萬有引力導(dǎo)學(xué)案

萬有引力導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、掌握萬有引力定律的內(nèi)容和適用條件。

2、理解萬有引力常量的含義和物理意義。

3、掌握萬有引力定律在天文、航天等領(lǐng)域的應(yīng)用。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、萬有引力定律及其適用條件。

2、萬有引力常量的含義和物理意義。

3、萬有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用。

三、學(xué)習(xí)過程

1、引入新課

我們前面學(xué)習(xí)了牛頓的三大運(yùn)動(dòng)定律，這些定律是研究宏觀低速物體運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律。但是，對(duì)于天體運(yùn)動(dòng)，由于運(yùn)動(dòng)速度極快，需要考慮的力也不同。因此，我們需要引入一個(gè)新的力學(xué)定律——萬有引力定律。

2、基本概念與規(guī)律學(xué)習(xí)

（1）萬有引力的定義：任何兩個(gè)物體之間都存在相互吸引的力，這種力與它們的質(zhì)量成正比，與它們之間的距離平方成反比。這種力叫做萬有引力。

公式：F=G*(m1*m2/r2)

其中，G為萬有引力常量，r為兩物體之間的距離。

（2）萬有引力定律：任何兩個(gè)物體之間都存在相互吸引的力，這種力與它們的質(zhì)量成正比，與它們之間的距離平方成反比。這就是萬有引力定律。

適用條件：適用于質(zhì)點(diǎn)間的相互作用，當(dāng)兩物體間的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物體本身的大小時(shí)，物體可以視為質(zhì)點(diǎn)。

（3）萬有引力常量：萬有引力常量是一個(gè)衡量萬有引力的物理量。它表示兩個(gè)質(zhì)量為1公斤的質(zhì)點(diǎn)相距1米時(shí)，它們之間的吸引力為6.67*10^-11牛頓。這個(gè)常量的發(fā)現(xiàn)是牛頓萬有引力定律能夠被廣泛應(yīng)用的必要條件。

（4）萬有引力在天文學(xué)上的應(yīng)用：利用萬有引力定律，我們可以解釋許多天文學(xué)的現(xiàn)象。例如，行星繞太陽運(yùn)動(dòng)的軌跡是一個(gè)橢圓，這是因?yàn)樘枌?duì)行星的引力與行星的運(yùn)動(dòng)方向垂直，使行星沿一個(gè)橢圓軌道繞太陽運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，萬有引力也決定了天體的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

3、課堂練習(xí)與討論

（1）什么是萬有引力？它的公式是什么？

（2）萬有引力定律適用于哪些情況？為什么？

（3）什么是萬有引力常量？它有什么作用？

（4）舉例說明萬有引力在天文學(xué)上的應(yīng)用。

4、課堂小結(jié)與思考

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了萬有引力定律及其在天文學(xué)上的應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，我們了解了萬有引力的定義、適用條件和物理意義，以及萬有引力常量對(duì)天體運(yùn)動(dòng)的影響。我們還學(xué)習(xí)了如何利用萬有引力定律解釋天文學(xué)中的一些現(xiàn)象。萬有引力定律導(dǎo)學(xué)案一、教材分析

本節(jié)內(nèi)容是高中物理重點(diǎn)內(nèi)容之一，也是高考物理必考內(nèi)容之一。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了牛頓第二定律的基礎(chǔ)上，從一般到特殊的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，可以加深對(duì)牛頓第二定律的理解，同時(shí)為以后學(xué)習(xí)圓周運(yùn)動(dòng)、人造衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)等知識(shí)打下基礎(chǔ)。教材通過實(shí)驗(yàn)、推導(dǎo)、說明的方法使學(xué)生掌握萬有引力定律并理解其物理含義。

二、學(xué)情分析

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了牛頓第二定律，這為學(xué)習(xí)萬有引力定律打下了基礎(chǔ)。但是，學(xué)生對(duì)于萬有引力概念的認(rèn)識(shí)還比較膚淺，對(duì)萬有引力定律的內(nèi)容和適用條件也不太清楚。因此，需要通過實(shí)驗(yàn)、推導(dǎo)、說明等手段來幫助學(xué)生掌握萬有引力定律并理解其物理含義。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、理解萬有引力的概念和萬有引力定律的內(nèi)容及適用條件。

2、會(huì)用萬有引力定律計(jì)算有關(guān)問題。

3、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

四、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、萬有引力定律的內(nèi)容及適用條件。

2、用萬有引力定律解決實(shí)際問題的方法。

五、教具準(zhǔn)備

多媒體課件、教學(xué)軟件、彈簧秤、兩個(gè)小球、一個(gè)重物。

六、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課

通過多媒體展示行星繞太陽運(yùn)動(dòng)的圖片和蘋果落地等圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：行星為什么會(huì)繞太陽運(yùn)動(dòng)？蘋果為什么會(huì)落地？讓學(xué)生討論并回答問題，引出萬有引力的概念。

