教師發(fā)展的調(diào)查報告（5篇）

第教師發(fā)展的調(diào)查報告（5篇）

教師發(fā)展的調(diào)查報告（通用5篇）

教師發(fā)展的調(diào)查報告篇1

一、問題的提出

時至今日，義務教育階段語文新課程改革進行了十年，十年來課程改革的輿論宣傳、政策引導、課程開發(fā)等硬件建設已有了長足進展。有學者指出，“當前課程改革己進入急需內(nèi)驅(qū)力實現(xiàn)新提升的攻堅期”，教師是教育教學改革的原動力，教師的專業(yè)成長是新課程改革首當其沖的問題。因此，對語文教師的專業(yè)發(fā)展情況進行調(diào)查研究迫在眉睫。

二、調(diào)查的對象與方法

本次調(diào)查采用了分層整群抽樣的方法，調(diào)查范圍涉及河南省的五個地區(qū)，每個地區(qū)隨機選擇不同層次的初中5所，其中城市學校2所，農(nóng)村學校3所，確定的樣本容量是在95％的置信水平下，5％的抽樣誤差所要求的132個樣本，其中城鎮(zhèn)中學語文教師為53位，農(nóng)村中學語文教師為79位?？紤]到發(fā)放的問卷不可能全部收回，因此實際上發(fā)放了140份問卷，回收了132份，有效樣本為116份。

調(diào)查工具包括：教師問卷、教師訪談提綱各一份。調(diào)查內(nèi)容主要涉及如下三個方面：初中語文教師的基本情況；初中語文教師的專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)；初中語文教師專業(yè)發(fā)展途徑情況。

調(diào)查結(jié)束后，在個別樣本學校隨機抽取訪談對象，共對20名教師進行了個別訪談，訪談內(nèi)容按“訪談提綱”進行，根據(jù)地區(qū)實際情況進行了部分調(diào)整。另外，每個地區(qū)選取一所學校的教師座談。本次調(diào)查共召開教師座談會5次，參加教師30人。

三、調(diào)查結(jié)果分析

(一)初中語文教師基本情況。

從表1可知：初中語文教師中男女比例嚴重失調(diào)，女性明顯多于男性。初中語文教師隊伍的主力軍以女性教師為主，這種現(xiàn)象不利于教師隊伍整體協(xié)調(diào)發(fā)展。從年齡和教齡結(jié)構(gòu)看，都呈現(xiàn)出年輕化的趨勢。中青年教師隊伍龐大。實現(xiàn)專業(yè)成長的客觀基礎較好。從職稱結(jié)構(gòu)看，獲得中學高級職稱的初中語文教師少，比例不足百分之十，且多集中于16～25年教齡的教師中。這表明：在初中語文教師隊伍中，缺乏教學經(jīng)驗豐富的高素質(zhì)教師，也缺乏勇于創(chuàng)新、教育教學成果突出的青年破格人才。從教師的學歷結(jié)構(gòu)看，絕大多數(shù)教師學歷達到大專及以上水平，具體數(shù)據(jù)見圖1。但從圖2(橫軸中的數(shù)字代表各選項，其對應關系為：①全日制大學畢業(yè)；②通過自學考試；③通過電大、函授方式；④其它)中可以看出有70.7％教師的最高學歷是通過在職學歷進修取得的。這一方面說明教師學習基礎較好，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的條件適當。同時也說明速成式的在職學歷進修導致初中語文教師的學科專業(yè)素養(yǎng)不高、專業(yè)能力不強，專業(yè)提升的空間較大。

(二)初中語文教師專業(yè)素質(zhì)情況。

筆者主要從教師的專業(yè)理念、專業(yè)知識與專業(yè)能力三方面來探測初中語文教師的專業(yè)素質(zhì)情況。

1、初中語文教師的專業(yè)理念情況。

由于教師的專業(yè)理念屬于意識形態(tài)方面的東西，筆者主要從教師的專業(yè)態(tài)度、職業(yè)道德與教師的語文教育觀三個方面來對其進行了考察。

調(diào)查得知，76.9％的教師表示“熱愛”或“比較熱愛”語文教育工作；81.9％的教師表示“有”或“有時有”成為語文教育家的夢想；83.5％的教師表示對未來的語文教育“很樂觀”或“比較樂觀”?？梢?，從總體上看，初中語文教師的專業(yè)態(tài)度是比較樂觀的，對待學生充滿樸素的情感，具有進一步發(fā)展的基礎。初中語文教師職業(yè)道德的主流也是積極向上的，教師們非常明白自己的職業(yè)道德內(nèi)涵，知道自己該做什么和不該做什么。絕大部分教師丁作態(tài)度認真、責任心較強，對待學生的態(tài)度、情感、行為是積極向上的。但是教師對職業(yè)的滿意度堪憂，在對職業(yè)的滿意度上，47.1％的教師“基本滿意”，52.9％的教師“不太滿意”。如果再給一次機會讓他們重新選擇，44％的教師表示不會再選擇當語文老師。在訪談中，多位教師談到離職、調(diào)職，對教師職業(yè)前景充滿失望和悲觀，存在嚴重的教師職業(yè)倦怠。

絕大多數(shù)初中語文教師對語文學科性質(zhì)認識正確。超過95％的初中語文教師認真學習或?qū)W習了相關課改和學科理論，對新課程理念熟悉或較為熟悉；63.8％的教師表示積極或較積極的進行語文課程改革；91.8％的教師表示在平時的教學中能夠重視學生學習積極的發(fā)揮，與學生形成良好的師生關系。但當問及課改后語文教師的主要工作任務時，有76.9％的教師認為主要是完成教材上要求講授的內(nèi)容，批改作業(yè)、寫教案、班主任還增加“處理班級事務”。23.1％的教師表示能夠認真整理丁作素材、閱讀教學理論書籍、收集教學資源等?？梢?，語文教師中有相當一部分人對語文新課程的認識還只停留于理論層面上。

2、初中語文教師的專業(yè)知識情況。

教師知識是影響教學過程、教學結(jié)果以及學生發(fā)展的重要因素，也是影響教師專業(yè)發(fā)展的重要因素，是教師專業(yè)發(fā)展的重要支柱之一。因此，教師具備什么樣的知識結(jié)構(gòu)不僅關系到學生的發(fā)展，也關系到教師的發(fā)展。38.46％的教師表示自己所擁有的中文專業(yè)知識完全能夠勝任教學工作，60.44％的教師表示基本能夠勝任教學工作，只有1.10％的教師表示不能勝任教學工作；教育教學理論知識方面，37.36％的教師表示完全夠用，58.24％的教師表示基本夠用，只有4.40％的教師表示不能夠勝任教學丁作?？梢姡踔姓Z文教師的中文專業(yè)知識與教育理論知識基本能夠達到合格教師的要求。但隨著課改的深入、新教材的全面推廣，教師們普遍感到知識更新的速度加快，需要不斷補充學習各方面的知識，教師對各種知識的渴望程度如圖3所示。(橫軸中的數(shù)字表示各選項，其對應關系為：①文學、語言學、寫作學等學科專業(yè)知識；②新教材的教材分析、文本解讀等知識；③現(xiàn)代教育學、心理學、現(xiàn)代教育技術等知識；④教育科研知識；⑤其它學科的新知識。)

3、初中語文教師專業(yè)能力情況。

教師行業(yè)的'特殊性要求教師除具有一般能力外，還應該具有與教學實踐相聯(lián)系的特殊能力，如教學表達能力、師生交往能力、課堂組織與管理能力、教育科研能力等。從圖4中可以看出：教師們對“課堂組織和管理能力”“教學表達”及“師生交往能力”比較重視。說明教師普遍比較重視課堂教學。而教學研究能力、現(xiàn)代教育技術能力與自學能力遭到教師們的冷落。可見，教學研究還沒有完全深入人心，現(xiàn)代教育技術給教師的工作帶來了一定的幫助，教師對現(xiàn)代教育技術進行了適當?shù)倪\用，但沒有過分依賴。對“自學能力”的冷漠說明教師自主專業(yè)發(fā)展意識淡薄。

(三)初中語文教師專業(yè)發(fā)展途徑情況。

語文教師提高專業(yè)水平的途徑與方法有多種，何種途徑、方法對語文教師最適合，最能提高他們的專業(yè)水平呢?

