2023年關(guān)于校訓(xùn)演講稿合集篇

2023年關(guān)于校訓(xùn)演講稿合集篇校訓(xùn)演講稿篇1

時間荏苒如白駒過隙，春華秋實(shí)的輪回流轉(zhuǎn)間，我在我的母校――華東理工高校身邊，已經(jīng)陪伴走過數(shù)十載的風(fēng)雨變遷，四周從前的阡陌轉(zhuǎn)成交通，當(dāng)年英姿勃發(fā)的少年也已生出華發(fā)。然而，有那么一個聲音，在母校前進(jìn)的步伐中始終縈繞耳畔，聳立心間，用最強(qiáng)勁的力氣去指引一代代華理人奮斗，迸發(fā)著熠熠生輝永不磨滅的光線，它就是我們?nèi)A東理工高校的校訓(xùn)――“勤奮求實(shí)，勵志明德”，這是時間的洗禮中從不曾變更也不會變更的精神的脊梁，更是我的人生道路中堅(jiān)持的信仰。

1978年的秋天，我第一次踏進(jìn)當(dāng)年還是華東化工學(xué)院的母校，迎來了奠定將來發(fā)展的嶄新開端。高校階段是影響我樹立人生觀、世界觀和價(jià)值觀的重要時期，很幸運(yùn)的是，我得到母校校訓(xùn)“勤奮求實(shí)，勵志明德”的訓(xùn)誨，這便如一顆才智的種子播撒在心間，種子生根發(fā)芽，強(qiáng)壯成長，我也從少不更事的少年時代慢慢成熟起來。此刻想來，我之后的很多教學(xué)科研成果也要?dú)w功于高校本科階段就培育起來的一絲不茍和實(shí)事求是的學(xué)習(xí)看法。與此同時，我那時便懂得了立志高遠(yuǎn)奮勉圖強(qiáng)，告知自己要出類拔萃不斷進(jìn)取，這是我之后在教學(xué)科研方面孜孜不倦深化探究不竭的動力和支持。其實(shí)此刻看來高校里真正學(xué)到的學(xué)問與之后相比還是有限的，然而良好品德的樹立卻是那時起先的，這也對進(jìn)一步的科研發(fā)展以及日常生活的待人接物有非常深遠(yuǎn)的影響。我恪守校訓(xùn)，起初是遵守一個規(guī)定，而之后，便是一種融入到靈魂的性格和習(xí)慣了，短短八個字，為我的人生鋪下了堅(jiān)實(shí)的基石，讓我站得更高，行得更遠(yuǎn)。

我的探討生階段依舊選取留在母校，猶如孩子對母親難舍的留戀。那時母校的名稱變了，由“華東化工學(xué)院”變?yōu)椤叭A東理工高?！?母校的容顏也變了，有了歲月滄桑的痕跡，也有了蒸蒸而上新的輝煌和榮耀。而一如既往的，是母校的神韻與精神――“勤奮求實(shí)，勵志明德”，我渴望留在母校暖和寬厚的懷抱里，吸取學(xué)問和靈魂的養(yǎng)分。探討生的生活主要就是與試驗(yàn)為伴了，每個試驗(yàn)，每組數(shù)據(jù)，每個結(jié)論，我從不草率敷衍，大膽假設(shè)留意求證，科研之路的起步，我走得踏實(shí)穩(wěn)健，光明正大。校訓(xùn)是一把嚴(yán)厲的標(biāo)尺，衡量我、提示我要謹(jǐn)言慎行，校訓(xùn)也是母校慈祥的眼睛，目送我走向勝利的殿堂。

人們常說“良好的開端是勝利的一半”，的確是這樣。人生的階梯，我接著攀登，而母校的校訓(xùn)――“勤奮求實(shí)，勵志明德”是階梯的扶手。這條屬于我自己的科研之路，也累積了收獲的喜悅。此刻我作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和主要擔(dān)當(dāng)人，在高分子材料加工應(yīng)用方面，已擔(dān)當(dāng)和完成了包括國家自然科學(xué)基金等科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，并且很多科研課題和方向與國內(nèi)國際知名企業(yè)進(jìn)行合作。中國有句話叫做“小成靠智，大成靠德”，能成大事者必定要有端正的品德修養(yǎng)為基礎(chǔ)，對我而言，正是母校的校訓(xùn)塑造了我良好的品行，教會我為人處事坦坦蕩蕩光明正大，為我不斷的進(jìn)取注入永不枯竭的動力。

