大班《飲料與健康》說(shuō)課課件

《飲料與健康》說(shuō)課一、說(shuō)主題活動(dòng)的提出及設(shè)計(jì)思路二、說(shuō)活動(dòng)者的特征三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程五、說(shuō)活動(dòng)后的反思

本次主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路是以小課題研究為基本形式，讓學(xué)生在老師的幫助指導(dǎo)下，從自己感興趣的問(wèn)題入手，制定關(guān)于飲料的研究課題，通過(guò)合作調(diào)查、采訪、訪問(wèn)、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評(píng)價(jià)以及實(shí)踐成果的推廣等探索活動(dòng)，拉近學(xué)生與飲料的距離，促進(jìn)學(xué)生真正了解飲料，學(xué)會(huì)正確面對(duì)飲料，增進(jìn)學(xué)生對(duì)身邊事物進(jìn)行探究的探究心理，鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。二、說(shuō)活動(dòng)者特征小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生已具備一定知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，自主能力和電腦操作能力，小組內(nèi)能夠主動(dòng)協(xié)作，共同交流，能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境獲取一定的信息，但仍需要教師的耐心引導(dǎo)。三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)知和技能：2、過(guò)程和方法：3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程階段一：確定活動(dòng)主題階段二：各小組開(kāi)展實(shí)踐研究階段三：實(shí)踐成果交流階段四：拓展與延伸階段一：確定活動(dòng)主題1、問(wèn)題導(dǎo)入，提煉子課題

活動(dòng)研究的子課題：（1）哪些飲料適合我們小學(xué)生。（2）飲料的成份及對(duì)人體影響的研究。（3）飲料受歡迎程度的調(diào)查研究。（4）飲料為什么會(huì)有那么大的誘惑力。（5）劣質(zhì)飲料的調(diào)查研究。階段一：確定活動(dòng)主題1、問(wèn)題導(dǎo)入，提煉子課題2、組建合作小組3、各小組設(shè)計(jì)活動(dòng)方案四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程階段一：確定活動(dòng)主題階段二：各小組開(kāi)展實(shí)踐研究“哪些飲料適合我們小學(xué)生”小組采訪的問(wèn)題：1、你們超市里哪種飲料最暢銷？2、你們注意到小學(xué)生到你們這里通常喜歡買哪類飲料？3、你們覺(jué)得喝過(guò)多的飲料對(duì)人的健康有益嗎？4、如果你們推薦的話，小學(xué)生應(yīng)選擇哪些適合他們的飲料？四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程階段一：確定活動(dòng)主題階段二：各小組開(kāi)展實(shí)踐研究階段三：實(shí)踐成果交流“探究飲料的成分”小組匯報(bào)：“劣質(zhì)飲料的調(diào)查”小組匯報(bào)：階段四：拓展與延伸

“從問(wèn)題中來(lái)再回到問(wèn)題中去”是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨。五、說(shuō)活動(dòng)后的反思