人教版-語文-必修四梳理模板

必修四梳理衡陽縣第一中學(xué)聶仲生戲劇單元《竇娥冤》《雷雨》《哈姆萊特》戲劇1.文學(xué)常識①關(guān)漢卿，金末元初大都(今北京人)，著名的戲曲作家，被譽為“世界文化名人”。他一生寫了60多本雜劇，流傳下來的有10余本。他與鄭光祖、白樸、馬致遠一起被尊為“元曲四大家”。代表作為《竇娥冤》。②曹禺(1910---1996)，原名萬家寶。現(xiàn)代劇作家。先后創(chuàng)作了十多部劇本，如《日出》《原野》《北京人》《家》等。曹禺的劇作都具有很高的藝術(shù)水準(zhǔn)，在深刻的現(xiàn)實主義刻畫中融入了作者的詩意激情；力求在多種沖突沖突中完成人物形象的塑造和主題的提醒；共性化的語言，提醒出人物簡單的感情及急劇的心理變化。③莎士比亞(1564--1616)，是文藝復(fù)興時期英國乃至歐洲最宏大的詩人與戲劇家。1590年左右，他開頭編寫劇本，很快獲得了成功。1623年，莎士比亞的朋友搜集了他的遺作，出版了一部比較完整的《莎士比亞戲劇集》。當(dāng)代知名的戲劇家本?瓊斯題詞，稱莎士比亞是“時代的靈魂”，強調(diào)這位宏大的戲劇家“不屬于一個時代而屬于全部的世紀(jì)”。馬克思也贊譽他是“人類最宏大的戲劇天才”。主要作品有：歷史劇《亨利四世》，喜劇《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》，四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》，以及悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》。2.字音識記《竇娥冤》竇dòu娥

桃杌wù哥哥行háng鼓三通tòng

罪愆qiān

錯勘kān盜跖zhí

前合后偃yǎn瀽jiǎn半碗

萇cháng弘化碧。暑氣暄xuān湛zhàn《雷雨〔節(jié)選〕》

沉吟chényín無錫xī汗涔涔cén窟窿kūlong哭哭啼啼tí諦dì聽江堤dī混賬hùnzhàng昧mèi心財《哈姆萊特》吮舐〔shǔnshì〕砧〔zhēn〕石傀儡〔kuǐlěi〕同衾〔qīn〕覬覦〔jìyú〕蜥蜴〔xīyì〕3.詞語成語積存《哈姆萊特》身無長物：沒有多余的東西，形容窮困或簡樸。受之泰然：心安理得地承受。伶人：舊時指戲曲演員?？埽罕确绞苋瞬倏v的人?！陡]娥冤》前合后偃：前仆后倒。亢旱：大旱。亢，極?！独子辍补?jié)選〕》涔涔：①形容汗、淚、水等不斷地流下。

