班級(jí)教學(xué)周計(jì)劃(26篇)

第頁(yè)共頁(yè)班級(jí)教學(xué)周方案(26篇)時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)場(chǎng)寫(xiě)方案了。相信許多人會(huì)覺(jué)得方案很難寫(xiě)？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書(shū)范文，我們一起來(lái)理解一下吧。班級(jí)教學(xué)周方案篇一1、各班老師把室內(nèi)外的環(huán)境布置及區(qū)域角進(jìn)展完善整理及新晨間操的學(xué)習(xí)2、迎接新生，穩(wěn)定幼兒情緒3、培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練4、各班按時(shí)按方案開(kāi)展一日教育教學(xué)工作5、及時(shí)與將來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)打并做記錄6、隨堂進(jìn)班聽(tīng)課7、全體老師召開(kāi)全員會(huì)議8、周四組織老師集體備課及“幼兒園一日常規(guī)”的培訓(xùn)9、周五各班老師上交備課本進(jìn)展檢查10、各班老師在幼兒園qq上上傳下周學(xué)習(xí)內(nèi)容〔伙食表、周方案表等內(nèi)容〕11、各班做好家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備班級(jí)教學(xué)周方案篇二1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系等文明禮貌用語(yǔ)，體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義。2、進(jìn)步幼兒的交往才能，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。3、進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。1、音樂(lè)律動(dòng)《你好》。2、《對(duì)不起真神奇》故事情景表演〔本班幼兒〕。3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂(lè)大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖〔大20個(gè)、小40個(gè)〕〔一〕律動(dòng)表演：1．老師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式互相問(wèn)好，好不好呀？老師與幼兒一起表演音樂(lè)律動(dòng)《你好》。2．老師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來(lái)了幾位新朋友他們呀給我們帶來(lái)一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來(lái)了?！捕承蕾p故事，說(shuō)說(shuō)故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)1.老師完好講述。2．老師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來(lái)給他們投投票吧?！舱?qǐng)小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃〕3．請(qǐng)幼兒與老師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量，說(shuō)一說(shuō)為什么要給**投票？師：小朋友，你碰到過(guò)這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深化主題。老師帶著幼兒一起邊看邊說(shuō)邊討論，幼兒積極發(fā)言?！踩持黝}擴(kuò)展1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語(yǔ)、文明的言行呢？請(qǐng)小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見(jiàn)”等請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己知道的禮貌用語(yǔ)以及文明禮貌的行為。2．老師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫(huà)了些什么？請(qǐng)幼兒進(jìn)展討論并講述自己的觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作，圖片上畫(huà)的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃?！菜摹秤螒蚧顒?dòng)“快樂(lè)大巴”滴滴叭叭，快樂(lè)大巴來(lái)了，小朋友們想不想坐著快樂(lè)大巴去郊游呀？坐我的快樂(lè)大巴可有一個(gè)條件，你們看車(chē)上寫(xiě)著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說(shuō)一個(gè)禮貌用語(yǔ)或者文明行為才能上車(chē)。〔小朋友們排隊(duì)說(shuō)出文明的言行有序上車(chē)〕快樂(lè)大巴上路了，再見(jiàn)！〔五〕延伸活動(dòng)活動(dòng)一：幼兒識(shí)字活動(dòng)〔禮貌用語(yǔ)〕活動(dòng)二“繪畫(huà)活動(dòng)《文明禮貌從我做起》附故事：有一只小老鼠，總覺(jué)得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。有一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，____，別擋我的路!”小老鼠說(shuō)著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn)，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負(fù)人，你要向我抱歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說(shuō)著，就沖到小羊的面前，小羊趕緊爬起來(lái)一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小羊站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)：“真對(duì)不起把你踩疼了，你沒(méi)事吧？”小老鼠正要發(fā)火，可聽(tīng)見(jiàn)小羊誠(chéng)懇的抱歉看著受傷的腳，慚愧地低下了頭，連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系、沒(méi)關(guān)系，”他想“對(duì)不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說(shuō)聲對(duì)不起呢？班級(jí)教學(xué)周方案篇三周總要求：能?chē)@暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用連接的語(yǔ)言積極主動(dòng)地進(jìn)展交流，樂(lè)意表達(dá)真正的情感。1、讓幼兒能及時(shí)以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過(guò)度；2、能用完好的話講述暑假快樂(lè)的事情，并學(xué)會(huì)安靜傾聽(tīng)別人講話；3、知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的榮耀感；4、認(rèn)識(shí)新教室的環(huán)境，理解各區(qū)域的位置〔說(shuō)說(shuō)新教室與以前教室的異同〕，并與新老師建立良好的關(guān)系，形成信賴(lài)感；5、有良好的梳洗習(xí)慣和自理才能，養(yǎng)成細(xì)致有條理的做事習(xí)慣，及時(shí)適應(yīng)幼兒園的一日常規(guī)；6、認(rèn)識(shí)班上的標(biāo)志，有小腳丫的地方不可以亂跑；7、能清楚地口述10以?xún)?nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。談話活動(dòng)：快樂(lè)暑假語(yǔ)言活動(dòng)：我們的新教室社會(huì)活動(dòng)：值日生分工音樂(lè)活動(dòng)：值日生歌數(shù)學(xué)活動(dòng)：順數(shù)、倒數(shù)英語(yǔ)活動(dòng)：復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)戶外活動(dòng)：復(fù)習(xí)列隊(duì)，要求整齊迅速能對(duì)根本口令作出及時(shí)反映〔立正、稍息、左右轉(zhuǎn)〕游戲活動(dòng)：一起玩玩以前的游戲，學(xué)會(huì)新游戲，穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒能參加到活動(dòng)中〔以老帶新〕；漢語(yǔ)拼音：?jiǎn)雾嵞竌平安工作：帶著幼兒參觀幼兒園的每個(gè)角落并說(shuō)說(shuō)存在的哪些不平安的地方，我們不可用手去觸摸；1、環(huán)境布置：布置新教室環(huán)境2、日常生活：帶著幼兒認(rèn)識(shí)自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。3、常規(guī)教育：繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)展“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕拿放東西。4、家長(zhǎng)工作：〔1〕準(zhǔn)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾〔2〕準(zhǔn)備幼兒的學(xué)慣用品。如水彩筆，課外書(shū)、圖畫(huà)書(shū)、本子等?！?〕進(jìn)入大班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。〔4〕與家長(zhǎng)溝通堅(jiān)持送幼兒來(lái)園班級(jí)教學(xué)周方案篇四本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)展了幼兒文明禮儀教育的探究，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì)、家庭的親密配合和共同努力，在文明禮儀教育上獲得打破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育，特制定以下方案。1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。3、通過(guò)評(píng)選“文明小天使”樹(shù)立典范，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)。制訂文明教育方案，有目的、有方案、有步驟的進(jìn)展文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中浸透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為標(biāo)準(zhǔn)，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂(lè)意按《標(biāo)準(zhǔn)》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺(jué)地、比擬結(jié)實(shí)的良好行為習(xí)慣。1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氣氛。根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)圖片。2、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)根據(jù)每月主題每周有方案地組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于標(biāo)準(zhǔn)化。3、標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。每周開(kāi)展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的互相監(jiān)視和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和進(jìn)步。4、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，理解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作那么，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)。文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)浸透文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育；“文明老師”、“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氣氛〔布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)〕；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。