2023年生活指導(dǎo)教師工作總結(jié)五篇

2023年生活指導(dǎo)教師工作總結(jié)五篇生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)瞬一學期又結(jié)束了，回顧走過的日子，似乎很勞碌，但卻感到很充溢而有意義；有壓力的同時也有工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。

一、創(chuàng)設(shè)一個健康的室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境

1、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每周對孩子的宿舍進行消毒，做到適時開窗換氣，保證宿舍既溫煦又有簇新的空氣，每月為孩子曬被褥等。

2、身心健康指導(dǎo)：幫助學生克服各種障礙，養(yǎng)成健全人格，幫助他們獲得有關(guān)維持和愛護身體健康、防止疾病、保障平安、講究衛(wèi)生等方面的學問和實力。

3、個人生活指導(dǎo)：包括幫助學生正確相識人生的意義和價值，培育主動向上的生活看法；敬重和體諒他人，能幫父母分憂，與父母同享歡樂；懂得愛護自己。在平常的工作中，我注意關(guān)切孩子們的健康成長，一有高度的責任心，二是勤快不怕臟，三是有一套科學有效的管理方法。學校規(guī)定的《生活老師職責》要求負責學生有生活時段的平安及衛(wèi)生工作，在這方面我堅持早、中、晚清點人數(shù)，特殊是晚上我要查幾次，直到學生全部睡熟我才放心離開，夜里還要起來叫年齡小的孩子小便。

二、加強平安教化，提高平安意識

1、利用生活指導(dǎo)課進行學生衛(wèi)生平安宣揚與教化，努力提高學生的平安意識。對孩子進行衛(wèi)生平安教化工作者并開展相關(guān)的活動，使孩子駕馭一些自我愛護的技能，提高孩子的愛護實力。

2、加強孩子在校服用藥品管理，依據(jù)服用要求，確保服藥剛好、精確，嚴禁錯服、服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級平安責任制，切實做好日常活動，飲食、衛(wèi)生平安工作。

三、勤奮做事，主動進取

加強常規(guī)建設(shè)，培育孩子自我愛護意識。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏，神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整。仔細做好一日的常規(guī)工作，做到手勤、眼勤、腿勤，讓孩子們有一個良好的生活環(huán)境。

同時我為了更好的工作，不斷加強自身修養(yǎng)，自覺加強學習，努力提高工作水平。

四、愛心負出，無怨無悔。

我堅持做到對孩子有耐性，有愛心，還要細心。當冬天到來的時候，天氣漸漸寒冷，我考慮到打飯那么遠，打回飯來唯恐饅頭就涼了，于是就自己找來材料做了小棉被來蓋饅頭；看到孩子們推三輪車的手凍得又紅又腫，我就買來手套給孩子；我自己生病也從來不耽擱上班，還是拖著病痛的身子堅持著給孩子們洗衣服。做一名生活老師很苦很累，但我發(fā)覺自己喜愛這份工作，能為學校作出自己的一份貢獻，就是我最大的滿意。作為一名生活老師更要留意自己在行為和習慣上嚴格要求自己，給學生樹立榜樣，正確引導(dǎo)學生的自理和獨立的生活實力。

在今后的工作中，我仍要加強個人修養(yǎng)，努力提高工作水平，以適應(yīng)新形勢下本職工作的須要。揚長避短，發(fā)奮工作，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇2

本學年，我擔當了三樓女生的生活老師。在一年的工作中，我感受頗深。作為學校學生管理中的一個新角色，沒有前人閱歷可以借鑒，我只能是在探究中漸漸積累。得自己的工作還是進行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。

生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室，尤其是晚自習結(jié)束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學生一點。寢室是學生的其次個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比寧靜，整齊的休息的良好環(huán)境。利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生閑聊，也多強調(diào)一些學校的制度和要求。對學生進行“遵規(guī)守紀”、“文明禮貌”、“愛惜公物”等方面的教化。同時嚴格規(guī)范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多，并剛好與班主作聯(lián)系。今年的寢室氛圍變得更加整齊，融洽，是一個可以使學生們身心得到放松的休息的好地方。