②形容天色陰沉。

③形容腫脹或郁悶。諦聽：認真地聽。諦，認真。

昧心:違反良心。昧mèi

彌補：把不夠的局部補足。

服侍：在人身邊供使喚，照料飲食起居。覬jì覦：希望得到不應(yīng)得到的東西。1.以下詞語中，加點字的注音不完全正確的一項為哪一項〔〕A.忤逆〔wǔ〕前合后偃〔yǎn〕鐵杵〔chǔ〕揠苗助長〔yà〕B.罪愆〔qiān〕繁衍生息〔yǎn〕搵〔wèn〕慍怒〔yùn〕C.諗知〔shěn〕熟稔〔rěn〕詭譎〔jué〕鷸蚌相爭〔yù〕D.蘊藉〔jiè〕杯盤狼藉〔jí〕笑靨〔yǎn〕夢魘〔yǎn〕2.以下各組詞語中，有錯別字的一組是〔〕A.虛囂憊賴暑氣暄負曲銜冤B.繡闥墻隅干家緣鰥寡孤獨C.玉醅暮靄歪剌骨紅鸞天喜D.看覷變徵白泠泠蝸角虛名4、單元小練1.D〔笑靨yǎn——yè〕2.A〔曲(屈)3.以下依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔〕①借助于美國人的扶植，日本在上世紀(jì)六七十年月就已躍居為世界其次大經(jīng)濟強國。②這家醫(yī)院醫(yī)生醫(yī)術(shù)超群、醫(yī)德高尚，很多重病、疑難病患者都情愿到這里。③中國政府臺灣同胞的切身利益，始終以最大的誠意爭取臺灣問題的和平解決。④常言道：“?！币粋€人再聰明能干，離開了人民群眾的支持，也終將一事無成。A.鼎力應(yīng)診考慮到孤掌難鳴B.大力就診鑒于一個巴掌拍不響C.鼎力應(yīng)診鑒于一個巴掌拍不響D.大力就診考慮到孤掌難鳴。3.D〔大力：用很大的力氣，為中性詞；鼎力：敬辭，大力，多在表請托或感謝時用。就診：指就醫(yī)，病人到醫(yī)生那里請他診治疾病，不能帶賓語；應(yīng)診：承受病人，賜予治療。孤掌難鳴：比方力氣薄弱，難以成事；一個巴掌拍不響：含有貶意?！?.以下句子中沒有語病的一項為哪一項〔〕A.為阻擋“臺獨”，中國預(yù)備犧牲一些國際的友好關(guān)系、外商投資甚至“必要的人員傷亡”。B.作為一個共產(chǎn)黨員，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，辦事情、想問題，都要從黨的根本利益為動身點。C.王教授沒有上過正規(guī)大學(xué)，他在學(xué)術(shù)上獲得了重大的成就，是由于他堅韌不屈的努力取得的結(jié)果。D.“神舟”五號的返回艙回到地球后，試驗艙還可以連續(xù)停留在外太空進展各種空間試驗，這比俄羅斯最新一代的“聯(lián)盟”系列飛船還要先進4.D〔A項“犧牲”和“傷亡”重復(fù)；B項“從”和“為動身點”重復(fù)；C項“堅韌不屈”用錯?！?.以下句子中的標(biāo)點符號，運用錯誤的一項為哪一項〔〕A.假設(shè)臺灣問題朝災(zāi)難性的方向連續(xù)進展，中國在內(nèi)政外交上長期遵循的原則———穩(wěn)定保障經(jīng)濟進展的原則可能被打破。B.從學(xué)問分子到平民百姓，從網(wǎng)上輿論到上書人大，人們在追問是什么讓一個和藹的人慘死他鄉(xiāng)？C.全國人大常委會通過了《中華人民共和國憲法修正案〔草案〕》，這是25年經(jīng)濟改革、民主政治追求的制度性成果。D.我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。6.下面一句臺詞，反映了人物怎樣的心情？〔〕魯侍萍：“你是萍，……憑———憑什么打我的兒子？”A.感慨萬端，憤憤不平Ｂ.滿腹辛酸，欲說不能Ｃ.骨肉相離，難舍難分Ｄ.苦痛不堪，追悔莫及

