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文檔簡介

Unit3–Lesson3一、教學目標：1．能結合插圖理解有關服裝的錄音內容；2．能在購物情景中使用恰當?shù)恼Z言詢問商品尺寸、顏色、價格等；3．能借助圖片提示，模仿或表演故事主要情節(jié)或內容；4．能在教師的幫助下嘗試歸納、總結本單元所學的主要句型；二、教學重、難點：1、在相應的情景中使用恰當?shù)恼Z言完成購物；2．借助插圖表演故事。教學難點歸納、總結本單元所學的主要句型；三、教學準備：配套資源光盤，自制課件。四、教學過程：Ready1.唱歌曲教師播放本單元歌曲錄音，學生演唱。2．說一說(1)教師就衣物話題與學生進行交流。讓學生說一說不同的季節(jié)他們分別穿哪些衣物，將學生說到的圖片貼到黑板上。T:Whatdoyouwearinsummer／winter?(2)教師出示單詞卡，學生全體認讀，然后再與圖片相匹配。andCheck(1)讓學生仔細觀察圖片，看看是什么商店，說一說商店中都有哪些衣物。(2)教師請學生看左邊的插圖，告訴學生，這些衣物商店中有些有、有些沒有，需要他們根據(jù)錄音做判斷。(3)播放錄音，學生獨立做判斷。(4)播放錄音，每次一句，學生重復，教師和學生一起核對答案。Together1．呈現(xiàn)情景(1)讓學生看插圖，說說這是什么商店，圖中的兩個人是誰，他們在干什么。(2)讓學生看看Ken要到商店買什么。2．學習對話(1)播放對話錄音，讓學生昕錄音，找到Ken要買的衣物。(2)教師再次播放錄音，讓學生找到有關襪子的具體信息，如尺寸、顏色及價格。(3)教師播放錄音，讓學生跟讀對話。(4)放動畫，學生選擇自己喜歡的角色進行朗讀。3．練習運用(1)學生兩人一組進行對話表演。(2)將學生分成小組，利用下方的圖，替換對話中的衣物、尺寸、顏色、價格等內容，扮演售貨員和顧客模擬購物。(3)請一組學生演示購物的過程和對話。Time(1)教師把故事中的部分圖片打亂順序，請學生回憶故事內容并給圖片排順序。(2)教師請學生回憶Ken褲子的尺寸、顏色及價格。(3)教師播放故事動畫，讓學生跟讀、模仿，提醒學生注意模仿人物的語音和語調。(4)學生分小組練習，在小組中分角色朗讀或表演。(5)教師提供人物面具和道具，請幾組學生表演。Booky'sBlackboard(1)教師引導學生回憶，故事中Ken等人詢問或說明衣物的尺寸、顏色及價格時，他們是如何進行問答的。(2)教師引導學生回憶評論衣物大小、價格貴賤的表達。(3)讓學生找出以

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