做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)當是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往實力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了許多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。在走訪寢室的過程中，發(fā)覺學生的交往實力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的學問和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才?，F(xiàn)在的學生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分相識自己，一個學生假如終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的相識就缺乏了“參照系”，也發(fā)覺不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進自己。處理人際關(guān)系是一種實力，也是一種技術(shù)，它可以通過學習和訓練來培育和提高。如增加交往頻率。在驚慌的學習之余，不妨主動地找同學談?wù)勑模接懩承﹩栴}，交換一些看法，從中加深情感聯(lián)系。平常真誠關(guān)切同學，當別的同學有求于自己時，只要是正值的要求，就要盡己所能，滿意對方的要求;當看到別的同學有困難時，要主動去幫助。此外，學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學們也要常常互幫互助，建立深厚的友情。我的工作也還存在許多不足之處，不能對每個學生都賜予足夠的關(guān)切，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步，與學生做到“零距離接觸、近距離溝通”。

生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇3

一、必需先從寢室的常規(guī)管理做起。

所以我每天保證下寢室至少3次，尤其是晚自習結(jié)束以后，我都會去寢室值班，希望能多了解學生一點。寢室是學生的其次個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個寧靜，整齊的休息環(huán)境。所以每天我都會看政教處公布的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分狀況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴峻的寢室和個人，我都會與班主任剛好進行溝通，大部分寢室表現(xiàn)比較好，相對問題比較嚴峻的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學生是來自幾個班級的，管理起來有肯定的難度，我就特殊關(guān)注的多一點，比如下寢室的次數(shù)就特殊多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生閑聊，也多強調(diào)一些學校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生支配”、等制度。對學生進行“遵規(guī)守紀”、“文明禮貌”、“愛惜公物”等方面的教化。同時嚴格規(guī)范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多，并剛好與班主作聯(lián)系。同時學校也設(shè)立了嘉獎制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學生的主動性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰慧才智，自己動手，布置寢室，簡潔大方，又充溢創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃朝氣。經(jīng)過學校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整齊，融洽，是一個可以使學生們身心得到放松的休息的好地方。

二、做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境。

我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)當是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往實力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了許多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最須要幫助的對象，對他們賜予額外的關(guān)注。六年級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學生始終生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次，如何定位自己顯得特殊重要。給孩子以特殊的指導(dǎo)。幫助該學生正確定位自己，建立良好的心態(tài)勝利迎接各種考試。

三、做一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作。

在走訪寢室的過程中，發(fā)覺學生的交往實力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫.我覺得讓學生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的學問和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才。現(xiàn)在的學生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分相識自己，離開了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學生假如終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的相識就缺乏了“參照系”，也發(fā)覺不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進自己。處理人際關(guān)系是一種實力，也是一種技術(shù)，它可以通過學習和訓練來培育和提高。如增加交往頻率。在驚慌的學習之余，不妨主動地找同學談?wù)勑模接懩承﹩栴}，交換一些看法，從中加深情感聯(lián)系。平常真誠關(guān)切同學，當別的同學有求于自己時，只要是正值的要求，就要盡己所能，滿意對方的要求;當看到別的同學有困難時，要主動去幫助。此外，學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學們也要常?；突ブ?，建立深厚的友情。

四、加強自習紀律管理。

住校生必需于返校上課前一天下午到校，參與從星期日到星期四的晚自習。晚自習前實行點名制，并在晚自習點名簿上記載出勤狀況!。每個學生要做到不遲到、不早退，不講話，以保持自習室的寧靜;不在教室里自由走動，不調(diào)換座位;不在自習時間上廁所或進出教室;不干擾他人自習;不做與自習無關(guān)的事。自習前做好輔導(dǎo)安排，努力做到每個晚自習要有安排地進行復(fù)習、預(yù)習，切實提高自習課學習效率。在晚自習時間內(nèi)，仔細解決學生遇到的問題。晚自習期間，學生不得進入學校食堂，更不得走出校門。晚自習時住校生不準擅自回宿舍，遇特別狀況必需回去時，必需先向值班老師請假。晚自習后值班老師負責檢查作業(yè)并簽字。晚自習結(jié)束后，學生應(yīng)馬上回到宿舍打算就寢，不得在校內(nèi)內(nèi)、操場上或其它地方游蕩。各班必需支配專人在晚自習結(jié)束后整理教室(關(guān)燈、關(guān)門窗、鎖門等)。