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閱讀下面一段文字，完成７—１０題?！餐獍绫O(jiān)斬官上，云〕下官監(jiān)斬官是也。今日處決犯人，著做公的把住巷口，休放往來人閑走?！矁舭绻?，鼓三通、鑼三下科。劊子磨旗、提刀，押正旦帶枷上。劊子云〕行動些，行動些，監(jiān)斬官去法場上多時了。〔正旦唱〕【正宮】【端正好】沒來由犯王法，不提防遭刑憲，叫聲屈動地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨?！緷L繡球】有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也！只合把清濁區(qū)分，可怎生糊突了盜跖、顏淵？為善的受貧困更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼〉匾玻悴环趾么鹾螢榈?！天也，你錯勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。7.對加點的詞解釋有誤的一項為哪一項〔〕A.“外”是角色名，這里是外來的簡稱，扮演老年男子。B.“凈”是角色名，扮演性格剛烈或粗暴的男性人物，俗稱“花臉”。C.“科”是戲曲中角色敲打樂器時的動作，又稱為“介”。D.“旦”是角色名，扮演婦女。8.【滾繡球】是〔〕A.詞牌B.宮調(diào)C.曲目D.曲牌9.解釋文中加點的詞。①合②怎生③糊突④錯勘CD①應(yīng)當(dāng)②怎么③混淆④錯誤推斷10.下面是對【滾繡球】這支曲子的分析，最能準(zhǔn)確地反映作者的表現(xiàn)方法和寫作意圖的一項為哪一項〔〕A.運用對偶、比照、借代等修辭手法，主要表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時的悲憤感情及對黑暗統(tǒng)治的生氣控訴。B.運用了對偶、比照、借代等修辭手法，主要表現(xiàn)了竇娥呼天喚地，希望天地為她申冤報仇的心理。C.運用了對偶、排比、借喻等修辭手法，主要表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時的悲憤感情和對天地神權(quán)的否認。D.運用了對偶、比照、借喻等修辭手法，主要表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時的哀思之情和對不公正的世道的控訴。10.A宋詞單元蘇軾、辛棄疾、柳永、李清照婉約派：豪放派：宋詞1.文學(xué)常識①詞產(chǎn)生于唐，盛行于宋，在唐代廣為流傳，最初是宋代的“流行歌曲“。詞即歌詞，指可以和樂唱歌得詩體，即詞是詩的一種。詞有很多別稱，如“長短句”“詩余”“曲子詞”“曲詞”“歌詞”等。詞按字?jǐn)?shù)多少可分為小令〔58字以內(nèi)〕、中調(diào)〔59—90字〕、長調(diào)〔91字以上〕詞按段的多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等〔詞的段落叫“闕”或“片”〕詞按作家的流派風(fēng)格可分為豪放派和婉約派〔豪放派的主要作家有蘇軾、辛棄疾等；婉約派的主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥、姜夔等〕②柳永〔約987—約1053〕，北宋詞人。原名三變，字耆卿，排行第七，景祐進士，官屯田員外郎，世稱“柳三變”“柳七”“柳屯田”。他是北宋第一個專力寫詞的作家，且是長調(diào)〔慢詞〕的提倡者，其詞多描繪城市風(fēng)光和歌伎生活，長于抒寫羈旅行役之情。鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉。③蘇軾〔1037～1101〕字子瞻，二名蘇東坡，又字和仲，號“東坡居士”，享年64歲，史書記載蘇軾身長八尺一寸有余〔186cm〕蘇軾為人豁達心胸寬廣,宋高宗朝乾通6年，贈太師。眉州〔即今四川眉山〕人，漢族，是蘇洵的大兒子，北宋著名文學(xué)家、書畫家、文學(xué)家、詩人、詞人，豪放派詞人代表。他與他的父親蘇洵〔1009～1066〕、弟弟蘇轍〔1039～1112〕皆以文學(xué)名世，世稱“三蘇”；與漢末“三曹父子”〔曹操、曹丕、曹植〕齊名。”“三蘇”為唐宋八大家中的三位【唐宋八大家是唐宋時期八大散文代表作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍〔蘇洵是蘇軾.蘇轍的父親，蘇軾是蘇轍的哥哥〕、王安石、曾鞏?！卜譃樘贫液退瘟摇场?。作為出色的詞人，開拓了豪放詞風(fēng)，同出色詞人辛棄疾并稱為“蘇辛”。在詩歌上，與黃庭堅并稱“蘇黃”。④辛棄疾〔1140－1207〕，南宋詞人。字幼安，號稼軒，歷城〔今山東濟南〕人。誕生時，山東已為金兵所占。二十一歲參與抗金義軍，不久歸南宋，歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。任職期間，實行樂觀措施，招集流亡，訓(xùn)練軍隊，嘉獎耕戰(zhàn)，打擊貪污豪強，留意安定民生。一生堅決主見抗金。有《稼軒長短句》。⑤李清照〔1084～約1155〕中國宋代詞人。自號易安居士。濟南章丘〔今屬山東〕人。父李格非，官至禮部員外郎，為當(dāng)時齊、魯一帶知名學(xué)者。母王氏，知書善文。夫趙明誠，為吏部侍郎趙挺之之子，金石考據(jù)家。李清照早年生活優(yōu)裕，工書能文，通曉音律?；楹笈c趙明誠共同致力于書畫金石的整理，編寫了《金石錄》。早期生活優(yōu)裕，與明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。中原淪落后，與丈夫南流，過著顛沛流離、凄涼愁苦的生活。明誠病死，境遇孤苦。李清照的《易安居士文集》、《易安詞》已散佚，今僅存四印齋本《漱玉詞》1卷。2.字音識記《柳永詞兩首》翠幕mù參cēn差cī堤dī沙天塹qiàn珠璣jī羅綺qǐ疊巘yǎn釣叟sǒu凝噎yē暮靄aǐ經(jīng)jīng年《蘇軾詞兩首》故壘lěi公瑾jǐn綸guān巾檣qiáng櫓lǔ應(yīng)yīng笑我酹lèi料峭qiào吟yín嘯xiào蕭xiāo瑟sè

