世界史綜合練習(xí) 高三統(tǒng)編版歷史一輪復(fù)習(xí)

世界史綜合練習(xí)一、選擇題1.公元前18世紀(jì)，西亞地區(qū)的一部法典規(guī)定：“此后千秋萬世，國中之王必遵從我在我的石柱上所銘刻的正義言詞，不得變更我所決定的司法判決，我所確立的司法裁定，不得破壞我的創(chuàng)制?！边@一規(guī)定（）A.強調(diào)波斯君主專制的權(quán)力來源 B.宣示了古巴比倫國王的至上權(quán)威C.標(biāo)榜亞述帝國君主的軍事成就 D.規(guī)范了埃及對尼羅河流域的統(tǒng)治2.19世紀(jì)前，人們認(rèn)為古希臘信史始于公元前776年即古代第一屆奧林匹亞賽會。19世紀(jì)后期以來，隨著邁錫尼文明和克里特文明的發(fā)現(xiàn)，古希臘文明史被上推到公元前2000年以前。古代西亞、古代埃及和古代印度文明的研究也經(jīng)歷過類似過程。這說明（）A.歷史資料的多元性推動歷史認(rèn)知的進(jìn)步 B.文字記載的主觀性限定解讀歷史的邊界C.世界文明的多樣性體現(xiàn)歷史進(jìn)程的樣態(tài) D.歷史記憶的傳承性塑造族群身份的認(rèn)同3、梭倫為了鼓動雅典人重開爭奪薩拉米斯島之戰(zhàn),在廣場上當(dāng)眾朗誦自己的詩歌,促使雅典人廢除了禁止公民提議爭奪薩拉米斯島的法律。某主戰(zhàn)派統(tǒng)帥在戰(zhàn)前說服雅典人把金錢用于建造海軍,在戰(zhàn)時又說服雅典人留在薩拉米斯。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是()A.領(lǐng)袖人物具有絕對權(quán)威 B.平民與貴族的關(guān)系融洽C.智者學(xué)派雄辯術(shù)的普及 D.公民直接參與城邦事務(wù)4.共和之前的古羅馬部分訴訟中，敗訴方須將用于擔(dān)保的牛羊祭神，以贖偽誓之罪。擔(dān)保的牛羊多超出訴訟物價值，且影響農(nóng)牧生產(chǎn)。共和國早期，敗訴方改向國家繳納罰金，到公元前3世紀(jì)末，罰金已無足輕重。這一變化表明羅馬共和國時期（）A.系統(tǒng)完備的羅馬法體系形成 B.法律注重保護公民的利益C.法律事務(wù)受到神權(quán)嚴(yán)格控制 D.貴族對法律的解釋權(quán)擴大5.15世紀(jì)中葉，西爾維烏斯在《論自由教育》一文中，強調(diào)培養(yǎng)身心俱健的人，要求通過體育、軍事訓(xùn)練與合理飲食來強健身體，通過文學(xué)、哲學(xué)和文藝的學(xué)習(xí)來豐富精神世界，使人擁有信仰、美德、知識和智慧。這一主張（）A.豐富了人文主義的教育思想 B.重申了啟蒙運動的思想內(nèi)容C.強調(diào)信仰對教育的決定作用 D.奠定了宗教改革的理論基礎(chǔ)6.1661年，英國民兵法案宣布：民兵、海陸軍隊以及所有軍事要塞和駐地的唯一最高的統(tǒng)轄權(quán)、指揮權(quán)和部署權(quán)，歷來屬于國王陛下，這是不容置疑的。議會兩院或其中任何一院都不能也不應(yīng)要求這種權(quán)力。這說明當(dāng)時英國（）A.國王處于“統(tǒng)而不治”地位 B.國王力圖鞏固統(tǒng)治權(quán)力C.強化王權(quán)以對抗“無敵艦隊” D.君主立憲政體已經(jīng)確立7.16世紀(jì)的思想家蒙田從教育要培養(yǎng)“完全的紳士”理念出發(fā)，強調(diào)要注重培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的“完整的人”，即不僅體魄強健、知識淵博，而且具有良好的判斷力和愛國、堅韌、勇敢、關(guān)心公益等優(yōu)秀品質(zhì)。