北師大數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)一 除法 第5課時(shí) 租船（1）教案

北師二下第一單元《除法》第5課時(shí)租船（1）課題租船（1）課型新授課教材分析租船（1）是在學(xué)生學(xué)習(xí)了乘法的認(rèn)識(shí)與乘法口訣和除法的認(rèn)識(shí)與乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)除法豎式和有余數(shù)除法(商是一位數(shù))的，使學(xué)生運(yùn)用有余數(shù)除法的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，且靈活處理有余數(shù)的除法中需要根據(jù)實(shí)際情況而定的對(duì)余數(shù)的“取”的問(wèn)題。學(xué)情分析本課內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法、用豎式計(jì)算除法、余數(shù)的意義后教學(xué)的。學(xué)生已經(jīng)具有比較自如地解決用除法計(jì)算簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，為今天這節(jié)課的學(xué)下打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)策略1.講解引導(dǎo)，歸納小結(jié)。2.自主思考，探究討論。教學(xué)內(nèi)容北師大版二年級(jí)下冊(cè)教科書第10頁(yè)，11頁(yè)，12頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1.能讀懂情境圖中蘊(yùn)含的信息，初步學(xué)習(xí)畫圖、列表等多樣化的解決問(wèn)題策略，知道同一個(gè)問(wèn)題可以有不同的解決方法，并運(yùn)用有余數(shù)除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。2.在解決實(shí)際問(wèn)題和對(duì)結(jié)果的實(shí)際意義進(jìn)行解釋的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)除法的意義，感受除法與生活的密切聯(lián)系。3.運(yùn)用有余數(shù)除法的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，體會(huì)成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用有余數(shù)除法的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)靈活處理有余數(shù)的除法中需要根據(jù)實(shí)際情況而定的對(duì)余數(shù)的“取”的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案一、創(chuàng)設(shè)情境情境導(dǎo)入出示課件師:同學(xué)們好！歡迎來(lái)到狀元成才路慕課堂，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)下冊(cè)第一單元的第5課時(shí)租船（1）。師:春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，瞧！圖中的小朋友去春游啦！請(qǐng)大家仔細(xì)觀察畫面，你獲得了什么信息？二、探究體驗(yàn)經(jīng)歷過(guò)程生：從圖上，我找到的信息有：有22人去劃船，每條船限乘4人。師：這位同學(xué)們找的信息非常準(zhǔn)確，那大家說(shuō)一說(shuō)每條船限乘4人是什么意思呢？生：“限乘4人”就是每條船坐1人、2人、3人、4人都可以，但不能超過(guò)4人。如果一條船做的人數(shù)超過(guò)4人，劃船就不安全了。師：說(shuō)的真棒，每條船最多只能做4人。那22人至少要租幾條船呢？請(qǐng)大家做一做，說(shuō)一說(shuō)吧。生：老師，怎么樣租船才能做到“至少”呢？師：“至少”就是最少的意思，每個(gè)人都保證有船坐。要想做到租的船最少，按照限乘4人規(guī)定，那每條船要坐滿4人，最后余下的人也要租1條船，從而使所租的船數(shù)最少。生：我用○代替人，4個(gè)人一條船，那余下的2人……哦，我知道了，就是說(shuō)余下的2人，還要再租1條船，所以至少要租6條船。師：你說(shuō)的非常對(duì)，那還有哪位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的做到法。生：老師，我用的是加法計(jì)算的，1條船坐4人，那2條船一共坐8人，3條船一共可以坐12人，4條船16人，5條船20人，剩2人，也需要租一條船。所以22人至少要租6條船哦。師：你分析的非常棒，那大家可以列算式解決嗎？生：老師，我是用22除以4等于5條余2人，余數(shù)是2，余下的2人還要再租1條船呀，所以5加1等于6條。答：至少要租6條船。師：運(yùn)用有余數(shù)除法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況思考。如租船問(wèn)題,如果只租5條船，只能讓20個(gè)同學(xué)坐船，還有2個(gè)人就無(wú)船可坐了。為了保證安全.每條船不能超載.限乘4人，所以5加1，至少要租6條船。