一蓑suō煙雨《辛棄疾詞兩首》遙岑cén遠目玉簪zān鱸lú魚膾kuài炙人口揾wèn覓mì舞榭xiè歌臺封狼居胥xū《李清照詞兩首》薄báo霧紗櫥chú戚戚qī乍zhà暖還寒憔qiáo悴cuì3、小題練習(xí)讀下面這首詞，完成①—③題。〔10分〕西江月黃陵廟〔又題阻風(fēng)三峰下〕張孝祥①滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪。明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏《霓裳》，準(zhǔn)擬岳陽樓上。注：①張孝祥：南宋初詞人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風(fēng)伯亦善戲矣。”②波神：水神。③準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。①．以下對詞中語句的理解，不正確的一項為哪一項〔2分〕A．一、二句點明行船的季節(jié)，描寫洞庭湖上風(fēng)浪未起時的風(fēng)光。B．三、四句有主觀想象顏色，“鱗鱗細浪”實際指滾滾波濤。C．五、六句寫明日風(fēng)向一轉(zhuǎn)便可順風(fēng)行船，今晚露宿又有什么關(guān)系呢？D．七、八句寫作者期盼到岳陽樓上聽水下傳來的《霓裳》曲。①〔2分〕D②．這首詞的風(fēng)格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風(fēng)格的詞人屬于哪一流派？〔3分〕②〔3分〕蘇軾辛棄疾豪放派③．在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對待風(fēng)波險阻的？舉出兩處具體描寫，略作分析。〔5分〕③〔5分〕第一問：達觀、豪邁的胸懷其次問：略【思路分析】①七八句“準(zhǔn)擬”，據(jù)注釋是“準(zhǔn)定”的意思，因此可排解“期盼”之說。②宋詞的風(fēng)格和流派大致為兩類，一類以蘇辛為代表的“豪放派”，一類以柳永、李清照為代表的“婉約派”，從詞的內(nèi)容和情感傾向可推斷。③“波神留我”、“露宿何妨”、“準(zhǔn)擬岳陽樓”均表現(xiàn)了詞人的樂觀、豁達的面對風(fēng)雨的情懷。考生只要調(diào)動聯(lián)想和想象，在頭腦中形成畫面，使詞人的形象躍然心頭，不難歸納出來。閱讀下面這首詞，完成8～9題。小重山·端午[元]舒頔〔dí)碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女，慶端陽。細纏五色臂絲①長?？浙皭?，誰復(fù)吊沅湘②。往事莫論量。千年忠義氣，日星光?！峨x騷》讀罷總堪傷。無人解，樹轉(zhuǎn)午陰涼。[注]①五色臂絲：荊楚風(fēng)俗，端午節(jié)以五彩絲系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有淚羅江。8．從全詞看，“空惆悵”和“無人解”分別表達了作者怎樣的思想感情？〔4分〕【答案】空惆悵：慨嘆世人忙于節(jié)日的喜慶，而不理解或淡忘了端午節(jié)厚重的歷史內(nèi)涵；表達對愛國詩人屈原的思念之情。無人解：抒發(fā)了作者不為世俗理解的孤寂落寞情懷，也表達了對屈原忠義氣節(jié)的崇敬。9．這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么？請分別結(jié)合上闋和下闋作簡要分析。〔4分〕【答案】手法：比照。簡析：上闋中眾人的繁忙喜慶和作者的單獨惆悵形成比照；下闋中世俗對屈原的不理解和作者讀《離騷》的深切感傷形成比照?！泊稹胺匆r”，且簡析合理也可〕名句默寫1.念去去，千里煙波，。多情自古傷離別，，！2.故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。，，。3.落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。，，，。4.斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。，，。5.東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。，，。6.，、。這次第，怎一個愁字了得！7.眾里尋他千百度，，。〔辛棄疾《青玉案》〕8.，，。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處！〔晏殊《蝶戀花》〕9.夢后樓臺高鎖，酒醒簾幕低垂。，，?！碴處椎馈杜R江仙》〕10.試問閑愁都幾許？，，。〔賀鑄《青玉案》〕11.我報路長嗟日暮，學(xué)詩漫有驚人句。。，！〔李清照《漁家傲》〕12.無意苦爭春，一任群芳妒，，。〔陸游《卜算子》〕1—6〔略〕7.驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。8.昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天際路。9.去年春恨卻來時，落花人獨立，微雨燕雙飛。10.一川煙草，滿城飛絮，梅子黃時雨。11.九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！12.零落成泥碾作塵，只有香如故。閱讀下面這首宋詞，答復(fù)后面的問題如夢令嚴(yán)蕊道是梨花不是，道是杏花不是，白白與紅紅，別是東風(fēng)情味。