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2023年中班期末個(gè)人工作總結(jié)中班期末個(gè)人工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了、在這個(gè)學(xué)期中看到孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)都傾注了我們老師的心血、當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作。看著孩子們一張張活潑、可愛(ài)的笑臉、我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)、現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):
一、思想方面能夠主動(dòng)參與園里組織的政治學(xué)習(xí)、仔細(xì)記筆記。主動(dòng)參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)??釔?ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、不遲到、早退。并參加各項(xiàng)活動(dòng)。
二、工作方面在日常的工作中、我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作安排、仔細(xì)對(duì)待每天的半日活動(dòng)、有時(shí)還組織豐富好玩的教化活動(dòng)。留意給膽小的孩子多一些激勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)…。
三、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作也是我們教化的一個(gè)重要部分。由于有許多家長(zhǎng)特別重視教化、也很協(xié)作老師。所以我們要讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園、班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作、我們通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接送交談、)向家長(zhǎng)先容幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況、讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學(xué)習(xí)、生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足、所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)、爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面許多人都說(shuō)、你們好辛苦呀、必需要有耐性才可以、否則孩子們成天吵死了。實(shí)在做為一名幼兒老師光有耐性是不夠的、我們還要有細(xì)心、更重要的是要有一棵愛(ài)心、這顆愛(ài)心要同等的對(duì)待每一個(gè)孩子、這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落都是一樣的愛(ài)、只有這樣你不但能贏得孩子們的心、還可以贏得家長(zhǎng)和摯友們的心。愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上、而是要放在心里、愛(ài)孩子要了解孩子們的愛(ài)好、愛(ài)好、家庭狀況。以便我更好的在一日生活中視察孩子、并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教化。愛(ài)孩子就是敬重孩子、不要嫌棄他臟和淘氣而不理他、相反的我們更要親近他、愛(ài)惜他。愛(ài)孩子就是責(zé)任、由于有了這份沉甸甸的責(zé)任、我們才會(huì)做的更好,個(gè)人簡(jiǎn)歷。做一名優(yōu)秀的幼兒老師是我最大的心愿、在今后的工作中、我將以更大的熱忱來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)、為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍、讓每個(gè)孩子都能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
和孩子在一起的日子就是最歡樂(lè)的時(shí)間,又有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和愛(ài)戴,我喜愛(ài)這份工作,所以感謝育蕾教化團(tuán)體給我供應(yīng)了這么好的機(jī)會(huì),我也會(huì)好好努力,不斷進(jìn)步自身文化,認(rèn)仔細(xì)真。腳踏實(shí)地的干好這份工作的。
中班期末個(gè)人工作總結(jié)2
時(shí)間過(guò)得真快、轉(zhuǎn)瞬又一年過(guò)去了。去年夏天、我來(lái)到了漂亮的幼兒園、成為一名幼兒老師。在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下、學(xué)到了太多太多的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐實(shí)力。對(duì)于一個(gè)新老師、要學(xué)習(xí)的也實(shí)在是太多、下面我就把這學(xué)期的工作簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。
一、思想政治方面
本人思想端正、作風(fēng)正派、品德良好、酷愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、愛(ài)崗敬業(yè)。主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)等、做好各項(xiàng)工作、主動(dòng)要求進(jìn)步、仔細(xì)完成每一項(xiàng)任務(wù)。
二、教化教學(xué)方面
記得剛上班時(shí)、由于教學(xué)閱歷不足、上課常常會(huì)被小摯友們上廁所、講話或是小摯友們突如其來(lái)的問(wèn)題所困惑、突然就腦子一片空白、說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴。后來(lái)隨著上課次數(shù)的漸漸增多、聽(tīng)課老師給了我許多特別好的建議、還有出去聽(tīng)了一些優(yōu)秀的幼兒老師的課、我發(fā)覺(jué)這些老師上課都特別有條理、說(shuō)話很清晰、每堂課結(jié)束后小摯友們很簡(jiǎn)單回想起課堂上所學(xué)內(nèi)容、而我自己上課的時(shí)候總是想到哪里講到哪里、小摯友們聽(tīng)得云里霧里?;貋?lái)后我不斷的反思、總結(jié)、并向我的指導(dǎo)老師茹老師請(qǐng)教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的積累、自我感覺(jué)自身的教化教學(xué)素養(yǎng)得到肯定的提高。如音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)、我們幼兒愛(ài)唱愛(ài)跳、在學(xué)習(xí)了課本上的歌曲外、我自己買(mǎi)了一本幼兒歌曲大全、對(duì)幼兒的綜合音樂(lè)素養(yǎng)進(jìn)行培育、訓(xùn)練、幼兒對(duì)音樂(lè)的感受實(shí)力比上學(xué)期大有進(jìn)步、節(jié)奏不斷增加。
三、保育方面
