2022年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文2篇

2022年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文2篇

篇一：數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師

堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)

新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善

和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以

下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不

學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水〃。因此，本學(xué)期我們

根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，

目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)高效課堂以及高效課堂理念,

組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教

學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，

在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)

變。

教師們把高效課堂的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生

的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)

生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生

是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的

共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

二、積極參加和開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方

法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課

緊緊跟蹤一節(jié)課〃的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活

動。本學(xué)期，我們組的老師都能認(rèn)真按照"集體備課、集思廣益一一

分頭做課、共同評議一一反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后

認(rèn)真評課，及時反饋，通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力

有了長足的進(jìn)步。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計劃。

貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各

環(huán)節(jié)的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期，教研組有9位老

師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課，老師們都能認(rèn)真研究教材，

寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位

老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動。大家本著負(fù)

責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn)評。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短，互相

學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。本學(xué)期每位老師聽課至少15節(jié)。

在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我們努力配

合年級組做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，教師們堅持不放棄每一個后進(jìn)生，都以

良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都

能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整

體水平。

三、具體開展的活動。

1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計

劃。

2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動，每周四數(shù)學(xué)老師均上一

節(jié)公開課，并進(jìn)行聽課、研討。

3、進(jìn)行了期中、期末4次教學(xué)常規(guī)檢查。

4、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測工作。

5、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。

四、切實(shí)開展集體備課活動，在促進(jìn)新教師快速成長的同時，提

高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本教研組中，如何促進(jìn)青年教師快速成長成了迫在眉睫的問題。

事實(shí)證明，切實(shí)有效地開展集體備課是解決這個問題的途徑。備課是

上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦

法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。集體備課主要

以各年級為單位（因各年級只有一位數(shù)學(xué)教師），由組長負(fù)責(zé)，每月至

少有兩節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主

講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法

等。然后，各年級教師進(jìn)行討論，在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、

系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動

的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)，最后達(dá)成共

識，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發(fā)揮備

課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。重視教學(xué)過程的反思，每個月教

師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，

從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時各

年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課

的教案。

存在的問題：

1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢

查和督促。

2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教

育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的

學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識

和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?？傊?，

一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要

求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知

道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的

大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提

高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓

我們的教研工作更上一層樓。

篇二：數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

伴隨著炎炎夏日，不知不覺的就期末了，在鉤完不計其數(shù)的對號

和錯號之后就馬不停蹄的填寫三率表、質(zhì)量分析表、學(xué)科評價表、班

級成績匯總表、年級質(zhì)量分析、評估手冊等等表格和材料。雖然一學(xué)

期來都像這幾天這樣一刻也沒有閑著，但是也沒有感覺有多累，因?yàn)?/p>

我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組的老師們一直在手拉手、肩并肩的快樂的工作著，

是一個樂于鉆研、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的團(tuán)隊，所以團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)仍然是我

們本學(xué)期的工作目標(biāo)?；仡櫳蠈W(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得用平凡

兩個字來形容我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組是最恰當(dāng)不過了。我想從以下三

個方面對教研組的具體工作進(jìn)行總結(jié)：

一、齊心協(xié)力促和諧

在三年級數(shù)學(xué)組這個大家庭中，我們每個人坦誠相待，經(jīng)常交流

自己的快樂與煩惱，相互的傾聽使我們能夠互相交心，當(dāng)組里的老師

有困難，有問題，大家總是傾其所能關(guān)心幫助。孔秀娟老師懷孕期間

的最后一段時間由于身體不適經(jīng)常請假，我們組主動承擔(dān)起她的數(shù)學(xué)

課和品生品社課，在她回家生產(chǎn)的日子里按照校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我又承

擔(dān)起了三、四班兩個班的數(shù)學(xué)課。

在教學(xué)中我們各展其能，互幫互助。每次聽課后大家都誠懇地提

出自己的不同意見，可以說是毫無保留，不僅看到課堂上的生成與亮

點(diǎn)，更注重課堂上值得改進(jìn)的地方。這樣，一人上課，大家受益，在

互評互助中大大提高了課堂教學(xué)效率。

在各級各類比賽和活動中，我組教師更是精誠協(xié)作。開學(xué)初，我

就接到了執(zhí)教區(qū)級觀摩課的任務(wù)，在和王主任交流確定了執(zhí)教課題后

就進(jìn)行了集體備課。在集體研究的基礎(chǔ)上我加入自己個性的內(nèi)容，進(jìn)

