滬教版語(yǔ)文八下《維也納森林的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)（匯編）教案及反思

教案系列滬教版語(yǔ)文八下《維也納森林的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)（匯編）教案及反思滬教版語(yǔ)文八下《維也納森林的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)（匯編）

《維也納森林的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)1

一、教學(xué)目的

1、了解維也納森林的特點(diǎn)。

2、熟悉城市與大自然和諧相處的道理。

3、學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式表現(xiàn)文章主題的寫作方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、了解維也納森林的特點(diǎn)(圈畫品讀關(guān)于描寫的語(yǔ)句)。

2、熟悉城市與大自然和諧相處的道理(品讀文章第11小節(jié))

三、教學(xué)難點(diǎn)

理解《維也納森林的故事》所揭示的深刻內(nèi)涵(愛護(hù)環(huán)境的文明與文化是維也納擁有奇妙環(huán)境的深層次緣由)。

四、教學(xué)方法

利用多媒體課件，品讀重點(diǎn)語(yǔ)句

五、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入

觀看視頻，傾聽約翰。斯特勞斯的圓舞曲《維也納森林的故事》通過(guò)了解維也納導(dǎo)入課題

2、檢查預(yù)習(xí)

①?；螈谧茻幄弁蝗虎苜p賜⑤頒布⑥逞強(qiáng)

3、散讀文本

思索：1、通過(guò)閱讀你了解到的維也納的森林是怎樣的呢?(圈畫品讀描寫維也納森林的語(yǔ)句)

①景色美麗

②面積寬敞

③作用大

4、維也納人是怎樣愛護(hù)自然，珍愛這片土地的?

①頒布了《森林法》

②視草地如居室內(nèi)的地毯

③不愿使用汽車內(nèi)的空調(diào)

④與動(dòng)物的和諧相處

愛護(hù)環(huán)境的文明與文化是維也納擁有奇妙環(huán)境的深層次緣由

5、課堂練習(xí)

①理解語(yǔ)句“這不正是《維也納森林的故事》最動(dòng)人的深層內(nèi)涵嗎?”中“這”具體指什么?“深層內(nèi)涵”指什么?

②文章第三小節(jié)使用了什么表達(dá)方式?運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?其作用?

③3、文章第9小節(jié)和第10、11小節(jié)的表達(dá)方式分別是什么?

6、課堂小節(jié)

這篇游記散文，使用了描寫、記敘、說(shuō)明和談?wù)摱喾N表達(dá)方式，通過(guò)寫維也納森林的特點(diǎn)和人們對(duì)自然的愛護(hù)與珍愛，揭示出《維也納森林的故事》的深層內(nèi)涵：愛護(hù)環(huán)境的文明與文化是維也納人擁有奇妙環(huán)境的緣由。

7、作業(yè)布置

①整理筆記

②學(xué)了本文后，你有什么感想?請(qǐng)寫100字左右的談?wù)摗?/p>

板書設(shè)計(jì)：

維也納森林的故事

馮驥才

一、特點(diǎn)：

①景色美麗

②面積寬敞

③作用大

二、愛護(hù)珍愛：

愛護(hù)環(huán)境的文明與文化

《維也納森林的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)目標(biāo)：

把握描寫、敘述、說(shuō)明、談?wù)撍姆N表達(dá)方法的表達(dá)效果

理解靈敏運(yùn)用多種表達(dá)方法能夠使文章既美麗又深刻

教學(xué)重點(diǎn)：在準(zhǔn)確把握文章主題的基礎(chǔ)上，梳理文章的寫作思路，探究表現(xiàn)方法

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)課堂溝通把握四種表達(dá)方法各自的表達(dá)效果及綜合運(yùn)用后的表達(dá)作用

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入

1、音樂家貝多芬、莫扎特、舒伯特、柴可夫斯基，都寵愛在維也納森林中閑逛，施特勞斯更是創(chuàng)作了《維也納森林的故事》這一世界名曲。這究竟是怎樣的一片與眾不同的森林，經(jīng)能夠奇異地激發(fā)起音樂家無(wú)限的藝術(shù)靈感?

2、呈現(xiàn)維也納的電子幻燈圖片

二、整體感知

1、初讀課文，圈劃生詞，溝通疏通

2、再讀課文，思索：筆下的維也納森林有怎樣的特點(diǎn)?

在文中圈劃你認(rèn)為有意向義，值得體會(huì)的關(guān)鍵語(yǔ)句。

3、溝通：筆下的維也納森林給你留下了怎樣的印象?文中是否有具概括性的關(guān)鍵語(yǔ)句?

三、把握主題、理清脈絡(luò)

1、全文中哪一句話是理解整篇文章的關(guān)鍵，起到揭示整篇文章寫作意圖的作用?

2、從文中看，“大自然與人類和諧與親熱的關(guān)系”具體指的是什么?文中有沒有語(yǔ)句能夠?yàn)椤昂椭C與親熱的關(guān)系”作注解?

維也納人與森林互惠互助，相依相存

3、假如從森林與人類的關(guān)系的角度將文章劃分為兩個(gè)部分，你會(huì)怎么劃分，依據(jù)是什么?

1-6小節(jié)：主要表現(xiàn)維也納森林對(duì)人類的作用身心的享受(賞心悅目)、面積廣袤、調(diào)整氣溫

7-11小節(jié)：主要表現(xiàn)人類對(duì)森林的愛護(hù)訂立法律、珍愛森林、人與自然和諧共處

四、品嘗語(yǔ)言

1、在具體寫維也納森林及其與人的關(guān)系時(shí)，充分采納了描寫、敘述、說(shuō)明(講解)、談?wù)?評(píng)價(jià))等多種表達(dá)方法。請(qǐng)從文章中找出與這些表現(xiàn)方法相對(duì)應(yīng)的句子，談一談它在文中的作用(表達(dá)效果)。

2、同學(xué)溝通，老師深化，合作歸納

描寫：形象生動(dòng)，使文章增加了美感，使人能夠加深對(duì)于維也納森林美麗景致的印象。

敘述：對(duì)維也納奇妙的生活留下鮮亮生動(dòng)的”印象。

說(shuō)明：為散文供應(yīng)了精確?????的科學(xué)依據(jù)，為表現(xiàn)主題供應(yīng)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

談?wù)摚赫務(wù)撃軌蚋由羁痰姆从潮举|(zhì)，揭示主題。

3、這篇文章多種表達(dá)方式的運(yùn)用承轉(zhuǎn)自然，靈敏貼切：描寫的貼切，說(shuō)明的精確?????，談?wù)摰纳羁?，使人既能?duì)維也納森林美麗的景致、維也納人奇妙的文化及生活留下鮮亮生動(dòng)的印象，又能對(duì)維也納人與自然和諧相處的深層次內(nèi)涵造成或產(chǎn)生嚴(yán)厲?的思索，有力地表達(dá)了文章的主題。

文章之所以既能夠做到語(yǔ)言美麗又能做到思想