我不僅僅僅是一名科研工作者，更是一名教化工作者，我明白，在我的肩上，除了向年輕的頭腦傳播學(xué)問，更加承載著一項(xiàng)神圣而光榮的使命――傳承我們的校訓(xùn)“勤奮求實(shí)，勵志明德”，我們代代相傳生生不息的精神力氣。從1982年7月起在華東理工高校高分子材料系任教至今，從助教到教授，從青蔥歲月到飽經(jīng)風(fēng)霜，三尺講臺之上，我時刻謹(jǐn)記自己教書育人的宏大使命。我力求傳授給學(xué)生更豐富和好用的高分子材料加工方面的學(xué)問，在我的負(fù)責(zé)帶領(lǐng)建設(shè)下，《高分子科學(xué)與工程試驗(yàn)》和《高分子材料成型加工》已經(jīng)分別是國家及上海市精品課程，我個人獲“上海市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎”和“上海教學(xué)名師”的榮譽(yù)稱號，并且現(xiàn)任國家級特色專業(yè)高分子材料與工程專業(yè)職責(zé)教授。然而在我看來，個人的榮譽(yù)帶來的喜悅遠(yuǎn)比不上看到自己的學(xué)生長江后浪推前浪青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的喜悅之情。我始終懷揣虔誠的心，兢兢業(yè)業(yè)，在與學(xué)生溝通和溝通中，向他們言傳身教，把這盞學(xué)問和信仰的燈火綿延傳遞。

在華東理工高校這片充溢幻想和力氣的土壤，我已經(jīng)度過了34年的時間，在那里有我飛揚(yáng)的青春年華，有我奮斗的汗水和腳印，有我沉淀的果實(shí)和華蜜。我生命里最至關(guān)重要的一句話，就是這句“勤奮求實(shí)，勵志明德”，簡潔樸實(shí)蒼勁有力的八個字，在我的人生寫下了最濃墨重彩的筆畫。我要對母校的培育道一聲深深的感謝，但愿為母校昌盛和傳承盡自己綿薄之力!

校訓(xùn)演講稿篇2

校訓(xùn)乃一校之魂，原本是校內(nèi)校長講話中的關(guān)鍵詞語，因?yàn)榧扔械滋N(yùn)又有實(shí)效，所以被一代一代的老師和學(xué)子們傳遞下去，時間一長，就成了約定俗成的話語，這就是校訓(xùn)。校訓(xùn)作為一個標(biāo)尺，激勵和勸勉在校的老師和學(xué)子們，即使是離開校內(nèi)多年的人也會將校訓(xùn)時刻牢記在心。校訓(xùn)也能體現(xiàn)校內(nèi)的辦學(xué)原則與目標(biāo)。同時它也是一種文化，是一種面對社會的精神標(biāo)記，能為校內(nèi)起到必需的宣揚(yáng)作用。有些校訓(xùn)還對其本校的建立歷史或文化背景有所反映，包含著較多的信息。校訓(xùn)是校內(nèi)精神的凝練，是校內(nèi)歷史和文化的積淀，是辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，也是全體師生員工共同遵守的行為準(zhǔn)則，對全體師生的價(jià)值取向、人格塑造、思維方式、學(xué)術(shù)氛圍、道德情操及行為習(xí)慣養(yǎng)成都具有重要的作用。校訓(xùn)如同一支號角、一面旗幟，對內(nèi)引導(dǎo)規(guī)范校風(fēng)，對外展示校內(nèi)形象，指引和激勵全校師生共建精神家園，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，增加榮譽(yù)感、職責(zé)感和歸屬感，凝合人心，規(guī)范志行，共謀發(fā)展，具有巨大的不行替代的功能。確定校訓(xùn)和確定怎樣的校訓(xùn)，對于校內(nèi)的發(fā)展，至關(guān)重要。

