小學數(shù)學工作計劃教學方面(十六篇)

第頁共頁小學數(shù)學工作方案教學方面(十六篇)小學數(shù)學工作方案教學方面篇一一、學習內容(一)個人讀書1、精讀教育教學方面的專著，充實自己。2、制訂個人研修計.3、根據(jù)業(yè)務學習內容整理自己的學習筆記。4、做好學科知識的更新。5、結合“教案反思與研究，寫一篇自己的感受6、每學期完成學習筆記不少于6次。(二)聽評課積極參加學校組織的聽評課活動，有時機積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的缺乏，使自己的教學更加的完好。(三)公開課：學校組織的公開課活動中，學習講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應用。二、研修目的1、通過研修，進一步理解新課改中備課的內涵，量體裁衣地做好自己的教學設計;2、能深度建構教學法內容生成教學過程;3、力求課堂教學實效性，并能不斷審視自己的教學、揚長避短，使自己的教育教學逐漸完美。三、學習形式以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔，在學校安排下，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一進度，有組織有方案地進展學習。根據(jù)學習內容，結合實際教學情況，反思自己的教育教學行為，并進展理論。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。1、專題培訓交流研討，教學設計、說、講、評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學理論嚴密結合起來。2、網(wǎng)上學習充分利用信息技術知識的網(wǎng)絡資優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進展互相學習和交流。3、遠程教育資應用通過應用遠程教育資，學習名師的課堂教學過程，整合與選擇好的課件，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學“活”起來，有助于學生從感官上更直接的理解所學知識，從而到達教學目的。四、研修主要措施1、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。2、參加學習的校本研修活動，汲取其他老師的成功經(jīng)歷。3、精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設備的才能。4、空余時間利用電腦進展網(wǎng)絡研修。小學數(shù)學工作方案教學方面篇二一、指導思想：在《數(shù)學課程標準》指導下，以教育科研為先導，以課程改革為契機，以課題研究為重點，以校本培訓為依托，深化開展教學研究，讓課程改革促進課題研究的不斷深化，全面進步教學質量。積極開展教育教學的學習和研究，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的開展。二、工作目的：1、轉變老師的教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進的教學理念武裝自己，指導平常的教學工作。2、穩(wěn)步進步教學質量，從多方位、多角度對學生進展評價，讓素質教育落到實處。3、樹立良好的師德師風，使老師的自我反思行為縱深開展。三、詳細工作措施：1、開學初組織老師學習學校教學工作方案及教研組工作方案，組織老師學習國家教育部頒發(fā)的新課標、新教材，集中備課，寫好方案。2、按照學校要求，每學期進展兩次教學常規(guī)檢查(期中及期末各一次)，檢查的內容包括方案、總結、備課、修改、上課、輔導、考核、聽課、評課等內容。各項的要求有：(1)備課要求老師做到認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，積極改良課堂的教學方法，開展創(chuàng)新學習的研究，突出課堂教學的三維目的的落實，同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學反思。(2)老師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細完好，并有評議和建議。(3)作業(yè)布置，每授完一課時布置一次作業(yè)。作業(yè)要求老師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理，書寫工整，作業(yè)封面填寫標準。老師修改要及時、詳細認真，批語標準工整，打分準確，必要時還要做到有批注。(4)認真抓好輔導，照顧學生的個體差異，通過輔導幫助學生穩(wěn)固已學的知識，把所學知識轉化為技能，開展學生的特長，課外輔導要做到抓兩頭，促中間，到達全面進步。(5)按學校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試。單元考試要及時統(tǒng)計好三率一分送交教誨處。及時查漏補缺，力爭三率一分達標。3、抓好畢業(yè)班的輔導工作，培養(yǎng)尖子生，迎接程度檢測考試。4、抓好一到五年級課改實驗工作，組織老師學習班教育教學理論，積極進展課堂研究并做好課后記、教學隨筆、教學案例分析^p、教學總結、試卷分析^p等文字積累工作。5、做好師徒幫帶工作，促進年青老師盡快成長。6、大力推進信息教育技術與數(shù)學學科的整合，充分利用多媒體輔助教學，優(yōu)化教學方法與教學手段。7、抓老師的專業(yè)成長，利用網(wǎng)絡教研的方式，促進老師進展教學專題的研究。鼓勵老師參與新課程教學的理論與反思討論教學中的疑難與困惑，并積極寫博客，把自己在教學中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。隨著新學期的到來，文史學院組織部各項工作也將開啟新的征程。