關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)心得

第關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)心得

關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)心得

這個(gè)世界之所以燦爛，不是因?yàn)殛柟舛且驗(yàn)槟愕奈⑿Α?/p>

成為文法學(xué)院青年志愿者已經(jīng)一年多了，這一年來我參加了青協(xié)組織的多項(xiàng)志愿活動(dòng)，并因也認(rèn)識(shí)了許多以前素不相識(shí)的人。作為一名志愿者讓我感到無比榮幸和快樂。當(dāng)我用心付出，用心感受時(shí)，便發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，愛，無處不在。

還記得，的秋天，我加入了關(guān)愛留守兒童的團(tuán)隊(duì)。我們文法青協(xié)與建工青協(xié)聯(lián)手組織志愿者們?nèi)_十一小開展關(guān)愛留守兒童的愛心之旅。

愛的旅程，讓我發(fā)現(xiàn)，使人成熟的不是歲月而是經(jīng)歷。在去的途中，我們志愿者在車上一起折愛心紙鶴、飛機(jī)等，還一起練習(xí)要表演的歌唱節(jié)目。這令我頓感人生的溫暖，因?yàn)?，心靈有了溫度。一小時(shí)車程后，我們到達(dá)目的地，找到了各自要關(guān)愛的對(duì)象。我關(guān)愛的小朋友是五年級(jí)的小國慧，她非常懂事活潑。那天，我們一起玩游戲、贏獎(jiǎng)品、包餃子當(dāng)我去到國慧家里時(shí)，她向我敞開心扉，講訴了她的生活。傾聽她得內(nèi)心世界，看著她晶瑩剔透的瞳孔，愛的淚水強(qiáng)行滑過臉頰。看著她那可愛的臉龐，我心里默默地感謝她教會(huì)了我成長(zhǎng)。

帶著不舍與她們?cè)僖?，在回來途中，一路上，視線所及是湛藍(lán)的天、潔白的__滿眼的綠。這也許是因?yàn)槲覀兌紴檫@次志愿行動(dòng)付出了自己的真心、愛心和汗水吧。

幾米說：迷宮般的城市，讓人習(xí)慣看相同的景物，走相同的路線，到相同的目的地，習(xí)慣讓人的生活不再變化。但是，文法青協(xié)所組織的志愿活動(dòng)如：探訪敬老院、無嘗獻(xiàn)血、義務(wù)家教、廢品回收、三下鄉(xiāng)等都讓我感到真情如雪片，純潔、晶瑩、涼絲絲。讓我的大學(xué)生活不再枯燥和單調(diào)，讓我的青春更有光彩。

我是個(gè)志愿者，我付出，我快樂!

關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)心得

愛心在延續(xù)。5月20日，記者從株洲市婦聯(lián)了解到，今年株洲市將繼續(xù)舉行傳遞彩虹郵包情暖留守兒童公益活動(dòng)。只要你出資100元，就將有一個(gè)留守兒童在六一前夕收到一份彩虹郵包。

在國際六一兒童節(jié)前夕，株洲市又開展新一輪的關(guān)愛留守兒童的公益活動(dòng)，為留守兒童送上一份彩虹郵包，讓留守兒童也能感受到節(jié)日的快樂。過年或過節(jié)送一份禮物，給留守兒童一份快樂，這是關(guān)愛留守兒童的具體表現(xiàn)。其實(shí)，除了過節(jié)或過年送禮物以外，我們還可以從更多的角度來表達(dá)我們對(duì)留守兒童的關(guān)愛之情。

關(guān)愛留守兒童，首先就是關(guān)愛他們的生活。平時(shí)多詢問他們生活中遇到什么困難，及時(shí)幫助他們解決好。留守兒童時(shí)在家缺少照顧，為留守兒童提供一些必要的生活照顧就是關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)。如在新學(xué)期開始的時(shí)候，為留守兒童免費(fèi)提供書包和學(xué)具等。也可以給他們送一些好的課外書籍，引導(dǎo)他們快樂閱讀。提醒他們按時(shí)作息，有序生活，筆者曾給班上一位留守兒童打電話早上叫她按時(shí)起床來上學(xué)。如果留守兒童的衣服在日常生活中扯破了或脫線了，及時(shí)幫他們縫好。讓他們感受到實(shí)實(shí)在在的關(guān)愛。作為班主任，為學(xué)生準(zhǔn)備好一個(gè)針線盒，也是為幫助他們做好準(zhǔn)備。