蒙田的教育主張（）A.體現(xiàn)了文藝復(fù)興思想對人的認(rèn)識 B.推動了資產(chǎn)階級革命的高漲C.反映了啟蒙運動生而平等的理念 D.擺脫了宗教觀念的長期束縛8.18世紀(jì)，英國地方科學(xué)社團大量出現(xiàn)，月光社是典型代表。該社重視知識的實際應(yīng)用，鼓勵相互合作解決技術(shù)和商業(yè)問題。成員必須為商人或?qū)I(yè)人士，如瓦特、“英國陶瓷之父”韋奇伍德。成員還創(chuàng)辦工廠，參觀者眾多，連國王都慕名而來。當(dāng)時英國地方科學(xué)社團的活動（）①預(yù)示著電氣時代的到來②推動了近代自然科學(xué)興起③有利于將技術(shù)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟效益④有助于形成重視科技的社會氛圍A①② B.③④ C.①③ D.②④9.恩格斯說：“這一觀念特別是通過盧梭起了一種理論的作用，在大革命中和大革命之后起了一種實際的政治的作用，而今天在差不多所有國家的社會主義運動中仍然起著巨大的鼓動作用?！薄斑@一觀念”指的是（）A.對人類不平等的批判 B.對社會契約論的肯定C.對分權(quán)與制衡的強調(diào) D.對財產(chǎn)私有制的否定10.美國建國初期，制憲會議的參加者麥迪遜認(rèn)為，新憲法授予聯(lián)邦政府的權(quán)力很少，并有明確的規(guī)定；各州所保留的權(quán)力很多，卻沒有明確規(guī)定。在第一屆國會上，麥迪遜提出憲法修正案：除了明確授予中央政府的權(quán)力以外，其余的權(quán)力由各州自行保留。這一主張（）A.賦予各州主權(quán) B.恢復(fù)邦聯(lián)制度C.體現(xiàn)了分權(quán)與制衡原則 D.旨在擴大聯(lián)邦政府權(quán)力11.如圖為1808年歐洲的一幅時事漫畫，名為《蛛網(wǎng)里的科西嘉蜘蛛》，圖中心的“蜘蛛”代表法國，左上角的“蒼蠅”是指英國。該漫畫反映的是（）A.維也納體系的建立 B.拿破侖戰(zhàn)爭的局勢C.拿破侖帝國的覆滅 D.英國推行綏靖政策12.西方某一文學(xué)思潮挑戰(zhàn)和反叛了強調(diào)“主觀”“創(chuàng)造”“情感”“想象”的文學(xué)成規(guī)，主張科學(xué)理性精神，刻意追求“客觀”“寫實”。據(jù)此可知，該文學(xué)思潮屬于（）A.古典主義 B.浪漫主義 C.現(xiàn)實主義 D.現(xiàn)代主義13.寄生在南美洲紅色仙人掌上的一種小昆蟲的血液，曾是制作胭脂紅顏色的原料。印加人把這種胭脂蟲視為奇珍異寶，密不告人。后來西班牙殖民者也將其視為重大商業(yè)機密，不容他國染指，借以牟取暴利。19世紀(jì)，一名法國人在南美種植園竊得這種昆蟲，開始在歐洲培育，打破了西班牙對此種顏料的長期壟斷。胭脂紅顏色的原料從秘密到廣為人知的既成事實，最適合用來說明（）A.細(xì)節(jié)描述是歷史書寫的有益方式 B.時空觀念是歷史研究的思維方式C.資源壟斷是歷史解釋的首要內(nèi)容 D.偶然事件是歷史必然的重要體現(xiàn)14.綜合如下圖信息，最適合探究的主題應(yīng)是（）時間:15世紀(jì)末至20世紀(jì)初國家:英法西葡荷俄日美地點:圣多明各巴西利亞馬尼拉孟加拉巴達(dá)維亞開羅開普敦佛得角索馬里A.歐洲列強的興衰和更替 B.資本主義的早期萌發(fā)C.殖民體系的形成與演變 D.整體世界的發(fā)展主線15.