新學期組織部將以嶄新的相貌開展我們的組織工作，我們將以“三個代表”重要思想和科學開展觀為指導，踐行“__大”會議精神;以校團委、院團總支的活動思想為準繩，緊緊圍繞構建和諧校園，堅持以人為本，德育為先，營造濃重的校園文化氣氛，豐富同學們的課余文化生活。本學期我們將重點開展以下工作。(一)完善政治學習1改善考核細那么，加強考核力度。首先要對我院各團支部政治學習考察制度重新認真校驗，對過時的考核制度我們將進展重新修改，以保證我們各項考核制度的嚴密性，表達我們的公平、公正、公開性，促進政治學習的進一步開展。2加強對團干部的組織與管理。明確每一個組織部成員及團支書干部在政治學習中各自的工作任務及職責。增強他們的責任心，進步他們的工作積極性，以身作那么，充分發(fā)揮學生干部的帶頭作用，確保政治學習高效有序進展。3豐富學習形式，進步學習質量。在積極準備翔實、權威的政治學習資料的前提下，我們將以多種形式開展有關黨、團方面的政治學習。如邀請系部黨委領導、老師開展政治學習講座;組織優(yōu)秀學生干部、黨員代表與廣闊團員進展座談會;與其它系部開展政治學習經(jīng)歷交流會等，以進步學習質量，加強政治學習給廣闊青年的影響。(二)積極開展團內推優(yōu)工作。作為團組織一項榮耀而重要的任務，積極認真地推薦符合入黨條件的優(yōu)秀團員入黨，不斷為黨組織輸送新穎血液是我們組織部一直以來的工作重點。我們組織部將繼續(xù)根據(jù)校團委相關要求，積極配合院黨總支開展相關工作。1面向廣闊團員開展有針對性的黨、團知識學習與教育，加強青年團員的先進意識和責任感。2在各團支部開展，以班會討論，公平投票方式進展團內推優(yōu)活動，推選出政治積極要求進步，學習成績優(yōu)良，在團員青年中能起模范帶頭作用的優(yōu)秀團員。3將上交學院黨總支、學工部及院團總支進展最終評定。(三)認真組織學校升國旗儀式根據(jù)校團委二○○八年上學期學校升國旗儀式安排，我院組織部將與國旗班合作在本學期第一、十七周組織我院全體師生進展升國旗儀式。屆時組織部將按照校團委要求，積極準備題材莊重、意義深遠的“國旗下的講話”。同時做好嚴格的考勤檢查工作，確保升國旗儀式有序進展。(四)開展各類團組織活動本學期組織部將貫徹校團委院團總支的精神，號召各團支部廣泛開展各類有意的自主性主題活動。13月5號雷鋒紀念日，開展“立足學校面向社會”的青年自愿者效勞活動。宣揚、繼承生活上艱辛樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的雷鋒精神。2隨著第三屆“挑戰(zhàn)杯”湖南省大學生創(chuàng)業(yè)方案競賽的到來，我校選拔創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀人才及作品工作也積極展開。組織部將開展一系列宣傳創(chuàng)新理念的活動，營造有利于青年團員安康成長的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氣氛，引導廣闊團員樹立創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。3五月份的母親節(jié)和六月份的父親節(jié)舉辦感恩主題活動，感恩父母、感恩學校、感恩社會，把感恩的心轉化為自己的實際行動回報父母、回報學校、回報社會?？傊覀円鞔_我們的工作宗旨：一切為同學效勞，盡力為社會效勞。在校團委院團總支的支持下，在全體老師同學的幫助下，我們相信文史學院組織部的工作將會更加出色，我們的工作將會得到更多人的參與與支持。小學數(shù)學工作方案教學方面篇三在小學數(shù)學教材中，大局部思想教育內容并不占明顯的地位，這就需要老師認真鉆研教材，充分開掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析^p中。例如：在教學多位數(shù)的讀法的時候，理解到中國的人口數(shù)，以及世界人口數(shù)，適當補充土地資的知識，讓學生知道土地資的有限，人口超負荷增長給人類帶來的危害性。在教學時、分、秒時可以對學生進展珍惜時間的教育。另外，還可以結合教學內容介紹一些我國的創(chuàng)造創(chuàng)造，如"九九口訣"和"七巧板"的創(chuàng)造，"珠算"的歷史，祖沖之在追求數(shù)學道路上的感人故事。這樣既可以增強學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉化為為祖國建立事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性，另一方面也可以學生培養(yǎng)不畏困難，艱辛奮斗，刻苦鉆研的獻身精神?？梢哉f是一舉多得。這樣的例子在數(shù)學中還很多，只要老師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。老師在教學過程中，可以采取靈敏多樣的教學方法潛移默化的對學生進展德育教育，比方研究性學習，合作性學習等。在數(shù)學中，有很多規(guī)律和定律假如光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進展討論，共同考慮，總結。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種才能，而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的才能等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于別人前提下進展學習。"一幫一"手拉手活動。在這種情景中，學生會意識到個人目的與小組目的之間是互相依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能獲得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅對待別人學習成績的習慣。