從圖5可以看出：“教學經(jīng)驗的積累”、“教學反思與教學科研”、“與同事(或?qū)W生)交流合作”，這三種方式是教師自己發(fā)展、積累的行為，基本上屬于教師自己獨立完成。而外部的各種培訓似乎并不受教師歡迎?！皡⒓痈骷壐黝惤虒W交流活動”“上級組織的培訓”“聽專家講座”等方式對教師專業(yè)發(fā)展所起的作用并不大，甚至收效甚微?！皩ｉT的新課程改革培訓”本應受到教師的青睞，但從調(diào)查結(jié)果看似乎并沒有收到期待的效果，教師并沒有感到自己的專業(yè)水平有多大提高，這是值得反思的，為什么我們的培訓不能貼近老師的心?到底是培訓的內(nèi)容、方式還是時間安排上出了問題?還是新課程的理念與現(xiàn)實的應試教育相沖突，以致對教師的影響大打折扣，導致教師的認可度降低?

進行了補償教育以來，教師學歷提高很快，絕大部分教師都已取得大專以上的學歷，但教師認為“學歷進修”對提高教師的專業(yè)水平有一定的作用，但作用不是很大?？梢姡ㄟ^學歷進修，能力上雖然也有所提高，但提高的速度顯然跟不上學歷提高的步伐，能力的提高是不可能在短期內(nèi)完成的。從圖6的數(shù)據(jù)中可以看出目前的初中語文教師能夠“堅持讀書”或“經(jīng)常讀書”的人數(shù)并不占多數(shù)，這就不難理解為什么教師認為“閱讀專業(yè)書刊”對自己的專業(yè)發(fā)展所起作用甚小了。究其原因，2.20％的教師認為“無書可讀”；9.98％的教師認為“完全可以勝任日常教學，沒必要讀”；84.62％的教師認為“教學工作太忙，沒有時間讀。

四、問題與建議

(一)問題。

通過對調(diào)查結(jié)果的分析，筆者發(fā)現(xiàn)當前初中語文教師專業(yè)發(fā)展中存在的問題主要有以下幾方面。

1、語文教師自主發(fā)展意識淡薄。

大多數(shù)語文教師處于個體被動專業(yè)發(fā)展時期，缺乏主動性，缺乏自主意識，他們的專業(yè)發(fā)展需要外力的推動。多數(shù)語文教師對自身專業(yè)發(fā)展無明確計劃，近三分之一的老師對自身專業(yè)發(fā)展沒有計劃。有7.69％的語文教師能夠堅持寫教學日記，有20.88％的老師回答從不寫教學日記。訪談及問卷調(diào)查中都涉及到了有關教師閱讀的一些問題，筆者發(fā)現(xiàn)教師自主閱讀的積極性不夠高，學校圖書資源不夠充足，教師藏書很少，教師知識更新速度十分緩慢。

2、語文教師專業(yè)知識老化，知識結(jié)構(gòu)不合理。

語文教師知識老化問題主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面部分教師年齡偏大，所受的專業(yè)培訓是80年代以前的培訓，不會說普通話、不能用計算機、用老方法教學，知識結(jié)構(gòu)已經(jīng)老化，雖然后來通過進修獲得了大?；虮究莆膽{，但是專業(yè)水平并沒有多大的提高。另一方面初中教師存在嚴重的“拔高”使用。不少學校特別是在農(nóng)村，許多教師都是從小學調(diào)進來的(主要是中師生)，這部分教師所受的專業(yè)培訓是小學教育，他們的知識結(jié)構(gòu)不符合中學生的教育特點。

教學工作是一種培養(yǎng)人的專業(yè)工作，僅通曉一門學科并非必然地使他成為該學科的好教師，一個教師要成功地完成自己的職責，在通曉所教專業(yè)的基礎上更重要的是具有教學的知識。然而，通過對語文教師平時讀書情況的調(diào)查得知，85.4％的選考試輔導類，58.6％的選語言文學類，23.6％的選休閑消遣類，12.67％的選教育學、心理學類?？梢?，教師的學習面普遍較窄，學習欲望不強，教師對專業(yè)發(fā)展的方向存在明顯的功利化傾向，忽視教育科學與心理科學方面知識的學習。

3、教師培訓低效，缺少專業(yè)學習引導。

據(jù)調(diào)查，27％的教師認為教師培訓的意義非常大，有22％的教師認為教師培訓意義比較大，二者之和為49％，所占教師人數(shù)不到一半，甚至有12％，的老師認為當?shù)氐脑俳逃龑I(yè)培訓是“根本沒有任何幫助，純粹是浪費時間和金錢”，他們將“繼續(xù)教育”戲稱為“繼續(xù)交錢”。教師培訓遭到各方的質(zhì)疑和批評，究其原因主要有：培訓者缺乏對中小學實際狀況的了解；培訓經(jīng)費短缺；培訓內(nèi)容不合理等。

(二)建議。

針對以上初中語文教師專業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，筆者提出以下三方面的建議。

1、使教學反思制度化，加強教師間的合作與交流。

針對大多數(shù)語文教師的自主發(fā)展意識淡薄這一問題，學校或教師可以安排一個固定的時間(如周五下午或每天晚上)，對一周或一天的日常專業(yè)生活進行反思，記錄下自己過去的狀況、自己的進步和尚須努力之處。這樣教師可以依據(jù)自身的情況建立一個自我剖析的檔案，以便更好地了解自身專業(yè)發(fā)展的變化、進步情況以及存在的問題和可以采取的有關措施。

教師在教育教學過程中總會遇到一些疑惑和困難，當他通過自身的努力不能得到解決的話，他必須尋求外在的幫助和支持。同事，作為最近的“同伴”，成為教師首先考慮的對象，能夠得到其他教師的支持，同樣能夠激發(fā)教師的自我發(fā)展意識。因此，加強與其他教師的合作與交流對于強化教師自我發(fā)展意識而言也不失為一條有效的捷徑。

2、提高教師自主學習意識，構(gòu)建復合型知識結(jié)構(gòu)。

教師總是面對新情境、新問題、新環(huán)境。只有在教學實踐中不斷地學習、不斷地反思自身的教育教學行為，才能不斷地適應和促進教育教學丁作，才能使教育教學工作有效地開展。而學習不是一個被動接受的過程，是學習者主動建構(gòu)的過程，強制性的學習與培訓往往難以取得令人滿意的效果，只有發(fā)自學習者自主需要的學習才能引起學習者的共鳴，因此，通過持續(xù)不斷地自主學習以改變自身的知識結(jié)構(gòu)和從教能力是教師工作與生活中重要的組成部分。如前所述，語文教師存在知識老化，知識結(jié)構(gòu)不合理等問題，這就更需要教師加強自主學習，形成復合型知識結(jié)構(gòu)。教師的知識結(jié)構(gòu)是教師在系統(tǒng)專業(yè)學習和教育教學實踐中經(jīng)過思維加工后形成的知識體系。對語文教師而言，復合型知識結(jié)構(gòu)主要包括：精湛的專業(yè)知識、廣博的一般性文化知識、基本的教育科學知識以及豐富的實踐性知識。

3、進一步改進培訓方式，提高培訓質(zhì)量。

針對當前教師培訓中存在的問題，提高培訓效果可從以下方面著手：其一，加強專業(yè)引領，優(yōu)化培訓隊伍。在培訓隊伍的組建上一方面改革人事制度，以不同的方式引進新的培訓人才，實行優(yōu)勝劣汰；另一方面加強與大學、教研室的合作與交流，并要求每位培訓人員走進基層學校，走近一線教師。其二，加大資金投人，增加培訓費用。培訓質(zhì)量的保證當然需要有培訓資金做物質(zhì)基礎。在培訓費用上一方面加大資金的投入，使培訓費用總量增加；另一方面保證培訓費用?？顚Ｓ谩澜峡巯屡?，合理規(guī)劃。其三，更新培訓內(nèi)容，提高培訓效果。為提高培訓效果，應該嘗試給不同發(fā)展階段的教師以不同的培訓方式和不同的培訓內(nèi)容，減少大一統(tǒng)的培訓方式，避免培訓知識的陳舊與重復。其四，制定相關制度以保證培訓順利實施。以上三點的順利進行需要相關制度的保證，因此有必要加強培訓過程的監(jiān)督和制度的制定。