關(guān)愛留守兒童，其次是要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)。留守兒童因其父母長(zhǎng)期在外地工作，不能過問他們的學(xué)習(xí)。我們可以主動(dòng)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。學(xué)校里的班主任每天過問一下班上的留守兒童的學(xué)習(xí)情況：作業(yè)做完了么?覺得學(xué)習(xí)快樂么?對(duì)于他們學(xué)習(xí)困難的，及時(shí)做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。發(fā)現(xiàn)留守兒童的一點(diǎn)滴進(jìn)步，要及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)。多一份關(guān)心，多一份鼓勵(lì)，給留守兒童一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于留守兒童的快樂學(xué)習(xí)。

關(guān)愛留守兒童，第三是要關(guān)注他們的成長(zhǎng)。留守兒童平時(shí)缺乏家長(zhǎng)的關(guān)愛和管教，或多或少地會(huì)影響到他們的健康成長(zhǎng)，所以在日常生活、日常學(xué)習(xí)過程中，要及時(shí)觀察他們的動(dòng)向，更多關(guān)注和引導(dǎo)他們朝健康向上的方向成長(zhǎng)。可以開展心理輔導(dǎo)講座，為留守兒童解決成長(zhǎng)過程中遇到的問題，指導(dǎo)他們綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，同時(shí)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)好自己的情緒，確保他們都能保持愉快的心情。在畢業(yè)前夕，引導(dǎo)他們堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，以積極的`心態(tài)迎接畢業(yè)考試。同時(shí)也要幫助他們分析自身的情況，選擇合適的學(xué)習(xí)來繼續(xù)完成自己的學(xué)業(yè)。鼓勵(lì)一部分成績(jī)好的先讀普高，再讀大學(xué);也鼓勵(lì)一部分成績(jī)差一點(diǎn)的，選擇好合適的高職院校，學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)就業(yè)而努力學(xué)習(xí)。

只要我們用真心去關(guān)愛留守兒童，我們就能從更多的角度去關(guān)愛和關(guān)注他們，一定可以為留守兒童營造出一個(gè)健康、快樂、立體的和諧成長(zhǎng)環(huán)境，從而順利實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)留守兒童健康快樂地成長(zhǎng)。

關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)心得

為了給留守兒童營造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，從我校實(shí)施關(guān)愛留守兒童之日起，結(jié)合本校的實(shí)際情況，在以共享陽光、共建和諧校園為主題，以幫助留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨的關(guān)愛留守兒童計(jì)劃，積極開展留守兒童教育與管理工作中。我們以家長(zhǎng)學(xué)校、愛心家庭、留守兒童之家等形式為載體，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)，為我班留守兒童創(chuàng)造了一個(gè)有利于學(xué)習(xí)和生活的良好環(huán)境，使他們?cè)谇楦?、心理、生活、學(xué)習(xí)等方面都能與其他孩子一樣健康地成長(zhǎng)。

一、建立機(jī)制、完善制度.

為加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育與管理，我班對(duì)留守兒童專項(xiàng)制訂具體工作計(jì)劃，采取有效措施，落實(shí)留守兒童教育工作。定期召開留守兒童主題班會(huì)，并號(hào)召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上、生活上多幫助留守兒童。讓他們能安心學(xué)習(xí)，快樂生活。

