大班下學(xué)期班務(wù)計劃幼小銜接(八篇)

第頁共頁大班下學(xué)期班務(wù)方案幼小銜接(八篇)時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個方案了。我們該怎么擬定方案呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。大班下學(xué)期班務(wù)方案幼小銜接篇一本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，在日常的活動中我們將從觀察、理解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其安康、自由、快樂地開展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實際情況，和年齡階段幼兒身心開展的特點，組織生動，有趣的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。1、制定合適我班幼兒年齡特點及開展程度的教學(xué)方案和班務(wù)方案。2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資，促進幼兒認(rèn)知才能的開展。3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的根本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認(rèn)識一些根本圖形，并會嘗試圖形的匹配。4、老師在活動施行前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備〔包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)歷、知識的準(zhǔn)備〕。幼兒的操作材料根據(jù)才能強弱安排準(zhǔn)備。1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所開展和進步。1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。大班下學(xué)期班務(wù)方案幼小銜接篇二本學(xué)期我們班孩子為32人，男孩18人，女孩14人，由曾老師、鄭老師、何老師及英語老師叢負(fù)責(zé)班級工作。孩子們在經(jīng)過了上學(xué)期的大班學(xué)習(xí)生活后，各個方面才能有了很大進步。為了讓孩子們在園度過快樂難忘的最后一學(xué)期，特制定如下方案：本學(xué)期工作：1．班級老師加強學(xué)習(xí)，進步專業(yè)、思想素質(zhì)；充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強協(xié)調(diào)，親密配合，以高效率、高質(zhì)量完成班級工作。2．加強個別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優(yōu)點，更加自信。3．不斷加強與家長的溝通，加深彼此的信任，充分利用豐富的家長資，讓家長更多地參與班級活動，家園配合更親密。在工作理論中不斷探究，加強學(xué)習(xí)，進步專業(yè)思想素質(zhì)，增強教學(xué)中的應(yīng)變才能，進步帶班程度。充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，親密配合，加強協(xié)調(diào)，班級活動每一個施行步驟做認(rèn)真的方案，及時總結(jié)。1、本期預(yù)設(shè)兩個主題活動：圍繞環(huán)保的主題“保護地球媽媽”和以幼小銜接為主的“我要上小學(xué)了”，其中以“我要上小學(xué)了”為本學(xué)期重點的活動。教給孩子更多的知識性內(nèi)容，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，進步自理才能，加強社會交往才能。如帶孩子們外出做社會調(diào)查，清潔蓮花山，到同伴家做客，去小學(xué)參觀；和小學(xué)生座談；請小學(xué)生介紹學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，體驗小學(xué)生活等；為上小學(xué)打好根底，讓孩子們在有準(zhǔn)備的狀態(tài)下自然過渡到小學(xué)生活。2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：加強幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)。充分利用餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字寫字、練習(xí)做試題等活動。指導(dǎo)家長和孩子一起制定在家的生活作息時間表，每晚至少有30分鐘安靜學(xué)習(xí)的時間：寫寫字、聽聽故事、畫畫、閱讀、做做算式等。培養(yǎng)幼兒的時間觀念，做到一日生活安排有序。3、加強活動區(qū)作業(yè)單工作：語言區(qū)增加有關(guān)認(rèn)讀、描寫、文字游戲工作；數(shù)學(xué)區(qū)增加有關(guān)寫數(shù)字、做試題、數(shù)學(xué)游戲工作；認(rèn)知區(qū)、科學(xué)區(qū)也增加動筆的作業(yè)單工作；以培養(yǎng)孩子正確的讀書、寫字、握筆姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。4、良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)：通過談話、故事、社會理論培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的才能，學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難要自己想方法解決，形成良好的生活習(xí)慣，如自己疊被子、自己掛衣服，自己的事情自己做，不再依賴成人幫助；做好值日生工作；學(xué)習(xí)自己管理好自己；關(guān)愛別人，幫助有需要的同伴。5．加強浸入式英語教學(xué)強度。讓英語浸入到一日生活的每個環(huán)節(jié)；重點培養(yǎng)孩子用英語來表演故事或講述故事的才能；老師加強小組輔導(dǎo)時機，讓孩子有更多個別練習(xí)的時間，并把英語教學(xué)浸透到主題活動中。中文老師學(xué)習(xí)一些簡單的英語會話，應(yīng)用到中文教學(xué)上；英語老師和中文老師互相多溝通，達(dá)成教育的一致，進步帶班才能。6．自我表現(xiàn)才能的培養(yǎng)：在主題活動中，我們將重點開展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會理論活動，如：到社區(qū)找叔叔阿姨做環(huán)保調(diào)查，到別人的家里收買廢品，到廢品收買站賣廢品；到社區(qū)做環(huán)保宣傳員；結(jié)對到同伴家里過夜；詩歌、故事表演，班級環(huán)保知識知識競賽。