三月份：1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵。2、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》3、進(jìn)展研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子。四月份：1、制訂幼兒園禮儀教育方案、班級(jí)禮儀教育方案。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。3、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》。五月份：1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。2、進(jìn)展研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)等。六月份：1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。2、進(jìn)展研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目的、文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)的完善，分享文明禮儀的重要性。七月份：1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)歷的總結(jié)。2、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí)，最后完成《拍手歌》、《進(jìn)餐禮儀歌》。3、復(fù)習(xí)穩(wěn)固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)。班級(jí)教學(xué)周方案篇五以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探究更合適學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更合適社會(huì)開(kāi)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)教育為主線，以強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育形式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)步學(xué)生自我管理才能。2、通過(guò)各種教育活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)真做人，學(xué)做真人。1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)展有針對(duì)性的培訓(xùn)，進(jìn)步班主任老師的理論程度和管理程度，使其科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)展班級(jí)管理。2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建立，充分發(fā)揮全員育人的作用。3、繼續(xù)開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、演講、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。4、通過(guò)形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的互相理解，架起理解的橋梁?！惨弧臣訌?qiáng)德育隊(duì)伍的建立，營(yíng)造全員育人氣氛。班級(jí)教學(xué)周方案篇六1、熱情接待家長(zhǎng)與幼兒，提醒幼兒主動(dòng)與老師互相問(wèn)好，并與爸爸媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”。2、提醒早來(lái)的幼兒進(jìn)展安靜的桌面活動(dòng)。3、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)合作、分享意識(shí)?！净顒?dòng)地點(diǎn)】滑滑梯【活動(dòng)內(nèi)容】體育活動(dòng)螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等安靜活動(dòng)——用印章繪畫(huà)花草、樹(shù)葉等。【活動(dòng)目的】1、喜歡參加體育活動(dòng)，能愉快的與小朋友一起活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)滾球的根本動(dòng)作，進(jìn)步動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。3、懂得互相謙讓?zhuān)B(yǎng)成活潑開(kāi)朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣。4、開(kāi)展小肌肉動(dòng)作及手眼的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)專(zhuān)注力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】螞蟻頭飾、小樹(shù)、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈假設(shè)干等【活動(dòng)過(guò)程】分組進(jìn)展游戲。1、引導(dǎo)幼兒熟悉新游戲場(chǎng)地和活動(dòng)內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看游戲玩法圖示并開(kāi)展活動(dòng)，向幼兒介紹平安圖示，理解平安規(guī)那么，注意平安。3、分組組織幼兒開(kāi)展場(chǎng)地活動(dòng)。4、幼兒根據(jù)意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)，老師指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)那么?！?〕開(kāi)展螞蟻搬豆活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞著小樹(shù)進(jìn)展“滾球”，一個(gè)跟一個(gè)，不推擠?！?〕開(kāi)展滑滑梯活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺(tái)階一邊排隊(duì)然后不推擠地進(jìn)展玩滑滑梯。〔3〕開(kāi)展?jié)L球活動(dòng)：幼兒兩人一個(gè)球，互相滾動(dòng)一起玩。〔4〕開(kāi)展安靜區(qū)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后根據(jù)畫(huà)面進(jìn)展作畫(huà)。1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動(dòng)，能迅速找到同伴一同表演。2、能情緒愉快的和老師、小伙伴一起參加游戲。1、提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手，會(huì)排好隊(duì)輪流洗手，不互相推擠碰撞。2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齊。3、提醒幼兒吃完點(diǎn)心要及時(shí)擦嘴巴，開(kāi)展安靜等待活動(dòng)。本周活動(dòng)主線:我愛(ài)媽媽星期一活動(dòng)一【活動(dòng)內(nèi)容】數(shù)學(xué)活動(dòng)——比擬物體長(zhǎng)短【活動(dòng)目的】1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程帶來(lái)的樂(lè)趣。2、能從3個(gè)物體中找出最長(zhǎng)的和最短的。3、進(jìn)步觀察、感官區(qū)分才能和口語(yǔ)表達(dá)才能?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：〔1〕紅色長(zhǎng)吸管、藍(lán)色短吸管各一根；顏色不同、長(zhǎng)短不同的吸管人手3根。(2)自制長(zhǎng)短排序標(biāo)志圖材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《科學(xué)找出最長(zhǎng)的》，親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)誰(shuí)的手臂長(zhǎng)，誰(shuí)的手臂短》?！净顒?dòng)過(guò)程】一、觀察紅色長(zhǎng)吸管、藍(lán)色短吸管，引導(dǎo)幼兒區(qū)分長(zhǎng)短，并正確表述。1、出示紅色長(zhǎng)吸管、藍(lán)色短吸管。師：紅色的吸管和藍(lán)色的吸管比，有什么不一樣？〔紅色的長(zhǎng)，藍(lán)色的短〕二、示范講解比擬長(zhǎng)短的方法〔1〕示范講解：把吸管橫著放，一頭對(duì)齊，看看另一頭就知道哪一根長(zhǎng)、哪一根短了?！?〕引導(dǎo)幼兒拿出兩根長(zhǎng)短不同的吸管并操作，比擬吸管的長(zhǎng)短。師：哪根吸管長(zhǎng)呢？你是怎么比的？三、比擬物體的長(zhǎng)短，找出并說(shuō)出最長(zhǎng)的和最短的?！?〕引導(dǎo)孩子動(dòng)手比擬，并說(shuō)一說(shuō)師：小朋友們都有3根吸管，請(qǐng)你們比一比，然后說(shuō)說(shuō)哪種顏色的吸管最長(zhǎng)、哪種顏色的吸管最短?！?〕引導(dǎo)幼兒拿出3根吸管并比擬長(zhǎng)短師：請(qǐng)你們把最長(zhǎng)的找出來(lái)，把最短的找出來(lái)?！?〕引導(dǎo)幼兒操作《找出最長(zhǎng)的》四、幼兒看標(biāo)志將物體按長(zhǎng)短差異進(jìn)展正逆排序。1、出示并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短排序標(biāo)志圖師：這張圖是什么意思？2、吸管排排隊(duì)：讓幼兒看標(biāo)志排序。3、幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)五、活動(dòng)完畢。師：今天小朋友的小手都很棒能比擬出誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短，很棒！星期二活動(dòng)一【活動(dòng)內(nèi)容】語(yǔ)言活動(dòng)——想媽媽〔兒歌〕【活動(dòng)目的】1、通過(guò)念兒歌表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。2、根據(jù)畫(huà)面理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌。3、進(jìn)步傾聽(tīng)與理解才能【活動(dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)歷準(zhǔn)備：學(xué)過(guò)“打”的游戲。物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具機(jī)，積木，掛圖?！净顒?dòng)過(guò)程】一、出示玩具引出課題。老師出示玩具，和幼兒玩游戲“打”。二、多形式引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。〔幫助幼兒自主感知理解兒歌〕1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，熟悉并理解兒歌內(nèi)容。師：這上面有誰(shuí)??？多得意的寶寶呀，他在干什么呢？〔1〕老師有感情地朗讀兒歌。提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？?jī)焊瓒颊f(shuō)了什么？〔2〕老師結(jié)合掛圖再次朗讀兒歌，并引導(dǎo)幼兒跟著念。提問(wèn)：請(qǐng)把你聽(tīng)到的兒歌念出來(lái)。2、幼兒兩兩交流：你聽(tīng)到了些什么？念給旁邊的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。三、多形式支持幼兒學(xué)念兒歌?！矌椭變豪斫夤适聝?nèi)容，感受在家也能做的快樂(lè)心情〕1、師領(lǐng)著幼兒看著圖譜一起來(lái)念兒歌，1~2遍?！怖蠋熤攸c(diǎn)結(jié)合梳理圖引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌〕2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)念兒歌，進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)的興趣。師：有誰(shuí)能來(lái)念念兒歌？3、分小組進(jìn)展念兒歌，調(diào)動(dòng)集體合作的精神。四、活動(dòng)完畢師：今天小朋友很棒，很快學(xué)會(huì)了兒歌《想媽媽》，回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽(tīng)！