主動(dòng)運(yùn)輸與胞吞、胞吐說(shuō)課 高一上學(xué)期生物人教版必修1

說(shuō)課第4章

第2節(jié)

主動(dòng)運(yùn)輸與胞吞、胞吐教學(xué)過(guò)程教材學(xué)生教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)目

錄125教學(xué)目標(biāo)教學(xué)反思教學(xué)重、難點(diǎn)3456781教

材2高一年級(jí)學(xué)生知識(shí)水平認(rèn)知特點(diǎn)學(xué)習(xí)困難點(diǎn)2學(xué)

生處于初中文字理解階段思維的發(fā)展和邏輯思維的培養(yǎng)，需要進(jìn)行分析、歸納、推理等思維活動(dòng)。學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)任務(wù)（目標(biāo)）不清、不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力等3教

學(xué)

目

標(biāo)生命觀念科學(xué)思維科學(xué)探究社會(huì)責(zé)任闡明主動(dòng)運(yùn)輸?shù)母拍睢⑦^(guò)程、特點(diǎn)和意義利用細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型解釋各種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞脚e例說(shuō)明胞吞和胞吐的過(guò)程分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)問(wèn)題4教學(xué)重、難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程和特點(diǎn)胞吞和胞吐的過(guò)程和特點(diǎn)（2）教學(xué)難點(diǎn)：主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程和特點(diǎn)胞吞和胞吐的過(guò)程和特點(diǎn)5教法

學(xué)法教

法學(xué)

法講授法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法多媒體教學(xué)法自主學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)法合作探究法導(dǎo)學(xué)案五大任務(wù)視頻展示點(diǎn)評(píng)，突破重難點(diǎn)6教

學(xué)

過(guò)

程情景引入，明確主題自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)案知識(shí)總結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)知教

學(xué)

環(huán)

節(jié)知識(shí)遷移，升華認(rèn)知①②③④⑤情景引入，明確主題6教

學(xué)

過(guò)

程6教

學(xué)

過(guò)

程自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)案6教

學(xué)

過(guò)

程6教

學(xué)

過(guò)

程展示點(diǎn)評(píng)，突破重難點(diǎn)6教

學(xué)

過(guò)

程6教

學(xué)

過(guò)

程知識(shí)總結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)知6教

學(xué)

過(guò)

程6教

學(xué)

過(guò)

程知識(shí)遷移，升華認(rèn)知批

閱輔

導(dǎo)針對(duì)性6教

學(xué)

過(guò)

程6教

學(xué)

過(guò)

程作業(yè)布置1.完成教材P-72的練習(xí)和應(yīng)用。2.完成導(dǎo)學(xué)案中的練習(xí)。3.完成教材P-74的復(fù)習(xí)和提升并完成教輔資料相應(yīng)位置的練習(xí)，上交，檢查。6教

學(xué)

過(guò)

程7板

書

設(shè)

計(jì)8教

學(xué)

反

思2、主動(dòng)運(yùn)輸與胞吞胞吐是一個(gè)抽象的過(guò)程、學(xué)生很難理解。因此本節(jié)課應(yīng)當(dāng)通過(guò)各種不同教學(xué)方法的處理。通過(guò)多種教學(xué)手段的運(yùn)用。讓一些復(fù)雜的概念變得淺顯易懂。讓一些過(guò)程變得更加直觀、讓學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，從而很好的達(dá)到科學(xué)素養(yǎng)要求。1、注意培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力、第1節(jié)“被動(dòng)運(yùn)輸”中已說(shuō)明離子和小分子有機(jī)物能通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散順濃度梯