教師發(fā)展的調(diào)查報告篇2

為了進一步了解當前外語教師發(fā)展的基本情況，特別是普通高校處于薄弱學科的外語學院普通教師狀況，筆者進行調(diào)查，以補充推進前人的研究，并試圖探討教師發(fā)展中存在的問題和解決路徑。

一、調(diào)查設計

（一）問卷設計

問卷分兩部分，第一部分是受試者個人基本情況，包括年齡、職稱、性別、專業(yè)方向、教授學科方向；第二部分為20道題，考察受試者教育理念、教學能力、發(fā)展需求。問卷設計綜合以往文獻研究，進行了適當?shù)恼{(diào)整，以適合被調(diào)查學校的基本情況。

（二）受試者基本情況

接受調(diào)查的教師來自外語學院，教授英語專業(yè)課或大學英語課。所在學校是一所市屬工科院校，文理學科兼有，以工科為主。年齡20—29歲占5%；30—39歲占47%；40—44歲占13%；45—55歲占24%；未注明4人占11%。

職稱的分布：講師22人，占58%；副教授5人，占13%；教授2人，占5%；助教2人，占5%；未注明7人占18%。男女比例為1：7。所學專業(yè)語言學居多占47%，其次翻譯8人，占21%，文學4人，占11%。英語專業(yè)教師與大學英語教師比例為1：3。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）教育理念與認知

表1

被調(diào)查的外語教師將自己在課堂上扮演的角色，定位為語言講解者的占42%，語言示范者占18%，語言交際者占37%。這側(cè)面反映出他們的教學風格，充當講解者意味著課堂教學是通過講解語言點、語法知識、詞匯、修辭等課文中出現(xiàn)的語言現(xiàn)象來完成。充當講解者的教師中，69%的教師在教學方法上選擇語法翻譯法。充當示范者的教師，只有1人在教學方法上選擇任務法，其他人都選擇交際法。充當交際者的教師，選擇交際法的人次最多，任務法次之，語法翻譯法最少。對自身角色的定位反映出對教學的認知，依次影響到教學方法的選取、教學活動的組織。

在回答外語教師在教學中的作用問題上，47%的教師認為是培養(yǎng)外語學習能力，34%認為是指導外語學習方法，8%認為是傳授外語知識。認為傳授外語知識的教師在課堂上扮演角色選擇上，全部是語言講解者。更多教師關注的是培養(yǎng)學生外語學習能力和掌握有效的方法。如何實現(xiàn)這一作用？通過語言講解、示范還是交際？恐怕不是簡單的一種形式能應付得了的。學生如何把知識內(nèi)化為能力是一個復雜漫長的過程。教材的難度、體裁、趣味性、學生接受的態(tài)度、原有的知識結(jié)構(gòu)、練習程度、新舊知識銜接，這些復雜因素沒考慮進去的話，教師講解還是示范都只是留下膚淺的記憶。交際教學被認為是調(diào)動學生積極性的互動教學，但如果學生因恐懼焦慮抵觸或原有知識不夠，對話題生疏，自信不足，會產(chǎn)生抵制不合作，教師的交際活動可能變成獨角戲。接受調(diào)查的這所學校是二類本科院校，學生原有英語基礎知識薄弱，偏遠地區(qū)學生聽說尤其困難。在這種情況下，與學生進行交際活動顯然有困難。一些教師選擇面對現(xiàn)實，采用對學生相對安全、易于接受的知識灌輸。但這種方法會導致枯燥乏味，學生聽說水平停滯不前，能力提高緩慢。

面對這種兩難情況，教師渴求掌握有效方法，讓學生行動起來，積極學習。希望與學生的關系更為積極互動。因此，在師生關系上，無論是作為語言講解者、示范者，還是交際者的教師，較多選擇交際關系，其次交流關系，較少選擇教與學的注入式教學形式。在大學英語教師的優(yōu)秀標準是什么的問題上，66%選擇方法得當，16%選擇講解透徹，13%選擇知識廣博，5%選擇語言地道。學生的主動參與已被大多數(shù)教師視為影響教學效果的關鍵因素。在上好一門課的決定性因素是什么的問題上，63%選擇善于調(diào)動學生積極配合；26%選擇學生有很大動力；11%選擇教師備課認真充分；沒人選擇教師自身的英語水平或課文的趣味性。

如何調(diào)動學生的積極性？許多教師都關心這一問題，也是許多教師感到教學工作中十分重要的必備知識。在一個好的英語教師應具備的基礎知識問題上，選擇人數(shù)由高到低依次為，80%的人選擇教育學理論，66%選擇心理學理論，55%選擇科研方法，47%選擇語言學理論。

（二）教學方法與能力

關于教學方法，對大學英語教師角色的不同定位，選取的方法也有所不同。值得一提的是，在實際教學中雖傾向于某一方法，但教師會根據(jù)具體需要，嘗試不同做法。因此，有些教師不止選擇一種方法，58%的教師選擇兩種或以上方法，其中32%的教師選擇三個方法。

在處理課本練習問題上，53%選擇部分練習題，抽查完成情況，37%讓學生獨立完成后，核對答案。其中5%的教師采取以上兩種辦法，16%的教師讓學生一起逐題做練習。

在“你對學生提出的問題是怎樣處理”的問題上，74%選擇盡自己的能力回答，其中13%同時還選擇要學生自己去查工具書；18%選擇與學生一起查工具書，其中2%同時選擇盡自己的能力回答。那么教師對自身的能力怎樣看待？95%的教師認為自己具有教學能力；32%認為具有科研能力；26%認為具有課程設計能力；11%認為具有教學評估能力。無論認為自己有還是沒有科研能力，在全部教師中97%都有參與課題研究的經(jīng)歷。其中5%申請過部委課題，11%申請過北京市課題。課題涉及課堂教學、語料、學生學習策略、文學、修辭等方面。

由于缺乏相關知識方法技能培訓，缺乏正規(guī)科研方法訓練，在科研工作開展方面，感到困難重重。對變量的設置控制干預、科學方法統(tǒng)計處于膚淺的認識中，妨礙教師們的科研活動。在沒有選擇科研能力的教師中20%認為如果有進修機會，最希望學研究方法。

在你認為自己在大學英語課堂上哪一種能力最強問題上，53%認為是講授能力；34%認為是引導啟發(fā)能力；16%認為是組織能力；8%認為是解答能力；無人選擇交際能力。即使選擇教師角色為交際者的教師，47%認為是講授能力，其余教師一半認為是引導啟發(fā)能力，一半認為是組織能力。但在交際課堂中，語言教師要充當三種角色：交際活動的設計者、學生表現(xiàn)的觀察者和研究者、學生實踐活動的參與者。教師的交際能力不僅起到示范作用，也激勵調(diào)動學生參與的積極性，引導學生進行有效口語活動，保證活動質(zhì)量與飽滿度。英語交際能力涉及英語基本表達能力及英語基本技能，如果這些基礎能力欠缺，勢必影響到交際。在一個好的英語教師應具備哪些方面基礎知識的問題上，選擇最多的是英語基本技能（84%）。英語基本能力的不斷提高，關系到為學生創(chuàng)造良好的英語環(huán)境，培養(yǎng)英語語感，而且影響到教學活動的組織安排與管理。

