依法治校培訓心得體會(三篇)

第頁共頁依法治校培訓心得體會(三篇)依法治校培訓心得體會篇一隨著科教興國戰(zhàn)略的施行和依法治國方略確實立，依法治教已成為黨和政府管理教育的根本方針，而依法治校作為依法治教的重要組成局部，將成為21世紀學校管理的必然選擇。無論在學校的內(nèi)部管理，還是在學校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用。目前，我國的教育改革與開展已進入到前所未有的攻堅階段，學校作為最根本的教育主體擔負著教育開展的重任，學校能否發(fā)揮應有的作用，很大程度上取決于學校的管理理念和管理方略。所謂依法治校就是學校以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為根據(jù)，完善內(nèi)部各項管理制度和紀律，使學校管理的各個方面都做到有章可循，有法可依。包含三個方面的要求：一是學校要自覺承受教育行政部門的依法管理和監(jiān)視；二是學校應當根據(jù)法規(guī)、法律、規(guī)章規(guī)定的原那么進展教育教學活動；三是學校依法維護學校、老師、學生的權利。校長作為學校法人代表，堅持依法治校在學校管理中的意義不言而喻：一是堅持依法治校將會使學校管理方式從封閉的集權式管理向開放式的民主化管理轉化；二是有利于標準辦學行為，進步學校管理程度；三是有利于營造學校教育的法制氣氛，積極推動全社會依法維護學校合法權益、依法支持學校建立。對老師依法從教和學生遵守法紀也有積極作用；四是有利于維護學校及師生的合法權益。對外當學校及師生的合法權益受到不法損害時，尋求法律保護，保衛(wèi)法律尊嚴，嚴懲不法之徒；對內(nèi)明確學校與老師、學校與學生、老師與學生之間的法律關系，標準各方的行為，依法保護學校、老師、學生各自的合法權益。羅主任的講課，使我對依法治教有了較為深化的認識。通過培訓學習，使我明確了教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過程中受教育者平等享受教育資、教育時機和教育效果的權利?！苯逃降膬?nèi)容簡單概括為以下五個方面：權利公平、時機公平、學業(yè)成就公平、學生成就時機公平、教育祈求公平。作為校長是學校的領導者，對學校工作負有重大責任，因此，在解決教育公平問題上，校長應負有最重要的責任。首先要樹立教育公平的思想意識與教育觀念，其次要及時理解和掌握教育動態(tài)，特別是自己學校教育教學過程中的公平問題，把教育公平作為學校管理的重要組成局部。要樹立公平行為，公平對待不同性別、民族、家庭經(jīng)濟狀況或背景的孩子，不放棄每一個孩子成功的時機；讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學目的。在現(xiàn)實生活中，人們往往用一把“尺子”量不同的學生，而無視了兒童的個體差異，這種形式看似公平的東西，在實際上恰恰是不公平的。要建立教育公平支持系統(tǒng)，尋求政府的支持、社會的支持家長的支持、老師學生的支持。隨著根底教育的深化改革與開展，以及義務教育新課程的推行，學校評價在學校管理中的作用顯得非常重要。學校評價是指根據(jù)一定的標準，采用一定的評價方法，學校不應把考試成績、升學率作為唯一的評價標準，學校應以學生全方位的開展狀況和開展過程來表達學校工作的效果，什么樣的學校是好學校、什么樣的老師是好老師、什么樣的班級是好班級、什么樣的學生是好學生？要有正確的評價根據(jù)。學校評價標準應當表達以下幾個方面的要求：績效要求、職責要求、素質要求，在根底教育改革過程中，越來越多的人意識到，學校工作工程繁多、涉及面廣，很難用一個標準、一把尺子來衡量所有的學校工作。以人為本是新課程理念下現(xiàn)代學校教學管理的新理念。以人為本，就是以學生為本，以老師為本，以師生的成長開展為本。以人為本，就是尊重師生，讓他們學會自我尊重；發(fā)現(xiàn)有償，讓師生學會自我發(fā)現(xiàn)；鼓勵師生，使他們學會自我鼓勵。作為校長，在學校管理中，更重要地是落實以老師為本的思想。我的體會是：首先是尊重?？隙ㄈ耸侨烁竦闹黧w，也就是肯定人的尊嚴。一個人在肯定和尊重自己作為人格主體尊嚴的時候，必須推己及人，同時也肯定和尊重別人作為人格主體的尊嚴。尊重老師的人格，校長與老師在政治上和人格上是平等的，校長同老師之間既是領導與被領導的關系，更是同事的關系、朋友的關系，尊重老師在學校中的地位，強調發(fā)揚老師在學校教育和管理工作中的主人翁精神：尊重老師的創(chuàng)新精神，鼓勵和支持老師的教育創(chuàng)新，還要尊重老師自我完善的要求，主要是完善人格的要求、完善知識才能的要求等。