中學美術教學計劃安排表(四篇)

第頁共頁中學美術教學方案安排表(四篇)中學美術教學方案安排表篇一為了能使我校初中美術教學工作在新學期里可以按部就班地開展，就需要制定一個完好而周密的方案。以學?？傮w方案為指針，以教誨處教學方案為引導，努力為學生的全面開展、為國家輸送合格人才打下堅實的根底。通過標準的教學活動和豐富的教研活動，進步老師的專業(yè)素質和教學程度，進步學生的專業(yè)美術知識程度，培養(yǎng)學生的各種繪畫技能。同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質和培養(yǎng)新世紀的人才做著奉獻。我校今年共有初中教學班3個，我主要承當七、八、九三個年級3個班的教學任務。(1)由于學生知識面狹窄，尤其是剛升入七年級的學生，對美術根底知識知之甚少，對根本技能掌握較少，再加上缺乏必要的自主學習才能，這都將使以后的美術教學更加任重而道遠。(2)九年級年級的學生面臨明年的中考，就現(xiàn)狀來看情況不樂觀，他們才是本學期的最大難題和重點教學對象。學生缺乏積極主動性和自制才能，生活習慣和學習習慣不盡人意，缺少養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。(3)八年級的學生專業(yè)知識技能的掌握更是參差不齊，學習態(tài)度更是層次清楚，重點的培養(yǎng)對象有幾個，他們還有一年半的時間也就面臨中考，所以說對他們的教學只能抓緊而萬萬不能放棄。(1)、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學生的行動的，現(xiàn)做好學生理論的教育和審美的教育，是指導學生技法和藝術行為的前提”。這個不可否認，但是，應該這樣考慮，在理論形成的而同時，假如學生的技法難以跟上步伐，那么學生很可能會失去學習興趣，介于這樣的一個問題，我還是方案先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓學生的美術技法可以“夠用”，短期內把學生的美術技法大概的歸攏起來，可以根本到達一定的程度，以保障后期美術教學工作順利進展。(2)、我方案深抓美術課堂教學。通過課內教學活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術，從而全面進步美術教學質量。(3)、八年級初步掌握素描幾何體的根底知識、繪畫技法的理解與掌握。(4)、我方案結合新入學的初中學生的特點，培養(yǎng)學生多方面的素質和才能，諸如審美才能，集體精神和團結協(xié)作才能等。(5)、積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)歷完成任務。同時進步自己的思想品德修養(yǎng)，除結合政治思想來進展指導美術教學以外，還要結合藝術家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其長處，使我們得到良好的藝術熏陶和文化思想熏陶，進步個人思想品德修養(yǎng)。(6)、通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力進步教學藝術程度。通過組織美術研討和交流活動，使全體美術老師互相學習取長補短，不斷進步專業(yè)素質。我的方案是要根據(jù)詳細情況而改變的，根據(jù)我們學校的教學環(huán)境和特色，我會隨機設置和改變有利于學生學習的美術教學課程?？傊?，在新學期里我會盡心盡力地完成美術教學任務，愛崗敬業(yè)，積極學習，團結同志，遵紀守法，為人師表，嚴于律己，服從分配。在教學工作中更希望得到各位領導和同事們的支持、幫助與指導，使我的個人素養(yǎng)、才能及教學程度逐漸得到進步與完善，從而使我校的專業(yè)美術教育教學質量有更遠的開展。中學美術教學方案安排表篇二新的學期又開場了。在學校和教誨處的指導下，各班級學生所掌握的專業(yè)技能程度程度不一，將按部就班的施行教學方案。為了更好的完成教學任務，使每個學生都能根據(jù)自身的素質和程度發(fā)揮優(yōu)勢、進步自己的綜合素質，現(xiàn)將本學期的教學工作做如下方案：一、學生情況分析^p七年級的大局部學生，在繪畫素描幾何體方面，學生都有很大的興趣進展繪畫，局部學生根底較好，大局部同學能跟上老師的講解與指導，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法掌握結實；其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進步較慢！對美術課興趣不是較為濃重，所有同學有時都存在以下缺乏之處：①、人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型才能。②、色彩才能上有點缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫不到位。③、沒到達所學目的。二、教學目的、要求1、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術理論才能，形成根本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。2、已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進展課堂寫生教學，努力進步各種美術技能。3、在課堂中適時地對學生進展平安教育，環(huán)保教育，行為習慣養(yǎng)成教育，進一步完善學生的人格。三、教學措施1、應將學習的理論內容與理論嚴密聯(lián)絡起來，強調知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業(yè)技能的同時能領悟到美術的獨特價值。2、抓好課堂現(xiàn)場指導工作。在學生進展臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微。3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學習成績好，專業(yè)技能掌握突出的學生，進展高標準、高要求，使其更加純熟地掌握與應用所學技能。