原創(chuàng)：計(jì)算工具的認(rèn)識(shí) 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)1我們了解了數(shù)是怎樣產(chǎn)生的,隨著數(shù)的產(chǎn)生,就會(huì)出現(xiàn)數(shù)的計(jì)算,為了計(jì)算方便,人們發(fā)明了各種各樣的計(jì)算工具,課前同學(xué)們進(jìn)行了有關(guān)資料的查詢,誰來給大家介紹一下你所了解的計(jì)算工具?

2.老師根據(jù)學(xué)生介紹的情況補(bǔ)充介紹計(jì)算工具的發(fā)展歷史

計(jì)算工具的源頭可以上溯至2000多年前的春秋戰(zhàn)國時(shí)代,古代中國人發(fā)明的算籌是世界上最早的計(jì)算工具。在大約六、七百年前,中國人發(fā)明了更為方便的算盤,并一直沿用至今。許多人認(rèn)為算盤是最早的數(shù)字計(jì)算機(jī),而珠算口訣則是最早的體系化的算法。

計(jì)算尺的出現(xiàn),開創(chuàng)了模擬計(jì)算的先河。從岡特開始,人們發(fā)明了多種類型的計(jì)算尺。直到20世紀(jì)中葉,計(jì)算尺才逐漸被袖珍計(jì)算器取代。

從17世紀(jì)到19世紀(jì)長達(dá)兩百多年的時(shí)間里,一批杰出的科學(xué)家相繼進(jìn)行了機(jī)械式計(jì)算機(jī)的研制,其中的代表人物有帕斯卡、萊布尼茨和巴貝奇。這一時(shí)期的計(jì)算機(jī)雖然構(gòu)造和性能還非常簡單,但是其中體現(xiàn)的許多原理和思想已經(jīng)開始接近現(xiàn)代計(jì)算機(jī)。

1946年美國賓夕法尼亞大學(xué)經(jīng)過幾年的艱苦努力,研制出世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)──埃尼阿克(ENIAC)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,計(jì)算機(jī)不斷更新。目前,速度快的計(jì)算機(jī)1秒鐘能計(jì)算幾十萬億次。計(jì)算機(jī)的大小也發(fā)生了很大的變化,世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)大約有一間房間那么大,現(xiàn)在有臺(tái)式電腦、筆記本電腦,還有掌上電腦。

剛才同學(xué)們介紹了許多的計(jì)算工具,其中算盤是我們中國所特有的,現(xiàn)在在許多地方還能見到。你認(rèn)識(shí)算盤嗎?對(duì)算盤有哪些了解?

(一)認(rèn)識(shí)算盤:

1、出示算盤:(1)介紹算盤各部分的名稱

算盤的框內(nèi)裝有一根橫梁,梁上的小棍數(shù)根,稱為檔。每根上穿一串珠子,叫算珠。

常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上,每顆代表五;五顆在橫梁下,每顆代表一。在撥數(shù)時(shí)要先定好數(shù)位,規(guī)定哪檔是個(gè)位,然后再撥數(shù)。(規(guī)定從右往左數(shù)第三檔為個(gè)位)

撥出一個(gè)數(shù),說一說這表示多少?

(2)兩種不同的算盤:

出示兩種不同的算盤(書23頁圖):

觀察有什么不同。

左邊的算盤是中國算盤,上面有兩顆珠子,每顆代表5。

后來算盤發(fā)展到日本,逐漸演變成右邊這樣,上面變成了一顆珠子。

原因是:原來是中國采用的是16進(jìn)制,滿15進(jìn)1,所以算盤每檔上是15;進(jìn)入日本后,采用的是十進(jìn)制,所以算盤的上面剩下1顆珠子。

(3)算盤的兩種功能:計(jì)算和計(jì)數(shù)

2、介紹計(jì)數(shù)方法:(教師邊操作邊講解)

算盤上的每一檔代表一個(gè)數(shù)位,這與整數(shù)的數(shù)位順序完全相同。算珠都靠框時(shí),表示算盤上沒有數(shù)。

在個(gè)位(定位)、十位、百位、千位、萬位撥珠靠梁,就分別表示幾十、幾百、幾千、幾萬,“0”用空檔表示。

例如(邊說邊操作)10、325、4709、

6890

(二)計(jì)算器的認(rèn)識(shí),了解計(jì)算器的結(jié)構(gòu)功能,

師:如果你是做一名計(jì)算器推銷員,你打算怎樣介紹你手中的這款計(jì)算器的構(gòu)造?同桌互相說一說,再請一名學(xué)生在全班介紹自己的計(jì)算器。

教師板書:顯示器,鍵盤,數(shù)字鍵,運(yùn)算符號(hào)鍵,功能鍵

讓學(xué)生在小組內(nèi)相互介紹自己的計(jì)算器,說說這些各不相同的計(jì)算器都有什么相同的功能?同時(shí)教師說明:各種不同的計(jì)算器外部結(jié)構(gòu)都可以分為顯示器和鍵盤兩部分,最基本的功能是計(jì)算。你知道哪是“梁”、“檔”、“框”、“上珠”、“下珠”嗎?(2)、算盤的使用

使用算盤時(shí),上珠1顆代表(

),下珠一顆代表(

)。(3)、你能寫出教材第24頁算盤所表示的數(shù)嗎?試一試!(二)認(rèn)識(shí)計(jì)算器。

認(rèn)識(shí)計(jì)算器。

(1)計(jì)算器的使用非常的廣泛,你認(rèn)識(shí)計(jì)算器嗎?

你能說說每個(gè)鍵的功能嗎?

顯示屏、時(shí)間鍵、日期鍵、清除鍵、開關(guān)及清除屏鍵、存儲(chǔ)運(yùn)算鍵、括號(hào)鍵、數(shù)字鍵、運(yùn)算符號(hào)鍵、等號(hào)鍵等。

(2)計(jì)算器的使用與算盤相比有什么優(yōu)勢?

【活動(dòng)】計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)【展示互導(dǎo)】大家把自學(xué)互助的結(jié)果展示給小組同學(xué)或者全班同學(xué)。教師播放PPT7,學(xué)生介紹算盤每部分的名稱和算盤的使用。

學(xué)生讀出教材24頁上算盤表示的數(shù)。

抽生在演示算盤上播出一個(gè)數(shù)。59832614

教師播放PPT8,學(xué)生介紹計(jì)算器各部分名稱。

計(jì)算器款式很多樣,教師出示PPT9,介紹另一種款式的計(jì)算器,并指導(dǎo)學(xué)生使用其中一款計(jì)算器。抽生到展示臺(tái)上使用