這學(xué)期的保育工作方面、我們仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)、把平安放在首位、能讓幼兒放心在園嬉戲、在衛(wèi)生保健方面以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)、抓好幼兒的在園生活習(xí)慣。我們的生活習(xí)慣包括:飯前便后洗手、飯后漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣、并時(shí)時(shí)督促幼兒多喝水、對(duì)汗多的幼兒剛好更換衣服或是墊毛巾以防感冒、并在整個(gè)一日活動(dòng)生活環(huán)節(jié)中時(shí)時(shí)將幼兒的平安放在首位、并注意保教結(jié)合、使幼兒增加自我愛(ài)護(hù)實(shí)力及自理實(shí)力。
四、家長(zhǎng)溝通方面
每天放學(xué)后我都剛好向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況、做好賜予剛好的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等促進(jìn)了家園之間的相互理解與支持。今年我們還開(kāi)通了校訊通、我們把每天所教的學(xué)問(wèn)和幼兒在園的表現(xiàn)剛好發(fā)到每位家長(zhǎng)的手里、便利我們溝通和溝通、切實(shí)做好家園同步工作。
20xx年、很忙也很累、收獲當(dāng)然也不少。我在各方面均有所提高、但仍存在很大不足、教學(xué)是一門(mén)科學(xué)、須要我學(xué)習(xí)的還有許多、展望20xx年、我將更加努力的學(xué)習(xí)、工作。
中班期末個(gè)人工作總結(jié)3
中班第一學(xué)期工作結(jié)束了、每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步、為了更好的完成以后的工作、提高保教質(zhì)量、將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中、促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
保育方面
做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度、并剛好記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我們?cè)谧⒁馀嘤變旱纳钭岳韺?shí)力的同時(shí)還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛(ài)護(hù)教化。
教化方面
在教學(xué)活動(dòng)中:老師之間能夠相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、依據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)安排、在遇到問(wèn)題時(shí)老師們能夠共同商討、收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)、使得班上的教學(xué)工作能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。
健康
針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)、除了開(kāi)展一些豐富好玩的體育嬉戲、還增加了競(jìng)賽嬉戲、完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、并從中懂得一些公允競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。此外還特殊留意在幼兒一日生活中把握教化契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教化、如上下樓梯時(shí)提示孩子靠右邊走、不推擠、天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)、雖然懂得其中的道理、但沒(méi)有了老師的提示還是不會(huì)自覺(jué)愛(ài)護(hù)自己??磥?lái)健康教化不能只是靠談話、靠說(shuō)教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的。健康教化下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。
語(yǔ)言
本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言、樂(lè)意看圖書(shū)并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)覺(jué)我們的孩子是能大膽發(fā)言、但在看圖書(shū)時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講、大多數(shù)孩子還處于寧?kù)o看書(shū)階段、這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力時(shí)、老師方面、我們注意在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透、而針對(duì)孩子來(lái)說(shuō)、我們這學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的是不愛(ài)表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子。為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境、主動(dòng)和孩子交往、激勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話、我們就在活動(dòng)中多激勵(lì)這些孩子大膽說(shuō)話、并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外、還通過(guò)家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家進(jìn)步行溝通、共同促進(jìn)孩子的發(fā)展、通過(guò)我們的共同努力、何咪咪和張嘉富變得活潑膽大多了了情愿和老師小摯友主動(dòng)溝通了、瑤瑤、高原能在小摯友面前大膽表現(xiàn)了、我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到興奮。
社會(huì)
這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則、樂(lè)意與人交往、有初步的合作意識(shí)、有憐憫心。對(duì)孩子要求一樣、所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來(lái)好了很多、但還是不太志向、好多細(xì)微環(huán)節(jié)還是須要老師不斷提示、沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣、有待我們接著努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成果。
科學(xué)
這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛(ài)惜動(dòng)植物、關(guān)切四周環(huán)境、有初步的環(huán)保意識(shí);二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究過(guò)程和結(jié)果。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng)、我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在嬉戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
藝術(shù)
藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)、能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。這一學(xué)期我們通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒供應(yīng)活動(dòng)機(jī)會(huì)、大膽表現(xiàn)自己。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)老師沒(méi)有專心思索如何讓孩子學(xué)得扎實(shí)、所以活動(dòng)進(jìn)行過(guò)了、但孩子的技能不扎實(shí)、所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中、老師要在技能技巧上下功夫。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)依據(jù)主題和孩子、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境、努力做到讓環(huán)境說(shuō)話。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期、通過(guò)參與教研活動(dòng)、我們從理論上更加相識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響、但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中老師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí)、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外、作為老師也沒(méi)有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo)、特殊是角色區(qū)的目標(biāo)、而且沒(méi)有安排。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不志向、希望在下學(xué)期、在大家的幫助下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
在家長(zhǎng)工作方面與家長(zhǎng)很好的合作、能夠干脆影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行、為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作、我們總是熱忱的接待每一個(gè)家長(zhǎng)、對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行耐性的回答、對(duì)家長(zhǎng)的囑咐總是專心去完成。對(duì)須要進(jìn)行個(gè)別教化的孩子我、們就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換看法、共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)、在以后的工作中我們還要共同協(xié)作、接著努力、對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練、爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
中班期末個(gè)人工作總結(jié)4
時(shí)間的消逝,分秒的飛逝,中班的上半學(xué)期很快的過(guò)去了,每位幼兒都能開(kāi)心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面都的實(shí)力也有了不同水平的提高,幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成,實(shí)力、學(xué)問(wèn)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教化、教學(xué)工作作如下總結(jié):
一、教化教學(xué)方面:本學(xué)期我們中一班有32名幼兒,我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,幫助新來(lái)的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展在教化教學(xué)上,能注意保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,敬重每一位幼兒,發(fā)展他們的特性。照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作安排,周安排,科學(xué)支配幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐性細(xì)致地輔導(dǎo),依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè),充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,主動(dòng)性,趣味性。
二:衛(wèi)生保健方面:以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照看好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培育包括了:培育飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大、小便須要幫助的幼兒賜予照看,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,剛好更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病的幼兒賜予特殊照看。老師每天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,削減細(xì)菌滋生。
三、家園聯(lián)系方面:幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,要想教化好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,這就須要我們?cè)诮袒糜變旱耐瑫r(shí),做好家長(zhǎng)工作。老師和家長(zhǎng)通過(guò)溝通,可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況,所以,每天放學(xué)后,我們都剛好向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況,做的好的賜予剛好的激勵(lì)和表?yè)P(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作,幫助幼兒訂正。如發(fā)覺(jué)缺席的幼兒,我們剛好打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。
四、存在的不足:作為一名幼兒老師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛(ài)孩子的心,還要不斷的提高自身的素養(yǎng),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取閱歷。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在:大部分幼兒大方、活潑,但由于男孩子特殊多,比較好動(dòng),個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,顯得異樣好動(dòng),不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,還需我們不斷地督促和提示等,這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。