2、學(xué)習(xí)新課

（1）通過實(shí)驗(yàn)探究萬有引力的大小和方向。讓學(xué)生用彈簧秤和重物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出萬有引力的大小與物體的質(zhì)量和距離的平方成正比，方向相反。

（2）通過推導(dǎo)得出萬有引力定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式。讓學(xué)生回顧牛頓第二定律，根據(jù)牛頓第二定律和向心力公式推導(dǎo)萬有引力定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式。

（3）通過講解和展示實(shí)例讓學(xué)生理解萬有引力定律的物理含義和應(yīng)用。讓學(xué)生了解萬有引力定律的適用條件和局限性，并能夠區(qū)分重力和萬有引力的關(guān)系。通過實(shí)例展示，讓學(xué)生了解萬有引力定律在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，如計(jì)算重力加速度、人造衛(wèi)星的軌道等。同時(shí)強(qiáng)調(diào)在計(jì)算時(shí)要注意單位的統(tǒng)一和換算。

3、鞏固練習(xí)

讓學(xué)生練習(xí)用萬有引力定律解決實(shí)際問題的方法，包括計(jì)算重力加速度、行星繞太陽運(yùn)動(dòng)的軌道半徑和周期等。同時(shí)強(qiáng)調(diào)在計(jì)算時(shí)要注意單位的統(tǒng)一和換算。

31、歸納小結(jié)

讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括萬有引力的概念、萬有引力定律的內(nèi)容及適用條件、用萬有引力定律解決實(shí)際問題的方法等。同時(shí)強(qiáng)調(diào)在解決實(shí)際問題時(shí)要注意單位的統(tǒng)一和換算?！度f有引力定律》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、掌握萬有引力定律的內(nèi)容和適用條件。

2、理解萬有引力常量的含義和單位。

3、能夠運(yùn)用萬有引力定律解決一些簡單的問題。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、萬有引力定律的內(nèi)容和適用條件。

2、如何應(yīng)用萬有引力定律解決實(shí)際問題。

三、學(xué)習(xí)過程

1、引入新課

通過展示地球衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：衛(wèi)星為什么能夠繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)？引出萬有引力定律的學(xué)習(xí)。

2、知識(shí)構(gòu)建

（1）萬有引力定律的內(nèi)容：任何兩個(gè)物體之間都存在相互的吸引力，這個(gè)吸引力與它們質(zhì)量的乘積成正比，與它們之間的距離的平方成反比。這個(gè)力就是萬有引力。

（2）萬有引力定律的適用條件：適用于質(zhì)點(diǎn)間的相互作用以及質(zhì)量分布均勻的球體間的相互作用。

（3）萬有引力常量的含義和單位：萬有引力常量為引力常量，表示單位質(zhì)量的物體之間的引力大小。它的單位是牛·米2/千克2。

3、鞏固練習(xí)

（1）例題：已知地球的質(zhì)量為M，月球的質(zhì)量為m，地球與月球之間的距離為r，地球表面的重力加速度為g。求月球在地球引力作用下繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心加速度。

解析：根據(jù)萬有引力定律，地球?qū)υ虑虻囊镕=GMm/r2，月球在地球引力作用下繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心加速度為a=F/m=GM/r2，又因?yàn)榈厍虮砻娴闹亓铀俣葹間=GM/R2（R為地球半徑），所以a=gr2/R2。

（2）拓展：如果已知地球和月球的半徑分別為R和r，地球表面的重力加速度為g，求地球與月球之間的萬有引力。

解析：根據(jù)萬有引力定律，地球和月球之間的萬有引力為F=GMm/r2=gr2/R2。

4、歸納小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了萬有引力定律及其適用條件、萬有引力常量等知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)解決了一些問題。在應(yīng)用萬有引力定律時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：（1）兩個(gè)物體之間的引力與它們質(zhì)量的乘積成正比，與它們之間的距離的平方成反比；（2）應(yīng)用萬有引力定律解決問題時(shí)，要注意選取研究對(duì)象，是研究兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)之間的相互作用，還是研究兩個(gè)質(zhì)量分布均勻的球體之間的相互作用；（3）在地球表面上，物體的重力等于萬有引力，即mg=GMm/R2，可用來求地球的質(zhì)量。萬有引力理論的成就導(dǎo)學(xué)案標(biāo)題：勞動(dòng)合同簽收登記表

