐課程，而且讓同學(xué)參加企業(yè)實(shí)習(xí)，企業(yè)項(xiàng)目合作，科研項(xiàng)目訓(xùn)練等實(shí)踐方式。但是有的高校實(shí)踐課程設(shè)置的方式單一，只有部分試驗(yàn)課程和課程設(shè)計(jì)，沒有其他的實(shí)踐條件了。這使得不同高校培育的同學(xué)的技能相差很大。實(shí)踐教學(xué)條件差的高校，其培育的同學(xué)在最初工作期間往往存在不能很快適應(yīng)工作的問題。這會影響同學(xué)的'就業(yè)和學(xué)校的聲譽(yù)，反過來會影響社會對學(xué)校的評價。所以高?？隙ㄒ訌?qiáng)對實(shí)踐教學(xué)的工作，讓實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合下一代通信技術(shù)、智能掌握技術(shù)、新型的材料信息技術(shù)和生物信息技術(shù)的進(jìn)展，因此，由于科技技術(shù)的進(jìn)展，原有的實(shí)踐教學(xué)手段需要不斷更新，實(shí)現(xiàn)高校的"厚基礎(chǔ)，寬口徑'本科教學(xué)的兩個重要方面。

(三)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)缺乏創(chuàng)新性

純粹以試驗(yàn)室課堂測試試驗(yàn)和驗(yàn)證性的教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)電子技術(shù)企業(yè)對人才培育的要求，而很多高校的培育模式在近十年幾乎沒有改變，培育同學(xué)的實(shí)踐技能與實(shí)際工作技能嚴(yán)峻脫節(jié)，這使得部分高校培育的同學(xué)的實(shí)踐技能比不上職業(yè)學(xué)院和特地的培訓(xùn)班的特地技術(shù)人才。

因此提高和改革實(shí)踐教學(xué)體系燃眉之急，不但需要在內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新，還要求在形式上進(jìn)行創(chuàng)新，建立適應(yīng)社會進(jìn)展的實(shí)踐教學(xué)新體系。

二、通信工程實(shí)踐教學(xué)體系的完善

(一)完善通信工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系

從通信工程專業(yè)課程的構(gòu)成分析，一般理論課程有電磁場與電磁波、微波技術(shù)基礎(chǔ)、模擬電路、鎖相技術(shù)、數(shù)字電路、射頻電路設(shè)計(jì)、移動通信系統(tǒng)、通信原理等課程，這些課程對應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)課程主要有電磁波測量試驗(yàn)，微波技術(shù)測量和設(shè)計(jì)試驗(yàn)，微波課程設(shè)計(jì)，通信試驗(yàn)，射頻電路設(shè)計(jì)試驗(yàn)，鎖相技術(shù)試驗(yàn)，寬帶網(wǎng)絡(luò)接入試驗(yàn)等，可以依據(jù)把試驗(yàn)課程與理論課程結(jié)合起來同時開設(shè)，讓理論和試驗(yàn)成為很好的交互，加深理解。為了能綜合應(yīng)用知識，在每個課程結(jié)束后還可以開設(shè)課程綜合設(shè)計(jì)，讓同學(xué)自由選題和老師指導(dǎo)設(shè)計(jì)相結(jié)合的綜合設(shè)計(jì)方法。

在這個基本的試驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，可以依據(jù)學(xué)校的教學(xué)特色和實(shí)際教學(xué)條件，設(shè)置與老師項(xiàng)目相結(jié)合的項(xiàng)目驅(qū)動教學(xué)方式，進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)效果。

(二)實(shí)踐教學(xué)平臺的完善

實(shí)踐教學(xué)平臺的建立具有許多方式。學(xué)校依據(jù)自生條件，可以建立測試型試驗(yàn)室，驗(yàn)證型試驗(yàn)室，設(shè)計(jì)型試驗(yàn)室，還可以依據(jù)學(xué)校條件建立同學(xué)的金工實(shí)習(xí)基地，也可以建立不同的企業(yè)實(shí)習(xí)基地，有條件的還可以建立工程討論中心和開放試驗(yàn)室。

校內(nèi)實(shí)踐基地能夠培育同學(xué)基本的實(shí)踐素養(yǎng)和技能，提高對通信理論知識的理解和運(yùn)用水平。校外通信實(shí)踐基地包括通信專業(yè)相關(guān)的企業(yè)和通信事業(yè)單位，特別是具有較強(qiáng)通信研發(fā)技能的企業(yè)，特別適合通信工程專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)。校外通信實(shí)踐基地一般能夠精確實(shí)時地反映出社會對通信人才技能的要求。使同學(xué)真正接觸到社會生產(chǎn)實(shí)踐，使得同學(xué)畢業(yè)后能盡快適應(yīng)社會。

(三)加強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新活動，建立實(shí)踐創(chuàng)新機(jī)制

一方面通過職稱評定傾斜和資金資助方式鼓舞老師提高實(shí)踐教學(xué)水平，同時給實(shí)踐教學(xué)突出的老師提供國內(nèi)外進(jìn)修的機(jī)會，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)方式和理念。特別是對年輕老師提供培訓(xùn)的機(jī)會。不但讓年輕老師到國內(nèi)外學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，而且讓年輕老師到國內(nèi)外企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)。提高老師實(shí)踐水平是提高高校實(shí)踐教學(xué)水平的關(guān)鍵所在，老師實(shí)踐教學(xué)技能徑直決斷實(shí)踐教學(xué)水平的總體質(zhì)量。因此，建立老師的實(shí)踐教學(xué)的激勵機(jī)制是整體教學(xué)的一個重要機(jī)制，需要納入高校老師的評價機(jī)制中。

另一方面學(xué)校要健全實(shí)踐教學(xué)機(jī)制。學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)機(jī)制要求緊跟最新的通信技術(shù)和信息技術(shù)，構(gòu)建最新的試驗(yàn)內(nèi)容，試驗(yàn)儀器，培育出能為企業(yè)帶來技術(shù)革新和提高效率的人才。建立具有鮮亮特色和時代特征