洋縣鄉(xiāng)土歷史資源開發(fā)與利用

洋縣鄉(xiāng)土歷史資源開發(fā)與利用之研究課題研究實踐匯報課題主持人黃新峰課題研究實踐匯報要點

問題一：為什么要研究，研究什么問題二：怎樣開展研究問題三：形成了哪些成果問題四：產(chǎn)生了哪些社會影響問題一：為什么要研究，研究什么

1.對鄉(xiāng)土歷史資源的研究是教學(xué)資源開發(fā)的盲區(qū)；2.學(xué)生對家鄉(xiāng)歷史知識貧乏；3.洋縣豐富的歷史資源是鄉(xiāng)土歷史教學(xué)的資源寶庫；4.研究洋縣鄉(xiāng)土歷史是我的興趣。課題概念的界定鄉(xiāng)土歷史主要是指縣〔區(qū)〕及以下的地方歷史，包括城市社區(qū)史和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)史，也包括長期以來形成的具有地方特色的主流意識以及廣泛傳承于民間的風(fēng)俗、藝術(shù)、傳聞等等。洋縣鄉(xiāng)土歷史資源內(nèi)容十分豐富，包括歷史沿革、歷史古跡、歷史文物、歷史名人、地方特產(chǎn)、民間文化、風(fēng)俗人情、社會生活等，以及長期以來形成的洋縣特色的主流意識，洋縣文化。洋縣鄉(xiāng)土歷史資源的開發(fā)與利用之研究，主要方向是注重于歷史教學(xué)工作，如何將洋縣鄉(xiāng)土歷史資源搜集整理加工并應(yīng)用于課堂教學(xué)，如何將洋縣鄉(xiāng)土歷史資源開發(fā)為校本教材，這是我們課題研究的主要任務(wù)。具體目標1.調(diào)查、搜集整理洋縣鄉(xiāng)土歷史資源，應(yīng)用于課堂教學(xué)。圍繞三條線索展開：〔1〕以名勝古跡，歷史大事，社會經(jīng)濟文化等為線索?！?以人物為線索，圍繞古墓、陵園、故居等收集材料。洋縣這方面的歷史文化古跡如：蔡倫墓冢、王克明墓、席中瑤墓、謝村東韓劉氏故居、華陽革命歷史紀念碑等?！?以風(fēng)物、特產(chǎn)、民俗、傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等為線索。具體目標2.提高師生信息技術(shù)應(yīng)用能力，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念?！?〕教師要學(xué)會制作課件，利用多媒體輔助教學(xué)。豐富的洋縣鄉(xiāng)土歷史資源，利用信息技術(shù)教學(xué)，擴大知識來源，活潑課堂氣氛，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量?！?〕利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助鄉(xiāng)土歷史教學(xué)，老師可以給學(xué)生提供一些網(wǎng)站，如〔洋縣檔案信息網(wǎng)〕〔洋縣政府網(wǎng)〕(洋縣地情網(wǎng))〔洋縣旅游信息網(wǎng)〕等,也可教學(xué)生利用各種搜索，下載、另存、截取等。具體目標3.開發(fā)校本教材校本教材從四個層面介紹洋縣地方歷史：一是縣情概述，簡介洋縣歷史沿革，地理位置，地形特征，氣候特征等。二是圍繞洋縣歷史大事，革命歷史，經(jīng)濟建設(shè)，名勝古跡介紹，感受洋縣綿長輝煌的歷史。三是緊扣歷史和現(xiàn)代名人主線，展示洋縣人的風(fēng)采、彰顯洋縣人物精神。四是突顯社會生活，風(fēng)土人情，民風(fēng)民俗，民間文化等主題，表達洋縣特色文化精神。問題二：怎樣開展研究一、政策推動1.2023-12-12《洋縣中小學(xué)教育科研課題管理方法〔修訂〕》。2.2023-11-27洋教研發(fā)[2023]42號，洋縣教研室關(guān)于2023—2023學(xué)年度教育科研課題立項的通知。〔《洋縣2023-2023學(xué)年度教育科研立項課題匯總表》，見下頁〕。3.2023-09-22洋縣教研室《關(guān)于進行2023-2023洋縣根底教育教科研課題結(jié)題驗收工作的通知》。