我所在的河?xùn)|試驗(yàn)小學(xué)的校訓(xùn):好習(xí)慣、負(fù)職責(zé)、高質(zhì)量，是一個具有豐富深刻內(nèi)涵的完整構(gòu)建。它至少包含了相互作用，相互依存，相互滲透的三個層次。

首先，習(xí)慣、職責(zé)、質(zhì)量，全面指引和規(guī)范著師生的言行。所謂習(xí)慣，告知我們成就一番事業(yè)的科學(xué)方法是養(yǎng)成習(xí)慣，萬事不難。所謂職責(zé)，是對我們道德方面的規(guī)范。一個有職責(zé)心的人，做任何事情都會負(fù)責(zé)究竟，全身心地付出。所謂質(zhì)量，是對我們做事提出的要求，做沒有質(zhì)量的事，等于沒做事。其次，好、負(fù)、高，事實(shí)上強(qiáng)調(diào)的都是質(zhì)量。我們要養(yǎng)成的習(xí)慣是好的習(xí)慣;我們要做的人是付得起負(fù)責(zé)的人;我們做事的質(zhì)量務(wù)必是高質(zhì)量。

再次，要想做到好習(xí)慣和高質(zhì)量，前提是我們務(wù)必做到負(fù)職責(zé)，只有做事負(fù)職責(zé)的人才會努力去養(yǎng)成好習(xí)慣，做事必需講求高質(zhì)量。而要想堅(jiān)持不懈地負(fù)職責(zé)和追求高質(zhì)量就務(wù)必將其轉(zhuǎn)化成一種好習(xí)慣。

總結(jié)，我們務(wù)必到處養(yǎng)成好習(xí)慣，而兩個最重要的'習(xí)慣，便是負(fù)職責(zé)和高質(zhì)量。負(fù)職責(zé)是道德層面的好習(xí)慣，而高質(zhì)量是行為方面的好習(xí)慣。所以我們的校訓(xùn)以好習(xí)慣為首。

是否能作為一個校內(nèi)的校訓(xùn)，有三個條件:一是校內(nèi)須明確公布這句話為校內(nèi)校訓(xùn);二是公布的這句話就應(yīng)體現(xiàn)校內(nèi)治學(xué)理念、文化傳統(tǒng)或培育目標(biāo);三是校訓(xùn)作為校內(nèi)精神的高度概括就應(yīng)廣為師生所了解、領(lǐng)悟并餞行。我想是時候了，該努力了。為我們的校訓(xùn)努力，為我們的教化加油!

校訓(xùn)演講稿篇3

禮貌嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮成材。

這是我們校內(nèi)的校訓(xùn)。

禮貌，就是要講禮貌。嚴(yán)，對自己要嚴(yán)格。謹(jǐn)，仔細(xì)。勤奮成材，只有勤奮，才能成才阿!要想成為一個勝利者，除了勤奮，你認(rèn)為還有別的方法嗎勤奮對于以前的我來說簡直就是一個艱難的任務(wù)，真的太難了。因?yàn)樵谄匠５纳钪?，有這很多對于我來說很好玩的東西，正不斷地在呼喊著我，吸引著我，往往使我失去了自控潛力，不由自主地就去玩。但在以后的三年里，我將提高限制力，絕不會玩物喪志。

我會嚴(yán)格要求自己，校訓(xùn)，會伴隨我三年。

校訓(xùn)，伴我成長。同樣，好習(xí)慣，伴我成長。

披荊斬棘會有時，直掛云帆濟(jì)滄海，我信任……

禮貌嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮成材……

其實(shí)，我也想問你，你的校訓(xùn)是什么有什么意思這，就是我們的校訓(xùn)，五十四中學(xué)的校訓(xùn)，伴我成長的校訓(xùn)。

雖然只是很簡潔的幾個字，甚至幾句話，有時候，會給學(xué)生很大的目標(biāo)，去努力，這就是校訓(xùn)的好處。

我會去努力。

我情愿為此去努力。

那么，你呢

校訓(xùn)演講稿篇4

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

兩年前，我們踏著青春的步伐，跨進(jìn)了初中的大門。從那時起，我們起先學(xué)習(xí)怎樣做一名合格的中學(xué)生，怎樣做一名精彩的中學(xué)生。