星期三活動(dòng)一【活動(dòng)內(nèi)容】音樂(lè)活動(dòng)——一我的好媽媽〔歌曲〕【活動(dòng)目的】1、通過(guò)歌曲來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。2、知道愛(ài)自己的媽媽?zhuān)谏钪袔椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?、開(kāi)展音樂(lè)想象力及音樂(lè)表現(xiàn)力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜?！净顒?dòng)過(guò)程】一、律動(dòng)“上學(xué)去”?！惨龑?dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地做踏步走動(dòng)作〕二、練聲“我愛(ài)我的小動(dòng)物。〔引導(dǎo)幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱〕師：小動(dòng)物真得意，我們一起來(lái)唱首歌曲吧。三、多形式引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容)〔一〕介紹歌曲名稱(chēng)。老師和一名幼兒進(jìn)展情景表演：我和媽媽。〔二〕用多種形式頎賞歌曲。1、老師清唱，幼兒頎賞第一遍。提問(wèn)：歌曲的題目是什么？2、老師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞第二遍，并提出問(wèn)題。提問(wèn)：歌里都唱了些什么呀？3、邊看邊欣賞歌曲。提問(wèn)：上班后的媽媽很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？〔三〕集體交流，師、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容。1、幼兒兩兩交流互動(dòng)學(xué)習(xí)。師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到什么？看到什么？2、老師用簡(jiǎn)單的圖示梳理幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。四、運(yùn)用多種演唱方式演唱歌曲。1、師：你們真棒，在幼兒園學(xué)本領(lǐng)，唱歌的時(shí)候一定也很棒。2、看圖演唱，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)琴聲唱準(zhǔn)音。3、邊表演邊演唱，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的情感。4、分男女上來(lái)演唱，引導(dǎo)幼兒結(jié)合動(dòng)作表演。五、活動(dòng)完畢師：今天大家都很棒，很快學(xué)會(huì)了《我的好媽媽》，回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽(tīng)！星期四活動(dòng)一【活動(dòng)內(nèi)容】語(yǔ)言活動(dòng)——媽媽看書(shū)我不鬧〔看圖講訴〕【活動(dòng)目的】1、喜歡參加活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)的樂(lè)趣。2、知道大人有事時(shí)候不能吵，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：安靜、悄悄。3、進(jìn)步傾聽(tīng)語(yǔ)言表達(dá)才能?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：相應(yīng)的掛圖【活動(dòng)過(guò)程】一、看圖導(dǎo)入〔我和爸爸媽媽在一起〕1、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面師：老師要看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫(huà)了些什么？是誰(shuí)？他們?cè)诟陕铮?、老師講訴故事師：故事中出現(xiàn)了誰(shuí)呢？講了什么事？二、多形式讓幼兒明白故事1、老師提問(wèn)，加深幼兒對(duì)圖畫(huà)的理解師：小明為什么要小貓不要叫？師：他還對(duì)小貓說(shuō)了些什么？2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論師：小明和小貓誰(shuí)乖？你要向誰(shuí)學(xué)習(xí)？3、鼓勵(lì)幼兒自己看圖講訴故事師：誰(shuí)可以看著圖來(lái)講一講呢？三、活動(dòng)完畢師：你們愛(ài)自己的爸爸媽媽嗎？那在爸爸媽媽忙的時(shí)候，能不能去吵爸爸媽媽?zhuān)炕顒?dòng)二【活動(dòng)內(nèi)容】美術(shù)活動(dòng)——媽媽的禮物〔制作〕【活動(dòng)目的】1、喜歡參加活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。2、學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。3、進(jìn)步動(dòng)手操作才能并培養(yǎng)愛(ài)媽媽的情感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。【活動(dòng)過(guò)程】一、以談話形式，導(dǎo)入主題師：你們知道3月8日是什么節(jié)嗎是誰(shuí)的節(jié)日呢？師：媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢二、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)教學(xué)周方案篇七穩(wěn)定幼兒情緒。引導(dǎo)幼兒參加幼兒園的活動(dòng)。穩(wěn)固幼兒餐后刷牙、擦嘴環(huán)節(jié)。重點(diǎn)在于刷牙環(huán)節(jié)。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話，身體坐正、胸貼桌子、低頭對(duì)著碗大口吃飯。美勞區(qū)學(xué)習(xí)正確的涂色方法，鼓勵(lì)幼兒想象自己的樹(shù)葉顏色。培養(yǎng)幼兒知道衛(wèi)生平安，不將蠟筆放入嘴里或涂畫(huà)在手上或臉上。蠟筆；樹(shù)葉圖畫(huà)紙。引導(dǎo)幼兒回憶外出時(shí)看到的樹(shù)葉顏色。并觀察采回來(lái)的樹(shù)葉。自己取畫(huà)紙，并根據(jù)自己需要選擇蠟筆進(jìn)展涂色。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過(guò)大，來(lái)回進(jìn)展涂色。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆。1、集體游戲名稱(chēng)：吃毛桃1、初步掌握游戲規(guī)那么和玩法。2、能和同伴愉快的進(jìn)展游戲。分散活動(dòng)目的：1、穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒能參加到活動(dòng)中。2、練習(xí)拍球。大型器械；球；拱形門(mén)；軟飛盤(pán)。1、建議家長(zhǎng)利用接送孩子時(shí)間，引導(dǎo)幼兒較仔細(xì)的觀察幼兒園周?chē)鷺?shù)木的變化，感知秋天的美妙。2、建議家長(zhǎng)為幼兒更換清洗拖鞋。3、與家長(zhǎng)溝通堅(jiān)持送幼兒來(lái)園。班級(jí)教學(xué)周方案篇八當(dāng)今的教育飛速開(kāi)展，幼兒教育又受到了國(guó)家和全社會(huì)的高度重視，作為幼教人，一名幼兒老師更應(yīng)抓緊學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐，全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識(shí)程度，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)開(kāi)展，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。為此，從以下幾方面制定個(gè)人學(xué)習(xí)方案一、現(xiàn)狀分析^p：優(yōu)勢(shì)：由于自己的園只有四個(gè)班，園里的老師年齡又趨于老化，多年來(lái)很少有去外面學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，所以整個(gè)的教育氣氛比擬封閉，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新。如今，自己參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，希望通過(guò)學(xué)習(xí)在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，使自己在各個(gè)方面全方位的得到提升和開(kāi)展，通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討活動(dòng)、及時(shí)吸收新信息、反省自我、提升自我。在理論與反思中不斷進(jìn)步自我考慮，反省，判斷，分析^p，才能，不斷調(diào)整教學(xué)理論過(guò)程。向?qū)W習(xí)型，研究型，專(zhuān)家型老師開(kāi)展。二、整體目的：1、積極參加市級(jí)骨干老師的培訓(xùn)，進(jìn)步自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)程度。準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心開(kāi)展規(guī)律，可以設(shè)計(jì)并組織符合兒童開(kāi)展程度的課程與活動(dòng)，具有觀察評(píng)估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與開(kāi)展程度的才能，注重組織活動(dòng)的系統(tǒng)性，邏輯性，進(jìn)步自己，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新才能。2、通過(guò)觀摩活動(dòng)，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會(huì)多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及老師教學(xué)情況，掌握制作觀察表的方法。學(xué)會(huì)不斷的反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于題出問(wèn)題，通過(guò)同伴間的研究學(xué)習(xí)，找出解決問(wèn)題的方法，進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新才能、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》的研究，與小組老師一起搜集材料，積極撰寫(xiě)課題報(bào)告4、自覺(jué)加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，深化理解《綱要》精神，每月精讀一本書(shū)籍，寫(xiě)讀書(shū)筆記。及時(shí)與大家交流體會(huì)，不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)。三、分目的及實(shí)現(xiàn)步驟：1、四月份：積極參加培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握多視角觀察幼兒及老師教育教學(xué)的方法。學(xué)會(huì)課題報(bào)告的選題及撰寫(xiě)。并在園里與老師共享，進(jìn)展研討，將所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去。班級(jí)教學(xué)周方案篇九工作要求繼續(xù)安穩(wěn)幼兒的情緒，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)，加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)。星期內(nèi)容一二三四五來(lái)園活動(dòng)1、來(lái)園接待：熱情接待幼兒來(lái)園，穩(wěn)定個(gè)別幼兒的情緒，檢查幼兒的手指甲；引導(dǎo)幼兒搬好小椅子，分發(fā)玩具。2、區(qū)域游戲：重點(diǎn)知道自然角、生活區(qū)：提供盒子等材料制作的大嘴娃娃，讓幼兒用小勺子給娃娃喂食，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)才能；引導(dǎo)幼兒來(lái)園以后主動(dòng)觀察自然角的小魚(yú)和植物，根據(jù)詳細(xì)情況為小魚(yú)換水、為植物澆水。3、其它：與幼兒交流話題：國(guó)慶節(jié)4、晨談：什么時(shí)候洗手、吃飯的時(shí)候戶外鍛煉隊(duì)列練習(xí)：練習(xí)從縱隊(duì)變成做操隊(duì)形。操節(jié)、韻律活動(dòng)：可以跟著音樂(lè)節(jié)奏熟悉的進(jìn)展韻律操表演。平衡《迷迷轉(zhuǎn)》跑：《紅綠燈》國(guó)慶放假?lài)?guó)慶放假?lài)?guó)慶放假分散活動(dòng)：小沙包、手腕花等，鼓勵(lì)幼兒大膽的選擇玩具，樂(lè)意跟同伴共同分享好玩的玩具。