一、引言

在企業(yè)和員工之間的勞動(dòng)關(guān)系中，勞動(dòng)合同扮演著至關(guān)重要的角色。它不僅明確了雙方的權(quán)利和義務(wù)，還為雙方提供了一個(gè)公平、平等、互利的工作環(huán)境。為了更好地管理勞動(dòng)關(guān)系，企業(yè)通常會(huì)與員工簽訂勞動(dòng)合同，并進(jìn)行簽收登記。本文將介紹勞動(dòng)合同簽收登記表的重要性及其制作方法。

二、勞動(dòng)合同簽收登記表的作用

1、確保合同的有效性

勞動(dòng)合同簽收登記表是確認(rèn)員工與企業(yè)之間勞動(dòng)關(guān)系的重要文件。通過該表，企業(yè)可以確保合同的有效性，避免因合同遺失或無效而引起的糾紛。

2、方便管理

勞動(dòng)合同簽收登記表有助于企業(yè)進(jìn)行合同管理。通過該表，企業(yè)可以輕松了解員工的合同情況，包括合同期限、工作內(nèi)容、工資待遇等重要信息。這有助于企業(yè)在管理員工時(shí)做出更加明智的決策。

3、保障員工權(quán)益

勞動(dòng)合同簽收登記表也是保障員工權(quán)益的重要手段。員工可以通過該表了解自己的合同情況，從而更好地維護(hù)自己的權(quán)益。

三、勞動(dòng)合同簽收登記表的制作方法

1、設(shè)計(jì)表格

需要設(shè)計(jì)勞動(dòng)合同簽收登記表的表格。表格應(yīng)包括以下信息：員工姓名、合同編號(hào)、合同期限、工作內(nèi)容、工資待遇等。還可以添加其他相關(guān)信息，如福利待遇、工作地點(diǎn)等。

2、填寫信息

在填寫表格時(shí)，需要準(zhǔn)確、完整地填寫員工的信息。這有助于確保合同的有效性和可追溯性。同時(shí)，還需要對(duì)合同的各項(xiàng)條款進(jìn)行詳細(xì)說明，以便員工了解自己的權(quán)利和義務(wù)。

3、審核合同

在填寫完勞動(dòng)合同簽收登記表后，需要進(jìn)行審核。審核應(yīng)由法務(wù)人員或?qū)I(yè)律師進(jìn)行，以確保合同的合法性和有效性。審核過程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）合同內(nèi)容是否符合法律法規(guī)；

（2）合同條款是否明確、完整；

（3）是否有遺漏或錯(cuò)誤的信息。

4.保存合同檔案

最后一步是將勞動(dòng)合同簽收登記表和相關(guān)文件保存到檔案中。檔案應(yīng)由專人管理，并確保其安全性和保密性。同時(shí)，還需要定期對(duì)檔案進(jìn)行維護(hù)和更新，以確保其完整性和可用性。標(biāo)題：勞動(dòng)合同簽收登記表

一、引言

勞動(dòng)合同是保障雇主與員工權(quán)益的重要文件，它詳細(xì)規(guī)定了雙方在勞動(dòng)關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)。為了更好地管理員工，提高工作效率，降低勞動(dòng)糾紛風(fēng)險(xiǎn)，我司要求所有員工在入職后必須簽訂勞動(dòng)合同，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成簽收登記。

二、勞動(dòng)合同簽收登記表的重要性

勞動(dòng)合同簽收登記表是記錄員工簽訂勞動(dòng)合同信息的表格，它不僅讓公司了解員工是否已經(jīng)簽署了勞動(dòng)合同，還可以幫助公司管理員工，提高工作效率。同時(shí)，它也是員工權(quán)益的保障，讓員工了解自己的權(quán)益和義務(wù)，避免因誤解而產(chǎn)生的糾紛。

三、勞動(dòng)合同簽收登記表的內(nèi)容

1、員工信息：包括姓名、性別、號(hào)碼、方式等基本信息。

2、勞動(dòng)合同簽訂日期：記錄員工簽訂勞動(dòng)合同的具體日期。

3、勞動(dòng)合同期限：記錄勞動(dòng)合同的起始日期和終止日期。

4、工作地點(diǎn)和工作內(nèi)容：記錄員工的工作地點(diǎn)和具體工作內(nèi)容。

5、工資待遇及福利：記錄員工的工資水平、獎(jiǎng)金、社保等福利待遇。

6、合同變更記錄：記錄勞動(dòng)合同的變更原因、變更內(nèi)容及變更時(shí)間。

7、其他備注信息：其他需要說明的情況，如特殊約定等。

四、如何填寫勞動(dòng)合同簽收登記表

員工在簽署勞動(dòng)合同后，需按照以下步驟填寫勞動(dòng)合同簽收登記表：

1、確認(rèn)個(gè)人信息是否準(zhǔn)確無誤。

2、填寫勞動(dòng)合同簽訂日期、期限、工作地點(diǎn)和工作內(nèi)容等信息。

3、詳細(xì)閱讀工資待遇及福利條款，并準(zhǔn)確填寫相關(guān)信息。

4、如存在合同變更情況，需填寫變更記錄。

5、在備注欄中填寫其他需要說明的情況。

6、確認(rèn)所有信息填寫無誤后，簽署姓名并提交。

五、總結(jié)