曾記，曾記，人在武陵微醉。這首宋詞用了一個著名的典故，它出自誰的什么作品？由此可知這首宋詞抒寫的是什么事物？②就這首宋詞表達的感情和運用的寫法，談?wù)勀愕目捶?。①這首宋詞中“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晉代文學(xué)家陶淵明的《桃花源記》，由此可知這首詞寫的是桃花。②這首詞表達了心地高潔，凌越世俗的感情。這首詞以物況人，“白白與紅紅”，一樹花分紅、白兩色，高標(biāo)逸韻，獨特殊致，作者正是以這“別是東風(fēng)情味”的桃花自比。這首詞還用了襯托、比照的手法，以梨花之白、杏花之紅既襯托又比照、贊美了紅白桃花獨標(biāo)一格，超拔于春天群芳之上。雜文隨筆單元這個單元細心編排了三篇課文，其中一篇是雜文，兩篇是隨筆。雜文是魯迅的《拿來主義》。這是一篇傳統(tǒng)課文，闡述對文化遺產(chǎn)的批判繼承問題。雖然這篇雜文寫于上世紀(jì)30年月，但今日讀來照舊覺得有很強的針對性和現(xiàn)實意義，布滿著科學(xué)價值與革命精神。由于70年來，被這篇戰(zhàn)斗檄文指責(zé)為“孱頭”，怒罵為“昏蛋”，鄙夷為“廢物”的人仍不斷冒出來。這篇課文精巧的構(gòu)思，精彩的比方，嚴(yán)密的論證，辛辣的挖苦。隨筆《父母與孩子之間的愛》是倫理學(xué)方面的文章。過去教科書選用的談?wù)撐模蠖际钦?、思想評論和時事評論，關(guān)于母愛、父愛之類的談?wù)撐恼拢坪鯊膩頉]有進過課本。選用這篇文章就算開了一個先例。實際上，這個問題與學(xué)生的關(guān)系特別親密，每個學(xué)生都是在父母的愛的陽光下成長的。學(xué)生從小學(xué)起已經(jīng)讀了不少關(guān)于父母之愛的文學(xué)作品和一般記敘文，現(xiàn)在讀這篇談?wù)撐恼?，就可以上升到理論高度，重新生疏父母與孩子之間的愛。作者是精神分析學(xué)家、社會學(xué)家和哲學(xué)家，他的西方思維方式，他的弗洛伊德式的心理分析，可以讓學(xué)生開闊眼界，活潑思維。《短文三篇》中《寵愛生命》一文，是典型的隨筆。它是一段哲人語錄，樸實而又深刻。它告知讀者，生活是相對于生命而言的，寵愛生命的最好方式就是珍惜時間，寵愛生活。同樣，“死亡”是“生命”的另一種形式，是熱鬧豐盈的生命形式的終極狀態(tài)，人們假設(shè)能夠充分地享用生命所賜予的全部歡快，就不會留意死亡的降落。針對現(xiàn)在中學(xué)生中鋪張生命、漠視生命、戕害生命的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)這篇《寵愛生命》，應(yīng)當(dāng)是有現(xiàn)實意義的?！度耸且桓芩枷氲娜敳荨分皇菐讉€片段，不是一篇完整的文章，但這幾個片段大致有序，并且它的含義深刻而豐富，足以引發(fā)學(xué)生的深思。它告知人們，人的全部尊嚴(yán)就在于思想。由于能思想，人區(qū)分于頑石或者牲畜，比能致他于死命的東西珍貴得多，能囊括淹沒人的宇宙。道德的原則要求人“努力好好地思想”。學(xué)習(xí)這篇課文，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生生疏到，要維護人的尊嚴(yán)，就要“努力好好地思想”?！缎艞l》看似淺顯或確定，實際上并非如此。一位諾貝爾獎獲得者說過，他之所以能獲獎，主要緣由就是他牢記并實踐了在幼兒園就學(xué)過的那些信條。這篇課文的超群之處，在于作者把簡單問題簡潔化，而且講得機靈、幽默，布滿溫情，簡潔為人們所承受，并高快樂興去實踐。希望在學(xué)生身上，也能到達這個效果。1.文學(xué)常識①魯迅〔—〕，原名周樟壽〔后改名周樹人〕，字豫山，后改為豫才。發(fā)表第一篇白話小說《狂人日記》時〔1918年5月〕始以“魯迅”為筆名。他的著作主要以小說、雜文為主，代表作有：小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等，散文集《朝花夕拾》〔原名《舊事重提》〕，散文詩集《野草》，雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《南腔北調(diào)集》、《三閑集》、《二心集》、《而已集》等16部。魯迅以筆為武器,戰(zhàn)斗一生,被譽為“民族魂”、現(xiàn)代文學(xué)的旗幟,是中國現(xiàn)代宏大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，被喻為中國的托爾斯泰。毛澤東評價他是中華文化革命的主將。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅先生一生的寫照。②弗洛姆(ErichFromm，1900年3月23日-1980年3月18日〕是一位國際知名的美籍德國猶太人人本主義哲學(xué)家和精神分析心理學(xué)家。畢生旨在修改佛洛伊德的精神分析學(xué)說以切合發(fā)生兩次世界大戰(zhàn)后的西方人精神境況，弗洛姆在此被尊為“精神分析社會學(xué)”的奠基人之一。此外，在德國時弗洛姆還是法蘭克福學(xué)派的成員，移居美國后始終保持和該學(xué)派的關(guān)聯(lián)。弗洛姆思想的特色便是企圖調(diào)和弗洛伊德的精神分析學(xué)跟馬斯洛的人本主義學(xué)說，其思想可以說是新弗洛伊德主義與新馬斯洛主義的交匯。2.字音識記《拿來主義》冠冕miǎn堂皇