德育浸透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些數(shù)學活動課和數(shù)學主題活動。例如，四年級學過簡單的數(shù)據(jù)整理后，我們可以讓學生回家后調查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個班家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學生既可以掌握有關數(shù)學知識，又對他們進展了環(huán)保教育。在學習利率時，讓學生去銀行調查利率，以及怎樣算利息，怎樣存錢劃算，怎樣替爸媽理財，讓學生學會替爸媽分憂。另外要根據(jù)學生的愛好開展各種活動，比方知識競賽，講一講數(shù)學家小故事等，讓學生領悟人生的價值。新課程的培養(yǎng)目的指導我們，要使學生具有愛國、集體精神，熱愛社會，繼承社會民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會責任感，努力為人民效勞，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。它既需要我們用一句句實話、一件件實事去打動我們的學生，去影響我們的學生，又需要我們開動腦筋，采取積極措施去幫助教育我們的學生。小學數(shù)學工作方案教學方面篇四1、加強課前預習。課前讓學生對課堂上即將學習的內容有所理解，可以把一些簡單易懂自己有興趣的內容進展內化，以便老師在課堂教學中做到精講多練，進步課堂效率。2、編制練習卷。對于學生作業(yè)中的典型錯誤(以每天學生作業(yè)中出現(xiàn)錯誤的習題)以及各類考試中的考點進展強化練習，搜集學生作業(yè)中的錯誤和考試卷中經(jīng)常出現(xiàn)的題型編制針對性試卷。3、重視作業(yè)訂正。在學生作業(yè)中出現(xiàn)錯誤時，要求學生獨立考慮，每個學生對于訂正好的題目要寫出解題思路，說出考慮過程，這樣可以培養(yǎng)學生獨立考慮的習慣，同時培養(yǎng)學生審題和分析^p的才能。4、實現(xiàn)當堂反應。數(shù)學課內作業(yè)堅持當堂完成，這樣可以減輕學生過重的作業(yè)負擔，有利于老師準確及時地得到學生的反應信息，讓老師能當堂發(fā)現(xiàn)并針對學生存在的問題輔導，特別是對差生的輔導，還能杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。5、抓住課前復習。新課程施行后課前復習常常被忽略了，其實在理論中我們發(fā)現(xiàn)復習很有必要。如今幾乎沒有時間進展作業(yè)的評講，怎么辦呢?我們可以利用課前的5分鐘來進展針對性的查漏補缺。內容可以是學生作業(yè)中的典型錯題，可以是易混淆的概念，也可以是經(jīng)常要考的練習題型等。日積月累，循序漸進，做到真正把所學的知識化為己有。6、獎勵免做作業(yè)。在復習階段，對于某一局部知識已經(jīng)過關的學生實行免做獎勵，這樣一方面可以防止重復練習，讓學生有時間去自主地學習，另一方面可以激發(fā)學生學習的積極性。小學數(shù)學工作方案教學方面篇五一、學生學情分析^p：五年級是小學生涯的重要階段，是小學數(shù)學開場進入系統(tǒng)學習的關鍵年級，已是小學學習的頂峰。經(jīng)過前四年的教學，學生在掌握的數(shù)學知識有了一定的根底，邏輯思維和智能有了一定的開展，學生在承受程度上，分析^p問題的才能上，以及語言表達的才能上都已經(jīng)具有一定的程度。五年一班共有學生43人，其中男生20人，女生23人。大局部的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。上課時都能積極考慮，可以主動、創(chuàng)造性的進展學習。但個別學生才能較差，計算和應用題都存在困難。還有的學生學習態(tài)度不端正，不能按時完成作業(yè)。從上學期的知識質量驗收的情況看，學生的成績存在明顯的兩極分化，后進生的面還是比擬大，針對這些情況，加強根底教學練習，進步學生的整體程度，調動學生的學習興趣為主，加大對后進生的輔導力度，全面進步本班的整體成績。二、本學期教學總目的：本冊教材的內容有：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、小數(shù)四那么混合運算和應用題、多邊形面積的計算和簡易方程。1、掌握小數(shù)乘除法的計算方法，能比擬純熟地計算。會用四舍五入法截取積、商的近似值。2、掌握小數(shù)四那么混合運算順序，并可以正確地進展計算。3、會用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計算一般應用題。4、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程、面積的計算方法，能解決有關實際問題。5、可以用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關系、運算定律和公式，初步理解方程的意義，會解簡易方程，會列方程解應用題。6、會使用計算器。三、各單元的目的要求：第一單元：小數(shù)的乘法和除法。要求學生理解小數(shù)乘、除法的意義，掌握小數(shù)乘、除法的計算方法(只要掌握積的定位方法，小數(shù)乘法就迎刃而解。);會用四舍五入法截取積、商及循環(huán)小數(shù)的近似值;會用計算器計算小數(shù)乘、除法并會進展驗算。第二單元：整數(shù)、小數(shù)四那么混合運算和應用題。要求學生掌握運算順序，純熟、正確計算，能列綜合算式解答文字題，會列綜合算式解答三步計算的應用題，進步解決實際問題的才能。第三單元：多邊形面積的計算。要求學生在理解的根底上掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程，掌握每種圖形面積的計算方法，能解決有關實際問題，培養(yǎng)動手操作、觀察、概括及解決實際問題的才能。