有學(xué)者就“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策指出，布爾什維克黨當(dāng)時是把國內(nèi)戰(zhàn)爭的需要和堅決消除私人所有制、實現(xiàn)社會主義制度和直接向共產(chǎn)主義過渡聯(lián)系在一起的，這一觀點（）A.認(rèn)為布爾什維克黨當(dāng)時的做法并不符合實際 B.否認(rèn)“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策是戰(zhàn)時應(yīng)急措施C.不利于客觀認(rèn)識“新經(jīng)濟政策”推行的歷史背景 D.有助于解釋戰(zhàn)爭結(jié)束后繼續(xù)執(zhí)行這種政策的原因16.1952年，美國對菲律賓啟動了蔬菜種子項目，次年升級為“民主種子”項目，該項目將募集或低價購買的蔬菜種子在菲律賓農(nóng)村分發(fā)并給予種植指導(dǎo)，同時將西方觀念傳播給受助的菲律賓民眾。美國“民主種子”項目的實施（）A.反映兩極格局形成后美蘇對抗的升級B.旨在促進(jìn)菲律賓經(jīng)濟發(fā)展與觀念變革C.推動了亞非拉地區(qū)的民族獨立與解放D.凸顯了對第三世界地區(qū)的宣傳與爭奪17.1958年，美蘇簽訂“文化、技術(shù)和教育領(lǐng)域的交流協(xié)議”。兩國展開了一系列文化往來，赴美的蘇聯(lián)學(xué)者90%為科學(xué)家、工程師，而赴蘇聯(lián)的美國學(xué)者90%是人文社會科學(xué)領(lǐng)域的專家。這表明（）A.美國旨在緩和與蘇聯(lián)的緊張關(guān)系 B.經(jīng)濟全球化的進(jìn)程進(jìn)一步加快C.冷戰(zhàn)格局下美蘇交流與對抗并存 D.蘇聯(lián)旨在對美國輸出先進(jìn)科技18.1964年，主要由亞非拉國家組成的七十七國集團成立。在1975～2006年聯(lián)合國決議中，圍繞著裁軍和國際安全議題，七十七國集團成員的意見基本一致。這種狀況（）A.確立了世界多極化的格局 B.維護了發(fā)展中國家的共同利益C.遏制了戰(zhàn)后全世界范圍內(nèi)的軍備競賽 D.改變了發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)國際政治的局面19.1960~1970年，發(fā)展中國家對發(fā)達(dá)資本主義國家的出口額從197.8億美元增加到397.5億美元，從發(fā)達(dá)資本主義國家的進(jìn)口額也從218億美元增加到413.6億美元。在國際貿(mào)易中，發(fā)展中國家出口額比重從21.4%下降至17.6%。據(jù)此可知，該時期（）A.世界經(jīng)濟格局發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變 B.規(guī)范化的世界貿(mào)易體系建立C.南北國家之間的經(jīng)濟聯(lián)系削弱 D.發(fā)展中國家的經(jīng)濟地位下降20.一些發(fā)達(dá)國家認(rèn)為，發(fā)展中國家爆炸式的人口增長、對自然資源的盲目開采和短視的經(jīng)濟政策是造成當(dāng)今環(huán)境惡化的主要原因，提出環(huán)境問題“共同責(zé)任論”，要求發(fā)展中國家承擔(dān)與發(fā)達(dá)國家相同的環(huán)境責(zé)任。該主張意在（）A.公平公正地解決全球的環(huán)境問題 B.合理利用資源和建立世界新秩序C.推卸發(fā)達(dá)國家應(yīng)承擔(dān)的歷史責(zé)任 D.