科室年度科研工作計(jì)劃(5篇)

第頁共頁科室年度科研工作方案(5篇)做任何工作都應(yīng)改有個(gè)方案，以明確目的，防止盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧?？剖夷甓瓤蒲泄ぷ鞣桨钙恢攸c(diǎn)學(xué)科是表達(dá)醫(yī)院特色和程度的重要標(biāo)志，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建立對進(jìn)步醫(yī)院科技創(chuàng)新才能和學(xué)術(shù)隊(duì)伍建立具有重要的推動(dòng)作用。院領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)科建立工作，提出了許多建立性意見?？蒲锌普J(rèn)真貫徹落實(shí)院領(lǐng)導(dǎo)指示精神，不斷加強(qiáng)醫(yī)院學(xué)科建立工作，著力打造國家、省、院三級學(xué)科建立體系。1、國家級重點(diǎn)專科申報(bào)實(shí)現(xiàn)零的打破科研科多方協(xié)調(diào)解決國家臨床?？粕陥?bào)工作的存在的問題和困難，認(rèn)真組織做好申報(bào)工作，經(jīng)過不懈努力，20xx年2月我院康復(fù)科〔即康復(fù)醫(yī)學(xué)科〕被國家中醫(yī)藥管理局確定為國家中醫(yī)“十二五”重點(diǎn)?？平⑴嘤こ?；20xx年7月呼吸內(nèi)科〔即呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科〕被衛(wèi)生部確定為20xx年度國家臨床重點(diǎn)?？平⒐こ?。2個(gè)國家級學(xué)科的獲批，完畢了我院無國家級專科的歷史，標(biāo)志著我院學(xué)科建立實(shí)現(xiàn)了新的打破，是醫(yī)院學(xué)科建立新的里程碑。2、積極做好省臨床安徽省自然科學(xué)基金6項(xiàng)；安徽高校省級自然科學(xué)研究工程12項(xiàng)，其中重點(diǎn)工程1項(xiàng)，一般工程3項(xiàng)，自籌工程8項(xiàng)；安徽高校省級優(yōu)秀青年基金1項(xiàng)；安徽省中醫(yī)藥課題2項(xiàng)；蚌埠市科技方案工程3項(xiàng)；蚌埠醫(yī)學(xué)院課題49項(xiàng)。2、成果方面由我院整形外科李光早教授領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)的最新科研成果《腓腸外側(cè)神經(jīng)—小隱靜脈營養(yǎng)血管蒂皮瓣解剖及臨床應(yīng)用研究》榮獲安徽省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。3、著作論文方面截止20xx年12月31日，全院共發(fā)表論文345篇，其中sci論文21篇、medline收錄論文7篇、外文期刊論文4篇、二類期刊35篇、三類期刊92篇。論文發(fā)表數(shù)量穩(wěn)步增長，高檔次論文不斷涌現(xiàn)，說明我院科技競爭力正持續(xù)提升?？蒲锌普J(rèn)真做好論文版面費(fèi)報(bào)銷工作，并將發(fā)表論文統(tǒng)計(jì)、核對、匯編成冊，為醫(yī)、教、研表彰做準(zhǔn)備工作。4、學(xué)術(shù)活動(dòng)為活潑學(xué)術(shù)氣氛，擴(kuò)大學(xué)術(shù)交流，借建院60周年之機(jī)，在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，科研科積極邀請專家來我院講學(xué)，成功邀請到以我校著名校友段樹民院士、衛(wèi)生部北京醫(yī)院副院長、中華醫(yī)學(xué)會(huì)呼吸病學(xué)分會(huì)主任委員王辰教授、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究生院常務(wù)副院長顧琴龍教授、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院腫瘤醫(yī)院副院長王綠化教授、上海肺科醫(yī)院周彩存教授等多位學(xué)者來我院講學(xué)，收到很好效果。實(shí)驗(yàn)室生物平安關(guān)系到職工及廣闊人民群眾身體安康與生命平安，科研科認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生部及省廳文件精神，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度與防范意識(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室生物平安管理及毒菌種的管理與檢查，標(biāo)準(zhǔn)病原微生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，防止病原微生物逃逸和擴(kuò)散，確保實(shí)驗(yàn)室生物平安，并順利通過了省市兩級政府主管部門組織的專項(xiàng)檢查?？蒲锌瓶谱⒅貙εR床試驗(yàn)的管理，組織各專業(yè)研究人員參加國家局____p培訓(xùn)，進(jìn)步其____p意識(shí)；響應(yīng)省藥監(jiān)局號(hào)召，積極參加藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)聯(lián)絡(luò)會(huì)議，與省內(nèi)同行交流機(jī)構(gòu)管理體會(huì)；嚴(yán)格試驗(yàn)審查和準(zhǔn)入，注重對受試者的保護(hù)，強(qiáng)化臨床試驗(yàn)的質(zhì)量控制，積極發(fā)現(xiàn)并組織協(xié)調(diào)試驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題。全年新承當(dāng)藥物臨床試驗(yàn)研究工程23項(xiàng)，其中國際多中心臨床研究2項(xiàng)；器械臨床驗(yàn)證10項(xiàng)。為進(jìn)一步加強(qiáng)我院碩士生臨床和科研工作的管理，根據(jù)國家教育部、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局、蚌埠醫(yī)學(xué)院等有關(guān)文件精神，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，科研科制定了《蚌埠醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院研究生管理方法》，新方法完善了研究生在院期間管理要求；明確了培養(yǎng)流程；加大了對研究生生活補(bǔ)助力度，碩士生由原來的每月260元進(jìn)步到500元、博士生進(jìn)步到1500元；為醫(yī)院研究生管理提供了堅(jiān)強(qiáng)迫度保障。