第四單元：簡易方程。要求學生掌握一些簡單的代數(shù)知識，學會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關系、運算定律、平面圖形的面積和周長計算公式等，理解方程的意義，并掌握解方程的方法，正確求方程的解，會驗算，學會解需兩、三步計算的方程，并能列方程解應用題，進步分析^p解決問題的才能。第五單元：總復習。要求學生全面、系統(tǒng)、結實地掌握本學期所學知識，進一步理解知識間的內在聯(lián)絡，進步綜合運用知識的才能和解決實際問題的才能。四、本學期進步教學質量的措施：1、精心設計每節(jié)課來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生獲得愉快的數(shù)學學習體驗。多創(chuàng)設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，開展學生的個性特長。在教學中，注意表達自主探究、合作交流的學習方式，并在合作中促進學困生的進步。2、充分挖掘學生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用，端正局部學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。3、增強學生的動手理論活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)絡，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗、理解數(shù)學知識。4、對于學習較困難的學生平時要多加關注，盡量使他們的根本技能與根底知識能過關。給他們更多的關心與愛心，作業(yè)適當降低要求。并加強與家長的聯(lián)絡，共同催促他們的進步。5、對于優(yōu)生，要盡可能地拓寬他們的知識面，進步他們的思維才能，讓他們學得好，學得精。總之，本期我會努力讓學生在愉悅的學習氣氛中，掌握好根底知識，開展學生的思維，拓寬學生的思路，進步學生解決生活中實際問題的才能，讓學生的數(shù)學才能再上一個新的臺階!小學數(shù)學工作方案教學方面篇六為了進步自己的工作才能和業(yè)務程度，更好地為教學工作效勞，根據(jù)學校的工作實際，自身的開展要求，特制定校本研修個人工作方案。一、研修目的1.通過學習，進步自身的師德修養(yǎng)。2.通過學習，進步自身的業(yè)務程度。3.通過學習，進步自身的科研程度。4.通過學習，促進自己對新課標的理解。5.樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)開展奠定根底。二、研修內容；〔一〕多讀對自己有用的書，進展讀書研習。本年度重點讀《魏書生班級管理細那么》這本書，還要廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，進步自己的教學程度。同時，注意多鉆研、勤考慮，將自己的教育教學理論與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我方案精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我方案欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。〔二〕在理論中進展教學研討。目前進展的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉時機。我將繼續(xù)積積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學習?！踩臣訌娊逃虒W研究，做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈敏的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進展反思，爭取每學期都寫出質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究才能?！菜摹吃趥湔n管理上，在原來的根底上向前一步。四、詳細施行方案1.勤于學習，樹立終身學習的觀念。(1)堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。(2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在"無字處"學習，豐富的教學經(jīng)歷，以到達取長補短的目的。通過網(wǎng)絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識構造。2.多聽課，堅持做到聽好每一堂課，做好筆記。聽課后要及時寫出點評，利用一切空時及時評課〔即：提出一條優(yōu)點，指出一點缺乏，提一條建議〕取長補短，努力地進步自己的教學程度。3.勤于動筆，進步教育科研程度。(1)及時積累專題研究的第一手資料。(2)嘗試進展教學案例的分析^p，把自己的專題研究從理論層面提升至理論層面。在理論中不斷積累經(jīng)歷，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。小學數(shù)學工作方案教學方面篇七一、復習指導思想：通過總復習，使學生對本學期所學的知識進展系統(tǒng)整理和復習，進一步穩(wěn)固數(shù)概念，進步計算才能和解決問題的才能，開展空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學才能進步的成功體驗，全面到達本學期規(guī)定的教學目的。1、查漏補缺通過對根底知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。