一次無私的救濟(jì)，讓落難的人看到了人間愛的曙光；一聲真誠的感謝，讓失去尊嚴(yán)的人找到了自尊的寶藏；一句虎山中學(xué)的校訓(xùn)，讓我們在中學(xué)之路上不斷成長。

“立德立志，求真求實(shí)”便是我們虎山中學(xué)的校訓(xùn)。這句話看似簡潔，實(shí)則蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。

“立德立志”要告知我們的是要樹立良好的道德品質(zhì)和志向理想。

擁有良好的道德品質(zhì)應(yīng)當(dāng)是發(fā)展一切的前提。道德就像一本書，愚蠢的人草草的翻過，而聰慧的人則細(xì)細(xì)的閱讀。人生須要好的品德，它能使人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，能使我們的生活感到充溢，劉禹錫在《陋室銘》里提出：“斯是陋室，惟吾德馨”，是高尚的品德使陋室不陋。道德就像我們心靈深處的一口井，這口井便是我們修身養(yǎng)性之源泉。井越深，水越清。挖掘心靈深處的井，生命才不會荒蕪。

其次，要有志向，即目標(biāo)。志向中最大的難題就是不敢去實(shí)踐。夢中的志向是短暫的，而實(shí)踐中的志向則是恒久的。不要讓人生失去目標(biāo)，也不要因目標(biāo)太遙遠(yuǎn)而不去付諸實(shí)踐。泰戈?duì)栐f過：旅途的乏累，不是來自目標(biāo)的遙遠(yuǎn)，而是來自鞋中的沙粒。使得，勝利的道路是目標(biāo)鋪出來的，而目標(biāo)的制定及實(shí)現(xiàn)，都有其豐富的內(nèi)容。確定自己的所追求的目標(biāo)并不難，關(guān)鍵在于行動，很多人志向高遠(yuǎn)，到頭來卻庸庸碌碌，是因?yàn)樗麄儧]有行動，沒有堅(jiān)持下去的信念和志氣。是的，人生須要志向，但更須要行動。

時下有不少青少年，喜愛追求一種瀟灑的外在美，這自然無可厚非。然而僅具有外表的瀟灑，還不能說是真正的美，那些追去外在美的人，他們雖有摩登的發(fā)型，時髦的服飾，但他們目不識丁，談起吃喝玩樂眉開眼笑，而談起天文地理則呆若木雞。對于這些人，我要說刻意的外在美只不過是“金玉其外，敗絮其中”，真正的美是自然的“真”之美，失去了“真”，也就失去了“美”。

古人云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受托孤為一“誠”字，因?yàn)椤罢\信”，百年的老店才得以顧客盈門，劉邦約法三章得以千年傳為美談……真誠，言而有信，實(shí)事求是等為人處世看法都源于真實(shí)。

新時代的我們不要熱衷于追求瀟灑與時髦，求真求實(shí)才真正跟得上時代的潮流。身為虎山中學(xué)的學(xué)生，應(yīng)時刻謹(jǐn)記虎山中學(xué)的校訓(xùn)，它如同一只號角，對內(nèi)規(guī)范校規(guī)校紀(jì)，對外展示學(xué)校形象，校訓(xùn)，指導(dǎo)和激勵我們奮勇向前，從現(xiàn)在起先，讓我們一起努力吧！

我的演講結(jié)束，感謝大家。

校訓(xùn)演講稿篇5

好的校訓(xùn)有一種使人如沐春風(fēng)的人文精神，體現(xiàn)了潤物無聲的人文關(guān)懷。而我們校內(nèi)的校訓(xùn)“擁有生活的力氣”更能體現(xiàn)出校內(nèi)要求我們德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

今年，我們校內(nèi)設(shè)置了“樂善.為善”美德小銀行，并依據(jù)同學(xué)們“敬重長輩”、“勤儉節(jié)約”、“友愛同學(xué)”等一些美德行為貼上相應(yīng)的彩幣。這樣能激勵同學(xué)們做一些尊老愛幼、助人為善的事情，改善同學(xué)們的美德行為，讓我們擁有了美德的力氣！