承認(rèn)發(fā)展中國家的重要國際地位二、非選擇題21、閱讀材料，回答問題材料有學(xué)者認(rèn)為，“與萬國對峙”是日本明治維新的最高目標(biāo)，為扭轉(zhuǎn)內(nèi)憂外患的局面，明治政府將“安內(nèi)競外”視為治國安邦之道，在日本官方文書中頻繁出現(xiàn)類似“與萬國對峙”的表述。1868年，日本以明治天皇名義發(fā)布的《宣揚國威哀翰》，主張“開拓萬里波濤，宣布國威于四方”，勾勒出“大陸政策”的擴張方向。此后，伊藤博文把廢藩視為“抵御外辱，仲張皇威于海外”“與萬國并立”的條件。木戶孝允提出，“以文明開化為國家富強之途徑”，1870年，外務(wù)權(quán)大丞柳原前光強調(diào)，“朝鮮國北連滿洲，西與清國之地相接，使之屈服，實為保全皇國之基礎(chǔ)，將來亦為經(jīng)略、奪取萬國之源也”。——摘編自宋成有《新編日本近代史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括日本提出“與萬國對峙”的背景及實施方略。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明日本提出“與萬國對峙”目標(biāo)的歷史影響。22.閱讀材料，回答問題材料反戰(zhàn)和平運動興起于19世紀(jì)，在美國、英國、法國相繼成立了反戰(zhàn)組織。第一次世界大戰(zhàn)后，反戰(zhàn)和平運動進(jìn)一步發(fā)展，20世紀(jì)二三十年代掀起高潮。參加反戰(zhàn)和平運動的有共產(chǎn)黨人在內(nèi)的政界人士、工人、農(nóng)民、知識分子等不同社會階層的人們，如“國際婦女爭取和平與自由聯(lián)盟”的成員遍布數(shù)十個國家和地區(qū)。1927年，反帝大同盟成立，致力于領(lǐng)導(dǎo)反對帝國主義統(tǒng)治的斗爭，支持民族自決和人民獨立，愛因斯坦、宋慶齡等被選為名譽主席團成員。1933年，該組織與國際反法西斯同盟聯(lián)合組成國際反戰(zhàn)反法西斯同盟。1936年召開的世界和平大會呼吁反對日、意、德法西斯的侵略，支援中國、埃塞俄比亞、西班牙人民的抗戰(zhàn)。——摘編自熊偉民《和平之聲——20世紀(jì)反戰(zhàn)反核運動》（1）根據(jù)材料，概述反戰(zhàn)和平運動在20世紀(jì)二三十年代掀起高潮的主要表現(xiàn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析20世紀(jì)二三十年代反戰(zhàn)和平運動掀起高潮的原因及作用。33.閱讀材料，回答問題材料越南戰(zhàn)爭中，美國為幫助南越傀儡政權(quán)消滅南方人武裝力量，自1961年起使用了落葉劑、除草劑等化學(xué)劑約7.8萬噸，噴灑面積達(dá)2.68萬平方千米。在使用化學(xué)劑之初，美國科學(xué)界就道義和生態(tài)原因提出異議。1967年2月，5000多名科學(xué)家向美國政府請愿，敦促約翰遜總統(tǒng)下令停止在越南使用化學(xué)劑。自1968年下半年起，聯(lián)合國大會相繼通過多項決議，開始關(guān)注生態(tài)問題，要求召開聯(lián)合國人類環(huán)境會議，并要求秘書長準(zhǔn)備一個關(guān)于化學(xué)、生物以及細(xì)菌武器的報告。面對美國的戰(zhàn)爭暴行，越南人民武裝力量依然活躍在南越叢林中，給美國和南越政府以巨大打擊。1971年，尼克松政府決定終止在越南戰(zhàn)場使用化學(xué)劑?；瘜W(xué)劑的使用，也使很多美國軍人在戰(zhàn)后飽受癌癥等疾病折磨?！