禮尚shàng往來

自詡xǔ

殘羹gēng冷炙

孱càn頭

腦髓suǐ

蹩bié進

玄xuán虛

《父母與孩子之間的愛》一剎chà那

給jǐ予

罪孽niè

咄咄duō3.詞語成語積存《拿來主義》禮尚往來：禮：禮節(jié)；尚：留意。指禮節(jié)上應(yīng)當(dāng)有來有往?，F(xiàn)也指以同樣的態(tài)度或做法答復(fù)對方。冠冕堂皇：形容外表上莊重風(fēng)光,實際上并非如此。含貶義。殘羹冷炙：指吃剩的飯菜。也比方別人施舍的東西。孱頭：脆弱無能的人勃然大怒：勃然：突然。突然變臉大發(fā)脾氣?！抖涛娜凤L(fēng)和日麗：和風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光絢爛。形容晴朗溫和的天氣。囊括：全包羅在里面。推衍：推論衍義?！陡改概c孩子之間的愛》孤立無援：孤立：沒有得到憐憫和救濟。指單獨行事，得不到外力救濟。休戚相關(guān)：“休”，喜悅。“戚”，哀痛。憂喜、福禍彼此相關(guān)聯(lián)。形容關(guān)系親密，利害相關(guān)。節(jié)外生枝：本不應(yīng)當(dāng)生枝的地方生枝。比方在原有問題之外又岔出了新問題。多指有意設(shè)置障礙，使問題不能順當(dāng)解決。缺乏為奇：足：值得。不值得驚異。指某種事物或現(xiàn)象很尋常，沒有什么驚異的。淵源：比方事物的本原。一、選擇題1.以下詞語中加點字的注音全都正確的一項為哪一項〔〕A.譬如〔bì〕羹湯〔gēng〕徘徊〔huí〕承載〔zài〕B.背鰭〔qí〕玄虛〔xuán〕剎那〔shà〕專橫〔hèng〕C.阻礙〔zǔ〕廣袤〔mào〕蹩腳〔bié〕模糊〔muó〕D.媒介〔jiè〕雛形〔chú〕乙烯〔xī〕蘿卜〔bo〕1.D〔A“譬”應(yīng)讀pì,；“徊”應(yīng)讀huái；B“剎”應(yīng)讀chà；C“?！睉?yīng)拼寫為mǒ?！?.以下詞語中字形全部正確的一項為哪一項〔〕A.豐盈頻繁嘻戲冠冕堂皇B.相像想象消受歸根結(jié)底C.吝嗇貼近提煉稍縱即失D.躁動急燥檢索咄咄逼人2.B〔A“嘻戲”應(yīng)為“玩?！?；C“稍縱即失”應(yīng)為“稍縱即逝”；D“急燥”應(yīng)為“急躁”?！?.依次填入以下各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔〕①假設(shè)孩子不斷生長、發(fā)育，他就開頭有力量事物的原來面目。②人類的語言生活已經(jīng)到達“上窮碧落下黃泉”的神話了。③他們以為生命的利用不外乎在于將它打發(fā)、，并且盡量回避它，無視它的存在。④只要輸入漢語拼音，以語詞和詞組等為單位，計算機就能自動成為漢字輸出，不用任何字形編碼。A.承受境地消受轉(zhuǎn)變B.區(qū)分世界消磨變換C.承受境地消磨變換;D.區(qū)分世界消受轉(zhuǎn)變3.C〔“承受”是被動的，而區(qū)分有主動的意味；“境地”可以與“到達”搭配，“世界”不能；“消磨”多指虛度時間，“消受”是享受且多用于否認的語境；“變換”用于具體事物，“轉(zhuǎn)變”用于某種狀況4.以下各句中加點的成語，使用正確的一項為哪一項〔〕A.對這次活動，同學(xué)們有的贊成，有的反對，有的主見改期，談?wù)摷娂?，莫衷一是。B.秋雨濕透了衣衫，她雙臂緊緊抱在胸前，想留住一點暖和，可沒有用，她仍舊抖動著，噤假設(shè)寒蟬。C.老同學(xué)見了面，個個都很快樂，大家不拘一格，那場面可真吵鬧。D.全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)的提出，必將鼓勵全國人民處心積慮地努力奮斗，仰頭闊步地走向?qū)怼?.A〔B“噤假設(shè)寒蟬”是形容不敢做聲；C“不拘一格”意為不局限于一種規(guī)格或方式；D“處心積慮”意思是千方百計地盤算，多用貶義，且此處不能修飾“努力奮斗”?！?.選擇一組短語填入以下句子的橫線上，使語意連接連貫〔〕這位老先生頭發(fā)花白，衣著樸實，，，留給我的印象太深了。A.幽默的談吐淵博的學(xué)問B.談吐學(xué)問幽默淵博C.談吐幽默學(xué)問淵博D.談吐幽默淵博的學(xué)問5.C〔主語是“老先生”，用A.B.D項都不當(dāng)；C項字?jǐn)?shù)、構(gòu)造與上句“頭發(fā)花白，衣著樸實”全都，句式統(tǒng)一，音調(diào)和諧〕6.以下句子中標(biāo)點符號的運用全都正確的一項為哪一項〔〕A.還有幾位大師們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫做“發(fā)揚國光”。B.還有一群姨太太，也大以請她們各自走散為是；要不然，“拿來主義”怕未免有些危機。C.小說原來是“說”的，后來變成“寫”的，現(xiàn)在又變成“說”的了。D.能思想的葦草，我應(yīng)當(dāng)追求自己的尊嚴(yán)，絕不是求之于空間，而是求之于自己思想的規(guī)定。6.C〔A句中，“大師”帶有挖苦的語氣，要加上引號；B中“要不然”前的分號改成逗號；D中第一個逗號改為破折號，起解釋作用?！橙宋飩饔泦卧締卧庍x了三篇古代人物傳記，分別是司馬遷的《廉頗藺相如列傳》、班固的《蘇武傳》和范曄的《張衡傳》》。這三篇傳記的傳主，廉頗是軍事家，藺相如和蘇武是政治家，張衡是科學(xué)家。他們或以政績、品德名垂青史，或以奇才異行驚世駭俗，都能令后人景仰、追慕。1.文學(xué)常識①《史記》是中國西漢時期的歷史學(xué)家司馬遷撰寫的史學(xué)名著，列“二十四史”之首，《史記》是中國古代最著名的古典典籍之一，與后來的《漢書》、《后漢書》、《三國志》合稱“前四史”?！妒酚洝酚涊d了上自中國上古傳奇中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年〔公元前122年〕，共3000多年的歷史。作者司馬遷以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識，使《史記》成為中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史。《史記》全書包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書，共一百三十篇，五十二萬六千五百余字。《史記》最初沒有固定書名，或稱“太史公書”，或稱“太史公記”，也省稱“太史公”。“史記”原來是古代史書的通稱，從三國時期開頭，“史記”由史書的通稱漸漸成為“太史公書”的專稱。《史記》對后世史學(xué)和文學(xué)的進展都產(chǎn)生了深遠影響。其首創(chuàng)的紀(jì)傳體編史方法為后來歷代“正史”所傳承。同時，《史記》還被認為是一部優(yōu)秀的文學(xué)著作，在中國文學(xué)史上有重要地位，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。②《漢書》，又稱《前漢書》，由我國東漢時期的歷史學(xué)家班固編撰，是中國第一部紀(jì)傳體斷代史，“二十四史”之一。《漢書》是繼《史記》之后我國古代又一部重要史書，與《史記》、《后漢書》、《三國志》并稱為“前四史”。《漢書》包括紀(jì)十二篇，表八篇，志十篇，傳七十篇，共一百篇，后人劃分為一百二十卷，共八十萬字?！稘h書》是我國第一部