行試教，教研室的劉主任和劉校長以及全組教師多次聽、評、提出建

議，經(jīng)過反復(fù)修改、試講，在區(qū)級備課研討會上，很成功的執(zhí)教了相

遇問題這節(jié)課。這種一人上陣全組動手的例子有好多。三月份，我組

的路朝暉老師接到了參評區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的通知。從接到通知開始，大家

就忙開了，反復(fù)備課、聽課、評課，每一次試教，全組教師都盡量克

服困難，和班主任、任課教師調(diào)課。在準(zhǔn)備的二十幾天里，我組教師

自覺加班幫助她收集資料、制作課件。一節(jié)課凝聚了領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師

的汗水，它在集體的智慧中產(chǎn)生，并在集體的交流中重建，每一次的

交流與碰撞，都是對我們教研組老師們的一次提高，也更能體現(xiàn)出我

們的協(xié)作向上的凝聚力。

二、博采眾長促提高

《論語》中說學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。作為一個合格的數(shù)

學(xué)教師，要想出色的完成自己的本職工作，必須具有廣博的知識、深

厚的文化底蘊(yùn)，這就需要不斷學(xué)習(xí)與吸收，提高自己的專業(yè)內(nèi)涵，積

累豐富的知識。這樣，在教學(xué)中才能給學(xué)生以正確的引導(dǎo)，使教學(xué)工

作更加得心應(yīng)手。為此，我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，汲取理論素養(yǎng)。本學(xué)期

我們每位教師根據(jù)學(xué)校要求制訂切實(shí)可行的讀書計劃，加強(qiáng)政治理論

和教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究中外教育專家的書籍和各種專業(yè)書籍。

在個人學(xué)習(xí)的同時，教研組常進(jìn)行主題性集體學(xué)習(xí)和教研活動。在活

動中進(jìn)一步交流學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)與反思共行，反思與學(xué)習(xí)同步。

以往一提到教研活動，大家聯(lián)想到的就是在某個特定時間、全體

教師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個問題。而我們組的教研活動不僅僅

是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。我們立

足教學(xué)生活，在每周的教研活動過程中，定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)

言人。進(jìn)一步深化教研力度，在研討過程中，以教學(xué)中一些現(xiàn)實(shí)的問

題，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，解決工作中出現(xiàn)的問題，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作

和課題研究，提高了教研組的整體教研能力與研究水平。同時開展即

時教研，讓教研成為一種生活習(xí)慣。老師們充分利用空課、課間十分

鐘甚至是幾分鐘的時間，進(jìn)行即時教研。一起探討教學(xué)手法，反思自

己的教學(xué)行為，使教研滲透在日常工作中的時時刻刻。

俗話說：尺有所短，寸有所長，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。我們組

的教師各具特色。大家互相交流，取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮自己的特長，

汲取其他教師的優(yōu)點(diǎn)，充實(shí)完善各自的教學(xué)方法，使每個人在教學(xué)中

逐漸形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

三、兢兢業(yè)業(yè)求上進(jìn)

在學(xué)校這個大家庭中，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組的每位教師都很敬業(yè)、

盡職、上進(jìn)。雖然三年級的學(xué)生人數(shù)最多，多的課桌都已經(jīng)被擠到講

臺上，但沒有一位教師喊苦喊累，大家心里都有一個原則，那就是盡

自己的平凡之力，做好本職工作。

談到平凡二字，老師們的確是這樣邁著平凡的步伐一步一步扎扎

實(shí)實(shí)的一路走來。路朝暉老師天天早來晚走，把班級工作搞的有聲有

色，六月份被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任。梁雪艷老師孩子小，在本學(xué)期最

后的一個月里，家里看孩子的人陸陸續(xù)續(xù)換了4個，她克服一切困難,

沒有因?yàn)榧依锏氖碌⒄`工作。王建堂老師和王建榮老師雖然是我們組

年齡的老師，但是一直是我們組的領(lǐng)頭雁，一學(xué)期來從來沒有遲到、

早退和請假，每天一來到就把保潔區(qū)打掃的干干凈凈。最后的兩個月，

我一直擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)，期末復(fù)習(xí)的三周，高溫一直持續(xù)不下，我

把上課侃稱為洗桑拿，每每上完一節(jié)課，渾身都被汗水濕透了，每天

上午上第二節(jié)課的時候，就告訴自己上完這節(jié)課就能好好休息了，要

堅持可是回到辦公室休息一會，就感覺再上一節(jié)課也沒什么啊!于是