校內(nèi)設(shè)置的奧林匹克信息Pascal語言社團(tuán)，讓我們了解到計(jì)算機(jī)的一些編程，對我們將來在程序設(shè)計(jì)方面打開思路，挖掘潛能，提高科學(xué)素養(yǎng)和動手潛力有了很大的幫忙。在這個語言社團(tuán)里我們體會到了才智的力氣！

當(dāng)校內(nèi)實(shí)行運(yùn)動會時，運(yùn)動健將們像一匹匹脫韁的野馬馳騁于賽場，那一個個矯捷的身姿不僅僅展示出運(yùn)動的魅力，更讓同學(xué)們感受到運(yùn)動的歡樂！最新推出的每周二、四、五同學(xué)們大課間做完操后例行繞操場或校內(nèi)慢跑兩圈，不僅僅增加了我們的體能，更錘煉了我們的毅力。校內(nèi)支配的體育活動讓我們充分感受到健康體魄的力氣。

我們的校內(nèi)每月都有不同的活動支配。這不，在剛剛結(jié)束的英語國際節(jié)中，同學(xué)們自制的各國的物品展既讓我們開闊視野，又讓我們了解到各國的風(fēng)俗習(xí)慣。上個星期五的校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們大顯身手，各展才藝，讓我們一飽眼福，體會到校內(nèi)生活的豐富精彩。

此外，校內(nèi)的徽劇、輪滑、合唱和舞蹈社團(tuán)，特色顯明、活力四射，常常會參與區(qū)和市級的各種大型競賽，并取得了優(yōu)異的成果，特色徽劇更是走向了省內(nèi)外。校內(nèi)的各種活動精彩紛呈，讓我們感到校內(nèi)內(nèi)每一天的生活都是富搞笑味的，都是充溢的。

我們在三小校內(nèi)里，在多彩的活動中獲得到生活的力氣，同時擁有著這樣的力氣健康歡樂地成長！

校訓(xùn)演講稿篇6

敬重的老師，敬愛的同學(xué)：

大家好!我演講的題目是《我家的家風(fēng)》。

家風(fēng)是一個家庭的風(fēng)氣，家風(fēng)是一個家庭的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們家，也有家風(fēng)，它就是勤勞，孝順，和善。

我的爺爺奶奶都已是60多歲的人了，滿頭半黑半白的頭發(fā)，額頭上有一道道深深的皺紋，它記錄著歲月的滄桑。爺爺奶奶雖然年齡大了，但身子還是很硬朗，每天忙里忙外，總不呆著。奶奶雖然不識字，但講起道理卻條條是道。奶奶很勤勞，每天早上起得很早，整理屋子、做飯。整整一上午，在家洗洗刷刷地忙個不停。忙完了，也到中午了，又該做午飯了，一天也不能休息一會。爺爺退休好多年了，但是他閑不住，又找了個地方去打工。每天早上早早起床，在田里干活，下了班還和奶奶一起干家務(wù)。假如誰家有事了，他們老兩口也是第一個去幫忙的。

都說父母是孩子的第一任老師，的確是啊!爸爸媽媽受爺爺奶奶的影響也是勤勞，孝順，和善的。爸爸總說對身邊的人好點(diǎn)，因?yàn)橄螺呑硬豢隙ㄓ鲆姡拼齽e人就是善待自己。爸爸開車時假如有路人橫過公路，爸爸總是減慢速度讓他們先過，有一次我還看到一位老爺爺對爸爸豎起了大拇指呢!媽媽曾經(jīng)和爸爸開玩笑說過一句話“娶個好媳婦華蜜三代人，”如今想想這句話的確有道理。都說婆媳難處，可是媽媽和奶奶十幾年從沒紅過臉吵過架。媽媽每天早上第一個起床，最終一個吃早飯。下了班還要做家務(wù)，每天晚上都是最終一個睡覺。在路上有人問路了，媽媽總是特別仔細(xì)告知人家怎么走，公交車上也總看到讓座的人是媽媽。爸爸媽媽從小教化我要與人為善，以和為貴，為人懇切，做事要仔細(xì)，不能貪圖享受，不能與人過高的攀比，更不能超越法律道德的界限。常常告誡我，要做對社會有用的人，要關(guān)愛父母，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遇人須要幫助時，要自告奮勇，做敢當(dāng)?shù)娜?。遇見長輩要有禮貌，應(yīng)當(dāng)主動打招呼。做錯事的時侯，要勇于承認(rèn)，不能撒謊。

這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了很多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳播!父母的一些舉動，總能影響孩子，優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培育起來的。我要好好學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)好文化學(xué)問還要學(xué)好思想品德。

感謝大家，我的演講完畢!