中班期末個(gè)人工作總結(jié)5
歲月匆忙而逝,好像只是彈指一瞬,一學(xué)期的工作就結(jié)束了,回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)驗(yàn)的事,工作雖然很忙,但忙得很充溢?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在這一學(xué)期中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱忱,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
本學(xué)期,自己主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)向同事們請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使班級(jí)教學(xué)工作有安排,有組織,有步驟地開(kāi)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、仔細(xì)備課教學(xué)
按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,仔細(xì)備好課。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的打算。
二、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合
在工作中,自己努力增加上課技能,力求講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清楚,層次分明,深化淺出。在活動(dòng)中特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,加強(qiáng)師生溝通,生生溝通,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合,寓學(xué)于玩,學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得輕松,學(xué)得開(kāi)心。
三、虛心虛心請(qǐng)教
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。教學(xué)中主動(dòng)征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的看法,改進(jìn)工作。
四、教化教學(xué)工作
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教化環(huán)境。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展須要投放活動(dòng)材料,依據(jù)主題開(kāi)展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有安排、有目的地投放,并剛好增加活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)相識(shí)參加區(qū)域活動(dòng),滿意幼兒發(fā)展的須要,針對(duì)幼兒個(gè)別差異、愛(ài)好、實(shí)力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、結(jié)合主題教化內(nèi)容,開(kāi)展一系列活動(dòng),如講故事競(jìng)賽,消防演練活動(dòng),六一文藝匯演,還有生活技能技巧競(jìng)賽,在各類主題活動(dòng)中培育了孩子各種實(shí)力。
3、做了一些幼小連接特色工作,如看圖學(xué)成語(yǔ)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事、每天一練、提高幼兒講解并描述和理解實(shí)力,充分利用餐前、離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀、識(shí)字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面的培育,提前做好幼小連接工作。
幼教生活,使我體驗(yàn)到了好多,也慢慢的學(xué)會(huì)了如何去視察去了解幼兒,如何去用行動(dòng)關(guān)愛(ài)每一名孩子。每當(dāng)我看到一雙雙炯炯有神、天真爛漫的眼睛望著我時(shí),總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。他讓我從每天的疲乏中醒悟,讓我從失落中找回自我。
中班期末個(gè)人工作總結(jié)6
一晃期末又到了,回想當(dāng)班主任的半年時(shí)間,真是酸甜苦辣無(wú)奇不有,真可謂是有滋又有味。我擔(dān)當(dāng)學(xué)校xxxx班的班主任,誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由70名學(xué)生組成的集體,其中住校生將近20名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期,本著誠(chéng)意誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的看法,較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教化教學(xué)工作。
一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,每位同學(xué)對(duì)世界的相識(shí),對(duì)人生價(jià)值相識(shí)各有不同看法,在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我做到剛好了解班級(jí)狀況和每位同學(xué)表現(xiàn),注意勸服教化,以理服人,讓學(xué)生充分相識(shí)到老師的良苦專心,爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過(guò)且過(guò)的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),避開(kāi)學(xué)生產(chǎn)生抵觸心情,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),提高學(xué)生的自信念,讓每一位學(xué)生都能看到自己精彩的一面?,F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),判逆的心情時(shí)時(shí)產(chǎn)生,假如還是板起面孔說(shuō)教,會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我常常反思自己對(duì)學(xué)生的教化是否得法,是不是站在和學(xué)生同等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會(huì)得到回報(bào),可能是一份理解,可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,更可能是向上的動(dòng)力。
二、仔細(xì)落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝合力。