（三）自我發(fā)展需求

外語教師發(fā)展是一個不斷進行知識更新、探索實踐的過程。無論新手還是熟手，都要通過學習促進自己的職業(yè)發(fā)展，運用學科前沿的新理論新方法，為日常教學活動過程中出現(xiàn)的各種疑難問題提供思考的切入點和科研活動的.理論依據(jù)。但由于種種原因，外語教師發(fā)展緩慢，處于困境之中。在影響自己進一步提高英語教學能力的主要因素是什么的問題上，37%認為教學負擔過重，29%認為沒有進修機會，21%認為動力不足，18%認為生活壓力，8%認為不知道如何提高自己。其中11%的教師選擇了三種問題，都包括教學負擔過重。在接受調(diào)查的教師中82%周學時在12學時以上，其中24%周學時達到14—20學時。授課最少的教師也達到8—10學時。繁重的工作，缺少進修機會，成為教師發(fā)展的主要障礙。選擇動力不足影響教學能力提高的教師，一半教師目前最大的愿望是提職稱或長工資，一半是得到進修機會；而生活壓力大的教師86%最大的愿望是提職稱或長工資，其余是得到進修機會。不知道如何提高自己的教師的最大愿望是長工資。對于這些教師而言，生活擺在職業(yè)發(fā)展之前。如果生活有保障，才能全心專注事業(yè)發(fā)展。此外，缺乏進修機會，導致喪失學習動力。缺乏良好寬松的學習環(huán)境和進修條件，成為遏制外語教師發(fā)展的主要因素。

教師還是渴望提高自身水平的，26%的教師目前的最大愿望是得到進修機會。關于進修方式，45%選擇出國進修，32%選擇減輕工作量在職進修，16%選擇利用寒暑假進修，8%選擇國內(nèi)訪學。作為外國語言學科，出國進修無疑是最理想的形式。近一半的教師選擇出國，表明教師希望親身體驗目的語國家語言與文化。出國不僅開闊眼界，而且對提高英語基本技能，增加對英語國家人文地理文化的感性認識，提高英語發(fā)音表達的標準化具有重要意義。但出國機會十分有限，一所普通市屬院校所提供的出國機會主要來自兩個渠道，國家留學基金和北京市高師培訓中心的國外訪學。全北京市不超過50個名額，年齡一般限制在40歲以下，職稱要求副高。許多教師都被排除在外，然而正是這些普通教師更需要接觸真實語境。

要求減輕工作量在職進修，反映出目前過重的教學負擔讓教師無暇考慮自身業(yè)務的提高。從最近兩年教師進修的情況來看，也證明了這一點。29%的教師沒有接受培訓；11%的教師為接受長期培訓；61%的教師僅接受短期培訓，內(nèi)容涉及教學法、應用語言學、心理學、翻譯、文學、研究方法等。不僅是時間的問題，培訓機會也較少。每年除了兩次崗前培訓和申請國內(nèi)訪學以外，上半年只有一次北京市高師培訓中心組織的短期培訓，如多媒體課件制作、科研方法與項目申報等。授課形式為面授加網(wǎng)絡，或者完全是異地觀看現(xiàn)場直播的錄像，效果與網(wǎng)絡學習沒有太大差別，教師更青睞面授。

測試中，無人選擇網(wǎng)絡學院作為進修形式，表明現(xiàn)代教育技術的先進性與靈活性沒有得到人們的普遍認可。同時也反映出網(wǎng)絡教學形式的弊端，如不能及時解惑，網(wǎng)絡溝通有限或表達不暢等。

在進修授課方式上，42%選擇研討班，39%選擇講座式，13%選擇工作坊。在進修內(nèi)容上，29%最希望學教學法；26%最希望學應用語言學；24%最希望學研究方法；教育學、應用語言學、語言基本技能、語言學理論、文學均在5%以下?？梢姡處熌壳白铌P心的一是獲得最新教學技巧，更新教學模式，期望帶來新鮮的教學理念，更好地激發(fā)學生學習動力；二是如何反思教學的結(jié)果，融入科研活動當中，提高自身科研水平。

三、啟示與思考

普通高校外語教師渴求掌握有效方法，讓學生行動起來，積極學習，但缺乏相關知識方法技能培訓，不知如何調(diào)動學生的積極性；缺乏正規(guī)科研方法訓練，不知如何開展科學研究工作；渴望進修，但教學負擔過重，缺少進修機會；教學考評單一，不明確具體，不體現(xiàn)優(yōu)劣差距，導致學習動力不足?？释鰢M修，或減輕工作量在職進修，進修形式要求多樣。鑒于上述問題，一方面要改革教學形式，加大學生自主學習力度，減少教學時數(shù)，開發(fā)豐富有趣的教學軟件，加強相應監(jiān)管，保證質(zhì)量。同時，借鑒美國一些研究型院校的做法，大學一、二年級基礎外語課程由博士和碩士研究生作為教學助理（teachingassistant）承擔一部分，由院系專門的外語課程協(xié)調(diào)人（programcoordinator）來指導和協(xié)調(diào)他們的教學[1]。

教師發(fā)展的調(diào)查報告篇3

一、發(fā)展面臨的困難和問題

近年來，我鎮(zhèn)羽絨服裝產(chǎn)業(yè)得到了快速發(fā)展，但還存在許多制約進一步發(fā)展的困難和問題：

二是產(chǎn)品檔次較低。我鎮(zhèn)羽絨服裝產(chǎn)品以背心為主，面對中低檔市場，出廠價格每件15元左右。雖然大多都注冊了商標，但沒有一個有影響的品牌，產(chǎn)品品種單一，附加值不高。

三是生產(chǎn)方式落后。我鎮(zhèn)羽絨服裝行業(yè)雖然經(jīng)過二十多年的發(fā)展形成了一定的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，但絕大多數(shù)企業(yè)都是家庭作坊式的生產(chǎn)，廠房、倉庫設在家中，幾臺機器、幾個工人就是一個工廠。規(guī)模較大的也由于廠房和工人等問題，采取分散設點的方式進行生產(chǎn)，加工點遍及全鎮(zhèn)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣區(qū)，安全隱患大，不利于先進工藝的實施和企業(yè)的管理，以至于在境內(nèi)甚至無法找到一家有一定規(guī)模、較為正規(guī)的羽絨服裝廠。

四是擴大生產(chǎn)困難重重。由于我鎮(zhèn)羽絨企業(yè)家庭作坊式的生產(chǎn)方式，沒有可用于進行質(zhì)押的固定資產(chǎn)，無法獲取貸款，企業(yè)很難做大。同時由于受場地、職工宿舍硬件設施等制約，也難以擴大生產(chǎn)規(guī)模。

五是行業(yè)管理松散。我鎮(zhèn)羽絨企業(yè)戶數(shù)多、規(guī)模小，缺乏統(tǒng)一的行業(yè)協(xié)調(diào)管理，沒有技術研發(fā)、原料采購、市場營銷等行業(yè)服務組織，各自為政，相互競爭，抗御市場風險能力差。

六是財政貢獻率不高。我鎮(zhèn)羽絨行業(yè)年產(chǎn)值2億元以上，但財政貢獻率卻很低。一方面是由于企業(yè)采取分散設點的生產(chǎn)方式，有的加工點在外鄉(xiāng)外縣，稅務部門無法掌握真實的生產(chǎn)銷售情況，很難做到應收盡收。另一方面由于沿海等地區(qū)在開具增值稅發(fā)票時給予較大優(yōu)惠政策，許多產(chǎn)品進超市需增值稅發(fā)票的企業(yè)都在外另設公司，導致大量稅源外流。

二、加快發(fā)展的有利條件

1、產(chǎn)業(yè)鏈條完整，成本優(yōu)勢明顯。我鎮(zhèn)有羽絨服裝生產(chǎn)企業(yè)100余家，絨毛加工、印染、繡花、輔料生產(chǎn)、包裝等配套企業(yè)30多家，布料、羽絨等主要原材料也有固定的供應商，產(chǎn)業(yè)鏈條完整，生產(chǎn)成本競爭優(yōu)勢明顯。

2、銷售網(wǎng)絡健全，市場空間廣闊。我鎮(zhèn)羽絨背心遍銷全國各地，在各大中城市都有直銷點和代理商，與500余家大型超市建立了長期合作關系，加上每年秋冬季節(jié)遍及各地的企業(yè)直銷短期門店和攤點，市場網(wǎng)絡健全，銷售方式靈活，若不斷推出新產(chǎn)品，適時拓展國際市場，市場前景必將更加廣闊。