一學期的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。當然我的工作也還存在許多不足之處，不能對每個學生都賜予足夠的關(guān)切，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步，與學生做到“零距離接觸、近距離溝通”。

生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇4

我們的`工作質(zhì)量關(guān)系到學生在學校的華蜜指數(shù)。更關(guān)系到我們翔宇在千家萬戶的影響。所以馬虎不得。本學期我始終工作，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、理解學生、信任學生、熱心幫助、嚴格管理

我在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式看法就總透著待人的誠意；再如，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著相識一些新事物，學習一些新學問，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學生談心時充溢時代氣息。

二、主動言教，更重身教

作為一位生活指導(dǎo)老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教化，言語不如行動：“身教最為貴，知行不行少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時到處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立仿照的標本。

三、了解、關(guān)愛我向邊的每一位學生

首先熟識了解學生，剛好駕馭學生動態(tài)，分析近期學生的狀況，找準時機，找個別學生談話，從和他們談話我可以了解和駕馭學生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，他們都把我當成了摯友。

四、提高學生的自理實力，助力教學

生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天勤下寢室。每次我去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我確定發(fā)展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰慧才智，自己動手，布置寢室，簡潔大方，又充溢創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃朝氣。

五、抓學生的行為習慣養(yǎng)成教化，促學生健康成長。

對于學生的內(nèi)務(wù)、路隊等，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三落四的不過關(guān)。每個同學心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。

經(jīng)過一個學期的磨合，我已經(jīng)熟識了這里的工作流程和工作內(nèi)容，使我得以在這里施展自己的理想，為我創(chuàng)建了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g樂，我會盡力去做好我的工作。

生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬一學期又結(jié)束了，回顧走過的日子，似乎很勞碌，但卻感到很充溢而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多的收獲。現(xiàn)將本學期工作做以下總結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)一個健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境

1、室內(nèi)：嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每周對孩子的宿舍進行消毒，做到適時開窗換氣，保證宿舍既溫煦又有簇新的空氣，每月為孩子曬被褥等。

2、身心健康指導(dǎo)：幫助學生克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，幫助他們獲得有關(guān)維持和愛護身體健康、防止疾病、保障平安、講究衛(wèi)生等方面的學問和實力。

3、個人生活指導(dǎo)：包括幫助學生正確相識人生的意義和價值，培育主動向上的生活看法;敬重和體諒他人，能幫父母分憂，與父母同享歡樂;懂得愛護自己。在平常的工作，我注意關(guān)切孩子們的健康成長，一要有高度的責任心，二要勤快不怕臟，三要有一套科學有效的管理方法。學校規(guī)定的《生活老師職責》要求負責學生在生活區(qū)的平安及衛(wèi)生工作，在這方面我堅持早、午、晚清點人數(shù)，特殊是晚上我要查幾次，直到學生全部睡熟我才放心離開。

二、加強平安教化，提高平安意識

1、利用《生活指導(dǎo)課》進行學生衛(wèi)生平安宣揚與教化，努力提高學生的平安意識。對孩子進行衛(wèi)生平安教化并開展相關(guān)的活動，使孩子駕馭一些自我愛護的技能，提高孩子的愛護實力。

2、在活動中滲透有關(guān)的平安學問，讓孩子精確運用110、120、119緊急呼叫電話號碼。

3、加強孩子在校服用藥品管理，依據(jù)家長的服用要求，確保服藥剛好、精確、嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級平安責任制，切實做好班級日?；顒?，飲食、衛(wèi)