洋縣2014-2015學(xué)年度教育科研立項課題匯總表序號課題編號學(xué)校課題名稱負責(zé)人課題組成員聯(lián)系電話78YXYB14-078黃安初級中學(xué)農(nóng)村初中語文以讀帶寫教學(xué)方法研究張鵬程李清英馬紅濤1399263630779YXYB14-079黃安初級中學(xué)初中化學(xué)用語教學(xué)探究晏興忠劉建華1357168122880YXYB14-080黃安初級中學(xué)提高初中學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的策略研究鄧紅勝楊永勝1529161860581YXYB14-081黃安初級中學(xué)初中數(shù)學(xué)試卷講評課有效性的研究劉海威晏建斌周莉1357262368082YXYB14-082黃安初級中學(xué)初中英語詞匯教學(xué)存在問題及對策宋靈芳張建西任俊鋒1389162296783YXYB14-083黃安初級中學(xué)洋縣鄉(xiāng)土歷史資源的開發(fā)與利用之研究黃新峰張興奎段小娥1592950275884YXYB14-084貫溪初級中學(xué)初中語文高效課堂和有效教學(xué)模式研究陳利超陳勇民何佼任靈俠1300845896885YXYB14-085貫溪初級中學(xué)音樂教學(xué)中對學(xué)生識譜知識的研究劉楊劉楊1303845121086YXYB14-086書院初級中學(xué)提高英語早讀輔導(dǎo)效率的研究楊芝茹全寶剛張茜軍1377220063987YXYB14-087小江初級中學(xué)小組合作學(xué)習(xí)在初中理化課堂上的有效性研究張紅衛(wèi)劉漫陽何雨蓮1502966215798YXZD14-01洋州鎮(zhèn)中小語文教學(xué)中學(xué)生漢字書寫習(xí)慣培養(yǎng)策略的研究王芬劉向玲朱文娟

毛亞敏郭琳1822064911199YXZD14-02洋縣南街小學(xué)學(xué)生計算錯誤的觀察與分析研究趙文娟梁海俠任敏

馬亞紅肖金、政策推動

2023年10月21日，學(xué)校教務(wù)處進行全員課題研究培訓(xùn)；2023年3月7日，學(xué)校教務(wù)處進行全員課題研究立項報告，課題實施方案培訓(xùn)；2023年6月8日，學(xué)校教務(wù)處進行全員課題研究中期階段總結(jié)報告培訓(xùn)。二、課題驅(qū)動1.2023年9月4日，洋縣教研室周維華、熊飛、柯賢華三位老師到黃安初中進行常規(guī)教學(xué)、校本培訓(xùn)工作指導(dǎo)，重點推動學(xué)校課題研究工作；2.2023年11月5日，洋縣教研室召開2023—2023年度課題培訓(xùn)會議，教研專家們對課題研究工作流程進行專門指導(dǎo)；3.2023年12月10日，黃安初中2023-2023年度課題研究開題報告會召開，洋縣教研室副主任王文濤，教研員周維華、柯賢華三位專家蒞臨培訓(xùn)指導(dǎo)。立項文件立項書立項文件立項證書三、活動拉動2023年9月進行問卷調(diào)查，研討課題研究方向，確定課題標題。組建“洋縣鄉(xiāng)土歷史資源的開發(fā)與利用之研究〞課題組，落實研究成員。2023年12月10日，黃安初中2023-2023年度課題研究開題報告會召開，課題研究開始。2023年12月，組織教師學(xué)習(xí)《課程改革綱要》和《初中歷史課程標準》等教育書刊，掌握教育新理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。積極為課題研究做準備。整個課題研究過程流程是：申請立項→實施方案→中期檢查→結(jié)題驗收。師生通過調(diào)查、搜集、整理、加工洋縣鄉(xiāng)土歷史資源，將研究成果應(yīng)用于教學(xué)過程，并接受實踐的考驗，在反復(fù)驗證根底上開發(fā)出了局部校本教材。