3、人力資源豐富，發(fā)展后勁增強。我鎮(zhèn)羽絨服裝產(chǎn)業(yè)經(jīng)過長期發(fā)展，培養(yǎng)了一大批熟練工人和經(jīng)營管理銷售專業(yè)人才，創(chuàng)造了公司+農(nóng)戶的靈活經(jīng)營模式，積累了豐富的生產(chǎn)經(jīng)營管理經(jīng)驗和擴大再生產(chǎn)的資本。隨著我鎮(zhèn)青石行業(yè)扶大抑小產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的推進，必將使大量資本轉(zhuǎn)向羽絨行業(yè)，為羽絨服裝業(yè)的快速發(fā)展提供了強大推動力。

4、宏觀環(huán)境優(yōu)化，發(fā)展時機成熟。我鎮(zhèn)距羽絨名城共青不足10公里，蘇共大橋的建成通車為我鎮(zhèn)利用共青的羽絨服裝產(chǎn)業(yè)資源、承接產(chǎn)業(yè)發(fā)展、融入共青經(jīng)濟開放區(qū)和湖生態(tài)經(jīng)濟圈提供了前所未有的機遇。國家實施適度寬松的貨幣政策和擴大就業(yè)、支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的一系列政策，為我鎮(zhèn)羽絨服裝產(chǎn)業(yè)的'加快發(fā)展提供了宏觀政策支持。同時，隨著十二五規(guī)劃編制及新一輪土地利用規(guī)劃修編的啟動，用地等制約發(fā)展的問題得到解決，加上3.5萬伏變電站、萬噸自來水廠等項目的投入使用，羽絨服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎設施逐步完善，加快發(fā)展的條件充分，時機較為成熟。

三、加快發(fā)展的建議要求

為解決制約我鎮(zhèn)羽絨服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸問題，加快發(fā)展，按照科學發(fā)展觀的要求和工業(yè)園區(qū)化的思路，經(jīng)過廣泛調(diào)查論證，建設羽絨工業(yè)小區(qū)是加快發(fā)展的必由之路。我鎮(zhèn)擬在境內(nèi)紅星村星共公路邊規(guī)劃建設500畝的羽絨工業(yè)小區(qū)，第一期征用土地200畝，完成三通一平，將分散于各地的羽絨加工點集中到園區(qū)，并通過招商引資吸引知名羽絨企業(yè)入園，實現(xiàn)資源共享、信息共用，加快科技創(chuàng)新，提升產(chǎn)品質(zhì)量和知名度，形成產(chǎn)業(yè)聚集效應，擴大產(chǎn)業(yè)規(guī)模，促進產(chǎn)業(yè)升級。目前，我鎮(zhèn)已完成羽絨工業(yè)小區(qū)建設的前期調(diào)查摸底、選址規(guī)劃等工作，為加快建設步伐，特請縣政府幫助解決以下問題：

2、支持園區(qū)基礎設施建設。給予園區(qū)道路建設資金立項支持，協(xié)調(diào)供電、電信等部門架線入園，同時從資金方面對園區(qū)基礎設施建設給予支持。

3、為企業(yè)發(fā)展提供信貸支持。協(xié)調(diào)金融部門為園區(qū)企業(yè)建設發(fā)展提供20__萬元以上貸款，做好企業(yè)土地、廠房等固定資產(chǎn)質(zhì)押貸款的協(xié)調(diào)工作，為入園企業(yè)安排500萬元以上返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等貼息貸款。

4、給予入園企業(yè)優(yōu)惠政策支持。按照縣工業(yè)園和招商引資的相關優(yōu)惠政策，從用地、用電、稅收等方面給予入園企業(yè)支持，特別是在開具增值稅發(fā)票時從羽絨等原材料進項抵扣方面給予扶持，鼓勵企業(yè)入園，支持企業(yè)做強做大。

教師發(fā)展的調(diào)查報告篇4

一、現(xiàn)狀和問題

改革開放以來，歷屆縣委、政府團結(jié)帶領全縣人民堅持以經(jīng)濟建設為中心，求真務實、真抓實干，縣域經(jīng)濟呈現(xiàn)出發(fā)展步伐加快、總量持續(xù)增長、質(zhì)量穩(wěn)步提升的良好態(tài)勢，綜合實力、發(fā)展活力、對外影響力顯著增強,初步形成了以優(yōu)質(zhì)糧油、生豬、茶葉、烤煙、中藥材等為重點的農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)，以煙草、設備制造、化工、建材、礦產(chǎn)冶金和農(nóng)副產(chǎn)品加工為重點的工業(yè)支柱和以旅游業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)等為重點的第三產(chǎn)業(yè)。__年在全省縣域經(jīng)濟綜合考核中，由__年的26位提升到19位；__年全縣生產(chǎn)總值突破50億元大關，達到50.81億元，增長13.1%，三年年均增長12.4%，增速比“十五”期間加快3.7個百分點。

全社會固定資產(chǎn)投資三年累計完成30.56億元，__年達到13.25億元，增長32.2%，年均增長21.27%。財政總收入突破10億元大關，達到10.72億元，增長24%，年均增長16.0%；其中地方財政收入達到1.86億元，增長23.5%，年均增長21.4%。城鎮(zhèn)居民可支配收入達到10167元，增長20.3%，年均增長17.56%。農(nóng)民人均純收入突破3000元，達到3360元，增長20.2%，年均增長18.1%，主要經(jīng)濟指標創(chuàng)歷史最好水平。但是跳出南鄭看南鄭，我縣經(jīng)濟發(fā)展中還存在一些需要認真破解的問題。

一是經(jīng)濟發(fā)展仍然比較滯后。經(jīng)濟總量仍然較小，__年盡管我縣生產(chǎn)總值達50.81億元,但與位居全省首位的神木縣相比相差近3倍，神木人均地區(qū)生產(chǎn)總值是70349元,我們是10307元,僅是神木的14.65%。財政總收入神木是712050萬元，我們是107187萬元，僅是神木的15.53%。發(fā)展速度仍然較慢，__年，全省83個縣市中，有53個增長速度低于全省平均水平。根據(jù)漢中市__年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報，我市生產(chǎn)總值增長12.8%，南鄭增長13.3%，均低于全省14.4%的增幅。農(nóng)民收入依然偏低。__年，全省農(nóng)民人均純收入2645元，相當于全國平均水平的63.9%。我市農(nóng)民人均純收入為2393元，占全省90.4%，南鄭農(nóng)民人均純收入__年3360元，雖略高于全省全市平均水平，但與全國相比差距仍在拉大。加快發(fā)展步伐，縮小與發(fā)達地區(qū)的差距，是今后一個時期的首要任務。

二是經(jīng)濟結(jié)構(gòu)性矛盾和體制性障礙仍然突出，經(jīng)濟運行質(zhì)量和效益不夠高，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平低，特色基地規(guī)模小，龍頭企業(yè)輻射帶動能力不強，產(chǎn)品質(zhì)量不高，對經(jīng)濟增長的貢獻份額偏??；工業(yè)骨干少，產(chǎn)品科技含量較低，競爭力不強，服務業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)相對滯后，對經(jīng)濟持續(xù)增長的拉動作用不夠明顯。

三是財政收支矛盾突出，綜合抗風險財政體系尚未形成，單極化（煙財政）現(xiàn)象十分突出，財政自給率仍然較低，保工資、保運轉(zhuǎn)、保重點能力脆弱。培育壯大群體支柱財源，構(gòu)建綜合抗風險財政體系的任務十分緊迫。四是城鎮(zhèn)化水平不高。目前全國城鎮(zhèn)化水平為44.9%左右，全省為40.6%，而我縣僅為33%。特別是縣城人口少，規(guī)模小，難以形成聚集和輻射帶動效應。

二、思路和重點

盡管我縣經(jīng)濟發(fā)展面臨著不少困難和矛盾，但同時也面臨難得的機遇。從大的方面來看，

一是國家深入推進西部大開發(fā)戰(zhàn)略，特別是近一年為了應對金融危機的影響，國家實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，較大幅度增加公共支出、實行結(jié)構(gòu)性減稅、優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)，支持優(yōu)勢資源開發(fā)，大力發(fā)展服務業(yè)等，為推動縣域經(jīng)濟發(fā)展提供了重大政策機遇。

