動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)廈門市音樂學(xué)校吳美霞一、教材分析第一章學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了各種類群的動(dòng)物，對(duì)各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式有所了解。本節(jié)內(nèi)容在第一章的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和基本原理，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)進(jìn)行更深入的理解。本節(jié)內(nèi)容一共闡述了以下幾點(diǎn)：1.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)；2.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成；3.肌肉、骨和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)；4.運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生不僅依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，還要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和其他系統(tǒng)的配合；5.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存的意義；6.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式和運(yùn)動(dòng)能力的多樣性。其中運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成和肌肉、骨和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)是本節(jié)的重點(diǎn)。教材中對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成的教學(xué)設(shè)置了3個(gè)小活動(dòng)：1.觀察家兔骨骼的標(biāo)本；2.觀察關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖以及關(guān)節(jié)的作用；3.觀察解刨雞翅。肌肉、骨和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)教材以屈肘伸肘這個(gè)動(dòng)作為例，讓學(xué)生親自體會(huì)肌肉、骨和關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，并配備了屈肘和伸肘動(dòng)作圖，教材中的介紹，讓學(xué)生體會(huì)到了生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。另動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式多樣性的介紹體現(xiàn)了生物多樣性觀點(diǎn)；運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生需要多個(gè)系統(tǒng)的參與配合，體現(xiàn)了生物整體性觀點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.說明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)2.描述運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成3.描述關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，描述肌肉在骨上的附著方式4.描述肌肉、骨和關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的過程（二）能力目標(biāo)1.觀察家兔骨骼標(biāo)本，觀察關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，觀察雞翅，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力2.小組合作制作肌肉牽拉骨的模型，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，合作能力（三）情感態(tài)度價(jià)值觀1.通過關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)與功能學(xué)習(xí)，肌肉、骨和關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的過程，形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)2.通過運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)等的配合的學(xué)習(xí)，形成生物體整體性觀點(diǎn)3.通過動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式和運(yùn)動(dòng)能力的多樣性學(xué)習(xí)，形成生物多樣性觀點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成2.關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)3.肌肉、骨和關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)（二）教學(xué)難點(diǎn)1.關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2.肌肉、骨和關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)四、教學(xué)設(shè)計(jì)思路播放各種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的視頻，請(qǐng)學(xué)生說出各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官，體會(huì)各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都依賴于一定的結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提問：“有人說，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)本質(zhì)上都依靠肌肉的收縮，你同意這種說法嗎？”通過以上兩個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成）和運(yùn)動(dòng)本質(zhì)（肌肉牽拉骨繞關(guān)節(jié)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)）的學(xué)習(xí)。請(qǐng)學(xué)生做屈肘伸肘動(dòng)作，問：如果肘關(guān)節(jié)受傷了，你能完成這個(gè)動(dòng)作嗎？如果肌肉和骨受傷了，你能完成這個(gè)動(dòng)作嗎？從運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成的學(xué)習(xí)。先介紹家兔骨骼標(biāo)本，認(rèn)識(shí)身體各種骨的組成，再介紹骨的連接方式，過渡到關(guān)節(jié)的學(xué)習(xí)。通過動(dòng)畫展示關(guān)節(jié)牢固靈活的功能特點(diǎn)，由功能特點(diǎn)引入到關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。通過解剖雞翅，觀察肌肉在骨上的附著方式。