按學(xué)院要求，認(rèn)真組織20xx年碩士生導(dǎo)師遴選工作，共遴選出導(dǎo)師106人。對研究生培養(yǎng)全過程進(jìn)展追蹤控制，從進(jìn)院培訓(xùn)，輪轉(zhuǎn)考核、發(fā)放補(bǔ)助、開題報(bào)告、中期考核、論文發(fā)表、直至畢業(yè)辯論離院。尤其是邀請國內(nèi)外和本院專家就研究生關(guān)心的領(lǐng)域進(jìn)展講學(xué)，拓寬了研究生視野，擴(kuò)大了研究生知識(shí)面。本年度20xx級106位研究生全部順利通過論文辯論并獲得碩士學(xué)位，20xx級125名研究生也順利進(jìn)入臨床輪轉(zhuǎn)。科研科全心全意為醫(yī)學(xué)科技工作者效勞，認(rèn)真推選各學(xué)會(huì)專家委員，為各會(huì)員提供各種及時(shí)信息效勞，按時(shí)繳納醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)費(fèi)，積極參與組織安徽省醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)員代表大會(huì)及換屆改選工作，起到了很好的溝通醫(yī)學(xué)會(huì)與醫(yī)學(xué)科技工作者的。作用。全年共推選學(xué)會(huì)省級專家68名、市級專家16名。科研科牽頭條款10個(gè)，檢查專家評價(jià)a級6個(gè)、b級3個(gè)、c級1個(gè)，達(dá)標(biāo)情況超過了三級綜合醫(yī)院甲級標(biāo)準(zhǔn)要求。衛(wèi)生廳專家反應(yīng)意見認(rèn)為我院科研管理工作標(biāo)準(zhǔn)，但是高程度成果和國家級科研成果轉(zhuǎn)化方面還需進(jìn)一步提升?？剖夷甓瓤蒲泄ぷ鞣桨钙?、組織安排老師參加有關(guān)進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會(huì)，加強(qiáng)管理、指導(dǎo)和監(jiān)視把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強(qiáng)化參與科研的意識(shí)。組織局部老師參加泰州市xx年新課程培訓(xùn)活動(dòng)；組織局部生物老師參加泰興市xx年暑期高中生物實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)；組織老師參加泰興市xx年中小學(xué)老師繼續(xù)教育培訓(xùn)；全員參加泰州市xx年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；局部老師〔去年漏報(bào)、新老師〕參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)；安排理化生政史地各一名老師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)歷交流會(huì)。通過多種形式的培訓(xùn)，使廣闊老師進(jìn)步職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，強(qiáng)化對新課標(biāo)、新課程和教法的理論研討，理解本學(xué)科的開展趨勢，完善知識(shí)構(gòu)造，提升知識(shí)層次，進(jìn)步履行崗位職責(zé)和施行素質(zhì)教育的才能和程度。2、嚴(yán)格落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)課題管理與研究，對立項(xiàng)課題進(jìn)展中期檢查認(rèn)真做好在研課題的過程性管理、指導(dǎo)，保障課題研究順利高效地進(jìn)展。目前，我校有老師參與的課題，包括國家級2項(xiàng)、省級3項(xiàng)、泰州市級3項(xiàng)、泰興市級1項(xiàng)、校級8項(xiàng)，全校大多數(shù)老師都參與了有關(guān)課題的研究工作，按照科學(xué)的科研程序認(rèn)真施行。我們要求各課題組認(rèn)真開展自查活動(dòng)，查課題組開展活動(dòng)的次數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容；查課題研究進(jìn)度、成效；查課題成員各自承當(dāng)任務(wù)的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結(jié)見實(shí)效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果，以過程為主，堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么，做到學(xué)以致用。1、鼓勵(lì)老師利用暑假開展讀書活動(dòng)，認(rèn)真撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思鼓勵(lì)老師們學(xué)會(huì)利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、擅長讀書的習(xí)慣。每位老師必須選擇一本教育理論或?qū)W科專業(yè)知識(shí)等方面的專著，如《教育新理念》、《給老師的一百條新建議》、《老師專業(yè)化的理論與理論》、《新課程中老師行為的變化》等。同時(shí)根據(jù)自身專業(yè)開展的需要自選其它相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，塑造良好的老師形象，豐富自身個(gè)人文修養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，完善知識(shí)構(gòu)造，進(jìn)步專業(yè)程度和工作才能。嚴(yán)密結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際，積極撰寫教學(xué)論文、案例分析^p、教育教學(xué)敘事等。形式多樣，例如讀書感悟和閱讀心得；以“進(jìn)步課堂教學(xué)有效性的理論研究”為主題，記錄自己在新課改教學(xué)理論中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設(shè)想，認(rèn)真開展教學(xué)案例研究，在案例研究中研究學(xué)生，反思自己；把自己在暑期通過聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)歷，形成的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。