2、靈敏解題，進步綜合運用與解決實際問題的才能。使學生在復習、練習過程中，對知識進展分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)絡和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完好的知識體系。到達舉一反三、能綜合、靈敏地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學才能。3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，開展學生邏輯思維才能。4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。二、復習內容：1、數(shù)與代數(shù)第一單元、大數(shù)的認識第三單元、三位數(shù)乘兩位數(shù)第五單元、除數(shù)是兩位數(shù)的除法2、圖形與幾何第二單元、角的度量第四單元、平行四邊形和梯形3、統(tǒng)計與概率第六單元、統(tǒng)計4、數(shù)學思想方法第七單元、數(shù)學廣角(合理安排)三、復習目的：1.對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識有進一步的認識，建立有關整數(shù)概念的認知構造;2.進一步穩(wěn)固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步進步用計算器進展大數(shù)目計算以及探究規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識;3.掌握直線、射線和線段的特征，認識角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)，進一步開展空間觀念;4.通過整理和復習，使學生進一步掌握統(tǒng)計的根本知識和方法，并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖，分析^p結果。5.通過整理和復習，使學生進一步進步綜合運用所學知識解決實際問題的才能，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值。6.通過整理和復習，使學生經(jīng)歷回憶本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和才能。四、復習的詳細措施：(一)“大數(shù)的認識”1、利用數(shù)位順序表，復習數(shù)位、數(shù)級、計數(shù)單位、十進制計數(shù)法等有關知識，使學生進一步掌握這些根本概念。2、復習讀數(shù)法那么，著重復習中間、末尾有0的數(shù)該怎樣讀，再完成總復習第1題。3、復習寫數(shù)方法，也是著重復習中間、末尾有0的數(shù)該怎樣寫，再完成總復習第2題。4、復習把大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法及用“四舍五入”法求近似數(shù)，完成總復習第3、4題。(二)“乘法和除法”1、復習乘、除法口算，把因數(shù)和積的關系、商變化的規(guī)律和乘、除法口算結合起來復習，使學生進一步理解口算算理，并靈敏運用這些規(guī)律進展口算，使口算更正確、快速。完成總復習第5、8題。2、復習筆算乘、除法，讓學生說一說進展乘、除法筆算需要注意什么，如因數(shù)中間、末尾有0的乘法應注意什么，除法試商、調商的原那么是什么等等，然后再完成總復習第6、7題。3、復慣用乘、除法解決簡單的實際問題，通過復習使學生理解估算在解決問題中的必要性，體會估算策略的多樣化。完成總復習第9、10題。(三)“空間與圖形”1、進展適當?shù)南到y(tǒng)整理，使學生明確每個圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)絡和區(qū)別，學會用數(shù)學化的語言來描繪各種圖形的特征。2、利用圖示把各種圖形的關系畫出來，使學生看得更直觀、明晰。再完成總復習第11、12題。(四)“統(tǒng)計”復習復式條形統(tǒng)計圖和單式條形統(tǒng)計圖有什么聯(lián)絡和區(qū)別，畫復式條形統(tǒng)計圖需要注意什么。完成總復習第13題。小學數(shù)學工作方案教學方面篇八復習階段，為了全面進步學生的數(shù)學素質和才能，幫助數(shù)學特長生能更好地汲取知識，獲得才能，使尖子生能在原有根底上更上一層樓;為使后進生能掌握最根底的數(shù)學知識，能對一學期來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理，搞清數(shù)學知識之間的聯(lián)絡和區(qū)別，使學生學有方向，學有目的，特制定本復習方案：一、學情分析^p：總體情況:多數(shù)學生已經(jīng)形成良好的學習習慣，課上能認真聽講，積極思維，課后認真按時完成作業(yè)，及時改錯。但也有少數(shù)學生惰性強，課上不動腦筋考慮問題，寫作業(yè)效率低，不能主動及時改錯。二、主要復習內容:本次復習的內容主要有以下幾個方面：“數(shù)與代數(shù)”方面：采訪果蔬會——兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，美麗的街景--兩位數(shù)乘兩位數(shù)，以及兩步運算為主的四那么混合運算與解決相應的簡單問題;年、月、日等常見的量等;初步認識小數(shù)和分數(shù)?！翱臻g與圖形”方面：;認識周長、面積，并能運用公式進展計算;認識長度單位與面積單位;感知、軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形?！