校訓(xùn)演講稿篇7

校訓(xùn)，是一所校內(nèi)的靈魂。它體現(xiàn)了校內(nèi)的顯明特性，是校內(nèi)人文精神的外在體現(xiàn)，是校內(nèi)歷史與文化的深厚積淀。

“求知明理，以就懿德”是我們校內(nèi)的校訓(xùn)?！扒笾北闶乔蟮脤W(xué)問，探究學(xué)問;“明理”便是明白道理;“以就懿德”便是能夠成就完備的品德。

在校內(nèi)里，我們要遵守紀(jì)律，敬重老師;在班級里，我們要團(tuán)結(jié)友愛，共同拼搏;在學(xué)習(xí)中，我們要勤奮好讀，溫故知新;在競賽上，要以“友情第一，競賽其次”的原則去競爭。

當(dāng)我來到這所中學(xué)時，教學(xué)樓上醒目的大字引起了我的留意——求知明理，以就懿德。探究學(xué)問，明白道理，能夠成就完備的品德。這所多么有益的校訓(xùn)阿!從今，我便以它為座右銘，把它寫在自己房間的墻壁上，以此來時時警戒自己，勤奮好學(xué)，以德待人。

在一次期中考后的周末，不知是因?yàn)榧抑袘猩⒌目諝飧腥玖宋?，還是內(nèi)心渴望悠然的激烈，我突發(fā)想著來一次，也就一次，違反一下自己以前定下的日程表。但又想起積累如山的作業(yè)，我心里好是沖突。正值我想選取放松自己一天去玩的時候，我突然瞥見墻壁上的幾個大字——求知明理，以就懿德!我對自己之前的想法感到慚愧:為什么一確定下來的事，我卻不能堅(jiān)持下去呢

不記得當(dāng)時的自己是有多后悔，我只明白，從那一刻起，我斗志昂揚(yáng)，把作業(yè)全都完成了。

無獨(dú)有偶，此刻初三的我，對于學(xué)習(xí)已有些厭倦。不知是因?yàn)閳?jiān)持兩年的奮斗，精神疲乏了，還是我前進(jìn)的動力已快不見殆盡。我，常在課堂上走神，講話;在與同學(xué)探討時，少了一分探討的專心性;而應(yīng)對老師，卻有點(diǎn)想避開。我是怎樣了是時間是成熟把原本那個專心的我給沉沒了剛起先，我還一向以為那只是因?yàn)槌砷L，這是必定要經(jīng)驗(yàn)的事。然而，當(dāng)我又一次清晰地看到校訓(xùn)時。我明白了:我只是在自欺欺人，這一切的一切，都是因?yàn)樽陨淼膽猩ⅲ炀土俗约捍丝痰念j喪樣。

這一切，都要感謝校訓(xùn)。是你，讓我懂得了求學(xué)中，要努力，要堅(jiān)持，要時時刻刻看清自己，相識自己的錯誤。

我的自覺，我的勤奮，我們得到的精神，都是從這個校內(nèi)養(yǎng)起的，都是因?yàn)樾Ｓ?xùn)而擁有的。

秋風(fēng)颯爽，紅日當(dāng)空，在那個下午的校內(nèi)，是如此的寧靜祥和。微風(fēng)輕拂，拂來花香，拂來草香。這時，斷斷續(xù)續(xù)的“唰唰”聲打破了安靜。原先是值日生來打掃啦。沒錯，那是我們。我們在校內(nèi)組建了一隊(duì)“時時刻刻值日隊(duì)”。我們不管刮風(fēng)下雨，都會到各個地方檢查衛(wèi)生。在別人打掃衛(wèi)生時，我們會互幫互助，幫他一齊掃地。不管任務(wù)輕重，我們都會相助。因此，我們受到了很多表揚(yáng)。即使沒有物質(zhì)上的賜予，但精神上的榮譽(yù)，激勵都讓我們感到奉獻(xiàn)精神是至高無上的。沒錯，這都是因?yàn)樾Ｓ?xùn)的啟蒙，校訓(xùn)的激勵。

校訓(xùn)，是一所校內(nèi)的靈魂，是校內(nèi)的顯明特性，更是鞭策我，伴我成長的動力!