我班人較多,并且住校的學(xué)生較多,為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一樣,常常協(xié)作學(xué)校舉辦各種活動(dòng),盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn),還是運(yùn)動(dòng)會(huì),還是演講競(jìng)賽,我班都能仔細(xì)的對(duì)待,取得優(yōu)異的成果。我覺(jué)得,這對(duì)于好多初中散漫,根本不參與班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō),是一個(gè)大進(jìn)步,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力氣。
三、仔細(xì)組織教學(xué),和任課老師剛好溝通
我們班是一般班級(jí),絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)心情嚴(yán)峻,身在曹營(yíng)心在漢。為了變更這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是剛好和科任老師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱,反過(guò)來(lái)激發(fā)科任老師的教學(xué)動(dòng)力。這樣相互促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,很多同學(xué)相互督促,提示,在期考試中有些同學(xué)的成果明顯提高,各科不及格的人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理,制度嚴(yán)明。
主動(dòng)實(shí)行學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決聽(tīng)從、部署到位、落實(shí)有策,常常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,常常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,常常性、隨意性地視察其他課任老師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性駕馭第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中剛好了解、關(guān)切、教化并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。
五、須要改進(jìn)的地方
盡管我班取得了一些成果,但不行否認(rèn),須要改進(jìn)的地方還有許多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)心情嚴(yán)峻,聽(tīng)課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺(jué),寫(xiě)信,照鏡子,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的嬉戲,老師在一個(gè)樣,老師不在就得過(guò)且過(guò)。
在今后的班主任工作中,要更注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)更有凝合力,把班級(jí)工作做的更上一層樓。
中班期末個(gè)人工作總結(jié)7
作為一個(gè)新的中學(xué)班主任,我深知班主任是學(xué)校教化工作的組織者、實(shí)施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作,盡職盡則,持之以恒,講究方法對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻,通過(guò)自己做了一學(xué)期班主任工作的實(shí)踐,談一下做班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)。
首先,因?yàn)槲医邮值氖且粋€(gè)一般班,其中有好的學(xué)生,但差的學(xué)生也占了相當(dāng)一部分,在期初我給學(xué)生、班級(jí)訂了一個(gè)合理的、主動(dòng)的期望、目標(biāo)和要求,信任學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?。眾所周知,?duì)學(xué)生的看法會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。主動(dòng)、明確、合理的期望,通過(guò)示意作用可以使學(xué)生朝老師所期望的方向努力,塑造自我形象,調(diào)整個(gè)人意識(shí)和行為。
開(kāi)學(xué)的第一天,我對(duì)每一個(gè)新同學(xué)說(shuō)了:“歡迎你到高一(8)班來(lái),希望你能為8班作貢獻(xiàn)”。我發(fā)覺(jué)許多同學(xué)都感到很意外、很新穎 ,也有一些不自然。事后有同學(xué)說(shuō):“自己讀書(shū)以來(lái)從沒(méi)聽(tīng)到過(guò)這樣的話”。頭一個(gè)月在熟識(shí)學(xué)生的過(guò)程中,我告知他們,我對(duì)他們中的每一個(gè)人都抱有很大的希望,希望他們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光。通過(guò)表達(dá)老師的感情期盼,拉近了師生距離,為班主任工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基石。隨后的幾次主題班會(huì)、個(gè)別交談、課前集體談話時(shí),我結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)反復(fù)闡述一個(gè)觀點(diǎn):老師看大家是一張白紙,每個(gè)同學(xué)現(xiàn)在又在同一起跑線上,個(gè)人的努力交確定自己的命運(yùn),付出與收獲總是成正比的。通過(guò)自己的工作,努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,打造一個(gè)不甘落后、力爭(zhēng)上游的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
其次,我在平常指導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受管理漸漸轉(zhuǎn)向主動(dòng)自我管理。通過(guò)自我教化,增加學(xué)生的責(zé)任感、自信念與劇烈的自我要求。我認(rèn)為,學(xué)生若沒(méi)有進(jìn)取意識(shí)與自強(qiáng)意識(shí),沒(méi)有對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感,沒(méi)有集體的榮譽(yù)感,是無(wú)法實(shí)現(xiàn)自我教化的。我的做法是從嚴(yán)格的“他律”入手,漸漸培育學(xué)生養(yǎng)成“自律”的行為習(xí)慣。我對(duì)學(xué)生常常講一句話:要像愛(ài)惜眼睛一樣愛(ài)惜自己的聲譽(yù),希望你們的名字總是和守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、有進(jìn)步等聯(lián)系在一起。
班級(jí)建設(shè)初始,百事待舉,我實(shí)行全程、嚴(yán)密跟蹤的方法:常去班級(jí)看看。下午第四節(jié)每天到班上,堅(jiān)持每午到班級(jí)走一走,看一看,不僅可以檢查學(xué)生上課時(shí)的精神面貌和班級(jí)紀(jì)律,而且利用下課時(shí)間與同學(xué)可作一些簡(jiǎn)潔的溝通。堅(jiān)持每個(gè)晚上自修時(shí)都下到班級(jí),尤其是臨下課時(shí),目的是讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)自修的習(xí)慣。期中、期末考期間,我更從時(shí)間上保證同學(xué)們有充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間。宿舍熄燈前我堅(jiān)持每周不定進(jìn)下到宿舍三四次,不僅可以了解學(xué)生的宿舍生活和相關(guān)一些事,也可預(yù)防違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。比如,開(kāi)學(xué)初的一天晚上,在宿舍里就遇上了自己班學(xué)生與別班學(xué)生的一些小糾紛,作了剛好調(diào)解,使這個(gè)事務(wù)得到很好的解決。有時(shí)也會(huì)發(fā)覺(jué)一些人在做違紀(jì)的事,剛好處理后做耐性的溝通溝通并在班上通報(bào)指責(zé),使其在全班面前檢討,達(dá)到了警示效果,使類似違紀(jì)現(xiàn)象盡量杜絕。