敖y(tǒng)計與概率”方面：經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動;認識平均數(shù);知道客觀事件發(fā)生的不確定性，并能描繪事件發(fā)生的可能性的大小等三、復習目的：1、引導學生主動整理知識，回憶自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習慣。2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學的知識，對于缺漏的知識進展加強。3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步開展。四、復習時應注意以下幾點：1.注意知識間的內在聯(lián)絡，構建知識網(wǎng)絡。2.注意加強與生活實際的聯(lián)絡，加強估算意識和才能的培養(yǎng)。3.加強解決問題才能的培養(yǎng)。在總復習中，數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計等內容的應用本身就是解決問題;另外，也單獨安排了一些聯(lián)絡生活實際的解決問題的內容。4、注重對學習有困難的學生給與幫助，縮小他們與其他學生的差距。五、復習措施首先要全面理解和分析^p本班學生的掌握各局部內容的情況。針對本班實際情況有的放矢，有點有面的制定出實在可行的復習方案。(一)老師方面：1、針對各班的學習情況，制定好復習方案，備好、上好每一節(jié)復習課。2、注意知識的整合性、連接性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進展歸類整理。3、在抓好根底知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣，進步學生的學習才能。4、復習作業(yè)的設計表達層次性、綜合性、興趣性和開放性，及時修改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。5、注重培優(yōu)補差工作，關注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。(二)學生方面：1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。2、要求上課專心聽講，積極考慮、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進展自我反思。(三)補差措施1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目的，目的要小、細、實。2、將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時獲得家長的配合，鼓勵和催促其進步。3、時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的時機。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。(四)計算局部:口算:堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學生在計算過程中運用。乘除法計算:先要復習計算法那么以及應注意的地方，重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。(五)解決問題局部:著重引導學生分析^p題里的數(shù)量關系，并聯(lián)絡、比照構造相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。(六)計量單位局部:多聯(lián)絡生活實際，加深學生對它們的認識和運用。小學數(shù)學工作方案教學方面篇九為了使自己不斷進步教育理論和學術程度，增強知識更新才能和教育教學才能，從各方面不斷完善自己，進步自身綜合素質，我制定了個人研修方案。一、指導思想遵照教研工作方案，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，進步課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面開展，全面進步個人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學工作而努力。二、教研目的1、積極理論課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，進步課堂教學效率。2、積極探究，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，可以自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。三、教研措施1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力進步個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給老師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，進步自己的業(yè)務才能。以使自己在教育教學工作中能有所進步。2、通過老師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時理解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論程度和教學教研程度。3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式進步教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面才能的進步。