校訓(xùn)演講稿篇8

敬重的各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是《在圣賢的光線下校訓(xùn)伴我成長》。

古人云：“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈?！蔽覀儽氖ス剑m然沒有泰山的雄偉，也沒有華山的險(xiǎn)峻，但千百年來圣公的傳聞使它有了靈性?！度纸?jīng)》中提到：“昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)”，傳聞孔子的老師項(xiàng)橐就是碑廓人，人們尊稱他為圣公，圣公山也因此名傳千古，天下?lián)P名。

我們漂亮的家鄉(xiāng)是圣公的故里，是一個人杰地靈的好地方。而坐落在巍巍圣公山前，悠悠繡錦河畔的碑廓中心小學(xué)，則是碑廓兒女學(xué)習(xí)成長的搖籃。它的校訓(xùn)“厚德，博學(xué)，篤行，至善”，激勵了一屆又一屆學(xué)子奮勉向上，努力學(xué)習(xí)，在它的懷抱中，多數(shù)優(yōu)秀的碑廓學(xué)子羽翼漸豐，學(xué)有所成，長大后成為報(bào)效祖國的棟梁之才。，

我們的學(xué)校歷史悠久，有著深厚的文化底蘊(yùn)，我們的校訓(xùn)也源遠(yuǎn)流長，寓意深遠(yuǎn)?！昂竦隆背鲎浴兑捉?jīng)》，“君子以厚德載物”，意思是以深厚的德澤育人；“博學(xué)，篤行”出自《禮記》，“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，校訓(xùn)要求我們做博學(xué)之人，而“篤行”的意思是要努力實(shí)踐所學(xué)，做到知行合一。“至善”出自《高?！?，“高校之道，在明明德，在親民，在止于至善”。至善是最崇高的善，校訓(xùn)要求我們成長為最優(yōu)秀的人才。

我們校訓(xùn)的含義博大精深，作為碑廓中心小學(xué)一名一般的學(xué)生，沐浴著學(xué)校的德澤，我已度過了四年歡樂的小學(xué)生活。四年里，我從一個不諳世事的幼小兒童，成長為一個學(xué)會了求知，懂得了眀禮，知道了敬重師長，關(guān)切父母的懂事少年。書聲朗朗的教室里，有我如饑似渴求知的目光；寬敞的操場上，有我揮灑汗水、勤于熬煉的身影；國旗下的演講讓我懂得了“為中華之崛起而讀書”；幫助同學(xué)讓我體會到“贈人玫瑰，手有余香”…….是圣賢的光線照亮了我前進(jìn)的道路，是“厚德、博學(xué)、篤行、至善”的校訓(xùn)伴我健康成長！

敬愛的同學(xué)們，讓我們一起牢記校訓(xùn)，做德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生?！扒Ю镏校加谧阆隆?，同學(xué)們，讓我們一起努力吧！

我的演講完畢，感謝大家！

校訓(xùn)演講稿篇9

敬重的各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

這天我演講的題目是《在圣賢的光線下校訓(xùn)伴我成長》。

古人云：“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。”我們碑廓的圣公山，雖然沒有泰山的雄偉，也沒有華山的險(xiǎn)峻，但千百年來圣公的傳聞使它有了靈性?！度纸?jīng)》中提到：“昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)”，傳聞孔子的老師項(xiàng)橐就是碑廓人，人們尊稱他為圣公，圣公山也因此名傳千古，天下?lián)P名。

我們秀麗的家鄉(xiāng)是圣公的故里，是一個人杰地靈的好地方。而坐落在巍巍圣公山前，悠悠繡錦河畔的碑廓中心小學(xué)，則是碑廓兒女學(xué)習(xí)成長的搖籃。它的校訓(xùn)“厚德，博學(xué)，篤行，至善”，激勵了一屆又一屆學(xué)子奮勉向上，努力學(xué)習(xí)，在它的懷抱中，多數(shù)優(yōu)秀的碑廓學(xué)子羽翼漸豐，學(xué)有所成，長大后成為報(bào)效祖國的棟梁之才。，