就這樣,抓住分分秒秒,由量變到質(zhì)變。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,班級(jí)形成努力向上的學(xué)風(fēng),出現(xiàn)尖子生帶動(dòng)一般生的良好局面,期末考,本班的各科成果在年度一般班中均名列前矛。
第三,發(fā)揮學(xué)生主體作用,全方位指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)??紤]到學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展水平,不只是學(xué)習(xí)方法的點(diǎn)撥,更是全方位予以指導(dǎo)。我先從明確學(xué)習(xí)目的入手,指出讀好書(shū),考上志向高校,于國(guó)家于自身都有利。再要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法,“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,然后加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),否則學(xué)習(xí)只能事倍功半。如自習(xí)課,我總提示同學(xué),鈴響就應(yīng)當(dāng)起先學(xué)習(xí),習(xí)慣成自然,就不會(huì)讓時(shí)間白白奢侈掉,我也現(xiàn)身說(shuō)法,介紹“五先五后”的學(xué)習(xí)方法,即先安排后學(xué)習(xí),先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講,先后做作業(yè),先獨(dú)立思索后請(qǐng)教別人,先打基礎(chǔ)后再敏捷思維,這些做法都取得了肯定效果。
第四,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,合理運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)析,增加學(xué)生的勝利體驗(yàn),多方面為學(xué)生創(chuàng)建勝利的機(jī)會(huì)。剛接手高一(8)班,我就想實(shí)行新的教化方式:
1、全面客觀;
2、以激勵(lì)為主;
3、有發(fā)展性。
就像教化、管理成人一樣,確定性評(píng)價(jià)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也能引發(fā)自我評(píng)價(jià),從而進(jìn)行自我教化,達(dá)到良性循環(huán)。我的口頭禪有:“沒(méi)關(guān)系?”“再試一試”“從頭起先”,使他們知道現(xiàn)在是“什么樣”,今后該“怎么樣”明確進(jìn)取方向和步驟。
中班期末個(gè)人工作總結(jié)8
伴隨著炎炎夏日的到來(lái),我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期所做的工作,在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下,各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的詳細(xì)狀況總結(jié)如下:
一、教化教學(xué)方面
1、主題活動(dòng)的實(shí)施:本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的要求,仔細(xì)比照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛(ài)好進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教化理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,相互滲透,注意趣味性、活動(dòng)性,寓教化于生活、學(xué)習(xí)中。在主題"漂亮的春天"中,老師和幼兒一起到戶外找尋春天,隨著季節(jié)的改變,孩子們發(fā)覺(jué)了春天的花,春天的樹(shù)、春天的小動(dòng)物,發(fā)覺(jué)柳樹(shù)發(fā)芽了,小草長(zhǎng)綠了,小蝌蚪出來(lái)了,有的小摯友還將小蝌蚪帶到幼兒園,于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物,并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程,我們還充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫(xiě)"我對(duì)春天知多少"的調(diào)查表,加深了幼兒對(duì)春天的理解,孩子們通過(guò)看、說(shuō)、畫(huà)、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的漂亮。
2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域嬉戲。我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),與中2班共同創(chuàng)設(shè)了"春天來(lái)了"、"我愛(ài)小動(dòng)物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做嬉戲"區(qū)域,并在區(qū)域活動(dòng)有安排有步驟地供應(yīng)材料,對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地視察指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二、生活護(hù)理及常規(guī)教化
1、生活護(hù)理:幼兒園工作中,教化孩子的工作當(dāng)然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,孩子有一個(gè)健康的身體,才能開(kāi)心地學(xué)習(xí)和生活。所以,我班老師在留意了教化教學(xué)工作的同時(shí)更留意了保育工作的落實(shí),嚴(yán)格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度,每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時(shí)消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外,我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,細(xì)致視察班上幼兒狀況。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,我們?cè)谏钌弦操n予較特別的照看,常常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),戶外活動(dòng)中也特殊關(guān)切他們的冷暖,提示他們多喝水,剛好給孩子更換汗?jié)竦囊路?,我班的小摯友都帶了衣服與毛巾,我們總是耐性地為幼兒更換,使家長(zhǎng)放心。