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。7、詳細(xì)安排：二月份學(xué)操、遠(yuǎn)足蓮花山；三月份進展慶三八詩歌、故事表演比賽、植樹節(jié)外出植樹，給社區(qū)的樹木澆水；四月份春游、環(huán)保小衛(wèi)士清潔蓮花山活動；五一勞動節(jié)疊衣服、疊被子自理才能比賽；六一兒童節(jié)英語活動、小博士智力競賽、畢業(yè)典禮等活動。上學(xué)期，家園配合較為親密，本期要繼續(xù)加強和家長的溝通，充分利用豐富的家長資，為班級活動提供更多的幫助，組織豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長更多地參與到活動中來，進步家長參與園內(nèi)、班內(nèi)各種活動的積極性。家長隊伍是一座潛力無窮的教育資寶藏，我們將充分利用家長的智慧，發(fā)揮家長的優(yōu)勢，使之成為我們的合作伙伴。定期更換家園欄，結(jié)合主題活動、大型活動，進步家長對各項工作的參與和理解，走進我們的教學(xué)。上學(xué)期成立的班級家長委員會5名，家長委員會實在發(fā)揮了橋梁作用。本期家長委員會繼續(xù)保持。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，使衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化；加強幼兒的體能鍛煉，增強幼兒的體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒主動作好值日生工作；開展文明進餐活動，讓幼兒吃得愉快、吃得文明；配合保健醫(yī)生作好幼兒的各項體檢工作。在日常的保育工作中，加強效勞意識，以最好的效勞態(tài)度面對家長。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。隨著季節(jié)的變化，及時提醒孩子更換衣服，保持一天都整潔干凈；靈敏地調(diào)整幼兒戶外的運動量。進餐時，播放幼兒喜歡聽的故事、音樂。讓孩子每天快快樂樂，有所收獲，度過在幼兒園的最后一段光陰，給孩子們留下快樂難忘的童年記憶。大班下學(xué)期班務(wù)方案幼小銜接篇三一、班級情況分析^p：本班情況分析^p：我班共有幼兒30人。其中男孩16人，女孩14人，通過一個星期的相處，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深沉的感情。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動，對承受新知識有較濃重的興趣，局部孩子在上課時思維活潑，會積極舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動，根本動作的開展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理才能，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快，睡眠時間保持在兩小時左右。但由于全班幼兒開展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1、局部幼兒個性好強，自我為中心，不懂的互相謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進展操作活動時不能較好的控制音量及拾掇操作材料。3、傾聽才能：局部幼兒傾聽才能差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。4、局部幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求、5、個別幼兒比擬好動，散漫，聽信號才能差，時常需要老師提醒催促。6、一小局部幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)根據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作方案，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作方案。二、本學(xué)期工作重點：1、保育工作：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進展清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒提供平安舒適的環(huán)境。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動環(huán)境。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幫助幼兒學(xué)會個人衛(wèi)生儀表整潔、大方。進一步做到文明進餐，能自覺地進展餐后整理。學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。小朋友之間應(yīng)該團結(jié)友愛、互相謙讓。2、教學(xué)工作：(1)認(rèn)真開展好幼兒園課程建立的每個活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。開展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的才能;培養(yǎng)幼兒的有意注意;開展幼兒的思維和語言才能。(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真傾聽別人說話，不插嘴，堅持說普通話，社會方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動，在活動中愿意與人合作，形成初步的合作意識?？茖W(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動觀察感知動植物，在操作活動中，學(xué)習(xí)把整體分成假設(shè)干局部，體會相等和不等。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動選擇各種美術(shù)活動，根據(jù)主題組織形象，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié)。3、家長工作：本學(xué)期，積極發(fā)揮老師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的開展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。同時，深化挖掘家長教育資，使家長也成為幼兒園課程的參與者和施行者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好進步教育質(zhì)量，增長幼兒的社會交往才能(1)通過家長會，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。