學(xué)習(xí)活動(dòng)語(yǔ)言活動(dòng)；《我能，我會(huì)》美術(shù)活動(dòng)：《好看的.餅干》國(guó)慶放假?lài)?guó)慶放假?lài)?guó)慶放假大型玩具生活活動(dòng)：《我會(huì)穿鞋》國(guó)慶放假?lài)?guó)慶放假?lài)?guó)慶放假上午游戲創(chuàng)造性游戲自主性游戲：嘗試練習(xí)獨(dú)立開(kāi)娃娃家，可以在老師的鼓勵(lì)之下大膽的去隔壁娃娃家做客，主動(dòng)的與同伴交流合作。學(xué)習(xí)性區(qū)域語(yǔ)言區(qū)：老師和幼兒一起在閱讀區(qū)中閱讀《幼兒畫(huà)冊(cè)》中的故事，如：點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，知道看完后要將書(shū)放回原處?？茖W(xué)區(qū)：美工區(qū)：提供紙盒筆給幼兒引導(dǎo)幼兒畫(huà)各種各樣的線。益智區(qū)：提供木質(zhì)鑲嵌玩具，讓幼兒根據(jù)木塊形狀匹配鑲嵌。生活區(qū)：1、提供洗手過(guò)程的圖標(biāo)，幫助幼兒進(jìn)一步理解正確的洗手方法。2、提供牛奶盒或塑料瓶等材料制作的大嘴娃娃，讓幼兒用小勺子給娃娃喂食〔如各種小膠?！?，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)才能。專(zhuān)用室活動(dòng)專(zhuān)用室活動(dòng)：國(guó)慶放假下午活動(dòng)戶外活動(dòng)周一：《螞蟻運(yùn)糧》周二：《大皮球》國(guó)慶放假?lài)?guó)慶放假?lài)?guó)慶放假游戲活動(dòng)娛樂(lè)游戲：《山上有個(gè)木頭人》學(xué)習(xí)性區(qū)域國(guó)慶放假?lài)?guó)慶放假?lài)?guó)慶放假本周主要工作要求主題活動(dòng)：本周是主題《我上幼兒園啦》的最后一周，帶著幼兒快樂(lè)地投入到一日活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒大膽地向老師、同伴表達(dá)自己的內(nèi)心想法，知道我們學(xué)會(huì)了哪些東西，知道自己的事情自己做，這樣會(huì)給自己和別人都帶來(lái)快樂(lè)。平安安康：引導(dǎo)幼兒吃飯的時(shí)候要安靜，可以獨(dú)立用完一份飯菜。注意季節(jié)交替的保暖，預(yù)防流行性感冒。行為習(xí)慣：引導(dǎo)幼兒知道不能在教室里推擠、奔跑，以免發(fā)生碰撞受傷。班級(jí)活動(dòng)：《認(rèn)識(shí)哥哥姐姐》帶著幼兒去中班教室參觀，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)打招呼，禮貌待人。日常生活1、可以在老師的帶著之下主動(dòng)的與自己的好朋友參加活動(dòng)，體驗(yàn)謙讓、互幫互助的快樂(lè)。2、習(xí)慣在幼兒園的一日生活，主動(dòng)與成人介紹自己的感受。3、復(fù)習(xí)手指游戲家長(zhǎng)工作1、提醒家長(zhǎng)多跟幼兒交流，說(shuō)說(shuō)每天在幼兒園都會(huì)遇到什么事。2、在帶著幼兒外出玩耍的時(shí)候要注意衣物的增減，及時(shí)預(yù)防感冒。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)出自己開(kāi)心或者難過(guò)的心情，讓他們?cè)谡Z(yǔ)言區(qū)內(nèi)主動(dòng)的與同伴傾訴。2、帶幼兒走到社區(qū)之中，讓他們體驗(yàn)與同伴共同出游的愉快心情。班級(jí)教學(xué)周方案篇十1、能在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等顏色的根底上能將顏色標(biāo)志與實(shí)物匹配，感受顏色的豐富與美麗。2、能跟著音樂(lè)較合拍地做動(dòng)作，能聽(tīng)、看信號(hào)，在音樂(lè)完畢時(shí)找到相應(yīng)的顏色場(chǎng)地。3、天氣轉(zhuǎn)冷，能堅(jiān)持天天上幼兒園。1、學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，并保持桌面、地面干凈，不亂扔食物的殘?jiān)?、天氣冷了，不隨意脫外套，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿3、幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用餐巾紙擦鼻涕的方法。內(nèi)容安排1、語(yǔ)言：拔蘿卜2、數(shù)學(xué)：去歡歡家3、藝術(shù)：寶寶涂色4、科學(xué)：大蘿卜5、安康社會(huì)：輕輕1、益智區(qū)：按數(shù)取物。讓幼兒根據(jù)點(diǎn)卡數(shù)量取物。2、生活區(qū)：給娃娃穿衣服。繼續(xù)兒歌正確折衣服，練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈。3、美工區(qū)：小魚(yú)吐泡泡。提供大大小小不同的瓶蓋、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫(huà)有不魚(yú)、水草的背景圖上印泡泡。1、練習(xí)兩人近間隔滾接皮球，開(kāi)展手眼協(xié)調(diào)才能。2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。1、天氣轉(zhuǎn)冷，鼓勵(lì)孩子早睡早起，堅(jiān)持天天上幼兒園。2、請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)指導(dǎo)幼兒在家結(jié)合兒歌練習(xí)穿脫衣褲。3、在家中，和孩子進(jìn)展“我喜歡什么”的談話，搜集、整理孩子自己喜物的物品。班級(jí)教學(xué)周方案篇十一1.配合做好20xx年____選舉前期準(zhǔn)備工作；2.全園親子秋游活動(dòng)督導(dǎo)；3.幼兒園領(lǐng)域組活動(dòng)督導(dǎo)；教研部——領(lǐng)域組展示活動(dòng)、新老師半日活動(dòng)督導(dǎo)、美工坊材料采購(gòu)及環(huán)境創(chuàng)設(shè)；科研部——科學(xué)書(shū)友會(huì)活動(dòng)；年級(jí)組——大班：周一主題審議、集體備課、周三15:10效勞外包入園動(dòng)漫展示互動(dòng)活動(dòng)、親子秋游；中班：集體備課、親子秋游；小班：主題審議、集體備課、親子秋游宣教部——環(huán)境組11月主題環(huán)境商討、信息組資料規(guī)整、翰林寶貝生日會(huì)；親子部——悅讀園早教試課、周五13:00-16:00第八屆家委會(huì)會(huì)議；培訓(xùn)組——主題講座：正面管教〔周三15:45xx小學(xué)〕、名師科技專(zhuān)家講座《走進(jìn)“觀察-解讀”》學(xué)習(xí)〔周四16:15全體老師多功能廳〕、沙盤(pán)游戲團(tuán)體專(zhuān)業(yè)督導(dǎo)〔周五13:00楊xxxx小學(xué)心理中心二樓團(tuán)輔教室〕、老師心理講座〔周五15:00馮xxxx小學(xué)3c階梯教室或星之海報(bào)告廳〕。1.消防維保檢查；2.戶外體育玩具標(biāo)簽制作；3.幼兒膳食督導(dǎo)；4.幼兒園重要部位監(jiān)控覆蓋情況自查。衛(wèi)生保健1.做好換季時(shí)的各種疾病的預(yù)防工作及加強(qiáng)消毒工作指導(dǎo)督導(dǎo)；2.全園月底衛(wèi)生大檢查；3.召開(kāi)第二次伙委會(huì)會(huì)議；4.做好體弱兒、肥胖兒等情況統(tǒng)計(jì)及管理登記工作。1.教育局審核民辦幼兒園政府補(bǔ)貼；2.國(guó)庫(kù)支付中心各項(xiàng)支付。班級(jí)教學(xué)周方案篇十二伴隨著小朋友成長(zhǎng)的腳步，新的學(xué)年又開(kāi)場(chǎng)了。我們小〔三〕班小朋友經(jīng)過(guò)托班一年的學(xué)習(xí)、鍛煉，各方面才能都有了明顯的進(jìn)步，形成了良好的班風(fēng)班貌。根據(jù)園務(wù)方案、小段教研組方案的工作精神，同時(shí)結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，開(kāi)展具有班級(jí)特色的教育活動(dòng)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)愉快、舒適的環(huán)境。以下是下周工作方案：本學(xué)期我們班共有幼兒32名，其中男小朋友11名女小朋友21名，新學(xué)期又增加了插班新生4名。大局部幼兒活潑好動(dòng)，樂(lè)意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比擬淘氣、倔強(qiáng)，如黃晨、黃海津、孔燁梁小朋友；個(gè)別新生初入園有哭鬧現(xiàn)象。因此，開(kāi)學(xué)初我們兩位老師就將工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒情緒，盡快恢復(fù)幼兒一日生活常規(guī)上。1、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面才能的開(kāi)展。3、重視平安教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)平安事故發(fā)生。4、完善班級(jí)區(qū)域建立，結(jié)合每周主題開(kāi)展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。5、重視家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)效勞意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)絡(luò)。6、認(rèn)真細(xì)致的理解每一位幼兒并制定方案?！惨弧场⒈＝滩⒅?，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。1、保育方面：經(jīng)過(guò)托班一年的學(xué)習(xí)生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī)，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學(xué)期我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好兩點(diǎn)：〔1〕、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)穩(wěn)固。扣扣子對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)拓一個(gè)“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣扣子的方法。〔2〕、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的效勞意識(shí)，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定。2、教育方面：本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：〔1〕、樹(shù)立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手答復(fù)下列問(wèn)題的習(xí)慣?！?〕、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)?！捕?、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面才能的開(kāi)展。安康領(lǐng)域：1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒根本安定。2、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和如廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。3、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，開(kāi)展走、跑、鉆等動(dòng)作。語(yǔ)言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)安靜的聽(tīng)別人講話。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。2、樂(lè)意用普通話與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言答復(fù)別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的意愿和需要。3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事，看表演等，初步理解其大致的內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。社會(huì)領(lǐng)域：1、能從性別、外形等外在特征上比擬自己與別人的不同。2、逐漸承受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的根本規(guī)那么。3、觀察周?chē)瞽h(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。