二是近年來省委、省政府堅持區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，高度重視縣域經(jīng)濟發(fā)展，為此出臺了一系列政策措施，加大了對縣域經(jīng)濟的支持力度，加大了農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)培育、龍頭企業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟園區(qū)建設、交通、城鎮(zhèn)基礎設施等方面的投資力度和政策支持，隨著西漢、成漢高速公路的建成通車，以及規(guī)劃中的寶雞至南充鐵路、西漢蓉高速鐵路、襄樊至天水國家級高速公路、寶雞至巴中高速公路、漢中機場等重大項目的建設，使南鄭有望融入以西安為核心的關中經(jīng)濟圈、以成都、重慶為核心的成渝經(jīng)濟圈和以武漢為重要節(jié)點的長江中下游經(jīng)濟帶，為我們突破交通等瓶頸制約、加速信息溝通和經(jīng)濟橫向聯(lián)合，擴大招商引資創(chuàng)造了更加便利的條件。

三是由于東部地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級，部分勞動密集型產(chǎn)業(yè)急于尋求新的發(fā)展空間，這對于我們承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，改善城鄉(xiāng)面貌，提高民生水平，提供了難得的機遇。

四是我縣生物、礦產(chǎn)、水能、旅游等資源豐富，為我們立足資源抓特色，依托特色強產(chǎn)業(yè)，圍繞產(chǎn)業(yè)上項目，依托項目求發(fā)展，變資源優(yōu)勢為經(jīng)濟優(yōu)勢，走特色取勝的路子提供了巨大潛力。五是經(jīng)過改革開放30年的持續(xù)快速發(fā)展，全縣的綜合實力顯著提升，經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)生動力明顯增強，特別是人民謀發(fā)展、促和諧、奔富裕的真切期盼、參與熱情和創(chuàng)造力不斷增強，各級領導干部推動科學發(fā)展的能力不斷提高，為我們加快縣域經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)率先突破提供了重要前提和保證。

綜合分析各種不利因素和有利條件，當前和今后一個時期，我縣加快縣域經(jīng)濟發(fā)展的指導思想是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，以壯大經(jīng)濟實力、增加財政收入、促進農(nóng)民增收為目標，以加快產(chǎn)業(yè)化、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化為主要任務，以擴大對外開放、推進機制創(chuàng)新為動力，持續(xù)推進“五大突破”，著力發(fā)展特色經(jīng)濟，突出發(fā)展民營經(jīng)濟，大力發(fā)展園區(qū)經(jīng)濟，全面提升勞務經(jīng)濟，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和城鄉(xiāng)一體化步伐，努力構(gòu)建經(jīng)濟繁榮、社會文明、環(huán)境優(yōu)美、人民安居樂業(yè)的和諧南鄭。力爭到20__年：全縣生產(chǎn)總值年均增長14.7%，達到88億元；人均生產(chǎn)總值年均增長14.2%，達到15450元；地方財政收入年均增長20%，達到3.87億元；全社會固定資產(chǎn)投資年均增長23%，達到30.7億元；農(nóng)民人均純收入年均增長13.6%，達到5600元；人口自然增長率控制在4.5‰以內(nèi)；城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.4%以內(nèi)。

圍繞上述思路和目標，我縣經(jīng)濟發(fā)展應著力抓好以下幾個重點：

1、加快推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程，夯實縣域經(jīng)濟的發(fā)展基礎。

一是培育壯大農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)。圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和綠色產(chǎn)業(yè)，按照市場化、品牌化、標準化、集約化、綠色化的要求，發(fā)展壯大優(yōu)質(zhì)糧油、茶葉、烤煙、生豬、中藥材、蔬菜等主導產(chǎn)業(yè)，積極培育蠶桑、苗木花卉、藤草編等后續(xù)產(chǎn)業(yè)。集中人力、物力和財力進行重點攻堅，堅持因地制宜、合理布局、突出優(yōu)勢、規(guī)模連片、相對集中的原則，推進“一村一品”向“一鄉(xiāng)一業(yè)”，“多鄉(xiāng)一業(yè)”轉(zhuǎn)型，加快建立一批高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的規(guī)模化農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地。糧油產(chǎn)業(yè)要建設平川、丘陵二農(nóng)區(qū)優(yōu)質(zhì)糧油產(chǎn)業(yè)帶，糧食種植面積穩(wěn)定在58萬畝，油料種植面積23萬畝。建成米倉山沿線9萬畝生態(tài)茶葉產(chǎn)業(yè)帶和丘陵小南海、塘口、兩河等13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)4萬畝優(yōu)質(zhì)烤煙產(chǎn)業(yè)帶。

以發(fā)展專業(yè)村、萬頭養(yǎng)豬場為重點，帶動家庭養(yǎng)殖，建成全省生豬養(yǎng)殖大縣，年飼養(yǎng)總量達到175萬頭。中藥材產(chǎn)業(yè)要突出骨干，加快gap生產(chǎn)基地建設，種植面積達到10萬畝。蔬菜產(chǎn)業(yè)重點在漢江、濂河、冷水河沿岸發(fā)展精細菜、地方特色菜，擴大設施蔬菜規(guī)模，在元壩、碑壩等山區(qū)發(fā)展野生菜、高山菜，建設7萬畝綠色蔬菜生產(chǎn)基地。柑桔產(chǎn)業(yè)建成梁山山脈沿線4萬畝柑桔產(chǎn)業(yè)帶。

二是精心培育龍頭企業(yè)。要扶持壯大一批，選擇發(fā)展勢頭好、具有一定知名度的企業(yè)，提供必要的政策和資金支持，進一步增強其核心競爭力，打造縣域名牌產(chǎn)品。嫁接改造一批，對現(xiàn)有經(jīng)營狀況一般但有發(fā)展?jié)摿Φ钠髽I(yè)，引進有資金實力，有科技含量、品牌市場的企業(yè)進行嫁接改造，通過注入資金、引入機制、引進技術，使之盡快壯大起來。招商引進一批，鼓勵引導各類工商企業(yè)、技術院校、投資商參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。全面落實國家和省、市扶持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)的優(yōu)惠政策，實施品牌戰(zhàn)略，把資源、資金、技術向骨干龍頭企業(yè)聚合，培育壯大龍頭企業(yè)。

三是建立健全與產(chǎn)業(yè)化配套的服務體系。積極爭取省、市支持，切實做好試點縣建設工作，高標準建設20個農(nóng)民專業(yè)合作社，發(fā)展經(jīng)紀人隊伍，直接為農(nóng)民提供生產(chǎn)、營銷、信息、技術、培訓等服務，提高生產(chǎn)經(jīng)營組織化程度。穩(wěn)定和完善農(nóng)村土地承包關系，引導規(guī)范土地承包經(jīng)營權流轉(zhuǎn)，逐步發(fā)展規(guī)模經(jīng)營。

2、加快推進縣域工業(yè)化進程，培育縣域經(jīng)濟的主導力量。堅定不移地走縣域工業(yè)化道路，重點抓好卷煙、設備制造、建材、礦產(chǎn)冶金和農(nóng)產(chǎn)品加工為主的五大工業(yè)主導產(chǎn)業(yè)，加快中小企業(yè)示范縣建設步伐，培育骨干企業(yè)、名牌產(chǎn)品，實現(xiàn)工業(yè)經(jīng)濟總量擴張、質(zhì)量提高、水平提升、效益增加。工業(yè)經(jīng)濟總量年均增速25%左右，力爭到20__年，工業(yè)增加值占全縣gdp的比重由__年的44.99%提高到70%左右。力爭到20__年末，培育年產(chǎn)值30億元的企業(yè)2戶以上，10億元左右的企業(yè)2戶以上，1億元以上的企業(yè)10戶以上，規(guī)模以上企業(yè)的'個數(shù)由__年的34戶發(fā)展到70戶以上。

一是加快工業(yè)園區(qū)建設，搭建企業(yè)發(fā)展平臺。圍繞“兩園兩區(qū)一帶”(即梁山建材工業(yè)園區(qū)、碑壩礦產(chǎn)冶金工業(yè)園區(qū)，草堰機電設備工業(yè)聚集區(qū)、陽春農(nóng)產(chǎn)品加工聚集區(qū)，大河坎至陽春濂水河流域中藥材種植及提取加工產(chǎn)業(yè)帶)為重點，科學合理布局，高起點編制園區(qū)規(guī)劃。增加建設投入，抓好工業(yè)園區(qū)道路、供排水、供電、環(huán)保設施等基礎建設，改善園區(qū)的硬環(huán)境。引領生產(chǎn)要素向園區(qū)集中，催生新的產(chǎn)業(yè)群。制定優(yōu)惠政策，積極探索工業(yè)園區(qū)市場化管理機制，最大限度地讓利于企業(yè)、促其發(fā)展。