開展研究相關(guān)活動1.開題活動2023-2023學(xué)年度縣級課題研究開題報告會于2023年12月13日在黃安初級中學(xué)舉行。黃安初中副校長王祎主持了會議，洋縣教研室副主任王文濤帶著教研員周維華、柯賢華一行參加了該校課題開題會議并作培訓(xùn)指導(dǎo)。教研員就如何開題、實施及中期研究、研究成果的整理、結(jié)題做了專題培訓(xùn)，對承擔(dān)6個縣級課題的教師的開題報告做了點評和指導(dǎo)。參加會議的還有黃安初中局部教師。洋縣黃安初級中學(xué)

2023-2023學(xué)年度縣級課題研究開題報告會→2.課題研究活動〔1〕2023年9月在九〔3〕班、八〔2〕班、八〔3〕班進行了有關(guān)洋縣鄉(xiāng)土歷史資源的問卷調(diào)查，撰寫了分析報告，明確了課題研究方向和內(nèi)容；調(diào)查教師，為組建課題組做準備；確定課題標題?！?〕2023年9月成立了“洋縣鄉(xiāng)土歷史資源的開發(fā)與利用之研究〞課題組，落實研究成員。負責(zé)人：黃新峰，成員：張興奎，段小娥。課題組成員分工協(xié)作，共同完成課題任務(wù)。課題組成員都是本校資深歷史教師，均有多篇教育教研論文在縣級以上教研機構(gòu)獲獎或在刊物發(fā)表，具有研究能力。〔3〕2023年9月底課題組負責(zé)人撰寫了課題立項申請書上報縣教研室，2023年11月獲縣教研室立項證書。2.課題研究活動〔4〕2023年12月由課題負責(zé)人組織課題組成員進行理論學(xué)習(xí)，通過集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)，轉(zhuǎn)變觀念，為課題研究奠定理論根底?！?〕2023年3月制定“洋縣鄉(xiāng)土歷史資源的開發(fā)與利用之研究〞課題組研究管理制度。〔6〕2023年3月課題負責(zé)人撰寫課題實施方案。2.課題研究活動〔7〕2023年4--5月課題組負責(zé)人組織學(xué)生搜集洋縣名勝古跡、歷史文物，洋縣從西漢至1949年重大歷史事件資料；課題組成員段小娥組織學(xué)生搜集洋縣歷史人物及當(dāng)代有影響力的洋縣著名人物的資料；課題組成員張興奎組織學(xué)生搜集洋縣風(fēng)俗習(xí)慣、風(fēng)土人情、社會生活方面的資料?！?〕2023年6月問卷調(diào)查，了解和分析師生對本課題研究的評價和建議?！?〕2023年6—7月課題組全體成員編寫校本鄉(xiāng)土歷史教材，確定初稿?！?0〕2023年7月課題組負責(zé)人撰寫中期階段報告。2.課題研究活動〔11〕2023年9月整理資料，撰寫課題研究論文，修改校本教材?！?2〕2023年9—10月完本錢課題結(jié)題報告。〔13〕2023年10月16日參加縣教研室匯報驗收。3.綜合實踐活動教師活動：〔1〕2023年12月課題負責(zé)人自編教材，示范課《洋縣歷史古跡初探》在本校進行，得到師生贊譽?！?〕2023年5月課題組成員張興奎公開課《向社會主義過渡》引用洋縣三大改造資料教學(xué)。課題組成員段小娥公開課《“文化大革命〞》補充洋縣文革的相關(guān)資料。課題組負責(zé)人自編教材公開課展示《洋縣近代革命簡史》。3.綜合實踐活動〔3〕2023年5月課題組負責(zé)人自編教材示范課《洋縣歷史古跡初探》參加洋縣教體局組織的“一師一優(yōu)課，一課一名師〞活動，教學(xué)實錄課件獲得好評?！?〕2023年6—9月課題組全體成員編寫校本鄉(xiāng)土歷史教材。學(xué)生活動：2023年1月學(xué)生活動：制作洋縣鄉(xiāng)土歷史為主題的手抄報。4.承擔(dān)的縣級相關(guān)活動1.2023年5月課題組負責(zé)人自編教材示范課《洋縣歷史古跡初探》參加洋縣教體局組織的“一師一優(yōu)課，一課一名師〞活動，教學(xué)實錄課件獲得好評。2.2023年10月中旬作為主講人參加縣教研室組織的2023--2023洋縣根底教育教科研課題結(jié)題驗收匯報會。問題三：形成了哪些成果縣級成果：