科學(xué)領(lǐng)域：1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。2、喜歡操作擺弄。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞3、親竟大自然，喜歡并保護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。藝術(shù)領(lǐng)域1、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和看美術(shù)作品，能借阻作品表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)。3、學(xué)慣用爭(zhēng)確的姿勢(shì)和聲音唱歌?！踩?、重視平安教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)平安事故發(fā)生?！菜摹臣议L(zhǎng)工作：1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)理解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開(kāi)發(fā)教育資的意識(shí)。2、向家長(zhǎng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)歷，并讓家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、月份教育目的等。3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了充分參與、互動(dòng)的時(shí)機(jī)，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的交流。〔五〕每月工作安排：九月：1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)理解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。2、常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。3、主題活動(dòng)《高快樂(lè)興上幼兒園》，迎國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。十月：1、進(jìn)一步開(kāi)展各方面的常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育。2、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，知道和老師、同伴交談。3、開(kāi)展主題教育《親親抱抱》；《踏踏響》。十一月：1、繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育；2、主題活動(dòng)《香香的水果》；《圖形碰碰樂(lè)》。十二月：1、主題活動(dòng)《天冷我不怕》。2、元旦聯(lián)歡，半日開(kāi)放，做好幼兒開(kāi)展評(píng)價(jià)工作。班級(jí)教學(xué)周方案篇十三新的學(xué)期剛剛開(kāi)場(chǎng)，為了進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)素質(zhì)，進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)：一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面開(kāi)展，并讓他們可以從玩中學(xué)，學(xué)中玩。二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，標(biāo)準(zhǔn)言行，加深精神文明建立，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，防止意外事故發(fā)生。四、做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講平安，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不平安的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)展自我保護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟生疏人走。要求當(dāng)班老師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)，妥善處理。五、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒漫步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心安康開(kāi)展。六、抓好教育教學(xué)工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、實(shí)在可行的教育教學(xué)方案。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化。堅(jiān)持用普通話，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，在改革創(chuàng)新方面有所建樹(shù)。七、在新生開(kāi)學(xué)前做好家訪工作，并做到有訪有記載。及時(shí)做好個(gè)別教育，不岐視差生，要保護(hù)每位幼兒，與家長(zhǎng)親密配合，共同教育好幼兒。八、在備課中，積極與其他老師共同研究，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的承受力相掛鉤。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)歷，實(shí)在進(jìn)步備課和上課的質(zhì)量。九、總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。班級(jí)教學(xué)周方案篇十四本學(xué)期我力求上好每一堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)歷，有目的，有方案，有組織地開(kāi)展，并不斷歸納總結(jié)，進(jìn)步教學(xué)程度。我班現(xiàn)有幼兒48名，其中男生18名，女生30名，其中有些幼兒自理才能較差，較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能欠缺，膽量小，不敢與同位大方交往，不敢表現(xiàn)自己，答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)也不能用完好的話語(yǔ)表述，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)，使他們?cè)趯W(xué)前班學(xué)到更多更好的知識(shí)。1、能?chē)@話題連接的講述自己的感受及愿望。2、掌握正確的閱讀姿勢(shì)，會(huì)獨(dú)立觀察和講述圖片內(nèi)容。3、會(huì)念繞口令，注意發(fā)準(zhǔn)平舌音和翹舌音，進(jìn)步變音才能。4、感受和欣賞優(yōu)美的詞句和意境，體驗(yàn)散文中洋溢的生活情趣。5、通過(guò)看圖讀信，初步學(xué)習(xí)寫(xiě)信的根本格式。6、說(shuō)出夏季的主要特征和過(guò)夏天的感受。7、感受詩(shī)歌中對(duì)幼兒園、對(duì)老師、對(duì)同伴的依依不舍的情感。8、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實(shí)中的作用，理解廣告的藝術(shù)特點(diǎn)。1、樂(lè)于關(guān)注生活中的數(shù)、量、形、時(shí)空及其互相關(guān)系。2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎?，交流?shù)學(xué)操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。3、對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時(shí)間和空間等感興趣。4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、形、量、時(shí)間和空間等感性經(jīng)歷，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。5、對(duì)書(shū)寫(xiě)感興趣，初步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。1、拼音分六局部：?jiǎn)雾嵞?、聲母、?fù)韻母、三拼法舉例、看圖拼音和拼兒歌，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)會(huì)拼。2、學(xué)習(xí)拼音的筆順、例字、組詞、口訣等多方面內(nèi)容。3、利用所學(xué)拼音識(shí)字、閱讀。1、對(duì)事物與現(xiàn)象有濃重的探究興趣，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。2、能運(yùn)用多種感官操作實(shí)驗(yàn)，動(dòng)腦考慮，解決問(wèn)題。3、能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同伴交流試驗(yàn)中的探究過(guò)程和結(jié)果。4、保護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資，有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。1、身體安康，在集體生活中情緒安定、愉快。2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣好，有根本的生活自理才能。3、知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。1、能主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助，合作和分享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)那么。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩，老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。1、初步學(xué)習(xí)感知周?chē)h(huán)境和藝術(shù)作品中的`形式美和內(nèi)容美，具有對(duì)美的敏感性。2、積極投入藝術(shù)活動(dòng)并學(xué)習(xí)自由表達(dá)自己的感受，開(kāi)展審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)才能，促進(jìn)人格的完美。3、初步學(xué)習(xí)多種工具和材料以及運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)自己和事物的運(yùn)用變化，開(kāi)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造才能。班級(jí)教學(xué)周方案篇十五1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，注重發(fā)揮骨干班主任的示范作用，結(jié)實(shí)樹(shù)立“育人為本，德育為先”的理念。2、加強(qiáng)班級(jí)文化建立，積極倡導(dǎo)年級(jí)、班級(jí)管理的特色化，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展。3、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建立、根底文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育、青春期心理安康教育、法制和平安教育，開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，不斷進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。4、積極開(kāi)展家訪活動(dòng)，以“學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體”的德育體系為立足點(diǎn)，努力構(gòu)建和諧校園(一)以德育示范班創(chuàng)立和“示范生”評(píng)選為載體，抓好德育常規(guī)工作，促進(jìn)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成。上學(xué)期，我校進(jìn)展了德育示范班創(chuàng)立的實(shí)驗(yàn)工作，班級(jí)通過(guò)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)示范班活動(dòng)，班級(jí)凝聚力明顯增強(qiáng)，班級(jí)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改善。本學(xué)期將全面進(jìn)展德育示范班的.創(chuàng)立工作。