運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)—肌肉牽拉骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，使軀體相應(yīng)部位產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，通過自制的教具模型突破這一難點(diǎn)，再配以學(xué)生親自做屈肘伸肘動(dòng)作，體會(huì)三者之間的協(xié)調(diào)配合，并說明一個(gè)動(dòng)作的產(chǎn)生，至少需要兩組肌肉的配合，利用學(xué)生已學(xué)過的反射弧知識(shí)，說明運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。通過舉例奔跑時(shí)，呼吸心跳加快，說明運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生還需要循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。幫助學(xué)生形成生物體整體性的觀點(diǎn)。五、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生在七年級(jí)已經(jīng)學(xué)過器官、系統(tǒng)、反射弧和神經(jīng)調(diào)節(jié)等知識(shí)，所以本節(jié)內(nèi)容就可以利用學(xué)生已有的這些知識(shí)，理解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成以及運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生還需神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。以往的生物學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)多次接觸結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，本節(jié)關(guān)于結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，可以從功能導(dǎo)入，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成可以從功能導(dǎo)入，肌肉與骨關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，也可以從功能導(dǎo)入。在此可以幫助學(xué)生進(jìn)一步形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。另外學(xué)生通過第一章的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解了不同的動(dòng)物具有不同運(yùn)動(dòng)形式，本節(jié)在第一章的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)和基本原理。六、教學(xué)準(zhǔn)備各種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的視頻，關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，曲肘伸肘動(dòng)作圖，家兔骨骼標(biāo)本，雞翅，自制肌肉牽拉骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)的模型課前預(yù)習(xí)，嘗試制作肌肉牽拉骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)的模型七、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖導(dǎo)課播放各種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的視頻問：昆蟲、鳥和哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官是什么?問：有人說，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)本質(zhì)上都依靠肌肉的收縮，你同意這種說法嗎？過渡：每種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)要依靠一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，這種結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么呢?答：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，下面以哺乳動(dòng)物為例來探究。觀看視頻，思考回答問題答：昆蟲的運(yùn)動(dòng)器官是翅和足，魚特有的運(yùn)動(dòng)器官是魚鰭，鳥的運(yùn)動(dòng)器官是翼和足，哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官是四肢。說出各種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)器官認(rèn)識(shí)到動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)要依賴于一定的結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生深入思考運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成請(qǐng)學(xué)生做一做屈肘和伸肘的動(dòng)作問：如果肘關(guān)節(jié)受傷了，還能完成這些動(dòng)作嗎？為什么發(fā)生骨折或肌肉拉傷相應(yīng)的部位不能正常運(yùn)動(dòng)？展示家兔骨骼標(biāo)本，引導(dǎo)學(xué)生觀察；特別注意它的前肢和后肢由哪些骨組成。問:家兔共有275塊骨，這些骨之間是怎樣連接的呢？板書不活動(dòng)的連接骨的連接半活動(dòng)的骨連接活動(dòng)的連接（關(guān)節(jié)）投放PPT展示關(guān)節(jié)牢固靈活的功能特點(diǎn)問：關(guān)節(jié)為什么這么靈活？這與它的哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)？投放未標(biāo)注的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖講解：關(guān)節(jié)靈活是因?yàn)樵陉P(guān)節(jié)面上有光滑的軟骨，關(guān)節(jié)囊內(nèi)表面還能分泌滑液到關(guān)節(jié)腔，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)問：關(guān)節(jié)為什么這么牢固呢？講解：這與關(guān)節(jié)囊有關(guān)，關(guān)節(jié)囊包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．板書關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)囊歸納總結(jié)：關(guān)節(jié)的出現(xiàn)使動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)能力大大增強(qiáng)，使動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力增強(qiáng)，有利于它們的捕食，御敵，爭(zhēng)奪棲息地和繁衍后代等。解剖雞翅，引導(dǎo)學(xué)生觀察肌肉的結(jié)構(gòu)及肌肉在骨上的附著方式（一組肌肉附著在兩塊骨上）歸納小結(jié)：通過以上的活動(dòng)可知，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成。做屈肘和伸肘動(dòng)作，思考回答問題觀察骨骼標(biāo)本認(rèn)識(shí)前后肢骨的組成。