紀(jì)傳體斷代史，記敘了自漢高祖元年至王莽地皇四年共290年的史實?！稘h書》體例上全承《史記》，只是改“

書”為“志”，取消“世家”并入“

列傳”，全書有十二本紀(jì)、八表、十志、七十列傳，共一百篇，八十余萬字。其中，八表和十志中的“天文志”是

班固死后由他的妹妹班昭、妹夫馬續(xù)續(xù)寫的。

《后漢書》作者范曄，他是很有才華的史學(xué)家?！逗鬂h書》簡明而周詳，表達中間雜以談?wù)?，頗富文采。他自己曾說：“筆勢縱放，實天下之奇作?！倍稄埡鈧鳌返膫髦饕姾馐菛|漢時期一位出色的科學(xué)家、文學(xué)家、政治家，還是當(dāng)時知名的畫家，郭沫假設(shè)曾評價他是一個“全面進展”的人。2.字音識記《廉頗藺相如列傳》繆公mù避匿nì繆賢miào湯鑊huò雖駑nú肉袒tǎn盆缶fǒu案圖àn可予不fǒu澠池miǎn詐佯yáng列觀guàn皆靡mǐ傳舍zhuàn甚倨jù不懌yì衣褐yìhè睨柱nì《蘇武傳》當(dāng)dàng旄máo節(jié)

厚賂lù昆hūn邪yé王廄jiù

窺kuī觀

置幣遺wèi單于

浞zhuó野侯

沒mò胡中

閼yān氏zhī

徙xī

使牧羝dī更gēng嫁《張衡傳》連辟bì公府

篆zhuàn蟾chán蜍chú

帷wéi幄wò

讖chèn閹yān詭guǐ對

骸haí骨

虛妄wàng3.詞語成語積存《廉頗藺相如列傳》怒發(fā)沖冠：指生氣得頭發(fā)直豎，頂著帽子。形容極端生氣。布衣之交：布衣：平民。舊指貧寒老友。完璧歸趙：本指藺相如將和氏璧完好地自秦送回趙國。后比方把原物完好地歸還本人。負荊請罪：負：背著；荊：荊條。背著荊條向?qū)Ψ秸堊?。表示向人認錯賠罪。《蘇武傳》恐前語發(fā)：生怕以前的談話泄露。發(fā)，揭露，暴露。屈節(jié)辱命：失去了節(jié)操，辱沒了使命。窮厄：窮困；困頓，不亨通。《張衡傳》不慕當(dāng)世：不趨附當(dāng)時的權(quán)貴。詭對：不用實話答復(fù)。合契假設(shè)神：〔彼此〕符合，〔靈驗〕如神。一、根底學(xué)問1.以下加點字的注音全都正確的一項為哪一項〔〕A.吊喪〔sāng〕屬文〔zhǔ〕鄆城〔jùn〕連辟公府〔bì〕B.更嫁〔gēng〕湯鑊〔hùo〕擯棄〔bìn〕乞骸骨〔hé〕C.負荊〔jīng〕澠池〔miǎn〕避匿〔nì〕檠弓弩〔qíng〕D.刎頸〔jìng〕陛下〔bì〕節(jié)旄〔máo〕禮節(jié)甚倨〔jū〕1.C〔A“鄆”讀yùn，B“鑊”讀huò，“骸”讀hái，D“倨”讀jù?！?．以下詞語中加點字的注音全都正確的一項為哪一項〔