由德育處確定本學(xué)期供自選的六個(gè)行為標(biāo)準(zhǔn)示范班即紀(jì)律示范班、文化建立示范班、衛(wèi)生示范班、間操示范班、自我管理示范班、自定義示范班以及標(biāo)準(zhǔn)。各班根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況每學(xué)期至少選擇三項(xiàng)，也可以多項(xiàng)選擇。各班自行填寫(xiě)申請(qǐng)表和自評(píng)表，并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)組織全班學(xué)生積極投入創(chuàng)立工作中。評(píng)估驗(yàn)收每?jī)芍苓M(jìn)展一次。通過(guò)德育示范班創(chuàng)立工作，到達(dá)促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展和促進(jìn)學(xué)校開(kāi)展的目的。在德育示范班評(píng)選的根底上，本學(xué)期將嘗試評(píng)選各種“示范生”，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，真正把學(xué)生身邊好的典型樹(shù)立起來(lái)，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的典范，更好的促進(jìn)學(xué)生的思想道德程度地進(jìn)步。其他學(xué)生對(duì)照“示范生”標(biāo)準(zhǔn)，找到了自己差距和缺乏，家長(zhǎng)通過(guò)示范生評(píng)選，對(duì)孩子可以有進(jìn)一步的理解，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也能投入了更多的關(guān)注，特殊學(xué)生通過(guò)“示范生”評(píng)選活動(dòng)可以得到應(yīng)用的關(guān)愛(ài)，可以重塑他們的自尊心和自信心。認(rèn)真搞好兩個(gè)方面的爭(zhēng)創(chuàng)，即：學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)“示范生”，班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)“示范班”，兩方面齊頭并進(jìn)。(二)以“感恩在心，報(bào)恩在行”為主題，繼續(xù)全面施行“感恩”教育。今年是開(kāi)發(fā)區(qū)“感恩教育年”，根據(jù)開(kāi)發(fā)區(qū)管委和教育局的有關(guān)文件精神，合學(xué)校實(shí)際情況，我校決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點(diǎn)，對(duì)全體師生施行“感恩教育”。上學(xué)期在施行“感恩教育”的過(guò)程中，我們以活動(dòng)為載體，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開(kāi)場(chǎng)，學(xué)會(huì)感謝父母，感謝老師，感謝別人，感謝社會(huì)，感謝一切為自己的安康成長(zhǎng)付出心血和汗水、提供效勞和幫助的人。通過(guò)開(kāi)展“感恩教育”系列活動(dòng)，師生不僅學(xué)會(huì)了感恩的實(shí)際行動(dòng)，更體會(huì)到感恩別人的快樂(lè)，從而能更樂(lè)于奉獻(xiàn)，樂(lè)于感恩，本學(xué)期要求全體師生繼續(xù)從最根本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，既有感恩心，更有報(bào)恩行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；在學(xué)校，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，團(tuán)同事；在社會(huì)，遵守公德，遵紀(jì)守法，尊老敬賢，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)社會(huì)，保護(hù)自然。(三)以培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣為目的，加強(qiáng)校園衛(wèi)生環(huán)境管理工作。衛(wèi)生工作面臨的新情況：本學(xué)期我校進(jìn)展了教學(xué)樓內(nèi)的粉刷，如何保持和管理是很重要的。初一新生剛?cè)雽W(xué)，對(duì)于學(xué)校的衛(wèi)生管理還不是很熟悉，且對(duì)于室外衛(wèi)生清掃無(wú)經(jīng)歷。盡管面臨困難，但衛(wèi)生工作不能放松，還要繼續(xù)提升學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境，這就需要學(xué)校德育處及各年級(jí)從思想到行動(dòng)上更加重視衛(wèi)生工作才行。明確職責(zé)、責(zé)任到人、層層落實(shí)。1、重新劃分衛(wèi)生區(qū)。劃分衛(wèi)生區(qū)盡量做到各班的任務(wù)量平衡。8月30日召開(kāi)班主任會(huì)時(shí)就把衛(wèi)生區(qū)劃分布置下去，第一周試運(yùn)行，第二周開(kāi)場(chǎng)評(píng)比。2、加大檢查督導(dǎo)力度，把檢查情況及時(shí)記錄、反應(yīng)，并能對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)整改。3、教給學(xué)生正確的勞動(dòng)技巧，糾正學(xué)生的不良勞動(dòng)習(xí)慣，防止水點(diǎn)、泥點(diǎn)濺到墻上。如如何正確使用拖布，如何正確清掃，滴水拖布不許如樓等。4、各班要有針對(duì)性制定衛(wèi)生管理方法，各項(xiàng)責(zé)任到人。5、加大對(duì)樓道內(nèi)、班內(nèi)、操場(chǎng)上吃零食的檢查，防止亂丟亂扔。6、獎(jiǎng)罰清楚。每?jī)芍軐?duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展一次匯總，評(píng)出衛(wèi)生示范班。對(duì)于在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的學(xué)生進(jìn)展表彰。同時(shí)加大處分力度，對(duì)于亂扔垃圾的學(xué)生，給予必要的處分或處分。班級(jí)教學(xué)周方案篇十六新的一學(xué)年，新的開(kāi)場(chǎng)，我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期。本期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班的語(yǔ)言教學(xué)工作，通過(guò)上期一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能積極配合老師，主動(dòng)考慮、大膽講述、創(chuàng)編、喜歡看書(shū)，閱讀才能也有很大的進(jìn)步。本期是幼小銜接的關(guān)鍵學(xué)期，除了抓好幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀姿勢(shì)外，還需在短時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)進(jìn)度，所以要多動(dòng)腦筋在語(yǔ)言教育活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多自由、寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境和人際互動(dòng)時(shí)機(jī)，為幼兒下學(xué)年的小學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。本期幼小銜接語(yǔ)言領(lǐng)域的教材秉承全語(yǔ)言的教育觀念，以《綱要》語(yǔ)言教育的目的、內(nèi)容與要求為指導(dǎo)，以全面培養(yǎng)學(xué)前班幼兒聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的興趣、習(xí)慣、才能，進(jìn)步對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和小學(xué)生活的適應(yīng)性為目的，重視幼兒完好語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)、表述、文學(xué)欣賞、早期閱讀等才能，注重以幼兒生活為背景，聯(lián)絡(luò)幼兒的生活經(jīng)歷、情感體驗(yàn)，利用和創(chuàng)設(shè)有意義的情景開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)。1、培養(yǎng)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)展交往的意識(shí)以及良好習(xí)慣；2、要求幼兒學(xué)說(shuō)普通話，能正確運(yùn)用普通話參與學(xué)習(xí)活動(dòng)及日常生活活動(dòng)；3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的意識(shí)，進(jìn)步有意識(shí)傾聽(tīng)、理解性?xún)A聽(tīng)的才能；4、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用口頭語(yǔ)言表達(dá)自己的看法，掌握根本的表達(dá)方式和表達(dá)技巧；5、引導(dǎo)幼兒欣賞形式多樣，風(fēng)格多樣的文學(xué)作品，并嘗試運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言；6、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和習(xí)慣，掌握初步的閱讀技能，建立文字與畫(huà)面之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。1、要求幼兒學(xué)說(shuō)普通話，在日常生活中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)展交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，立即改正讀音；2、豐富幼兒的詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞、代詞，學(xué)會(huì)使用常用副詞〔如：如今、還、非常等〕和連接詞〔如：和、跟、同等〕能理解詞義，要求他們?cè)谌粘Ｉ钪械撵`敏運(yùn)用；3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話，不打斷別人的話，并樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話能說(shuō)學(xué)普通話，較連接地表達(dá)自己的意思，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí)，采用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，逐步進(jìn)步幼兒語(yǔ)言交往才能；4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序，要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮句式完好，其他幼兒能積極傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法；5、采用游戲、情景表演等形式，在幼兒之間開(kāi)展朗讀比賽或講故事比賽等，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多自由、寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境和人際互動(dòng)時(shí)機(jī)；6、積極開(kāi)展家長(zhǎng)工作，和家長(zhǎng)攜手做好幼兒的教育工作，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。班級(jí)教學(xué)周方案篇十七1.理解幼兒園教育活動(dòng)方案的要求2.理解制定幼兒園教育活動(dòng)方案的步驟3.知道幼兒園教育活動(dòng)方案的種類(lèi)4.會(huì)制定班級(jí)學(xué)期工作方案、班級(jí)月工作方案、班級(jí)周工作方案、班級(jí)一日活動(dòng)方案，單項(xiàng)活動(dòng)方案2學(xué)時(shí)一、制定幼兒園教育活動(dòng)方案的要求1.表達(dá)《綱要》精神2.符合幼兒特點(diǎn)3.保持系統(tǒng)性和統(tǒng)一性4.具有可行性5.堅(jiān)持創(chuàng)新性二、制定幼兒園教育活動(dòng)方案的步驟全面理解分析^p情況明確任務(wù)選定內(nèi)容安排時(shí)間編寫(xiě)方案三、幼兒園教育活動(dòng)方案的種類(lèi)〔一〕班級(jí)學(xué)期工作方案1.定義：班級(jí)學(xué)期方案反映班級(jí)學(xué)期教育的詳細(xì)任務(wù)、內(nèi)容和要求，是老師學(xué)期教育工作的根據(jù)。2內(nèi)容：①本班情況分析^p②本班幼兒在德、智、體、美、各方面的教育要求、對(duì)個(gè)別幼兒的教育要求，教材內(nèi)容確實(shí)定意見(jiàn)要求完成教育任務(wù)的詳細(xì)措施，家長(zhǎng)工作的內(nèi)容要求和聯(lián)絡(luò)方式等。