四、教材的特殊處理1。新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。百聞不如一見嘛！2。一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克制這一缺乏，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，進步教學質量。3。根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進展刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。4。要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時缺乏，影響教學進程。5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進展理論運用，以便更好地進步教學質量。總之，本學期的重中之重是對七年級同學的學習進展激發(fā)與引導，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，進步自己的教育教學才能。在課余時間，多參與一些藝術活動，進步自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學習知識，遵章守紀，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的開展繁榮奉獻自己的力量。中學美術教學方案安排表篇三新的學期，根據(jù)學校提升學生藝術素養(yǎng)的施行方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的根底上美術學科的課程改革還將更加深化地進展。面對美術學科在社會開展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為根本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)絡學生的日常生活，努力進步教育教學質量。為更好的完本錢學期的教學目的和教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作方案進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的打破。本學期我的教學工作將總結以往的教學經(jīng)歷，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工交融貫穿在一起。以多樣性、興趣性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)承受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深化學習，進步學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地進步學生的審美才能和動手才能。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手才能的進步。讓學生可以脫分開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。②課堂教學活動.加強課堂教學新理念，新形式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷進步自己的教學程度。針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探究和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。1.新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。中學美術教學方案安排表篇四傳統(tǒng)美術教學只重視專業(yè)知識與技能的傳授，把學習僅僅局限在書本上，課改后初中美術課更重視的是激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的理論才能,積極為學生創(chuàng)設好的學習環(huán)境，通過多種形式的活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解.1、美術學習要從單純的技能、技巧學習層面進步到美術文化學習的層面，中學美術教學反思。美術教學要創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化內涵,使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，修養(yǎng)人文精神。例如：我校學生在制作樓道內的裝飾作品時，學生們學習到利用毛線材料，如何制作完成具有國畫特點和抽象畫特點的作品。我還讓學生制作以童話寓言故事為內容的作品，并把寓意告訴學生，讓學生在欣賞作品的同時，并感受到作品的教育意義。這就讓學生在制作作品的同時，也受到情感教育。2.加強教學中師生的雙邊關系。通常在上課快要完畢時，我會抽出幾分鐘時間，讓學生來談自己在這堂課上的收獲；提出自己不滿意的地方；也可以討論下一堂課怎么上；自己做哪些準備工作，給學生介入教學設計的時機。師生間交流對教學的想法，學生會覺得老師的備課中有自己的思路，帶著“這是我的課”的想法，更積極的參與到課堂教學中來，教學反思《中學美術教學反思》。還因為得到老師的尊重而增強自信心和對老師的親近感。作為老師那么從中得到了課堂的反應信息，得以改良自己的教學。3.鼓勵學生進展綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)絡,與學生生活經(jīng)歷的聯(lián)絡,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的才能。美術所涉獵的范圍很大，像歷史、地理、生物、音樂、語文、數(shù)學等各學科，尤其是歷史，每次我在講美術作品欣賞課時