理解家長的教育觀，需求，并針對幼兒詳細(xì)情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。(2)開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識，從而促進家園溝通，進步教育程度。(3)充分利用家長資，搜集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。使家長與老師間、家長與家長間形成互相討論、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧開展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中開展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容浸透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)那么，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的才能得以開展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的時機，以促進自信心與進取心。大班下學(xué)期班務(wù)方案幼小銜接篇四六班本學(xué)期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的開展。在身體開展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令進展隊列練習(xí);在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)有一定的規(guī)那么意識和自我保護才能，大局部幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服，整理物品的才能也明顯進步;在認(rèn)知開展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達(dá)才能也有所進步;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強，能認(rèn)識常見動植物，學(xué)習(xí)種植易生長的植物如大蒜、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念逐漸明晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進展繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)才能;在社會性開展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)那么，孩子們承受了愛國教育，知道自己是中國人，理解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做愿意為集體和同伴效勞;大局部幼兒能與同伴友好相處，與別人合作分享等。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：1、孩子間存在較大的才能差異。2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較害怕、內(nèi)向。3、局部孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。4、挑食現(xiàn)象仍存在。本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意個別指導(dǎo)，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有程度上獲得進步。1、以平等、欣賞、樂觀、開展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時調(diào)整班級方案。2、三位老師都將把平安工作放在首位。嚴(yán)格按時間劑量進展藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責(zé)任感。爭取出勤率到達(dá)90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。3、由于付老師和李老師是新參加我們這個班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結(jié)協(xié)作，互相幫助，爭取早日渡過適應(yīng)期。4、定期召開班務(wù)會，及時總結(jié)工作中的缺乏之處，商討下一步工作要求及措施。5、進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，并較好的融入理論活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程。6、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新。7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。7、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進展調(diào)整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。1、召開家長會，讓家長理解學(xué)期教育工作方案，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)絡(luò)手冊”、家園聯(lián)絡(luò)欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關(guān)系。3、設(shè)立《家園聯(lián)絡(luò)欄》，向家長介紹科學(xué)的，并請家長踴躍投稿;家長間互相交流育兒經(jīng)歷。4、組織家長開放活動2-4次。5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。大班下學(xué)期班務(wù)方案幼小銜接篇五孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的才能都有所進步。在身體方面：有生活自理才能和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有進步。認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探究才能有一定的進步。在身體開展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和才能還有所欠缺。在社會性開展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼兒的自我控制才能還有待進一步改善。