③班級(jí)學(xué)期教育的總目的：包括身體開(kāi)展目的、認(rèn)知開(kāi)展目的、社會(huì)性開(kāi)展目的以及個(gè)別教育目的等；④新班級(jí)幼兒的接待工作或大班幼兒的入小學(xué)前的準(zhǔn)備工等。案例：〔二〕班級(jí)月工作方案定義：在每學(xué)期開(kāi)場(chǎng)前按年齡班，由幼兒老師根據(jù)班級(jí)學(xué)期工作方案，嚴(yán)密結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況和季節(jié)特點(diǎn)制定的月工作方案。案例：〔三〕班級(jí)周工作方案定義：根據(jù)班級(jí)月工作方案指定的周教育工作方案〔或活動(dòng)安排〕。它是在上一周方案執(zhí)行的根底上制定的，一般是在前一個(gè)周末設(shè)計(jì)完成并有園長(zhǎng)審閱后執(zhí)行。它是通過(guò)每日活動(dòng)安排表達(dá)一周的教育工作重點(diǎn)、內(nèi)容要求和詳細(xì)措施，是各年齡班老師每周教育工作的根據(jù)。案例：〔四〕班級(jí)一日活動(dòng)方案1.定義：按周工作方案的安排進(jìn)一步詳細(xì)制定的每日活動(dòng)方案。2.設(shè)計(jì)要求：制定科學(xué)合理的生活作息制度充分開(kāi)展游戲活動(dòng)各種活動(dòng)豐富多彩活動(dòng)構(gòu)造要緊湊，各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換要自然案例1：案例2〔五〕單項(xiàng)活動(dòng)方案定義：主要指老師根據(jù)學(xué)期方案、月方案，周方案中的教學(xué)內(nèi)容安排，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)而制定的詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)方案。它說(shuō)明在一定的活動(dòng)時(shí)間內(nèi)要做什么、怎么做、完成什么目的等。教學(xué)活動(dòng)方案應(yīng)在教學(xué)活動(dòng)之前完成，這一過(guò)程實(shí)際上就是我們通常所說(shuō)的“備課”1.教學(xué)活動(dòng)方案〔課時(shí)方案或教案〕〔1〕活動(dòng)名稱(chēng)指本次活動(dòng)的詳細(xì)名稱(chēng)或主題，如“小馬過(guò)河”“有趣的動(dòng)物”注意應(yīng)標(biāo)明班級(jí)、幼兒人數(shù)、活動(dòng)日期等?！?〕活動(dòng)目的是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)方案的核心局部，工作前是指導(dǎo)思想、工作中是老師努力追求的方向，工作后是檢驗(yàn)活動(dòng)效果的標(biāo)準(zhǔn)。一般包括情感態(tài)度或行為習(xí)慣目的、才能培養(yǎng)目的、知識(shí)技能目的等方面。目的的表達(dá)要詳細(xì)明確、突出重點(diǎn)、操作性強(qiáng)?！?〕活動(dòng)準(zhǔn)備主要包括幼兒的經(jīng)歷準(zhǔn)備、活動(dòng)材料準(zhǔn)備、場(chǎng)地的安排等方面?！?〕活動(dòng)過(guò)程：主要表達(dá)目的的施行過(guò)程和步驟開(kāi)場(chǎng)局部：又稱(chēng)導(dǎo)入局部根本局部：是完成各項(xiàng)活動(dòng)目的的主要過(guò)程完畢局部：主要是歸納、整理本次活動(dòng)的內(nèi)容〔5〕活動(dòng)評(píng)價(jià)一般是在活動(dòng)完畢后有老師本人或其他老師對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程給予客觀的評(píng)價(jià)，主要從目的制定的合理性、科學(xué)性、準(zhǔn)確性以及活動(dòng)中方法的運(yùn)用、各環(huán)節(jié)的銜接、材料的使用情況、師生關(guān)系以及幼兒活動(dòng)的效果等方面進(jìn)展分析^p、評(píng)價(jià)、記錄。班級(jí)教學(xué)周方案篇十八1.細(xì)致落實(shí)校園設(shè)施設(shè)備隱患排查、食品平安衛(wèi)生管控等措施，保障開(kāi)學(xué)工作順利進(jìn)展。2.加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)查驗(yàn)登記、值班巡視護(hù)導(dǎo)、上學(xué)放學(xué)交接等工作，確保幼兒平安入園離園。3.嚴(yán)格落實(shí)幼兒接送制度，按要求正確做好接送卡使用工作。4.加強(qiáng)消防檢查，落實(shí)校方平安責(zé)任，確保校園平安。5.簽訂“一崗雙責(zé)”平安工作責(zé)任書(shū)。1、穩(wěn)定幼兒情緒，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。2、認(rèn)真制訂各類(lèi)方案，要求各方案內(nèi)容實(shí)在、方法創(chuàng)新、操作性強(qiáng)，有目的、有方法措施、有詳細(xì)安排，不要空洞或和以前沒(méi)有區(qū)別，年級(jí)內(nèi)不得雷同。周五放學(xué)前上交。3、各年級(jí)組針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)作開(kāi)展特點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)、完善晨間律動(dòng)的編排，利用游戲時(shí)間進(jìn)展排練。4、各班正常教學(xué)秩序，按方案施行主題課程，標(biāo)準(zhǔn)“六認(rèn)真”工作。備課、游戲要有預(yù)備量，并堅(jiān)持每天及時(shí)進(jìn)展反思，主題墻、家長(zhǎng)園地等逐步上墻。5、做好學(xué)籍平臺(tái)孩子信息的錄入工作。6、周三中午1點(diǎn)全體老師集中二樓會(huì)議室開(kāi)會(huì)，保育員進(jìn)班。1、各老師積極撰寫(xiě)“蘇州市優(yōu)秀教育論文”，詳細(xì)要求見(jiàn)通知，下周三按要求上交電子稿。2、各年級(jí)、各班構(gòu)思班級(jí)微型課題方案。3、周佳老師制作9月月報(bào)。1.完成智慧云平臺(tái)新生分班，插班生信息錄入工作。2.做好各類(lèi)電器設(shè)備維修，請(qǐng)各班周二在群里上報(bào)電器設(shè)備需維修情況。3.各班按要求每周五之前認(rèn)真上傳備課、周方案至教育云平臺(tái)，不能錯(cuò)過(guò)時(shí)限。同時(shí)，在智慧平臺(tái)及時(shí)上傳個(gè)人獲獎(jiǎng)情況和幼兒一日活動(dòng)照片。4.指導(dǎo)新生家長(zhǎng)下載并安裝智慧昆山app。1.各班確定家委會(huì)成員2—3名，詳細(xì)信息周五報(bào)園長(zhǎng)室。2.發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參加護(hù)學(xué)崗志愿隊(duì)。班級(jí)教學(xué)周方案篇十九學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是老師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)歷，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的才能，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的根底。在過(guò)去的半年里，通過(guò)老師耐心細(xì)致的教學(xué)和輔導(dǎo)，大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，根本掌握了對(duì)數(shù)字的理解，并能準(zhǔn)確的進(jìn)展加減運(yùn)算，能看圖提出一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛(ài)好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的根底。1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，更能進(jìn)步幼兒對(duì)數(shù)的敏感性和計(jì)算才能。2、教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量方法，并認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識(shí)。3、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來(lái)認(rèn)識(shí)并引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)三者之間的聯(lián)絡(luò)，通過(guò)實(shí)物展示和提問(wèn)、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)歷和實(shí)際的生活需要來(lái)展開(kāi)教學(xué)。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成，5———10的組成及加減運(yùn)算。幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)絡(luò)，通過(guò)自己的操作并理解、分析^p和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的互相關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)展加減運(yùn)算。1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。2、能對(duì)周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象才能。3、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)根本的認(rèn)識(shí)才能。與幼兒的日常生活嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的才能。第一二周：按群數(shù)計(jì)算、復(fù)習(xí)3和4的組成與加減法第三周：學(xué)習(xí)5的組成及加減運(yùn)算第四周：學(xué)習(xí)6的組成及加減運(yùn)算第五周：數(shù)的記錄和統(tǒng)計(jì)，單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)第六周：學(xué)習(xí)7的組成及加減運(yùn)算第七周：學(xué)習(xí)8的組成及加減運(yùn)算第八周：測(cè)量、認(rèn)識(shí)正方體和長(zhǎng)方體第九周：學(xué)習(xí)9的組成及加減運(yùn)算第十周：認(rèn)識(shí)球體和圓柱體、變與不變第十一周：二等分和四等分、復(fù)習(xí)8和9的組成和加減第十二周：學(xué)習(xí)10的組成和加減第十三周：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、認(rèn)識(shí)日歷第十四周：復(fù)習(xí)分類(lèi)、復(fù)習(xí)排序和序數(shù)第十五周：復(fù)習(xí)形體、區(qū)分形體班級(jí)教學(xué)周方案篇二十1、與新老師、新同伴建立良好關(guān)系，形成信賴(lài)感，九月第二周幼兒園工作方案。2、有良好的盥洗習(xí)慣和自理才能。1、以游戲《我會(huì)發(fā)泄》合理的宣泄自己的情緒，能保持愉快的心情。2、生活活動(dòng)：《幫助小白兔》。1、引導(dǎo)幼兒感知中班的生活常規(guī)和小班的區(qū)別。2、幼兒輪流做值日生，幫助老師小朋友做力所能及的事情。圖書(shū)區(qū)：1、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。2、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)，有初步的前閱讀才能。美工區(qū)：1、可以感受并喜歡生活和環(huán)境中德美，發(fā)現(xiàn)事物美的特征。2、認(rèn)識(shí)美術(shù)作品所表現(xiàn)得內(nèi)容，感受作品美感特點(diǎn)，初步理解作品表現(xiàn)得方法。表演區(qū)：用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受1、可以大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。2、喜歡欣賞不同體裁的文學(xué)作品。3、美術(shù)活動(dòng)《我的新班級(jí)》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的愿望和對(duì)美的理解設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)區(qū)環(huán)境，繪制出設(shè)計(jì)的內(nèi)容。4、愿意參加音樂(lè)和表演活動(dòng)，可以從中獲得愉悅的心情和美感。1、為幼兒提供寬松的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。2、圖書(shū)區(qū)投放不同體裁的文學(xué)作品。