〕A．譬如〔bì〕

羹湯〔gēnɡ〕

徘徊〔huí〕

承載〔zài〕B．背鰭〔qí〕

玄虛〔xuán〕

剎那〔shà〕

專橫〔hènɡ〕C．阻礙〔zǔ〕

廣袤〔mào〕

蹩進〔biē〕

鄆城〔jùn〕D．媒介〔jiè〕

雛形〔chú〕

屬文〔zhǔ〕

節(jié)旄〔máo〕D〔A“譬”應(yīng)讀pì；“徊”應(yīng)讀huái；B“剎”應(yīng)讀chà；C“鄆”讀yùn〕3．以下詞語中，加點字的注音有誤的一項為哪一項〔〕A．提防〔dī〕親眷〔juàn〕諦聽〔dì〕鰥寡孤獨〔ɡuān〕B．服侍〔cì〕縝密〔zhěn〕諗知〔shěn〕阿諛奉迎〔yú〕C．埋怨〔mái〕棲遲〔xī〕暮靄〔ǎi〕繁文縟節(jié)〔rù〕D．自詡〔ｘǔ〕吝嗇〔lìnsè〕綸巾(ɡuān)刎頸之交〔wěn〕C〔埋mán棲qī〕4．以下各組中有錯別字的一項為哪一項〔〕A．啼聽淋漓報應(yīng)殘羹冷灸無可置疑B．枯燥魯莽國粹前合后偃禮尚往來C．教導(dǎo)斟酒暮靄灰飛煙滅舞榭歌臺D．蟊賊骸骨玉簪咄咄逼人良辰好景A〔諦聽，殘羹冷炙〕5．以下詞語中字形全部正確的一項為哪一項〔

〕A．豐盈

頻繁

嘻戲

冠冕堂皇

完璧歸趙B．蟊賊

想象

消受

歸根結(jié)底

堅明約束C．吝嗇

貼近

提煉

稍縱即失

屈節(jié)辱命D．躁動

急燥

檢索

咄咄逼人

合契假設(shè)神B〔A“嘻戲”應(yīng)為“玩?！?；C“稍縱即失”應(yīng)為“稍縱即逝”；D“急燥”應(yīng)為“急躁”。〕6.以下詞語書寫完全正確的一項為哪一項〔〕A.坦露心扉完璧歸趙藕斷絲連翻手為云，復(fù)手為雨B.堅明約束所向披糜苦心孤詣春宵一刻值千金C.屈節(jié)辱命困頓窮厄哀聲嘆氣眾口鑠金，積毀銷骨D.合契假設(shè)神銳不行當(dāng)婉言辭謝受之有愧，卻之不恭.D〔A復(fù)—覆，B糜—靡，C哀—唉。〕7．依次填入下面橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥?/p>

〕①從白天

初夜的疑慮，全給祝愿的空氣一掃而空了。②開學(xué)了，她把自己

得煥然一新。

③天地也！只合把清濁

，可怎生糊突了盜跖、顏淵。④莫非我連在自己家里說話的

都沒有了嗎?A．以致

妝扮

分辯

權(quán)力

B．以至

裝扮

分辯

權(quán)利C．以至

妝扮

區(qū)分

權(quán)利

D．以致

裝扮

區(qū)分

權(quán)力C〔留意相異語素的辨析，結(jié)合語境選擇?！耙灾痢北硎緯r間上的延長，“以致”表示上述緣由導(dǎo)致的結(jié)果；“裝扮”為假扮之義，“妝扮”為化裝裝扮；“區(qū)分”為區(qū)分，“分辯”為辯白；“權(quán)力”指政治上的強制力氣，“權(quán)利”是公民〔法人〕依法享有的權(quán)力與利益〕8.以下句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項為哪一項〔〕A．我真正需要知道的一切，即怎樣生活，怎樣做事和怎樣做人，我在幼兒園就學(xué)過。B．天真的、孩童式的愛情遵循以下原則：“我愛，由于我被人愛?！盋．只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售此膏，售完為止”的玄虛。D．總之，我們要拿來。我們要或使用、或存放、或消滅。D〔將兩個頓號改為逗號?！?/p>