有與別人交往的愿望，初步學(xué)會與別人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心別人，初步會評價自己與同伴并勇于成認(rèn)錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識，并獲得了一定的成績。上學(xué)期的家長工作做得比擬好，家長們對本班的工作都比擬支持和滿意。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好根底，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進展有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)。根據(jù)時代的開展的需要和《綱要》的精神本質(zhì)，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)幼兒主動適應(yīng)將來社會，主動學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動建構(gòu)的主體?！惨弧嘲嗉壒芾砟康?、培養(yǎng)孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的才能，建立一個共同討論的團體。2、營造一個充滿愛的班級氣氛，讓幼兒有平安感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性才能的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目的和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。〔二〕班級管理措施〔1〕家長工作。建立與家長聯(lián)絡(luò)的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯(lián)絡(luò)手冊，使家長及時理解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及理解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長資優(yōu)化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻策，主動、積極參與我們的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氣氛?！?〕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來?！?〕衛(wèi)生保健。做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心安康的開展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。3、開展心理安康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。7，幼兒進展平安防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)歷進展平安、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和才能。如牙齒主題進展中讓幼兒探究保護牙齒的機密。8、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。〔4〕區(qū)域活動。區(qū)域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅持貫徹區(qū)域活動時進區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由、自主地進展活動，有不影響別人的良好習(xí)慣?！?〕特色建立。在培養(yǎng)孩子安康、語言、科學(xué)、社會和藝術(shù)這五大領(lǐng)城全面開展的根底上，建立以“語言”和“美術(shù)”為本班的特色。繼續(xù)開展“我真棒”這個教育平臺。這個平臺是更好的表達(dá)“語言特色”。同時利用本班幼兒對美術(shù)有強烈的表現(xiàn)力，而建立“美術(shù)”這個特色?！捕辰逃虒W(xué)目的安康領(lǐng)域〔1〕有良好的生活自理才能和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。〔2〕有積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣，能純熟、協(xié)調(diào)、靈敏、快速地進展走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進展活動，有良好的整理習(xí)慣?！?〕理解日常生活中的平安常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)那么。語言領(lǐng)域〔1〕能互動、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容?！?〕能用較完好的語句表達(dá)自己的意思?！?〕喜歡看書、對文字認(rèn)讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。科學(xué)領(lǐng)域〔1〕好奇、好問，能積極參加探究、操作活動。〔2〕能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學(xué)活動，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過程和結(jié)果?！?〕會進展數(shù)和量的比擬，理解其相對關(guān)系。會進展分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算?！?〕在老師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。社會領(lǐng)域〔1〕熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感?！?〕能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感?！?〕能主動地參與各項活動，有自信心?！?〕有與別人交往的愿望，初步學(xué)會與別人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心別人，初步會評價自己與同伴并勇于成認(rèn)錯誤，改正缺點。藝術(shù)領(lǐng)域〔1〕能從物體形態(tài)、構(gòu)造、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美?！?〕積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?！?