二是狠抓骨干工業(yè)企業(yè)培育和重點工業(yè)項目建設。重點扶持行業(yè)優(yōu)勢明顯、代表性強、成長性好、市場空間大、產(chǎn)業(yè)鏈長，具有較強帶動力的企業(yè)發(fā)展，幫助其做大做強。加快培育一批年銷售收入上億元、利稅超千萬元的骨干企業(yè)。實行重點企業(yè)掛牌保護制度。建立重點工業(yè)項目建設的聯(lián)動協(xié)調(diào)機制和推進機制，強化重點工業(yè)項目的規(guī)劃、論證、報批（核準）和建設工作，確保工業(yè)項目建設可持續(xù)發(fā)展。

三是大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟。進一步完善支持非公有制經(jīng)濟發(fā)展的政策措施，集中力量實施好“330工程”（即：培育30個骨干企業(yè)，30個科技型企業(yè)，30個成長型企業(yè)），促進非公經(jīng)濟健康快速成長。

四是繼續(xù)深化企業(yè)改革。積極推行股份制和混合所有制，建立現(xiàn)代企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)。創(chuàng)新企業(yè)管理，規(guī)范股東會、董事會、監(jiān)事會和經(jīng)營管理者權責，形成各負其責、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)、有效制衡的法人治理結(jié)構(gòu)，逐步改變企業(yè)產(chǎn)權單一、管理落后而造成的效益低下問題。鼓勵非公有制企業(yè)通過并購和控股、參股等多種形式，參與國有、集體企業(yè)改組、改制、改造。

3、加快推進城鎮(zhèn)化進程，打造縣域經(jīng)濟的有效載體。

一是努力提高城鎮(zhèn)化水平。加強城鎮(zhèn)基礎設施建設，提升服務功能，提高管理水平，實施重點突破，持續(xù)推進城鎮(zhèn)化發(fā)展。到20__年，初步形成以縣城為中心，以重點鎮(zhèn)為支撐、以集鎮(zhèn)為基礎的全縣城鄉(xiāng)一體化框架，縣城和建制鎮(zhèn)、集鎮(zhèn)規(guī)模進一步擴大，城鎮(zhèn)化率達到35.4%，城鎮(zhèn)人口達到19.6萬，力爭使全縣城鎮(zhèn)化水平超過全省平均水平，在陜南處于領先地位。

二是切實抓好縣城建設。依托我縣毗鄰漢中市區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，緊緊抓住漢中“雙百”城市規(guī)劃實施、加快“一江兩岸”開發(fā)建設和城市重心南移的良好機遇，按照“相互呼應、功能對接、產(chǎn)業(yè)互補、融為一體”的原則，以漢南大道、大河坎東片區(qū)開發(fā)建設等項目建設為重點，進一步拉大城市骨架、擴大城市規(guī)模、完善城市功能、改變城市面貌，加快推進周家坪、大河坎城區(qū)與漢中中心城區(qū)一體化進程，使縣城成為漢中今后商住、休閑發(fā)展的重點新區(qū)。

三是積極推進小城鎮(zhèn)建設。重點發(fā)展西漢高速公路和即將開工建設的寶巴高速公路沿線，以及漢寧公路、二南公路、漢通公路沿線城鎮(zhèn)帶建設。將圣水鎮(zhèn)、梁山鎮(zhèn)、陽春鎮(zhèn)、高臺鎮(zhèn)、新集鎮(zhèn)、元壩鎮(zhèn)確定為縣域北片一級城鎮(zhèn)發(fā)展軸帶，并積極爭取將梁山鎮(zhèn)、新集鎮(zhèn)、圣水鎮(zhèn)申報為全省100個重點鎮(zhèn)扶持范圍；黃官鎮(zhèn)、青樹鎮(zhèn)、牟家壩鎮(zhèn)、碑壩鎮(zhèn)確定為縣域南片一級城鎮(zhèn)發(fā)展軸帶；濂水鎮(zhèn)、協(xié)稅鎮(zhèn)、紅廟鎮(zhèn)為縣域西片二級城鎮(zhèn)發(fā)展軸帶；小南海鎮(zhèn)、法鎮(zhèn)、湘水鎮(zhèn)為縣域南片二級城鎮(zhèn)發(fā)展軸帶；到20__年將胡家營鄉(xiāng)、喜神壩鄉(xiāng)發(fā)展為建制鎮(zhèn)。

四是加強城鎮(zhèn)規(guī)劃編制和管理。積極爭取省、市資金支持，進一步加大規(guī)劃投入，啟動縣城城鄉(xiāng)一體化建設規(guī)劃編制工作，結(jié)合漢中“雙百”城市規(guī)劃修編縣城總規(guī)和城鎮(zhèn)規(guī)劃、村莊規(guī)劃，__年底前完成縣城總規(guī)、建制鎮(zhèn)規(guī)劃修編工作，到__年完成12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃編制工作，到20__年完成全縣村莊規(guī)劃編制工作。

4、大力發(fā)展旅游經(jīng)濟及第三產(chǎn)業(yè)，增強縣域經(jīng)濟發(fā)展后勁。

一是加強旅游項目建設。圍繞“打造漢中休閑旅游目的地”與“秦巴天府·水韻漢中”旅游品牌，按照“山水南鄭·詩畫家園”主題形象，認真實施全縣旅游總體規(guī)劃，以開發(fā)黎坪和天漢水城旅游區(qū)為重點，加快黎坪旅游區(qū)基礎設施建設及配套設施工程。加快天漢水城旅游區(qū)開發(fā)建設步伐。狠抓小南海、龍崗寺等宗教和歷史文化景區(qū)開發(fā)，提高旅游產(chǎn)業(yè)文化內(nèi)涵。圍繞“吃、住、行、游、購、娛”旅游六要素，結(jié)合“和諧城鄉(xiāng)游”和新農(nóng)村建設，加快青樹、紅廟、黃官、元壩和小南海等旅游重點集鎮(zhèn)建設，改造城鎮(zhèn)風貌，完善旅游配套服務設施建設，全力打造旅游名鎮(zhèn)。加大鄉(xiāng)村旅游景點開發(fā)，大力扶持發(fā)展農(nóng)家樂。開發(fā)旅游產(chǎn)品，延長旅游產(chǎn)業(yè)鏈條。

二是擴大旅游宣傳營銷。以唱響“黎坪”和“天漢水城”兩大品牌為重點，全面實施“三位一體”宣傳模式，通過定期舉辦“兩節(jié)一會”、設置宣傳牌、電視、網(wǎng)絡、報刊等宣傳方式，提升南鄭在外知名度和旅游美譽度，塑造“山水南鄭·詩畫家園”良好旅游形象。建立和完善跨區(qū)域的旅游合作機制，拓展旅游客源市場，實現(xiàn)資源共享、宣傳互動、聯(lián)合促銷、共同受益。

三是創(chuàng)新旅游發(fā)展機制。堅持旅游經(jīng)營項目市場化運作，實行旅游開發(fā)“所有權、經(jīng)營權、管理權”分離，鼓勵國有、集體、民間資本以獨資、合資股份制或其它經(jīng)營方式投資開發(fā)旅游項目。進一步加強旅游行業(yè)管理，提高經(jīng)營管理水平和服務質(zhì)量。到20__年，年接待游客達153萬人次，旅游總收入達到2.12億元。旅游總收入在gdp中的比重進一步提高。

5、大力發(fā)展民營經(jīng)濟，增強縣域經(jīng)濟活力。

一是培育壯大民營主體。圍繞放寬準入領域、精簡審批項目、落實扶持政策、營造良好環(huán)境四個環(huán)節(jié)，結(jié)合構(gòu)建縣域農(nóng)產(chǎn)品加工、新型建材、礦產(chǎn)開發(fā)、建筑房產(chǎn)、三產(chǎn)服務和機械加工六大工業(yè)體系，大力發(fā)展企業(yè)集聚區(qū)和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，推動民營經(jīng)濟實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