我們的校內(nèi)歷史悠久，有著深厚的文化底蘊(yùn)，我們的校訓(xùn)也源遠(yuǎn)流長，寓意深遠(yuǎn)。“厚德”出自《易經(jīng)》，“君子以厚德載物”，意思是以深厚的德澤育人；“博學(xué)，篤行”出自《禮記》，“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，校訓(xùn)要求我們做博學(xué)之人，而“篤行”的意思是要努力實(shí)踐所學(xué)，做到知行合一?！爸辽啤背鲎浴陡咝！?，“高校之道，在明明德，在親民，在止于至善”。至善是最崇高的善，校訓(xùn)要求我們成長為最優(yōu)秀的人才。

我們校訓(xùn)的含義博大精深，作為碑廓中心小學(xué)一名一般的學(xué)生，沐浴著校內(nèi)的德澤，我已度過了四年歡樂的小學(xué)生活。四年里，我從一個不諳世事的幼小兒童，成長為一個學(xué)會了求知，懂得了禮，明白了敬重師長，關(guān)切父母的懂事少年。書聲朗朗的教室里，有我如饑似渴求知的目光；寬敞的操場上，有我揮灑汗水、勤于熬煉的身影；國旗下的演講讓我懂得了“為中華之崛起而讀書”；幫忙同學(xué)讓我體會到“贈人玫瑰，手有余香”…….是圣賢的光線照亮了我前進(jìn)的道路，是“厚德、博學(xué)、篤行、至善”的校訓(xùn)伴我健康成長！

敬愛的同學(xué)們，讓我們一齊牢記校訓(xùn)，做德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生?！扒Ю镏?，始于足下”，同學(xué)們，讓我們一齊努力吧！

我的演講完畢，感謝大家！

校訓(xùn)演講稿篇10

敬重的老師、同學(xué)們：

大家晚上好！我演講的主題是“做德才兼?zhèn)涞奶赵喝恕?。梅貽琦老先生曾說過：“所謂高校者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！笔堑模凰咝?，高聳林立的建筑僅僅是它的骨架，老師嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的治學(xué)，學(xué)生孜孜不倦的求索，學(xué)校代代傳承的精神才給予了一所高校之血肉。而校訓(xùn)，凝聚了一代又一代學(xué)人的志向與追求，乃是一所高校真正的靈魂。一年前，我們甫一（剛剛）踏入陶院，它就告誡我們：博學(xué)精藝，厚德善行！這是陶院人日月積累的沉淀，這是陶院人勤勉律己的寫照，也是陶院人孜孜以求的目標(biāo)。一年的陶院求學(xué)，一年的精神陶冶，一年的身體力行，八字校訓(xùn)，我將之解讀為四個詞：博學(xué)、精藝、厚德與善行！博學(xué)，即淵博的學(xué)問；精藝，即精湛的技藝；厚德，即寬厚的品德；善行，即求善的言行。作為陶院人的我們，一腳踩在學(xué)問的沃土上，一腳踏在品德的高臺上，惟有德才兼?zhèn)?，才能昂首前行。好仁不好學(xué)，其弊也愚；而好學(xué)不好仁，其弊也賊（意為損害）。惟有博學(xué)精藝以致知，厚德善行以修身，方能成為一名合格的陶院人。

博學(xué)，語出《論語》：“博學(xué)而篤志，切問而近思?！薄盾髯?勸學(xué)》中亦云：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣?！备咝?，是我們的世界觀、人生觀與價(jià)值觀形成的時期，而學(xué)習(xí)，正是塑造的過程。所謂“好學(xué)近乎知”，學(xué)習(xí)，讓我們開闊思路；學(xué)習(xí)，也讓我們洞明世事；學(xué)習(xí)，更讓我們擁有才智。我們不僅要精于己業(yè)，更要博采眾家之長。正如培根所說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?！泵恳婚T學(xué)問皆有其可取之處，每一種學(xué)問都將凝合成我們的才智。在當(dāng)今的社會，我們高校