1.2023年5月課題組負責(zé)人自編教材示范課《洋縣歷史古跡初探》參加洋縣教體局組織的“一師一優(yōu)課，一課一名師〞活動，教學(xué)實錄課件獲得好評，被推見到漢中市教育局，后來在陜西教育人人通綜合效勞平臺賽課，至今已下載73次。根據(jù)洋教體發(fā)【2023】89號獲洋縣教體局組織的“一師一優(yōu)課，一課一名師〞活動一等獎，先進個人稱號，學(xué)校也榮獲優(yōu)秀組織單位稱號。文件縣級成果：2.論文《挖掘鄉(xiāng)土歷史資源的潛在教育價值》2023年4月在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報﹒教育論壇》發(fā)表，并榮獲一等獎。主要觀點：〔1〕充分利用豐富的鄉(xiāng)土歷史資源將歷史課由“死〞教“活〞?！?〕有方案地定期參觀本地歷史文物古跡或運用網(wǎng)絡(luò)進行傳統(tǒng)歷史文化教育?！?〕立足外鄉(xiāng)資源，了解當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)現(xiàn)狀，教育學(xué)生立志為建設(shè)好家鄉(xiāng)而勤奮學(xué)習(xí)。報紙和證書校級成果1.課件：《洋縣近代革命簡史》PPT，教學(xué)設(shè)計，說課稿，解說詞；2.校本教材:《洋縣歷史小冊》提供了涉及洋縣概況，洋縣歷史大事，革命歷史，經(jīng)濟建設(shè)，名勝古跡，歷史和現(xiàn)代名人，社會生活，風(fēng)土人情，民風(fēng)民俗，民間文化等主題，表達洋縣特色文化精神。

洋縣歷史小冊

洋縣近代革命簡史洋縣黃安初級中學(xué)黃新峰作者黃新峰洋縣黃安初中校本教材校級成果調(diào)查報告--------------------------4份課題研究管理規(guī)章制度---------1份教學(xué)設(shè)計---------------------------2份教學(xué)隨筆--------------------------1份各類報告--------------------------3份

學(xué)生成果〔手抄報〕問題四：產(chǎn)生了哪些社會影響1.《洋縣鄉(xiāng)土歷史資源開發(fā)與利用之研究》研究活動進行了一年，教師大膽嘗試，將鄉(xiāng)土歷史資源引進課堂，拉近了歷史與學(xué)生的距離，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，通過手抄報，故事會等形式，開闊了視野，培養(yǎng)了學(xué)生綜合實踐能力。2.課題研究活動中，老師通過親力親為，調(diào)查、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、搜集、整理、研究等活動，體會到了課題研究的辛勞和收獲，觀念有所轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法和策略更加優(yōu)化，教學(xué)效益有所提高。3.學(xué)生接受鄉(xiāng)土歷史資源走進課堂，逐漸由好奇趨于理性和平靜，鄉(xiāng)土素材的德育教育功能對學(xué)生有很強的教化作用。家鄉(xiāng)的歷史遺跡使學(xué)生感到了一種自豪和驕傲，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感教育落在了實處。幾點意見和建議研究中存在的問題1．本課題研究，學(xué)生主體作用的發(fā)揮還需要教師的有效指導(dǎo)，教師的綜合素養(yǎng)有待提高。2．課題研究的最終目的是優(yōu)化初中歷史教學(xué)，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，提高素質(zhì)教育實施水平，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績，如何尋找二者更好的切入點、結(jié)合點，有待在教學(xué)過程中進一步探究。3．該課題研究雖然也能做到內(nèi)引外聯(lián)，但實質(zhì)性的橫向縱向溝通還不多，輻射面還不廣，真正好的研究路子借鑒過來的并不多，感到本人平時學(xué)習(xí)不夠，理論