2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),加強(qiáng)常規(guī)管理,培育幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)視察與指導(dǎo),主動(dòng)激勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有依次地增減衣服,正確運(yùn)用筷子進(jìn)餐,有的`孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的激勵(lì)下,還學(xué)著自己洗澡、洗衣服,幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增加了,獨(dú)立實(shí)力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體,我們還注意加強(qiáng)各項(xiàng)熬煉活動(dòng),激勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早熬煉工作。堅(jiān)持每天戶外活動(dòng),并留意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。今年體檢,我班的三率達(dá)標(biāo)狀況良好。
三、家長(zhǎng)工作:
"家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加,并主動(dòng)支持、幫助家長(zhǎng)提高教化實(shí)力。"本著這樣的指導(dǎo)思想,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,注意與家長(zhǎng)的溝通和理解,剛好將我們的教化理念傳遞給家長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教安排,幼兒在園狀況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教化的閱歷,拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,家長(zhǎng)園地欄,與家進(jìn)步行溝通溝通,對(duì)于個(gè)別特別的孩子,我們還進(jìn)行了家訪,與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。
在主題活動(dòng)實(shí)施期間,我們利用家長(zhǎng)園地剛好向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下,使我班的主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開(kāi)展。"六一"活動(dòng)期間,我們也常常與家長(zhǎng)溝通,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒的活動(dòng),加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參加和互動(dòng),真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿足。
四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特別的幼兒,我班也不例外,個(gè)別孩子總是喜愛(ài)打別人,在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人,所以小摯友都不原意和他玩,他也不喜愛(ài)小摯友,總是攻擊別人,有一段時(shí)間還不原意上幼兒園,發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題后,我們針對(duì)幼兒狀況實(shí)行了肯定的措施,剛起先,我們總是實(shí)行指責(zé)教化的方法,并與家長(zhǎng)聯(lián)系,將幼兒這種壞習(xí)慣告知家長(zhǎng),希望家長(zhǎng)多多教化,可這種方法收效甚微,后來(lái),我發(fā)覺(jué)他很想得到小紅花,于是利用午睡表現(xiàn)好的狀況,剛好表?yè)P(yáng)了他,并嘉獎(jiǎng)他小紅花,他很興奮,整個(gè)下午都很守紀(jì)律,以后,我們變更教化方式,總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他,激勵(lì)他,漸漸地,孩子變得很聽(tīng)話,除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外,他還學(xué)著畫(huà)畫(huà),幫助小摯友穿鞋子,這在以前想都不敢想。另外,我班有兩個(gè)小摯友性格很內(nèi)向,我們也針對(duì)幼兒狀況多給幼兒交往與說(shuō)話的機(jī)會(huì),使幼兒有了明顯的進(jìn)步。
五、存在不足與努力方向
雖然我們的教養(yǎng)工作取得了肯定的成果,也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),但也存在不足,須要我們進(jìn)一步努力。
中班期末個(gè)人工作總結(jié)9
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)期又過(guò)去了?;仡欉@學(xué)期,勞碌而開(kāi)心的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作,主動(dòng)完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、思想品德
本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,酷愛(ài)集體,聽(tīng)從安排,對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作。主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,主動(dòng)要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐性、愛(ài)心、公允、敬重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、本學(xué)期取得的成果
(一)教化工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量,他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能遇到的困難,并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注意個(gè)別教化,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生開(kāi)心的心境,創(chuàng)建良好的課堂氣氛。主動(dòng)地參與公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教化教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,供應(yīng)足夠的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參與活動(dòng)的過(guò)程中,認(rèn)知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷,培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)力。