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、進步自己。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的珍貴經(jīng)歷，進步自己教育程度。4、虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的缺乏。學會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學研究程度。每節(jié)課后，把自己在教學理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結經(jīng)歷中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生理論才能著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程;5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網(wǎng)絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，進步學生發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。6、在進步自身素質的同時，加強老師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。小學數(shù)學工作方案教學方面篇十一、復習內容分析^p：本冊教材的主要內容有：四那么運算，位置與方向，運算定律與簡便計算，小數(shù)的意義與性質，三角形，小數(shù)的加法和減法，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學理論活動。共分為四局部：小數(shù)，四那么運算和運算定律，空間和圖形，統(tǒng)計。二、復習目的：通過總復習，使學生對本學期所學的知識進展系統(tǒng)整理和復習,進一步穩(wěn)固數(shù)的慨念,進步計算才能和解決實際問題的才能,開展空間觀念,統(tǒng)計觀念,獲得自身數(shù)學才能進步的成功體驗,全面到達本學期規(guī)定的教學目的。1、知識與技能：(1)進一步穩(wěn)固四那么運算、運算定律與簡便計算、小數(shù)的意義和性質、小數(shù)的加法和減法、位置與方向、三角形、統(tǒng)計等知識，加深對這些知識的理解，進步對這些知識的掌握程度。(2)進一步掌握四那么混合運算的順序、加法運算定律和乘法運算定律，能正確計算三步以內的混合運算，并能運用運算定律進展簡便計算;進一步進步應用數(shù)學知識和方法解決實際問題的才能。(3)進一步認識三角形的特征，進一步明確三角形三條邊之間，三個角之間的關系，更好地掌握三角形的分類，加深對等腰三角形、等邊三角形特征的認識。(4)進一步認識小數(shù)的意義和性質，能比擬小數(shù)的大小，進一步認識小數(shù)點挪動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律;進一步掌握求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法;進一步掌握小數(shù)加減法和加減混合運算，能運用小數(shù)加減法解決日常生活中的實際問題。(5)進一步體會方向、間隔兩個條件對確定位置的作用，能根據(jù)方向和間隔確定物體的位置;能描繪簡單的道路圖。(6)進一步感受折線統(tǒng)計圖的特點、作用;能讀懂折線統(tǒng)計圖，能從折線統(tǒng)計圖中獲取必要的信息;能根據(jù)折線統(tǒng)計圖中所提供的信息對事物的開展趨勢作出簡單的預測。2、過程與方法：讓學生經(jīng)歷復習整理所學知識的過程，并通過必要的練習及交流活動，加深對所學知識的理解。三、復習重點與難點：1、重點：(1)四那么運算、運算定律與簡便計算。(2)小數(shù)的意義與性質、小數(shù)的加法與減法。2、難點：(1)根據(jù)方向和間隔確定物體的位置。(2)靈敏應用所學知識解決簡單的實際問題。四、本年級學生存在的主要問題：目前本年級主要存在的問題：1、局部學生學習態(tài)度不夠端正，聽課效率低下，比擬急躁和驕傲，有愛做小動作的現(xiàn)象。需要對其加強教育，使學生認識到復習的重要性，端正學習態(tài)度;2、每班都有少數(shù)學困生，知識前后學習不夠系統(tǒng)，知識上存在很多的缺漏。因此，除充分利用好課堂的時間對學生進展本學期重點根本知識的訓練外，還應對班級中的個別學生進展課后的輔導，以進步班級的整體程度。3、學生中，大局部學生答題習慣很差。審題急躁，不能靜心細審。計算答題粗心，態(tài)度馬虎潦草，不能認真對待。五、復習的方法與措施：1、逐單元、有重點進展復習對本學期所學內容進展復習。自查每個單元有些什么困難，及時提出，解決。通過做課本以及練習冊上的有關練習，做到穩(wěn)固知識。2、抓薄弱環(huán)節(jié)，進展集中練習針對逐單元復習中出現(xiàn)的比擬集中的內容，采用多練精講的策略，使學生做到穩(wěn)固復習的目的。3、多做綜合訓練試卷，形成綜合處理才能。用作綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進展綜合考驗，培養(yǎng)學生的解題才能，理解學生的缺乏，采取個別有針對性的復習。4、抓住個別落后生，采取一對一的復習。抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，穩(wěn)固知識，縮小落后面。注重對個別學困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下;并根據(jù)他們的實際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。