思考問題觀看思考學(xué)生觀察關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，與課本上的對(duì)照，標(biāo)注出黑板上各部分結(jié)構(gòu)思考問題，從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)方面認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)學(xué)生觀察雞翅，觀察肌肉在骨上的附著方式從運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)各部分功能導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)骨骼的組成過渡到關(guān)節(jié)的學(xué)習(xí)從關(guān)節(jié)的功能特點(diǎn)導(dǎo)入關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)掌握關(guān)節(jié)對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義及動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)于動(dòng)物生存的意義知道肌肉在骨上的附著方式有助于理解后面的“肌肉牽拉骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)”過渡問：那么骨、關(guān)節(jié)和肌肉如何配合產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的呢？思考引發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)本質(zhì)的思考，過渡到運(yùn)動(dòng)本質(zhì)的教學(xué)。骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合請(qǐng)學(xué)生展示課前制作的模型對(duì)學(xué)生自制的模型進(jìn)行評(píng)價(jià)教師展示自制的“肌肉牽拉骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)”的模型，并演示給學(xué)生看。講解：骨的位置變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的。骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌收縮時(shí)就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是身體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生做屈肘和伸肘的動(dòng)作，感受肱二頭肌和肱三頭肌的變化問：肌肉為什么會(huì)收縮呢？請(qǐng)學(xué)生回憶反射弧的知識(shí)講解：骨骼肌就是反射弧中的效應(yīng)器，傳出神經(jīng)通過分布在效應(yīng)器（骨骼肌）上的神經(jīng)末梢，將刺激傳導(dǎo)到骨骼肌，使肌肉收縮，牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，使機(jī)體相應(yīng)部位產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。所以運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。問：同學(xué)們，你們?cè)诒寂軙r(shí)身體會(huì)出現(xiàn)什么反應(yīng)？講解：呼吸加快，心跳加快都是為“奔跑”提供更多的能量，因此運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生還需要哪些系統(tǒng)的參與？展示各小組制作的模型，并演示三者之間如何配合產(chǎn)生活動(dòng)觀察對(duì)比思考做屈肘和伸肘的動(dòng)作，感受肱二頭肌和肱三頭肌的變化在下面回憶寫出反射弧的結(jié)構(gòu)答：呼吸加快，心跳加快答：消化系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，通過制作模型、演示模型有助于理解運(yùn)動(dòng)是如何產(chǎn)生的。說明一個(gè)動(dòng)作的產(chǎn)生至少要兩組肌肉配合活動(dòng)。利用學(xué)生已學(xué)過的反射弧知識(shí)，說明運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生不僅依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。通過舉學(xué)生身邊的實(shí)例理解運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生還需要其他系統(tǒng)的配合，幫助學(xué)生形成生物整體性的觀點(diǎn)。其他動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)列表比較其他動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)動(dòng)物名稱運(yùn)動(dòng)方式運(yùn)動(dòng)器官運(yùn)動(dòng)能力對(duì)照課本自主學(xué)習(xí)，填寫表格中的內(nèi)容通過列表比較，培養(yǎng)學(xué)生歸納分析能力，體會(huì)到動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式和運(yùn)動(dòng)能力的多樣性，形成生物多樣性觀點(diǎn)。課堂小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成和運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)，不同的動(dòng)物它們的運(yùn)動(dòng)方式和運(yùn)動(dòng)能力是不一樣的，動(dòng)物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中，運(yùn)動(dòng)能力越來越強(qiáng)，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境?？偨Y(jié)提升，從進(jìn)化的角度思考動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)。八、板書設(shè)計(jì)第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)骨關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)窩結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)囊運(yùn)動(dòng)肌肉肌腹運(yùn)動(dòng)肌腱本質(zhì)：肌肉牽拉骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)九、教學(xué)評(píng)價(jià)1.如圖是關(guān)節(jié)的一般結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

①關(guān)節(jié)既靈活又牢固．關(guān)節(jié)靈活是由于[______]______光滑，上面還有一層既光滑又有彈性的[______]______；[______]______內(nèi)層能分泌滑液，均可減少摩擦．

②關(guān)節(jié)牢固是因?yàn)殛P(guān)節(jié)外面包繞著由致密結(jié)締組織構(gòu)成的[______]______和______．2.下列表示骨、關(guān)節(jié)和肌肉的模式圖中，正確的是：（）3.當(dāng)你做任何一個(gè)動(dòng)作時(shí)，都會(huì)包括以下步驟：①相應(yīng)的骨受到牽引，②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)，③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮，④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是：（）十、教學(xué)反思1.本