3、鼓勵(lì)幼兒搜集一些帶有藝術(shù)特點(diǎn)的生活用品和自然物，豐富活動(dòng)區(qū)的美術(shù)創(chuàng)作材料。4、美工區(qū)提供民間美術(shù)撕紙作品。5、提供各種打擊樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒自由探究操作方法。活動(dòng)名稱(chēng)：能干的小手目的：自己做一些力所能及的事情?；顒?dòng)名稱(chēng)：我升中班了目的：知道自己長(zhǎng)大了，升入中班?；顒?dòng)名稱(chēng)：蔬菜從哪兒來(lái)目的：理解認(rèn)識(shí)蔬菜，培養(yǎng)不挑食不浪費(fèi)的好習(xí)慣。活動(dòng)名稱(chēng)：數(shù)花瓣目的：在“數(shù)花瓣”游戲中，感知、學(xué)習(xí)6以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)?；顒?dòng)名稱(chēng)：疼愛(ài)我們的人目的：認(rèn)識(shí)及尊重為幼兒效勞的人?；顒?dòng)名稱(chēng)：我是小小值日生目的：學(xué)習(xí)做值日生，知道值日生的工作內(nèi)容?；顒?dòng)名稱(chēng)：豌豆公主的故事目的：喜歡聽(tīng)故事，理解故事的內(nèi)容?；顒?dòng)名稱(chēng)：各種各樣的紙目的：通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)紙的種類(lèi)和特性?；顒?dòng)名稱(chēng)：中秋節(jié)目的：理解中秋節(jié)的意義，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。活動(dòng)名稱(chēng)：早起歌目的：引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容，知道自己的事情自己做。1、家園共育，請(qǐng)您放手讓幼兒自己的事情自己做。2、多帶幼兒到戶外走走，引導(dǎo)幼兒大膽地與生人交流。班級(jí)教學(xué)周方案篇二十一新的學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，我們班級(jí)將用嶄新的相貌來(lái)迎接新學(xué)期的到來(lái)，班級(jí)在原有情況下，有一名老師的更換，注入了新的力量，我們一定能辦出特色。為開(kāi)展好本學(xué)期工作，故方案如下：一.教學(xué)方面：1.建構(gòu)式課程的開(kāi)展：本學(xué)期，我們又更換了一套建構(gòu)式教學(xué)。建構(gòu)式教學(xué)多種途徑、多種形式的活動(dòng)，為幼兒提供多元互動(dòng)的建構(gòu)理論時(shí)機(jī)。構(gòu)建式課程的每一個(gè)主題都圍繞主題脈絡(luò)有機(jī)地結(jié)合集體教學(xué)活動(dòng)、日?；顒?dòng)、區(qū)域活動(dòng)、家園共育活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個(gè)方面。這些多途徑、多形式的活動(dòng)互為支持、互為補(bǔ)充。在這種情境化的、生活化的、多元互動(dòng)的學(xué)____同體中，幼兒受學(xué)____同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動(dòng)，又以自身的行動(dòng)去影響學(xué)____同體，幼兒與學(xué)____同體交融為一個(gè)有生命力的整體。2.蒙氏教學(xué)的開(kāi)展：我們?cè)谠械拿墒辖逃R(shí)經(jīng)歷上，繼續(xù)參加園內(nèi)組織的蒙氏培訓(xùn)，從中可以使我們更正一些我們所存在的問(wèn)題以及我們做的不到位的地方，其中參加了一些合適我國(guó)國(guó)情、合適我園開(kāi)展情況的蒙氏教育。本學(xué)期我們大班著重進(jìn)展蒙氏數(shù)學(xué)教育，我們將在上學(xué)期的根底上，制定一系列的觀察量表，真正做到對(duì)每一位孩子進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)，在其原有根底上有一定開(kāi)展。3.常規(guī)教育的開(kāi)展：良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)不可或缺的內(nèi)容，也是保證教學(xué)正常開(kāi)展的重要因素。我班自小班以來(lái)一直運(yùn)用蒙氏的教育理念及兒童觀對(duì)孩子的常規(guī)進(jìn)展培養(yǎng)，得到了較好的效果。我們將繼續(xù)穩(wěn)固培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī)，在大班最后一年里，將他們平平安安快快樂(lè)樂(lè)的送入小學(xué)。4.讀經(jīng)活動(dòng)的開(kāi)展：因孩子今年升入大班，一年后又即將升入小學(xué)，在此，我們要做好孩子的幼小銜接工作，而其中，識(shí)字教學(xué)是備受家長(zhǎng)關(guān)注的一個(gè)內(nèi)容。因此，我們將在開(kāi)展了近兩年的讀經(jīng)教育根底上，加強(qiáng)對(duì)唐詩(shī)的背誦，并將識(shí)字教學(xué)與之相結(jié)合，防止孩子在一個(gè)枯燥、乏味的環(huán)境中學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致其產(chǎn)生厭學(xué)情緒。二.家長(zhǎng)工作的開(kāi)展這是上學(xué)期我們班做的比擬薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以在本學(xué)期，我們將加強(qiáng)此方面的內(nèi)容。詳細(xì)工作如下：班級(jí)教學(xué)周方案篇二十二1、本周繼續(xù)開(kāi)展主題《親親一家人》，理解自己的家和家庭成員，親近父母和長(zhǎng)輩，感知一家人之間的親密關(guān)系，初步體驗(yàn)家人間的親情。2、帶著幼兒學(xué)習(xí)新學(xué)期韻律操，鼓勵(lì)每位幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。3、繼續(xù)開(kāi)展班本微課程“植物生長(zhǎng)的機(jī)密”，引導(dǎo)幼兒觀察植物的生長(zhǎng)變化。4、每周平安一話：玩具不能塞耳朵。1、來(lái)園接待：熱情接待幼兒，能和小朋友、老師互相問(wèn)好。2、區(qū)域游戲：重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)《紅燈籠》等。3、其它：安撫個(gè)別情緒不穩(wěn)定的幼兒;參觀班級(jí)新環(huán)境;愿意照顧自然角內(nèi)新種植的植物。4、晨談：運(yùn)動(dòng)中怎么保護(hù)自己;三八節(jié);春天來(lái)了。鍛煉隊(duì)列練習(xí)：在老師的帶著下，練習(xí)從圓圈變成直線的隊(duì)列變化。操節(jié)、韻律活動(dòng)：熟悉音樂(lè)、律動(dòng)，學(xué)做新操。目的：在追皮球游戲中練習(xí)追逐跑，進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。集體游戲：繞過(guò)小樹(shù)林目的：開(kāi)展幼兒繞過(guò)障礙物跑的才能。集體游戲：丟手絹目的：開(kāi)展幼兒沿圈追逐跑的才能。集體游戲：踩高蹺目的：練習(xí)踩高蹺，進(jìn)步身體動(dòng)作的平衡性。集體游戲：拋的高，接的穩(wěn)藝?音：媽媽我要親親您語(yǔ)言：媽媽過(guò)生日社會(huì)：生氣的爸爸媽媽藝?美：全家福數(shù)學(xué)：小兔吃蘿卜1、盡快適應(yīng)新學(xué)期，懂得運(yùn)動(dòng)中如何保護(hù)自己。2、結(jié)合自己學(xué)號(hào)，盡快熟悉自己儲(chǔ)物柜的存放位置。3、注重禮儀教育，引導(dǎo)幼兒在與同伴相處時(shí)能保持謙讓、禮貌的態(tài)度。4、提醒孩子多喝水，勤洗手，預(yù)防春季感冒。1、幫助幼兒在家養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，可以堅(jiān)持早睡早起。2、利用飯后、臨睡前的這段時(shí)間，一起閱讀。3、發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)，有針對(duì)性地肯定和鼓勵(lì)，幫助幼兒建立自信心。4、鼓勵(lì)幼兒在家堅(jiān)持“自己的事情自己做”，主動(dòng)承當(dāng)起力所能及的家務(wù)，進(jìn)步孩子動(dòng)手才能。1、主題環(huán)境：提供各種建筑物的照片、圖片和各種質(zhì)地的游戲材料(紙盒、瓶、罐、積木等)，供幼兒建造各種各樣的“家”。2、游戲環(huán)境：豐富角色游戲材料，為豐富角色游戲的情節(jié)開(kāi)展做好準(zhǔn)備工作。班級(jí)教學(xué)周方案篇二十三生活活動(dòng)l天氣涼了，引導(dǎo)幼兒洗手前將袖子挽好，以免弄濕衣服。在洗完手后指導(dǎo)幼兒給小手擦油，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒擦油的正確方法。l學(xué)會(huì)擦鼻涕的正確方法，知道打噴嚏、咳嗽不對(duì)人，形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。l能在幼兒園及家庭日常生活中，逐步開(kāi)展小肌肉的協(xié)調(diào)性、靈敏性。區(qū)角游戲l美工區(qū)：發(fā)現(xiàn)事物美的特征，用已掌握的繪畫(huà)方法，進(jìn)展有奇特想法的自由創(chuàng)作。l建筑區(qū)：引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境居住的樓房進(jìn)展觀察，自主選擇進(jìn)展有目的搭建出有特點(diǎn)的建筑物。l圖書(shū)區(qū)：引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語(yǔ)與周?chē)私涣鳌＝虒W(xué)活動(dòng)l周一：1、數(shù)學(xué)：比厚薄2、安康：小狗熊生病3、科學(xué)：葉子保鮮l周二：1、語(yǔ)言：猜一猜2、社會(huì)：黑天3、奧爾夫：動(dòng)動(dòng)鼓〔—〕l周三：1、數(shù)學(xué)：簡(jiǎn)單規(guī)律排序〔—〕2、識(shí)字：小雞你別看l周四：1、語(yǔ)言：玩具小孩的愿望2、美術(shù)：樹(shù)寶寶穿花衣l周五：1、識(shí)字：撘積木班級(jí)教學(xué)周方案篇二十四《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，v幼兒園開(kāi)展的課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)____點(diǎn)與身心開(kāi)展程度相適應(yīng)，要積極開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)資。v椅子是孩子們最熟悉的物件，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做游戲，如從椅子上跳下來(lái)、跨椅子，把椅子當(dāng)馬騎等。因此，我充分利用身邊可利用資椅子開(kāi)展了此活動(dòng)，活動(dòng)既激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，又滿足了幼兒活動(dòng)的欲望。體育活動(dòng)《有趣的椅子》1、利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡等動(dòng)作。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3、體驗(yàn)參與體育游戲活動(dòng)的樂(lè)趣4、懂得遵守游戲規(guī)那么，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。1、活動(dòng)重點(diǎn)：掌握從高處雙腳合攏大膽往下跳。2、活動(dòng)難點(diǎn)：雙腳合攏往下跳，前腳掌輕輕落地。幼兒每人一把椅子，音樂(lè)，錄音機(jī)，兩面不同顏色的小旗。1、開(kāi)場(chǎng)局部：1、幼兒每人搬一把小椅子，入場(chǎng)成兩縱隊(duì)。2、老師：v小朋友今天老師帶你們?nèi)ビ喂珗@，我們一起走到車(chē)站。v幼兒聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏繞椅子跑兩圈。3、老師：v車(chē)站到了，我們乘上小汽車(chē)。v幼兒站在椅子邊聽(tīng)音樂(lè)跟著老師邊做動(dòng)作：上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)等〔要求幼兒有精神的做動(dòng)作〕4、師：v車(chē)站到了，我們下車(chē)吧！v2、根本局部：1、走v山路v〔1〕、老師：v前面有幾條山路，我們走過(guò)去吧。v引導(dǎo)幼兒椅背轉(zhuǎn)向左，排成v山路v〔2〕、幼兒從椅面上走過(guò)，跳下?！灿變壕毩?xí)老師提要求：幼兒要站穩(wěn)了，雙腳合攏，輕輕往下跳。練習(xí)2-3遍〕2、過(guò)v小山v(1)、老師：v如今我們走過(guò)了山路，來(lái)到了山坡下。v引導(dǎo)幼兒椅背對(duì)椅背搭成v小山v(2)、幼兒自由探究過(guò)v小山v(3)、集中幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣過(guò)v小山