勞動(dòng)合同簽收登記表是企業(yè)管理員工的重要工具，也是保障員工權(quán)益的重要手段。員工在填寫表格時(shí)需認(rèn)真核對(duì)信息，確保填寫準(zhǔn)確無誤。企業(yè)也需要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)合同簽收登記表的管理，以便在需要時(shí)及時(shí)查閱相關(guān)信息。通過規(guī)范勞動(dòng)合同簽收登記表的管理流程，可以提高企業(yè)管理水平，降低勞動(dòng)糾紛風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)企業(yè)與員工和諧發(fā)展。絲綢之路導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解絲綢之路的歷史背景和文化意義。

2、學(xué)習(xí)分析歷史事件和人物的方法，提高思辨能力。

3、通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和實(shí)踐能力。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

4、了解絲綢之路的歷史背景和文化意義。

5、學(xué)習(xí)分析歷史事件和人物的方法，提高思辨能力。

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和實(shí)踐能力。

四、學(xué)習(xí)過程：

6、課前預(yù)習(xí)：

（1）絲綢之路的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是什么？它是一條怎樣的路？

（2）絲綢之路在中外文化交流史上有著怎樣的地位？對(duì)當(dāng)今世界有何影響？

（3）列舉出你所知道的與絲綢之路相關(guān)的歷史人物或事件，并嘗試分析其價(jià)值和影響。

7、課堂互動(dòng)：

（1）導(dǎo)入新課：教師介紹絲綢之路的歷史背景和文化意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)案上的基礎(chǔ)知識(shí)部分。

（3）合作探究：將學(xué)生分成若干小組，圍繞以下問題進(jìn)行討論：

a.絲綢之路有哪些重要的歷史節(jié)點(diǎn)？它們對(duì)中外文化交流產(chǎn)生了哪些影響？

b.分析一下絲綢之路對(duì)于中國和西方文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。

c.在當(dāng)今世界中，如何看待絲綢之路的文化價(jià)值？

（4）展示成果：各小組派代表發(fā)言，分享本組的討論結(jié)果，其他組員可以進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

（5）總結(jié)歸納：教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。蘇州園林導(dǎo)學(xué)案《地域文化與城鎮(zhèn)景觀》學(xué)案

一、課程背景

地域文化與城鎮(zhèn)景觀是規(guī)劃設(shè)計(jì)領(lǐng)域的重要分支，它涉及到地理、歷史、文化、社會(huì)等多個(gè)方面。本課程旨在讓學(xué)生了解地域文化與城鎮(zhèn)景觀的內(nèi)涵、特點(diǎn)、形成機(jī)制及其在城鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計(jì)中的作用，提高學(xué)生對(duì)地域特色和人文價(jià)值的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其尊重和保護(hù)地域文化的意識(shí)，為將來從事規(guī)劃設(shè)計(jì)工作奠定基礎(chǔ)。

二、課程目標(biāo)

1、掌握地域文化與城鎮(zhèn)景觀的基本概念、特點(diǎn)及形成機(jī)制；

2、理解地域文化在城鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計(jì)中的作用，了解如何將地域文化元素融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)；

3、熟悉國內(nèi)外典型地域文化與城鎮(zhèn)景觀案例，提高分析鑒賞能力；

4、培養(yǎng)尊重和保護(hù)地域文化的意識(shí)，提高文化自覺性。

三、課程內(nèi)容

1、地域文化與城鎮(zhèn)景觀的基本概念與特點(diǎn)

2、地域文化的形成機(jī)制與演變過程

3、地域文化在城鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計(jì)中的作用與價(jià)值

4、地域文化元素的提取與運(yùn)用

5、典型地域文化與城鎮(zhèn)景觀案例分析

6、地域文化的保護(hù)與傳承策略

四、課程實(shí)施

1、理論講解：通過課堂講解、案例分析等多種方式，使學(xué)生掌握地域文化與城鎮(zhèn)景觀的基本概念、特點(diǎn)及形成機(jī)制。

2、實(shí)踐操作：組織學(xué)生開展實(shí)地考察、調(diào)研等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地域文化的魅力，培養(yǎng)其尊重和保護(hù)地域文化的意識(shí)。

3、小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同探討地域文化與城鎮(zhèn)景觀的融合與創(chuàng)新，提高其分析問題和解決問題的能力。

4、項(xiàng)目設(shè)計(jì)：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行地域文化與城鎮(zhèn)景觀相關(guān)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，培養(yǎng)其規(guī)劃設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新