其次是寬容，對人要寬容。“嚴以律己，寬以待人”。只有寬以待人才可以有包容，大家才有“平安感”，才能營造比擬寬松的環(huán)境，才有民主的氣氛，學校才有生氣、有活力。這里說的“寬’是指對人不能求全責備。孔子說；“君子之過也，如日月之食焉。過也，人皆見之，更也，人皆仰之?！笨鬃舆€說：“過而不改，是謂過矣?！备牟涣说腻e誤才是真正的錯誤，可以改正并且努力去改正的錯誤應當說是“好錯誤”，這就是所謂“吃一塹，長一智”。“寬”的另一個含義，是指對曾經(jīng)錯誤對待過自己的人要寬宏大量、有氣度、容得下，要不計前嫌，同善待其別人一樣善待他，正如孔子所說的：“寬以得眾，惠足以使人。”包容，就是要能包容各種各樣的人，包括意見不同的人、有缺點的人、犯錯誤的人?！昂＜{百川，有容乃大’，有了包容才能最大限度地團結人，隊伍才能興隆，事業(yè)才能興隆。再者是鼓勵。合理地滿足需要是人的特性之一，所以應當重視鼓勵的功能。人的需要既有物質方面的，也有精神方面的，因此鼓勵也應有物質鼓勵和精神鼓勵。對于學校老師來說，在物質待遇得到根本保障之后，更看重的是精神鼓勵。精神鼓勵有目的鼓勵、信任鼓勵、肯定鼓勵等。目的鼓勵，包括群體目的和個人目的。群體目的是一個群體所有成員在某個時期統(tǒng)一的價值取向，是凝聚人心的根底。個人目的那么是個人完善的需求，是個體開展的強大驅動力。信任鼓勵，信任是互相的，領導對群眾信任才能得到群眾的信任。中國人從來把誠、信合在一起說，對人只有誠懇、誠心、誠意，才能有對人的信任。中國知識分子歷來有士為知己者用、士為知己者死的傳統(tǒng)精神，足見待人以誠的重要?？隙ü膭?，要肯定老師的勞動，特別要肯定老師的工作成績，使做出成績的老師得到受人尊敬、受人愛戴的地位幾天來的學習給予我很多啟發(fā)和考慮。時代變化的節(jié)奏在加快，幅度和強度在增加，周期在縮短，在新的形勢下，要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應如今和將來教育事業(yè)的開展和變化，方能使我們的學校安康持續(xù)開展。依法治校培訓心得體會篇二昨天，我們?nèi)＠蠋熥谝黄?，聆聽了徐士權教授主講的《貫徹落實十八屆四中全會精神全面推進依法治校》，會上徐教授用幽默詼諧的語言深化淺出的剖析了十八屆四中全會精神。作為一名人民老師，我們應該以十八大報告思想為指導，進一步明確教育的目的和任務，改良工作方法和思路，實在將十八大精神與學校建立實際結合起來，開展教育事業(yè)，使我們的教育事業(yè)更上新的臺階。徐教授講解如何使“依法治?！钡玫铰鋵嵞?？全面推進依法治校，關鍵就是要落實到詳細的行動當中，落實到依法治校的每個層面當中，落實到我們每個人所從事的崗位工作當中。首先，對于學校來說，什么是“法“？我理解，“法”應該包含國家法律法規(guī)、部門規(guī)章、學校章程、規(guī)章制度等很多方面，這就要求在學校管理當中要表達國家權利、社會權利與個____利的平衡與制約。學校應制定屬于自己就是學校的“根本大法”。所以，我們每個人都應該時刻在內(nèi)心反省自己的行為和習慣是不是符合學校的“根本大法”？是不是符合國家的法律法規(guī)？其次，我所講的“治”，不是“制度”的“制”，而是“治理”的“治”，就是要強調依法治理的過程，也就是要通過對權利的標準和權利的保障，實現(xiàn)學校各種利益主體的權利平衡。最后，我們說，依法治校的對象應該是“?！?，在學校內(nèi)部，我們治理的核心就是要處理好學校教育權與學生受教育權的配合、互動乃至平衡與沖突。概括起來，我們落實依法治校，“法”就是國家的法律法規(guī)、學校的章程制度，包括像教務處、政教處等管理部門的規(guī)章制度，都應該是我們要遵守的“法”?！爸巍本褪且ㄟ^依法治理，實現(xiàn)學校各種利益主體之間權利的平衡。依法治校就是要把這些法、這種治理方式，詳細落實到處理好教育者和受教育者的平衡和沖突的過程當中。徐教授告訴我們要全面推進落實“依法治校”，涉及方方面面的工作，這就需要我們集中精力抓好以下幾項重點工作。一是要以學校章程為根基，形成系統(tǒng)全面的制度體系。章程制定的好不好，能不能按照章程辦事，那么是我們依法治校程度的重要標志。二是要建立健全民主決策機制，進一步完善學校治理構造。