下學(xué)期開學(xué)初，以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，將論文交到學(xué)校，每人至少一篇。2、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系把教育科研工作與校本課程開發(fā)嚴(yán)密結(jié)合，積極探究校本課程的開發(fā)。近年來，學(xué)校在原有校本課程如“時(shí)政講座”、《背臨模擬創(chuàng)新》、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”等根底上，立足學(xué)生需要，表達(dá)學(xué)校特色，又開發(fā)出10多種新課程。這些校本課程，為學(xué)生提供了多種選擇的可能，促進(jìn)學(xué)生全面開展以及各項(xiàng)才能的全面進(jìn)步。利用暑期充裕的時(shí)間，各項(xiàng)校本課程可以充分挖掘課程資，完善校本教材大綱、樣書的編寫、印刷出版等，制訂好校本課程規(guī)劃，并詳細(xì)組織施行。搞好現(xiàn)行各類教材的分析^p和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，使教材有利于對學(xué)生才能的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的進(jìn)步?？剖夷甓瓤蒲泄ぷ鞣桨钙蠋熉殬I(yè)作為一種育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的開展，使自己真正成長為一名合格的人民老師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。為此，我為自己制定了教科研方案，來不斷鼓勵(lì)自己進(jìn)步。積極推行素質(zhì)教育，推進(jìn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，真正確立起與新課程相適應(yīng)的表達(dá)素質(zhì)教育的教育理念，以學(xué)生開展為根本，堅(jiān)決不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。〔一〕自身業(yè)務(wù)方面：1、爭取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。2、努力改良課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)才能的進(jìn)步落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真考慮并虛心學(xué)習(xí)。4、認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真參與每一次班級活動(dòng)，協(xié)助班主任管理好班集體?！捕硞€(gè)人進(jìn)修方面：1、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。新課程的施行，迫切要求廣闊老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快進(jìn)步專業(yè)化程度。優(yōu)秀的中學(xué)老師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，理解青少年開展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。2、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提升教育教學(xué)程度。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的開展，效率的進(jìn)步。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的`才能，向40分鐘要質(zhì)量。信息技術(shù)課堂就是進(jìn)步學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)才能的主要渠道，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法，以開展學(xué)生動(dòng)手操作才能。3、進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)齲老師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng)，老師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。老師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的專家，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家。這就要求老師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才可以得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。因此，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累。〔三〕互相交流方面：1、做好讀書筆記。知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民老師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。2、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)程度再上新臺(tái)階。反思是自我進(jìn)步的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和別人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)開展資的主要方式，因此經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)程度再上新臺(tái)階。3、寫好隨筆。隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下珍貴經(jīng)歷。