〕體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣，能比擬準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學(xué)會合理構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的才能和情趣?！惨弧臣议L工作。本學(xué)期，我班級將根據(jù)班級開展情況展開家園“對話”工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現(xiàn)家園共育，老師和家長必須建立平等合作的`伙伴關(guān)系，家園對話那么是建立這種關(guān)系最根本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目的和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否那么孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的互相抵觸，甚至起到反作用?！?〕充分利用社區(qū)、家長資優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氣氛。〔2〕通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯(lián)絡(luò)的良好氣氛?！?〕理論過程中，激發(fā)家長、老師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理間隔和感情，才能達(dá)成共識，使家園共育到達(dá)應(yīng)有的效果?！?〕讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：1〕在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章。2〕以尋找孩子的閃光點為家園共同關(guān)心的問題，老師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的理解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同搜集各類信息資積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。3〕為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利入小學(xué)，家長要做有心人，可叢每天一點一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)才能，到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：1〕父母多抽出時間關(guān)心孩子，教育孩子；2〕提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物〔不要包辦〕3〕給孩子自己拾掇玩具、圖書和房間。4〕根據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時睡覺、不賴床等，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。5〕鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的事情。6〕讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問題。7〕鼓勵引導(dǎo)幼兒正確承受別人的批評。8〕在老師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向、教育目的時，家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動的資?！捕辰逃虒W(xué)?！?〕繼續(xù)開展主題教學(xué)活動和物色教學(xué)活動。堅持每天開展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動?！?〕繼續(xù)建立“我真棒”平臺，創(chuàng)立我班的“語言特色”。〔3〕提供更多的時機讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立別另外一個班級特色——美術(shù)?！?〕開展家長助教活動。二-三月份：1、加強班級環(huán)境布置和常規(guī)管理。2、開展“親親大自然”主題教學(xué)活動。3、開展“公民道德建立施行綱要”教育活動。4、加強幼兒思想品德教育。5、增進與家長的交流與討論。四月份：1、進展“大自然的語言”主題教育活動。2、加強幼兒禮儀教育。3、召開家長座談會。4、組織春游。5、混齡班活動。6、參觀小學(xué)。五月份：1、開展“”系列教學(xué)活動。2、開展“家長開放日”活動。3、“六一”的親子活動的準(zhǔn)備工作。4、邀請小學(xué)老師來園上課。六月份：1、開展中班級“慶六一活動”2、開展“走進小學(xué)”的主題活動。3、加強幼兒的思想品德教育和禮儀教育。4、與小學(xué)生一起上課。七月份：1、為進入小學(xué)做好鋪墊工作。2、開展大班畢業(yè)典禮。3、做好離園平安教育。8月30日——9月10日主題名稱大自然的語言主題產(chǎn)生背景臨近開學(xué)的一段時間里，大自然仿佛要大張旗鼓地告訴我們：廣州的春天來了。天氣總是霧氣沉沉的，還下起了綿綿的春雨，還刮起了寒風(fēng)，有時卻又陽光明媚……。大自然的語言是多么的豐富，我們將和孩子們一起感觸大自然的神奇，傾聽大自然的語言。主題目的1．引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象，理解自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系。激發(fā)探究大自然的興趣。2．在運用多種感官體驗的同時，用多種方式表達(dá)自己對大自然現(xiàn)象的認(rèn)識。3．用完好的語言表達(dá)對感興趣的自然現(xiàn)象的理解。》活動過程興趣引發(fā)階段理論探究階段成果展示階段1.霧在哪里2.雨是什么3.風(fēng)來過了1.跳舞的小露珠2.人造霧3.云與風(fēng)4.雨點沙沙1.風(fēng)標(biāo)2.天氣匯報3.天氣劇場環(huán)境布置1．設(shè)立“天氣日記”、“你知道嗎”等欄目，搜集大自然的語言。2．布置主題墻：美麗的大自然。3．設(shè)立“種植角”，定期進展觀察記錄。4．大班下學(xué)期班務(wù)方案p;制作氣象標(biāo)志作為吊飾。家園共育1．引導(dǎo)孩子觀察各種自然現(xiàn)象如：霧、露、雨、夕陽等，2．請家長提供有關(guān)氣象方面的書籍，并和孩子一起閱讀。3．引導(dǎo)孩子收看天氣預(yù)報，理解每天的天氣狀況及氣溫上下。大班下學(xué)期班務(wù)方案幼小銜接篇六本班共有34名幼兒，男19名，女15名，4名新生。