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)師：小朋友們掌握的怎么樣？下面我們一起來(lái)做做課后的習(xí)題鞏固一下吧。師：1，圖中有哪些數(shù)學(xué)信息，和同伴說(shuō)一說(shuō)。生：老師，我從圖中找到的信息有：我班有46人。1張桌子最多圍6人。師：你觀察的真仔細(xì)。那第2中求至少需要幾張桌子，畫一畫，算一算吧。生：老師，我是這樣想的，46人，每張桌子最多圍6人，那需要7張桌子，剩下的4人，也需要一張桌子，下面我用46個(gè)圓片代替46人，每6人圈一圈，剩下的4人也需要一張桌子，所以至少需要8張桌子。師：你分析的真好，那我們一起來(lái)列列算式，46除以6等于7張余4，7加1等于8張。答，至少需要8張桌子。師：順利完成了第1題，那看看第2題吧。每片樹葉最多乘7只螞蟻，那40只螞蟻至少需要幾片樹葉？畫一畫，算一算。師：我們一起來(lái)畫一畫吧。用小圓片代替螞蟻，最多7只螞蟻乘一片樹葉，40只螞蟻乘5片樹葉，還剩5只，剩的這5只螞蟻也需要乘一片樹葉，那就是至少需要6片樹葉了。列式：40除以7等于5片余5只，答，40只螞蟻至少需要6片樹葉。師：小朋友們，你做對(duì)了嗎？我們接著來(lái)看看第3題吧。師：來(lái)了38位家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)，1瓶水可以倒9杯，給每位家長(zhǎng)到1杯水，至少需要幾瓶水？師：請(qǐng)小朋友們靜靜地思考一下吧。師：小朋友們想好了嗎？我們一起來(lái)做一做。38位家長(zhǎng)需要38杯水，1瓶可以倒9杯，那就是至少需要5瓶水。列式為：38除以9等于4瓶與2杯子，4＋1等于5瓶。答，至少需要5瓶水。做完了3題，那我們來(lái)看看下一道題吧。師：4.乘車去機(jī)場(chǎng)，從圖中，我們知道一共有25人，大車限乘客7人，小車限乘客4人，這里的限乘是指，大車最多可以坐7人，小車最多可以坐4人。第1問(wèn)，如果都坐大車，至少需要幾輛車？師：這個(gè)應(yīng)該難不住大家，對(duì)，25除以7等于3輛余4人，余下的人也要做一輛大車，再用3加1等于4輛，答如果都坐大車，至少需要4輛車。師：第2問(wèn)，如果都坐小車，至少需要幾輛車？生：老師，我列的算式是25除以4等于6輛余1人，余下的1人，也要做一輛小車，6再加1等于7輛。答如果都坐小車，至少需要7輛。師：你回答的非常正確。老師給你點(diǎn)贊。師：我們看看第3問(wèn)吧，如果大車和小車可以搭配乘坐，請(qǐng)給出一個(gè)乘車方案。師：請(qǐng)小朋友們拿出紙和筆做一做吧。師：哇，小朋友們寫出了這么多的方案。第一位小朋友是租1輛大車：1×7＝7（人）租5輛小車：4×5=20（人）20＋7=27（人）27大于25。答：可以租1輛大車和5輛小車。第二位小朋友是租2輛大車：2×7＝14（人）租3輛小車：4×3=12（人）14＋12=26（人）26大于25答：可以租2輛大車和3輛小車。第三位小朋友是租3輛大車：3×7＝21（人），租1輛小車：4×1=4（人），21＋4=25（人），25等于25，正好坐滿，沒(méi)有空座。答：可以租3輛大車和1輛小車。這三位小朋友的方案都非常正確，除這三種方案外，小朋友們還有其他不同的租車方案。租車的方案只要合理就都是正確的。但在實(shí)際生活中，我們?cè)谧廛嚨臅r(shí)候，盡量不要空座，比如這個(gè)方案就沒(méi)有空座。四、課堂小結(jié)師：經(jīng)過(guò)上面這幾道題的練習(xí)，我們來(lái)總結(jié)一下這節(jié)課的收獲吧。生：老師，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了“至少”的意思，還知道了，根據(jù)實(shí)際情況，余下的數(shù)，也得算上一個(gè)整體。師：你總結(jié)的真好，生活中的余數(shù)問(wèn)題很普遍，課下請(qǐng)小朋友們到生活中去尋找這類余數(shù)問(wèn)題，相信大家會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。本節(jié)課就上到這里。師：課下請(qǐng)完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題哦！.結(jié)束語(yǔ)：師：狀元成才路，助你學(xué)習(xí)進(jìn)步！今天的課就到這里，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！五、課后作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、教學(xué)板書租船（一）22÷4=5（條）……2（人）5+1=6（條）答：至少要租6條船。七、教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：對(duì)于有余數(shù)除法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，讓學(xué)生在情境圖中找出數(shù)學(xué)問(wèn)題并動(dòng)腦思考解決問(wèn)題。練習(xí)時(shí)，我先助畫面情境調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生說(shuō)-說(shuō)得到的數(shù)學(xué)信息,再根據(jù)圖片寫出除法算式。之后,再讓他們說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)余數(shù)的處理以及對(duì)問(wèn)題的解答。在有余數(shù)除法的豎式書寫格式的練習(xí)中,我注重讓