4、做好集體備課，與同事互相交流，一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)校級“公開課”。5、做好網(wǎng)上教研。通過網(wǎng)上教研，互相交流，群策群力，讓每個(gè)人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識(shí)，走老師專業(yè)化之路。6、積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)?？剖夷甓瓤蒲泄ぷ鞣桨钙慕炭蒲械暮诵墓ぷ髦痪褪情_展課題研究。xx年，我校已經(jīng)成功申報(bào)了蘇州市教育規(guī)劃立項(xiàng)課題，xx年，我校的“xx”規(guī)劃課題將進(jìn)入理論研究階段，因此本學(xué)期在課題研究方面將做好以下工作：①進(jìn)一步完善學(xué)?！皒x”課題研究施行方案，分解子課題研究，明確研究方向和目的，為老師申報(bào)子課題做好申報(bào)前期準(zhǔn)備工作。②改革課題研究的常規(guī)慣例，針對“xx”課題，學(xué)校將采取申報(bào)制。屆時(shí)老師可以在學(xué)?？傉n題下進(jìn)展個(gè)人申報(bào)，也可以是幾位志同道合的老師合作申報(bào)，也可以是以備課組為單位進(jìn)展申報(bào)。但凡所申報(bào)的課題必須自行撰寫子課題研究方案，每學(xué)期向?qū)W校進(jìn)展成果匯報(bào)，屆時(shí)學(xué)校根據(jù)完成質(zhì)量情況，予以能否結(jié)題，并在績效工資的教科研工作中加以表達(dá)。另外，學(xué)校將大力支持老師個(gè)人申報(bào)獨(dú)立〔微型課題〕，自行進(jìn)展研究。③改革教科研考核制度，變原來比擬單一的論文考核為論文與課題的雙重考核，這樣有利于激發(fā)老師參與課題研究的積極性，推動(dòng)老師自覺進(jìn)展課題研究，促進(jìn)課題研究走進(jìn)課堂，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率?？己藢?qiáng)調(diào)以下內(nèi)容：對于申報(bào)課題的老師，經(jīng)后在涉及職稱、學(xué)科帶頭人評審、評優(yōu)評選等方面將予以充分考慮。因此本學(xué)期要加強(qiáng)對“xx”課題申報(bào)的宣傳，使廣闊老師明確申報(bào)課題開展研究的重要性，為進(jìn)步老師科研程度和老師專業(yè)開展奠定根底。以課題研究課為載體，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)課題研究課的備課、磨課和教案書寫，促進(jìn)老師立足課堂開展課題研究，研究中要重視與教務(wù)處、教技室的合作協(xié)調(diào)，引導(dǎo)老師認(rèn)真上好每一節(jié)課題研究的公開課，促進(jìn)老師立足課堂開展課題研究。加強(qiáng)課題研究公開課的過程管理，從備課到上課，從聽課到磨課等環(huán)節(jié)均需要加強(qiáng)指導(dǎo)，確保課題研究公開課質(zhì)量。尤其是加強(qiáng)課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理，做到期初有研究施行方案，期中有學(xué)習(xí)、活動(dòng)、研討，期末有學(xué)期研究小結(jié)，所有資料盡可能充實(shí)到學(xué)校課題研究的網(wǎng)頁中，在網(wǎng)絡(luò)中全程展現(xiàn)我校的課題研究動(dòng)態(tài)，進(jìn)步課題研究的真實(shí)性和實(shí)效性；重視課題成果的積累與推廣，每位課題研究者每學(xué)期要上交課題階段性研究成果，一份課題研究工作報(bào)告和表達(dá)課題研究的成果，并編輯課題研究成果集老師版《二中教育》、學(xué)生版《海棠》《二中校報(bào)》〔暫命名〕，為“xx”課題的研究與推廣積累一手資料。開展立足于課堂的教科研活動(dòng)與培訓(xùn)，重視開課資料和培訓(xùn)資料的整理歸檔，充分表達(dá)活動(dòng)的全過程，努力進(jìn)步管理實(shí)效?？剖夷甓瓤蒲泄ぷ鞣桨钙迳蠈W(xué)年我校主要圍繞四大板塊來開展校本教研活動(dòng)。詳細(xì)內(nèi)容是：教研組為單位展示自我活動(dòng)、“1+n”活動(dòng)〔九鎮(zhèn)學(xué)校之間、學(xué)校師徒間〕、校際交流活動(dòng)〔農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校之間〕、校級小課題牽動(dòng)活動(dòng)。在施行過程中暴露出一下問題：①教研組建立開展不平衡，個(gè)別教研活動(dòng)形式嚴(yán)重②老師理論板塊差，沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成需要。教而無研，“淺”，研而不“教”，“空”。必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。③根據(jù)教育平衡開展要求，學(xué)校自主造血機(jī)制的培育明顯感覺滯后，必須重視青年骨干老師的培養(yǎng)。④校際交流活動(dòng)中聽得多，借鑒內(nèi)化吸收少。當(dāng)前的課程改革將老師的專業(yè)開展問題提到了前所未有的高度，老師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，顯得比以往任何時(shí)候都更加重要，我們必須把學(xué)校構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織，建立以校為本的教研制度，扎扎實(shí)實(shí)地搞好校本培訓(xùn)，探究一條新的老師專業(yè)開展之路，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)開展。根據(jù)學(xué)校教育科研工作總體方案，教育科研工作的重點(diǎn)放在“校本教研”課題的研究上，立足教學(xué)實(shí)際，實(shí)在發(fā)揮教育科研的導(dǎo)向作用，真正實(shí)現(xiàn)科研興校，教研興教。1、標(biāo)準(zhǔn)科呀管理，建彰立制，加強(qiáng)科研過程管理，積極施行校本課題研究，培養(yǎng)學(xué)校的科研力量。2、配合學(xué)校理順校本教研層級制度，協(xié)調(diào)教誨處管理教研組，備課組教研工作。協(xié)助學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部管理層對校本教研工作的