3年級(jí)語文部編版教案習(xí)作：我的植物朋友 精簡(jiǎn)版教案

小學(xué)三年級(jí)語文教案系列教材小學(xué)三年級(jí)語文教案系列教材部編版教學(xué)要求1.觀察一種植物,做簡(jiǎn)單的記錄卡。2.能借助記錄卡,寫清楚植物的樣子、顏色等,并寫出自己的感受。重點(diǎn)難點(diǎn)1.抓住特點(diǎn)有順序地介紹自己喜歡的一種植物。2.介紹植物時(shí)要生動(dòng)有趣,把觀察和感受到的寫清楚。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。1.觀察一種植物,做簡(jiǎn)單的記錄卡。2.能借助記錄卡,寫清楚植物的樣子、顏色等,并寫出自己的感受。多媒體。一課件展示,導(dǎo)入新課1.同學(xué)們,今天老師帶來了一個(gè)美麗高潔的小精靈,看看它是誰。(多媒體出示荷花圖片)2.它叫荷花,荷花姐姐很喜歡結(jié)交朋友,同學(xué)們?cè)敢夂退蔀榕笥褑?荷花姐姐也愿意和同學(xué)們成為朋友。今天荷花姐姐給同學(xué)們準(zhǔn)備了幾道沖關(guān)題作為見面禮,每次沖關(guān)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)得一顆星,累計(jì)得到星星最多的同學(xué)就可以和荷花姐姐成為朋友!同學(xué)們期待嗎?二闖關(guān)游戲,介紹荷花課前讓學(xué)生仔細(xì)觀察荷花,并寫下記錄卡。請(qǐng)學(xué)生參考自己的記錄卡,勇敢闖關(guān)。1.第一關(guān):說說荷花姐姐的樣子。(按順序描寫外形)學(xué)生認(rèn)真觀察后暢所欲言。教師:同學(xué)們觀察得真仔細(xì),說得真精彩。老師把同學(xué)們剛剛的發(fā)言寫成了一段話,誰來讀一讀。(多媒體出示段落)那一朵朵荷花,手掌大的花瓣潔白如雪,五六個(gè)花瓣拼成了一朵大荷花。我被一池荷花給迷住了,只見池中挨挨擠擠的荷花翹首仰望夜空星斗。荷花的樣子千姿百態(tài),有的像害羞的小女孩,躺在碧綠的荷葉上;有的好奇地探出頭來,望著這美麗可愛的人間;有的像俊俏的仙子,正對(duì)著平靜的湖面梳妝打扮。荷花已經(jīng)開了不少,有的展開兩三片花瓣兒,有的花瓣兒全部展開了,露出了嫩小的蓮蓬,蓮蓬像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女站在荷葉上,而荷葉則像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。同學(xué)們和老師一起讀一讀這段話,你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎?(引出顏色、姿態(tài)、將開、全開)我們寫植物樣子的時(shí)候也要按一定的順序來寫。當(dāng)然,寫植物的樣子也不一定要面面俱到,你可以選擇兩三個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致描寫,比如荷花,你可以選擇顏色、姿態(tài)等來描寫,還要按照一定的順序有條不紊地寫下來。2.第二關(guān):說說荷花姐姐的顏色。仔細(xì)觀察荷花,你知道荷花常見的顏色有哪些嗎?你最喜歡哪種顏色的荷花?請(qǐng)把自己對(duì)荷花的了解展示出來。(多媒體出示閱讀例文)荷花有紅、粉紅、白、紫等多種顏色,而我最喜歡的是粉色的荷花。你看,一朵朵荷花上的花瓣兒像一個(gè)個(gè)小娃娃似的圍在一起,花瓣兒尖上的顏色比較淺,粉粉的,還稍稍帶了點(diǎn)兒雪白;正在開的花瓣兒根部是淡黃色的,開敗了的花瓣兒根部則是綠色的,荷花的花蕊是金黃色的,好像金黃的小臉在對(duì)著我笑。3.第三關(guān):說說荷花姐姐對(duì)人類的貢獻(xiàn)。荷花姐姐的美不僅僅在外表,其實(shí)她對(duì)人類的貢獻(xiàn)可大啦!你知道哪些呢?給大家展示展示吧!(多媒體出示荷花的貢獻(xiàn))荷葉可以做荷葉蒸肉、荷葉粥、荷葉茶等。荷花除了有觀賞價(jià)值,花粉還可以保健美容。荷花姐姐的果實(shí)也可以食用,就說蓮子吧,幼蓮生食,老蓮可以磨粉。藕的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,富含鐵、鈣等微量元素,植物蛋白質(zhì)、維生素以及淀粉含量也很豐富,有明顯的補(bǔ)氣益血,促進(jìn)新陳代謝的作用。4.同學(xué)們好厲害,能說會(huì)道,但不知道寫作怎么樣,現(xiàn)在老師要向你們發(fā)起挑戰(zhàn),看誰能把剛剛說的內(nèi)容連成一篇作文。寫樣子的同學(xué)得一顆星;寫顏色的同學(xué)得一顆星;寫荷花貢獻(xiàn)的同學(xué)得一顆星。如果你還能寫出今天上課沒有提到的有關(guān)荷花的內(nèi)容可以得兩顆星。累計(jì)星星數(shù)量最多的同學(xué)就可以成為荷花姐姐的好朋友了喲!現(xiàn)在開始寫吧!5.教師小結(jié)方法。(多媒體出示方法)按一定順序描寫植物的樣子、顏色、香味、作用;抓住植物的主要特點(diǎn),不必面面俱到。三學(xué)生習(xí)作1.多媒體出示寫作要求。(1)要按一定的順序,思路清晰、合理。(2)突出植物的特點(diǎn)(樣子、顏色、香味、作用)。(3)使用多種感官去感受,還要把自己觀察到的、聞到的、觸摸到的感受寫出來。2.學(xué)生習(xí)作,教師巡視指導(dǎo)。四品讀欣賞1.把全班同學(xué)的作文展示出來,看看哪個(gè)同學(xué)寫得生動(dòng)、有趣、細(xì)膩。2.哪個(gè)同學(xué)的習(xí)作問題多,就把他的作文展示出來共同修改。3.學(xué)生根據(jù)要求修改自己的作文。1.教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察植物,并用自己的語言生動(dòng)地描述出來。讓學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合植物的樣子、顏色、香味、功用等特點(diǎn)