班級保教人員延續(xù)上學(xué)期的人員分配，對班級幼兒的開展都比擬理解，保證更穩(wěn)定的開展班級工作。經(jīng)過上學(xué)期家園配合，班級幼兒中，多數(shù)已經(jīng)具有較好的任務(wù)意識，如前一天布置的某一任務(wù)，第二天能按時完成或?qū)议L傳達(dá)，這也是提早浸透幼小銜接培養(yǎng)的效果。經(jīng)過中班近一學(xué)期的講新聞活動，我班幼兒進步了一定的講述才能，家長也形成了較好的配合根底。因平日自身對幼兒繪畫教學(xué)比擬重視，受老師的影響，我班幼兒繪畫興趣比擬高，整體繪畫程度較好。但因某些因素影響〔獨生子女、家庭環(huán)境、個體差異〕，幼兒整體在交往技能、多人合作、抗挫感等方面明顯缺乏?，F(xiàn)結(jié)合幼兒的實際情況，制定本學(xué)期的班務(wù)方案。1.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和自主性閱讀才能，樂意獨立地做力所能及的事。2.營造輕松愉悅的幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境，積極開展幼小銜接工作。3.采取不同方式與家長進展交流，指導(dǎo)家長幼兒入小學(xué)前的一些困惑，做好配合工作。1.小紙片獎懲制度中班已經(jīng)有了集10張小紙片換小禮物的活動，平日的各項活動、行為表現(xiàn)都會以小紙片的進展獎勵，相反假如有表現(xiàn)不好，也會扣取小紙片。為了增加幼兒的參與意識，把小紙片分成兩種顏色，黃色代表獎勵，粉色代表加油，當(dāng)某一項任務(wù)完成或改正這缺點時可以用粉色來換黃色。2.給幼兒承當(dāng)責(zé)任的時機在一日活動中，經(jīng)常會看到，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見，繞道跑開了；孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開了；看見地上的紙屑，當(dāng)做沒看見，不知道要幫助撿起；犯了錯誤，總是說別人怎么樣，自己不反省反省……面對這種種行為，老師及時進展教育，對一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果，應(yīng)該讓孩子承當(dāng)起責(zé)任，同時對那些有責(zé)任心的孩子進展表揚與肯定，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機。3.增強任務(wù)量幼兒的責(zé)任意識也是在鍛煉中培養(yǎng)起來的，因此要多創(chuàng)造時機提升責(zé)任感。大班的表達(dá)才能、理解才能、對事物的探究欲望都相應(yīng)進步，也就意味著他們能獨立做事的才能越來越強，不必事事依附老師和家長之間進展。布置一些孩子現(xiàn)階段能做的事情，如跟爸爸媽媽說一件完好的事、完成某項延伸活動、帶某件物品等，這些事情以幼兒為主，老師提醒，家長配合。1．創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可無視的作用，一個良好的閱讀氣氛會激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此我們要為幼兒提供一個自在、豐富、舒適的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，幫助他們兒建立良好的閱讀習(xí)慣。進入我班教室就會被我們班的語言區(qū)吸引，高大的幸福樹，溫馨的粉色屏風(fēng)讓孩子們迫切進入閱讀區(qū)域。2.開展圖書漂流，享受親子閱讀的樂趣。本學(xué)期，幼兒園給每個班配置了豐富的繪畫，這是一個充足的閱讀資，但是利用幼兒園的時間可能不夠讓孩子充分感受到每本繪本的魅力，何不把幼兒園的資與家長共享。于是制定了圖書漂流的規(guī)那么，周一借書，周五歸還。在家長會上也與家長共同商討關(guān)于圖書的喪失、損壞的措施，讓家長共同配合進步幼兒喜歡看書，保護好書的良好意識品質(zhì)。3.加強自主閱讀的指導(dǎo)我們老師可以做的：(1)閱讀材料的選擇。選擇合適大班幼兒年齡特點，貼近幼兒生活，能引起幼兒共鳴的書籍。(2)閱讀技能。閱讀前首先提出問題，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書，閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言，說出自己想說的，并且提出尚未理解的內(nèi)容進展討論，根據(jù)幼兒個體的不同差異，因人而異地進展適度的指導(dǎo)，使幼兒在自己原有程度上得到不同程度的進步，體驗閱讀活動的快樂，從而更積極主動地投入其中。1.注重家園聯(lián)絡(luò)，加強效勞意識，進步效勞質(zhì)量。積極、熱情主動地向家長反映幼兒情況。2.通過家園聯(lián)絡(luò)欄向家長提供各種訊息，通過、家訪等各種形式與家長溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。3.主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。總之，我班三位老師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取獲得更好成績！大班下學(xué)期班務(wù)方案幼小銜接篇七我們班共有幼兒50名，其中男生27名，女生23名。透過平時對幼兒的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進展三大領(lǐng)域的分析^p：(一)身體開展方面：在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。1、自理潛力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致構(gòu)成，明白盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法，具有獨立進餐的潛力。能按順序穿脫衣物并進展簡單整理。能持續(xù)個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生。2、大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作開展較平衡，能協(xié)調(diào)地進展走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種根本動作，會玩多種體育器械。大局部幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。3、小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進展書寫，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料，如剪刀等。