五年級思想品德上冊-警惕網(wǎng)絡陷阱教案-山東人民版

PAGEPAGE3第五課時警惕網(wǎng)絡陷阱教學目標：1．了解有關網(wǎng)絡知識。2.體會網(wǎng)絡在現(xiàn)代生產(chǎn)生活中的作用。3.養(yǎng)成健康上網(wǎng)的良好習慣。4.提高對網(wǎng)上信息的辨別能力。教學重、難點：怎樣提高對網(wǎng)上信息的辨別能力。教學過程：一、談話激情，導入新課。小剛同學遇到一個難題，她的媽媽去國外出差了，他十分想念他的媽媽，你幫他想想有什么辦法可以見到他的媽媽,并與媽媽親切交談？（學生就會直接說到網(wǎng)絡、或其他的方法？讓生選擇并說明理由）一個詩人曾經(jīng)寫過一首詩《生活》，全詩只有一個字：網(wǎng)。生活中復雜的關系像網(wǎng)一樣，像網(wǎng)一樣充滿著未知。當然，這是詩人對生活的提煉。現(xiàn)在，一個真正的網(wǎng)出現(xiàn)了，互聯(lián)網(wǎng)，它以雨后春筍的速度成長起來，它給我們傳統(tǒng)的思維方式和生活方式帶來了很大的影響，它提高了人們的工作效率和生活質量，它開拓了人們的視野。下面讓我們一起走進網(wǎng)絡時代，了解網(wǎng)絡的作用。二、認識“網(wǎng)絡時代”，了解網(wǎng)絡的作用。同學們你對網(wǎng)絡有哪些了解？平日你了解人們都用網(wǎng)絡干什么？（讓學生結合自己聯(lián)系具體事例交流：查閱資料、網(wǎng)絡游戲、上網(wǎng)聊天、看動畫片電影、買東西等等）學生小組討論交流談體會，體會網(wǎng)絡的重要作用。是啊，現(xiàn)在我們的生活已經(jīng)和網(wǎng)絡息息相關，老師平日講課就有很多資料需要從網(wǎng)上查找，下面就讓我們一起去看一段錄象，請同學們仔細聽、看，思考你對網(wǎng)絡又有哪些了解與感受？、（播放網(wǎng)絡重要性的動畫課件）讓學生交流了解到什么并說出自己的感受。在網(wǎng)絡中，世界仿佛變小了，不經(jīng)意間，我們就能跨越千山萬水；利用網(wǎng)絡，我們的眼光變遠了，我們可以穿越時空，回想過去，暢想未來。生活在網(wǎng)絡時代，只要我們合理利用網(wǎng)絡，我們的生活就會更精彩，更豐富，更快樂。三、警惕網(wǎng)絡陷阱活動過程活動一：同學們你們平日都用網(wǎng)絡做什么？（交流）據(jù)抽樣調查，其中有62%的人玩網(wǎng)絡游戲，54.6%的人去聊天室聊天，其次是48.6%的人使用電子郵件查找學習資料。青少年學生上網(wǎng)目的是好奇心、虛擬聊天、刺激游戲、甚至到網(wǎng)吧游戲，陷入了網(wǎng)絡陷阱里。有的人沉迷于網(wǎng)絡忘記了學習，有的人在網(wǎng)絡中忘記了現(xiàn)實生活，網(wǎng)絡陷阱對青少年的身心健康造成了極大的危害。分析案例，引起思考:1．教師引導：課前同學們都搜集了一些有關青少年遭受網(wǎng)絡陷阱的案例，我們來交流一下。學生交流，說說自己的感受。（如上網(wǎng)玩游戲成癮，網(wǎng)上瀏覽不健康文字圖片等等。）2．新聞連接：教師補充資料《危險的網(wǎng)絡游戲》、《荒唐少年沉迷網(wǎng)絡游戲竟瘋狂盜竊通訊電纜》（網(wǎng)吧）、《沉迷網(wǎng)絡少年聚眾群歐》，學生交流，暢談感受。3．教師引導學生聯(lián)系自己實際進行反思，網(wǎng)絡帶來的危害。學生交流、結合上述事例評價自己的上網(wǎng)行為。上網(wǎng)也是有節(jié)制的，誰來說說網(wǎng)絡陷阱帶來了哪些危害？（討論交流）（信息卡）一、網(wǎng)絡上癮，影響身心健康。

青少年學生正處于性格、心理和道德形成的關鍵時期，若長期沉緬于網(wǎng)上虛擬世界之中，會受到“網(wǎng)絡鴉片”的毒害，難以自拔，出現(xiàn)網(wǎng)絡病癥，“網(wǎng)絡上癮癥”就是近些年出現(xiàn)的醫(yī)學名詞，患者過度依賴網(wǎng)絡，甚至如同酗酒、吸煙一樣，在下網(wǎng)后會出現(xiàn)精神萎靡、身體不適等癥狀，損害身心的健康成長。據(jù)調查對象反映，自上網(wǎng)后，視力明顯下降，胸部、腰部經(jīng)常疼痛。另據(jù)統(tǒng)計：上網(wǎng)的青少年學生中，約有62.9%的中小學生出現(xiàn)了個性化情緒，20%的中小學生有情緒低落和孤獨感，12%的中小學生與家人、朋友疏遠，5.1%的中小學生身體健康狀況下降。