幾詤喂鹣肌赌翀龉ば袆樱好绹谠綉?zhàn)中的落葉劑使用研究（1961~1971）》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析美國政府最終放棄在越南使用化學(xué)劑的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明美國在越南戰(zhàn)爭中使用化學(xué)劑的后果。34.閱讀材料，回答問題材料1980年9月，兩伊戰(zhàn)爭爆發(fā)。聯(lián)合國安理會呼吁停戰(zhàn)，和平解決爭端。1982，年7月，安理會敦促交戰(zhàn)雙方停火撤軍，并派遣觀察團進(jìn)行監(jiān)督。1983年5月，聯(lián)合國派特派團訪問兩伊境內(nèi)遭受軍事攻擊的平民區(qū)；1984年3月，又派出調(diào)查團前往調(diào)查是否使用化學(xué)武器，再次呼吁?；?；6月，安理會譴責(zé)了對來往科威特和沙特各港口商船的攻擊。在戰(zhàn)爭期間，美蘇等國向兩伊提供了大量武器，插手地區(qū)事務(wù)。1987年7月20日，安理會通過598號決議，要求兩伊立即?；?、撤軍、交換戰(zhàn)俘及和平解決沖突，并決定首次引用聯(lián)合國憲章第39、40條的規(guī)定，即如.有一方拒絕執(zhí)行，安理會將“開會審議確保決議獲得遵守的進(jìn)一步措施”。次日，伊拉克宣布予以接受。在各方壓力下，1988年7月18日，伊朗宣布拉受序題圓謎議。8月20日，雙方正式?；?，長達(dá)8年的兩伊戰(zhàn)爭結(jié)束?！幾耘順渲侵骶帯吨袞|國家通史》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明聯(lián)合國安理會通過598號決議的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價聯(lián)合國在調(diào)停兩伊戰(zhàn)爭中的作用。35、閱讀材料，完成下列要求。材料在各個積極備戰(zhàn)的民族國家之間，存在一種均勢，在這種環(huán)境下，國家開始具有了三種維度：科學(xué)國家，目的在于利用科學(xué)、技術(shù)和發(fā)明為國家服務(wù)；戰(zhàn)爭國家，隨時準(zhǔn)備保衛(wèi)該國的政治、經(jīng)濟和帝國的利益；社會國家，它專注于解決危險的階級問題和確保國內(nèi)穩(wěn)定。國家的這三個面向并列發(fā)展：它們是同一種抱負(fù)的不同側(cè)面，同一項事業(yè)的不同分支，從柏林到巴黎，從巴黎到倫敦，再從莫斯科到紐約，它們無處不在?！獡?jù)（印度）薩維帕里·戈帕爾等主編《人類文明史，第7卷：20世紀(jì)》上述材料是學(xué)者對1914年至20世紀(jì)70年代國家發(fā)展“面向”的定義和闡釋。據(jù)此，結(jié)合所學(xué)知識，提出世界近現(xiàn)代某一歷史時期的國家發(fā)展面向，并進(jìn)行簡要闡釋。（要求：提出不少于兩個面向，且不得與材料中的三個面向重復(fù)，史論結(jié)合，史實準(zhǔn)確，邏輯清晰。）答案一、選擇題題號12345678910答案BADBABABAC題號11121314151617181920答案BCDCDDCBDC二、非選擇題21.(1)背景:①進(jìn)行倒幕運動,國內(nèi)政局動蕩;②開展明治維新運動,日本實力大增;③西方殖民擴張,受西方侵略威脅;④西方思想的傳播。實施方略:①對內(nèi)推動社會改革,對外爭取外交獨立;②廢藩置縣,制定大陸政策;③倡導(dǎo)文明開化,宣揚天皇權(quán)威。(2)①有利于提升日本民族意識;②促進(jìn)了日本的現(xiàn)代化和西方化;③為日本走上對外擴張道路埋下伏筆。22.（1）擴展到全球，成立眾多反戰(zhàn)組織；與反帝、支持民族