2、在教化教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課,做好課前的物質(zhì)打算和學(xué)問(wèn)打算工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷,每月撰寫(xiě)教化隨筆,以提高自身實(shí)力與寫(xiě)作實(shí)力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好地參加活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,仔細(xì)領(lǐng)悟了新《綱要》精神。
4、仔細(xì)填寫(xiě)周、月安排及各種表格。
5、仔細(xì)做好特別兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、依據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教化教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的嬉戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,供應(yīng)幼兒活動(dòng)材料,更好地培育幼兒的全面發(fā)展實(shí)力。
(二)保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參與集體活動(dòng)。教化幼兒關(guān)切集體,關(guān)切同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教化,使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)看法,依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教化,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整齊舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具仔細(xì)地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安運(yùn)用。主動(dòng)協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開(kāi)心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲,避開(kāi)抓傷的平安事故發(fā)生。留意視察幼兒不同的破壞性行為,老師賜予剛好的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教化。
6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡察,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同協(xié)作,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
(三)平安工作
平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安,是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些平安學(xué)問(wèn),強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)實(shí)力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危急時(shí),會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品,避開(kāi)幼兒吃錯(cuò)藥。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作,仔細(xì)填寫(xiě)交班內(nèi)容。
(四)家長(zhǎng)工作
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。
2、運(yùn)用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的狀況,使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更親密。
3、讓家長(zhǎng)參加到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中,我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)來(lái)園視察孩子,和孩子共同完成一項(xiàng)工作,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系,而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。與特別兒童的家長(zhǎng)親密聯(lián)系,使記錄得到較好的結(jié)果,真正的幫助到幼兒。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了相宜的教化措施,并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教化。
5、與家進(jìn)步行了親密溝通,向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問(wèn),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與相識(shí),協(xié)作幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期特別忙也特別累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn),努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教化,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教化,注意幼兒自身實(shí)力的培育。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教化活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教化。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng),主動(dòng)地進(jìn)行專題探討,主動(dòng)地參加各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!
中班期末個(gè)人工作總結(jié)10
本學(xué)年我園仔細(xì)貫徹上級(jí)有關(guān)文件和會(huì)議精神,堅(jiān)持“為幼兒服務(wù),為老師成長(zhǎng)服務(wù)”的思想,在全面推動(dòng)幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上扎扎實(shí)實(shí)地做好以下各項(xiàng)工作。
一、實(shí)施人本模式,提高管理效率和管理質(zhì)量。
(一)強(qiáng)化崗位職責(zé),實(shí)行崗位責(zé)任考核制度。
上學(xué)年我們探討制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊(cè)》,教職工們依據(jù)手冊(cè)內(nèi)容指導(dǎo)日常工作,中層干部依據(jù)手冊(cè)條例對(duì)本部門(mén)職工進(jìn)行考核。然而在實(shí)施以后大家發(fā)覺(jué)有的條例過(guò)于籠統(tǒng),不便于實(shí)際操作。因此在這學(xué)年中我們又細(xì)致探討質(zhì)量手冊(cè),并重新修訂、細(xì)化其中部分內(nèi)容,使教職工們對(duì)自己的工作范圍和職責(zé)一目了然。此外,我們還
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