我們完善學校的民主決策機制，就包括要進一步健全校務會等重要決策性會議的議事決策程序，在重大決策的制定和執(zhí)行過程中，應該充分發(fā)揚民主。比方，如今，我們召開校務會，要求每次至少各邀請一位一線老師代表和民主黨派人士代表列席會議，假如會上有與學生相關的議題，還要邀請學生代表參加，確保學校重要決策過程的民主性。同時，要進一步完善決策公開和決策執(zhí)行效果評估制度，形成決策、執(zhí)行與監(jiān)視權互相制衡，保證學校管理與決策的標準、廉潔和高效。此外，我們還要及時跟蹤決策的推進落實情況，通過多種途徑廣泛理解廣闊教職工對相關決策施行的意見和建議，全面評估、監(jiān)視決策執(zhí)行的效果。這些都是我們充分發(fā)揚民主的重要途徑，也是完善學校治理構造的重要方面。三是要健全校內(nèi)民主監(jiān)視機制。我們要進一步加強議事協(xié)商，完善基層民主制度，通過教職工代表大會、學生會等組織，進一步加大師生有序參與校院兩級公共事務和民主管理監(jiān)視的力度，保障師生知情權、參與權、表達權和監(jiān)視權。所以，建立完善師生員工參與校院民主管理和監(jiān)視的工作機制，應該是我們推進依法治校的重要內(nèi)容，也是學校需要進一步加強和改良的重要工作。四是要轉變管理觀念，進步依法治校的才能和程度。作為教職工，我們首先都應該是文化人都具有較高的文化程度和素質、修養(yǎng)，大家的一言一行在社會上都會產(chǎn)生很大的影響。所以，與其他的社會群體相比，我們就更應該成為遵紀守法的表率、成為具有法治意識和法治思維的模范，為全社會起到示范和導向作用。我們要全面推進依法治校，首先要進步廣闊干部和教職工依法管理、遵紀守法的才能，自覺用法律方式來解決問題，依法維護教學活動的正常秩序。同時，各部門要貫徹落實四中全會精神，把法治理念、法治方式作為管理人員治理才能考核的重要方面，把依法治校的成績作為老師內(nèi)政績考核的重要指標。通過學____的十八大精神，我增強了教書育人的榮譽感和責任感，自己的思想和覺悟產(chǎn)生了新的飛躍。作為基層的教育工作者，首先要從學校實際出發(fā)，不斷加強自身建立，進步師德程度和業(yè)務才能，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能。同時要把崇高師德內(nèi)化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以自身的模范行為成為學生的表率，真正做到學高為師、德高為范。只有樹立了崇高的精神追求，才能甘為人梯，樂于奉獻，以自身的模范行為影響社會，以自身的實際行動投入教育，為學校的跨越開展盡一份心，出一份力。依法治校培訓心得體會篇三今天是20xx年4月3日，我認真聆聽了題為《全面推進依法治校施行綱要》的講座。教授淵博的知識、豐富的閱歷、幽默詼諧的語言以及樂觀向上的生活態(tài)度給我留下了深化的印象。但讓我深受啟發(fā)，感受頗深的是“依法治校，勢在必行”。依法治校已經(jīng)提了很多年了，什么是依法治校？所謂依法治校，就是在民主的根底上，按照憲法和法律的規(guī)定，尤其是教育法律法規(guī)的規(guī)定，運用法律手段、經(jīng)濟手段和行政手段等來治理學校、管理學校的各項事務，使學校的各項工作逐步走上法制化、標準化的軌道。季教授講座中重點向我們闡述了法制的三種含義。其中第二種含義“立法、執(zhí)法、司法、普法和法律監(jiān)視等活動和過程”，是對法制內(nèi)容的概括，并對五局部內(nèi)容進展了詳細的解讀，在此根底上進一步闡述了立法是最重要的法制內(nèi)容。此外，還結合校園發(fā)生的傷害事件向我們詳細的闡述了教育的法律關系，為我們正確分析^p校園傷害事件的責任問題指明了方向。季教授采用漫談的形式為我們進展了一場法律常識的教育，使我們受益匪淺，引發(fā)了我們深深的考慮：依法治校是當今學校管理的必由之路。毋庸置疑，隨著我國法制化進程，人們的法制觀念增強了。學校的管理不能只滿足于“平安”，必須法制化、民主化。學校管理中的“人治”行不通了，不懂得法律，不遵守法律的管理也是行不通的。一天的學習，自己對教育法律、法規(guī)的概念有了更明晰的理解，講座讓我明確了學校教育中涉及的法律法規(guī)文件。認識到學習法律、法規(guī)的重要性，一定要認真組織老師進一步加強對教育法律、法規(guī)的學習，深化對法律知識的理解，準確把握教育法律、法規(guī)的內(nèi)涵，做到知法、懂法、用法。積極建立民主校園、和諧校園、平安校園。那么，我們又如何依法治校呢？