二、定期召開留守兒童家長(zhǎng)會(huì)。

我班的3名留守兒童，_、_、_這三名留守兒童都是跟隨爺爺、奶奶生活，由祖父母監(jiān)管，由于祖父母年齡較大，一般教育能力較低且多對(duì)孩子比較溺愛，往往也無法對(duì)孩子的學(xué)習(xí)及心理等問題給予更多的有效關(guān)心。處于身心迅速發(fā)展時(shí)期的孩子在學(xué)習(xí)、生活等方面存在的諸多困惑和問題往往在家庭里得不到解決。其監(jiān)管人無法做到像對(duì)待子女那樣嚴(yán)格管教孩子，往往只注重孩子的物質(zhì)需求而忽視孩子的心理需要。針對(duì)這種情況，我班利用周三隊(duì)會(huì)時(shí)間號(hào)召全班同學(xué)在各個(gè)方面都有要多關(guān)心他們。并定期召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)的家庭教育觀念和知識(shí)的輔導(dǎo)。讓監(jiān)護(hù)人明白那種只提供物質(zhì)的溺愛教育是不正確的，使孩子身、心都能健康發(fā)展的教育才是科學(xué)的;與監(jiān)護(hù)人一起分析近期孩子的思想動(dòng)向、行為習(xí)慣等表現(xiàn)，提供與孩子溝通的有效方法和合理建議，取得他們的積極配合。

為進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)及監(jiān)管人的聯(lián)系與溝通，本學(xué)期期中考試之后，我班及時(shí)召開了寄宿學(xué)生及留守兒童家長(zhǎng)會(huì)。大多是年過半百的爺爺、奶奶，他們是留守兒童的監(jiān)護(hù)人。并選定家長(zhǎng)代表發(fā)言，讓他們講述留守兒童在家的表現(xiàn)和教育孩子的方法。最后班主任老師作了題為《留守兒童的家庭教育》的專題講座。當(dāng)聽到講述留守兒童由于親情的缺失和家教的不當(dāng)而導(dǎo)致的一系列的心理問題、安全問題，甚至有一部分孩子走上犯罪道路時(shí)，家長(zhǎng)們感到特別驚訝和焦慮的表情寫在了這些愛孫心切的老人們的臉上。接下來，老人們便像小學(xué)生一樣，端坐在會(huì)議室里，靜靜地聆聽班主任老師的家教指導(dǎo)。散會(huì)后，家長(zhǎng)們還久久不愿離去，他們?nèi)齼蓛傻貒诶蠋熤車收勂饋?/p>

三、組建愛心家庭，做好代理家長(zhǎng)。

為了讓留守兒童能經(jīng)常體會(huì)到家庭的溫暖，以利于他們的健康成長(zhǎng)，我班建立了班主任、科任老師與留守兒童一幫一結(jié)對(duì)聯(lián)系制度，開展手牽手結(jié)對(duì)活動(dòng)。讓有條件的老師在不移交監(jiān)護(hù)權(quán)的情況下成為代理家長(zhǎng)，老師們通過書信、電話、座談、共度周末等形式從思想上、情感上、物質(zhì)上幫助這些留守兒童，及時(shí)掌握留守兒童的思想生活狀況，定期到留守兒童家庭中走訪，與留守兒童的監(jiān)護(hù)人交流反饋他們?cè)谛Ｆ陂g的學(xué)習(xí)、思想、生活情況，與監(jiān)護(hù)人共同做好留守兒童的心理教育與輔導(dǎo)。大力開展非留守兒童與留守兒童手拉手活動(dòng)。學(xué)校以班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)等形式廣泛進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳，倡導(dǎo)、組織本校少年兒童奉獻(xiàn)自己的愛心，伸出溫暖的手，尋找身邊的留守小伙伴，主動(dòng)與他們拉起手來，結(jié)成學(xué)習(xí)、生活的幫扶對(duì)子。代理家長(zhǎng)、留守兒童、手拉手小伙伴共同組成了一個(gè)愛心家庭。愛心家庭組建后，領(lǐng)導(dǎo)小組要求代理家長(zhǎng)每天和孩子見面交談一次，每周和家長(zhǎng)或監(jiān)管人通電話一次，每月家訪一次。組織了豐富多彩的親情活動(dòng)，使學(xué)生假期不再孤單，課余生活不再空虛。

針對(duì)留守兒童的心理特點(diǎn)，學(xué)校組織部分老師參加心理健康課程培訓(xùn)，建立了一支心理輔導(dǎo)骨干教師隊(duì)伍，在留守兒童之家中設(shè)立了心靈驛站，舉辦心理健康教育課程、心理輔導(dǎo)講座，對(duì)這