二是鼓勵全民創(chuàng)業(yè)。放寬企業(yè)名稱、投資主體、經(jīng)營范圍、出資期限、出資方式、經(jīng)營方式、投資領域、投資比例等限制；健全完善小額貸款、信用擔保、技術支持、信息咨詢、市場服務等創(chuàng)業(yè)服務。積極培育創(chuàng)業(yè)主體，適當放寬高校畢業(yè)生、失業(yè)人員以及返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的市場準入條件，鼓勵廣大群眾不拘形式、不拘規(guī)模自主創(chuàng)業(yè)，壯大民營經(jīng)濟發(fā)展基礎。

三是促進中小企業(yè)成長。大力實施中小企業(yè)成長工程，建立目標考核責任制度。設立中小企業(yè)發(fā)展專項資金，獎勵中小企業(yè)的發(fā)展壯大和有功人員。加快構(gòu)建政策性、商業(yè)性和民間互助性信用擔保機構(gòu)，破解中小企業(yè)資金難題。到20__年，全縣民營企業(yè)增加值達到25億元，年均遞增15%；總產(chǎn)值達到60億元，年均遞增15%；工業(yè)總產(chǎn)值達到33億元，年均遞增15%；營業(yè)總收入達到90億元，年均遞增15%；初步形成民營經(jīng)濟為主體的縣域經(jīng)濟格局。

三、措施和對策

一是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。著眼于打造漢中最具優(yōu)勢的投資環(huán)境，大力建設透明優(yōu)惠的政策環(huán)境、優(yōu)質(zhì)高效的服務環(huán)境、規(guī)范有序的執(zhí)法環(huán)境、公平競爭的市場環(huán)境、寬松和諧的人文環(huán)境、功能完備的人居環(huán)境，助推縣域經(jīng)濟快速發(fā)展。

二是狠抓招商引資。大力實施對外開放戰(zhàn)略，充分利用我縣的區(qū)位、資源優(yōu)勢，加大項目的策劃包裝和推介力度，憑借優(yōu)勢項目、優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務和優(yōu)良環(huán)境激發(fā)各類投資主體的投資熱情。進一步完善招商引資優(yōu)惠政策、獎勵辦法、領導機制和工作機制，鼓勵支持社會各方面直接參與招商引資工作，形成招商引資工作合力。加強招商引資成果后續(xù)工作的落實，竭力提高招商引資的質(zhì)量和水平。

三是加大財政扶持力度。充分發(fā)揮財政的職能作用，加大對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的投入，每年縣財政投入資金600萬元，用于生豬、茶葉、中藥材等農(nóng)業(yè)五大主導產(chǎn)業(yè)及后續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。積極籌措資金，支持縣域工業(yè)園區(qū)建設和中小企業(yè)發(fā)展。要加大財政對小城鎮(zhèn)建設的投入力度，加快推進城鎮(zhèn)化進程。完善財源建設激勵機制，將招商引資、財政收入作為考核部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重要指標，年終對完成任務的部門或鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行獎勵。

四是提高金融保障水平。創(chuàng)新農(nóng)村金融體制，引導更多的信貸資金和社會資金投向農(nóng)村。進一步加大對縣域工業(yè)金融支持力度，切實解決好企業(yè)貸款難問題。鼓勵金融機構(gòu)加大對縣域經(jīng)濟的資金投入，幫助金融機構(gòu)開發(fā)適應縣域經(jīng)濟特點的信貸品種、融資產(chǎn)品。

五是堅持科教興縣，全面提升縣域經(jīng)濟綜合競爭力。統(tǒng)籌發(fā)展各級各類教育。加快發(fā)展以就業(yè)為導向的職業(yè)教育，為工業(yè)、農(nóng)業(yè)和勞務輸出培養(yǎng)技術人才。建立健全人才培訓長效機制。加快實施縣鄉(xiāng)實用人才工程和非農(nóng)職業(yè)技能培訓“陽光工程”，提高從業(yè)人員科技文化素質(zhì)。改革和創(chuàng)新人才管理體制，重視培養(yǎng)和挖掘使用縣內(nèi)人才，注重吸引外來人才，拓寬取才、引才渠道，形成納才、用人的良性機制。全面實施科技特派員示范工程。發(fā)展農(nóng)業(yè)科技示范基地，注重培育和保護農(nóng)村科技大戶。設立縣域優(yōu)秀人才獎勵資金，重點獎勵為縣域經(jīng)濟社會發(fā)展做出突出貢獻的第一線優(yōu)秀人才。建立科技投入的保障機制，增加縣本級科技投入，改善基層科技基礎條件。到20__年，科技進步對經(jīng)濟增長的貢獻率達到50%以上。

六是加強領導班子建設，為縣域經(jīng)濟發(fā)展提供堅強的組織保障。圍繞縣域經(jīng)濟發(fā)展，狠抓干部培訓工作，不斷增強培訓的針對性和實效性，著力提高各級黨政領導班子及成員駕馭市場經(jīng)濟和領導科學發(fā)展的能力。積極選拔在發(fā)展經(jīng)濟中成績突出的優(yōu)秀基層干部進入各級黨政班子，注重把熟悉市場經(jīng)濟、城市管理、招商引資等方面工作的優(yōu)秀干部選拔為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門黨政主要領導。切實加強和改進黨的基層組織建設，把黨的各級組織建設成為加快推進縣域經(jīng)濟發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘，為推動南鄭經(jīng)濟社會發(fā)展提供政治和組織保證。

加強對《南鄭縣科級干部管理有關規(guī)定》和縣委提出的一系列要求貫徹執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，加強對各級領導班子及成員的考核，建立符合科學發(fā)展觀要求的考核評價體系，對落實科學發(fā)展有創(chuàng)新、發(fā)展縣域經(jīng)濟有實績的，給予表彰獎勵，特別優(yōu)秀的，予以提拔重用。定期對各級黨政領導班子進行研判，及時研究解決班子運行中出現(xiàn)的問題。建立經(jīng)濟發(fā)展情況巡查制度，每年組織黨代表、人大代表、政協(xié)委員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直部門單位黨政領導班子推動經(jīng)濟發(fā)展情況進行巡查，并及時予以通報。通過強化干部監(jiān)督和管理，促進各級領導班子及成員做出經(jīng)得起實踐檢驗的實績。

教師發(fā)展的調(diào)查報告篇5

一、國有林場的基本情況

我州國有林場于1957年在天柱縣十里沖建立第一個國有林場后，到目前為止，全州現(xiàn)有國有林場18個，經(jīng)營面積70.29萬畝，有林地面積64.88萬畝，活立木總蓄積756.93萬立方米。在國有林場現(xiàn)有的森林面積，材種多為用材林，樹種多為杉木和馬尾松；在有林地面積中，公益林為39.46萬畝，商品林為30.8

3萬畝。全州國有林場在冊職工總數(shù)為20__人。其中：在職職工人數(shù)為1277人，離退休人員771人。在在職職工中，上崗職工467人，分流安置下崗職工699人，下崗待安置111人。在全州18個國有林場中，除州國有林場為定額撥款單位外，其余17個國有林場均為自收自支的事業(yè)單位。

二、改革脫困的情況

我州除從江縣外，其余17個國有林場都處在天保工程區(qū)內(nèi)。實施天保工程以前，多數(shù)林場的經(jīng)濟來源都靠采伐木材，經(jīng)營結(jié)構(gòu)單一。加上有木材作為經(jīng)營來源，調(diào)進林場的職工越來越多，人浮于事。實施天保工程以后，停伐了木材，林場沒有了經(jīng)濟來源，停發(fā)了職工工資，國有林場出現(xiàn)了經(jīng)濟危困。為擺脫經(jīng)濟危困，在國家林業(yè)局和省林業(yè)廳的幫助下，我州各國有林場都編了改革脫困實施方案。

我州國有林場改革脫困實施方案力求在以林為主的基礎上，利用豐富的林下資源和森林景觀，