二、網(wǎng)絡中的部分不健康網(wǎng)點，會腐蝕青少年學生思想。

因特網(wǎng)上有許多以色情、暴力、政治反動等為內(nèi)容的灰色信息，成為青少年尋找刺激、獵奇的場所，這些不經(jīng)過濾的信息完全暴露在青少年學生面前，由于他們的判斷力和自制力相對較差，有的學生看了暴力內(nèi)容之后，就產(chǎn)生在校內(nèi)校外試一試的想法并付諸實施；有的學生進了政治反動網(wǎng)站之后，就對整個社會產(chǎn)生了偏激、反叛的看法。這樣，導致品質畸變，人格扭曲，追求低級趣味，嚴重影響青少年學生身心的健康發(fā)展。

三、影響學習興趣，導致荒廢學業(yè)。

青少年學生自控能力比較差，又不善于取舍，據(jù)一數(shù)據(jù)，90%的青少年學生上網(wǎng)不是在學習，而是沉湎于網(wǎng)絡游戲或聊天，嚴重影響學習的興趣，不少人一上網(wǎng)就玩《傳奇》或找所謂的“知己”，甚至產(chǎn)生早戀或越軌行為，一女生說她迷上聊天后，腦海里總是惦記網(wǎng)上的蒙面人，推測著他的性格、人品，猜想著他的語言真實性，甚至還得擠出時間與對方相會，浪費了很多時間，學習成績一落千丈。更嚴重的還會出現(xiàn)厭學、逃學。

四、誘發(fā)青少年學生犯罪

1、上網(wǎng)使青少年學生滋生開支的“黑洞”，極易誘發(fā)偷盜、搶劫等犯罪行為。

2、網(wǎng)上的內(nèi)容良莠不齊，尤其是一些反動迷信、黃色網(wǎng)站網(wǎng)頁的不健康內(nèi)容，使已處于人生觀、價值觀成形期的青少年學生，缺乏判斷是非的能力，分不清真善、好惡，致使其道德意識和法律意識逐漸淡化，從而導致誤入歧途，走上犯罪的道路。

五、網(wǎng)上交友不安全或不健康。

網(wǎng)上交友聊天是當前青少年學生上網(wǎng)的主要目的。通過問卷分析，青少年學生與網(wǎng)友見面的占11.5%，從不見面的占56.3%，偶爾聯(lián)系的32.2%。網(wǎng)上交友都是在“背靠背”的情況下進行，易使青少年學生產(chǎn)生說謊、虛擬的心理反映，與網(wǎng)友見面潛在著極大的危險性，山東煙臺市就曾發(fā)生過五名高校大學生與網(wǎng)友見面遭搶竊與殺害事件。因此，網(wǎng)上交友不慎極易使青少年學生的自身利益受到侵害。另外，網(wǎng)上聊天盡管能在一定程度上有助于緩解壓力、平衡心理、但過多虛擬的網(wǎng)上情感交流，無疑讓許多人在放飛情感的同時，總想試圖將自己真實的情感深埋心底，不愿向真實世界坦露，忽略了近在咫尺的現(xiàn)實中的親情和友情，并懶得與活生生的人進行情感交流。生活中，這些人沉默寡言、不善言談、不為世間情感所動，顯出一副冷漠姿態(tài)，產(chǎn)生“網(wǎng)絡孤獨癥”?！駥W生網(wǎng)上成癮的危害：1.使自控能力差的同學沉溺網(wǎng)中，不能自拔，花費大量時間上網(wǎng)，從而影響學習成績。

2.網(wǎng)絡良莠并存，容易接觸不良網(wǎng)頁，如色情、暴力等。又因為學生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會因為網(wǎng)上不良內(nèi)容而走上犯罪道路。

3.長時間上網(wǎng)容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處于緊張狀態(tài)容易造成近視。

4.一些長期長時間上網(wǎng)的學生容易產(chǎn)生孤獨癥，整天沉溺于幻想中脫離現(xiàn)實，而當他真正面對社會和人群的時候，就會因為想像和距離的問題產(chǎn)生退縮感，不敢正常與人溝通。

5.許多中學生因為打一些暴力游戲使自己模糊了真人與游戲對象的區(qū)別，常常無意識地模仿游戲來對待身邊的人。

6.長期上網(wǎng)需要大量金錢，沒有錢的時候，自控能力弱的人會采取違法的方式，不擇手段地獲取金錢從而走上犯罪道路。

7.網(wǎng)吧這些上網(wǎng)的地方往往是無業(yè)游民、癮君子、罪犯的藏匿地點，在這些地方逗留時間太久往往會出意外，或受人引誘。

8.互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅.

9.互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡虛擬世界，脫離現(xiàn)實，也使一些青少年荒廢學業(yè)。

青少年在充分享受著網(wǎng)絡時代的快捷與方便的同時，其身心也正承受著網(wǎng)絡負面效應的煎熬。信息網(wǎng)絡對于玩酷追星、宣展自我、極富好奇心和冒險精神的年輕一代而言，是一個“擋不住誘惑”的新奇世界。由于網(wǎng)絡技術尚存在著一些不成熟、不完善之處，加之網(wǎng)絡管理、規(guī)范的相對滯后，信息網(wǎng)絡對青少年網(wǎng)民心理的負面作用也日漸凸現(xiàn)并引起社會各界的廣泛關注。這是需要我們審慎對待的。教師小結：我們要拒絕這些網(wǎng)上不良行為，做到健康上網(wǎng)?！窠處熡枚嗝襟w課件出示《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，全班齊讀并交流。

公約內(nèi)容如下：

要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息；

要誠實友好交流，不侮辱欺詐他