4、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo潛力，明白一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急狀況的簡單方法。能認(rèn)識平安標(biāo)志并能主動遵守老師及成人提出的平安要求。(二)認(rèn)知開展：1、智力潛力：會按物體的不同特征進展分類。會用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有必須的形象思維潛力。能用心參與各種認(rèn)知活動，喜歡探究，喜歡問為什么?2、數(shù)概念：會初步理解數(shù)量、重量、色彩、質(zhì)地、間隔、方位和時間等概念，學(xué)會運用分類、比擬、排序和測量等方法。3、語言開展：喜歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思。能初步感受文學(xué)作品的語言美。在去年施行的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的進步，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的根底上得到開展。(三)社會性開展方面：本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關(guān)心保護自己的同伴，愛自己的群眾，并且樂意與同伴互相合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來表現(xiàn)對周圍生活的完美情感。但由于幼兒的潛力開展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未構(gòu)成。活動中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解潛力還需培養(yǎng)。2、個別幼兒動作開展不協(xié)調(diào)，有局部的幼兒對體育根本動作還未能完全掌握。3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，個性是幼兒語言的完好性、邏輯性、連接性還需加強。4、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的潛力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。5、幼兒大膽創(chuàng)造想象的潛力有待進一步進步。本學(xué)期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動，繼續(xù)抓好各科教學(xué)，鍛煉意志，促進幼兒身心和諧開展，為進小學(xué)打好根底。(一)幼兒生活管理目的1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒整理物品的潛力及持續(xù)物品清潔的習(xí)慣。4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢。(二)身體開展目的：1、生長發(fā)育：理解身體器官及自身生長的需要，明白預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識。2、動作開展：用心參加各種體育活動，透過模擬、練習(xí)調(diào)整自己的根本動作，使動作正確、自然、協(xié)調(diào)。3、能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有必須的抵御潛力，明白一些預(yù)防常見病的知識。4、明白不同的食物有不同的營養(yǎng)素，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理。5、學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況，有初步的自我保護意識和潛力，明白跌破、流鼻血等外傷的處理方法。群眾活動時能注意平安。6、能用心參加并適應(yīng)多種有合理密度和運動量的體育活動，充分活動身體，養(yǎng)成運動的習(xí)慣。各種根本動作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏，有必須的耐力和速度，姿勢正確。(三)認(rèn)知開展目的：1、語言(1)可以用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，能講述自己熟悉的故事，語言比擬完好流暢，用詞比擬準(zhǔn)確。(2)能圍繞一個話題進展討論，注意傾聽對方講話，敢于提出不同意見，會評價和補充別人的發(fā)言。(3)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美?？梢愿鶕?jù)文學(xué)作品所帶給的想象線索，聯(lián)絡(luò)個人已有的經(jīng)歷擴展想象，并創(chuàng)造性地進展表達(dá)。(4)可以正確掌握看書和寫字的正確姿勢，能與同伴合作制作圖畫書。2、藝術(shù)(1)能自然愉快的唱歌，隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達(dá)自己對音樂作品的感受和態(tài)度。(2)可以比擬純熟地運用樂器進展演奏出和諧、完美、有表現(xiàn)力的音響，在群眾奏樂活動中，能使自己的演奏與群眾相協(xié)調(diào)，與音樂相協(xié)調(diào)。(3)愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進展拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會成功的快樂。(4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力，初步學(xué)會正確的評價美，培養(yǎng)幼兒用心主動參與欣賞活動，能用語言、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。3、科學(xué)(1)能用心主動參與數(shù)學(xué)活動，加深對數(shù)的概念的理解，理解現(xiàn)實生活中加減的實際好處，獲得一些時間、空間概念。(2)能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考慮問題，能透過觀察、比擬、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。(3)對事物變化開展的過程感興趣，喜歡探究、操作、實驗，用心嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。(四)社會性開展方面：1、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍的人并關(guān)心他們，會正確使用禮貌用語。2、能理解日常規(guī)那么，遵守公共生活中的根本常規(guī)，能區(qū)分是非，學(xué)會控制自己的情緒及不宜行為。3、在群眾活動中能大膽發(fā)表意見，尊重和