小學數(shù)學工作方案教學方面篇十一一、班級學生數(shù)學學習情況分析^p六年級共有學生16人，通過教育、培養(yǎng)了學生一定的學習習慣，計算才能有了一定的進步，絕大多數(shù)學生已能按時完成作業(yè)。其中2個同學根底較差，只好想方法爭取讓他們獲得一定的進步。二、復習內容及要點：1、分數(shù)乘法復習分數(shù)乘法和意義和計算方法，記熟單位“1”的判斷方法，穩(wěn)固訓練簡便計算;復習“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”和“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)幾分之幾”的應用題，能快速確定一個數(shù)的倒數(shù)。2、位置與方向復習時，要牢記“橫行數(shù)列，確定第幾列，一般是從左往右數(shù)，確定第幾行，一般是從前往后數(shù)?！辈⒂涀?shù)對的第一個數(shù)表示列，第二個數(shù)表示行。牢記方位名稱，能認讀方位圖，掌握讀方位的方法。3、分數(shù)除法復習穩(wěn)固分數(shù)除法的意義和計算方法，強化訓練解答“一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”和“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)幾分之幾”的實際問題。4、比復習比的意義，比與分數(shù)、除法的關系，比的根本性質，進一步穩(wěn)固化簡比和求比值，讓每個學生都能運用比的知識解決有關的實際問題。5、圓復習圓的組成、直徑與半徑的互相關系、圓周率的意義、圓的周長與面積的計算公式、環(huán)形面積的計算公式，強化訓練求圓的周長與面積、環(huán)形的面積。6、百分數(shù)復習百分數(shù)的意義、讀法、寫法，進一步訓練小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化。復習穩(wěn)固求率、折扣、納稅、利息的方法，并運用這些方法進展簡單的計算。復習在理解、分析^p數(shù)量關系的根底上，正確地解答有關百分數(shù)的問題。7、統(tǒng)計復習扇形統(tǒng)計圖的特點和作用以及簡單地分析^p扇形統(tǒng)計圖所反映的情況。8、數(shù)學廣角復習“數(shù)與形”的聯(lián)絡以及用“數(shù)與形”的聯(lián)絡推導出相符的公式，用數(shù)形關系與規(guī)律解決實際問題。三、復習思路努力按“班級實際情況及老師方案”去指引復習，先分塊復習，再讓學生按單元快速閱讀，然后指導學生構建單元知識，同步進展相應的練習;最后讓學生背記必須記住的知識，強化訓練計算方法;最后按單元引導學生查缺補漏、分層復習，讓不同才能的學生得到不同的開展，復習完一單元、檢測一單元，相應的強化一單元。四、詳細安排12.8--19日前引導學生分塊復習完畢。12.20——12.23復習一、二單元并進展檢測。12.24——12.25復習三、四單元并進展檢測。12.27——12.29復習五、六單元并進展檢測。12.30——12.31復習七、八單元并進展檢測。1.3——1.4考期末檢測卷。1.5——1.9為機動時間，可以根據(jù)本冊內容及學生知識掌握情況靈敏的多為學生準備一些綜合性練習題，全面檢測學生掌握的情況。更重要的是讓學生回歸課本、掌握課本上的各種題型。小學數(shù)學工作方案教學方面篇十二五年級上冊數(shù)學復習方案一、復習指導思想：通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法那么、規(guī)律性知識得到進一步穩(wěn)固，計算才能和解容許用題的才能等進一步的進步，全面到達本學期的教學目的。二、復習重難點：多邊形面積的計算與用方程解應用題。三、復習內容：1、小數(shù)乘、除法的計算方法，整、小數(shù)四那么混合運算。2、方程及用方程解應用題。3、多邊形的面積計算。4、觀察物體。5、統(tǒng)計與概率。6、數(shù)學廣角。四、復習要求與做法：1、根據(jù)教材的重點和知識間的內在聯(lián)絡，加深學生理解所學知識，進步學生綜合運用知識的才能。2、復習小數(shù)乘除法的意義和計算方法時，先使學生進一步明確小數(shù)乘除法的意義與整數(shù)乘除法的意義有什么聯(lián)絡和區(qū)別。然后著重復習小數(shù)乘除法的計算方法，使學生可以按照計算法那么比擬純熟地進展小數(shù)乘除法運算。注意出現(xiàn)一些判斷題，檢查學生對所學概念、法那么理解得是否正確，培養(yǎng)學生的判斷才能。3、復習整、小數(shù)四那么混合運算時，先讓學生回憶一下混合運算的運算順序，以及中括號和小括號的使用，然后著重通過詳細題目進展練習。注意提醒學生認真審題，確定先算什么再算什么，計算時要認真細致，保證每步正確，可以用簡便方法計算的，要注意隨時使用簡便方法。4、復習多邊形面積時，不要只背公式和計算習題，注意引導學生回憶這些公式是怎樣得來的。才能使學生正確無誤的記住和應用這些公式。5、復習簡易方程時，要注意讓學生進一步認識用字母表示數(shù)的意義以及一些特殊的寫法。6、復習應用題時要注意通過詳細的題目，既能按照一般的分析^p思路進展解答，又能根據(jù)題里條件間的特殊數(shù)量關系選用簡便方法解答。有些題還可以通過改條件、改問題再讓學生解答，培養(yǎng)學生靈敏解題的才能。五、復習措施1、逐單元、有重點進展復習采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進展復習。看，看課文中有關運算方法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數(shù)。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及練習冊上的有關練習，做到穩(wěn)固知識。說，對于練習中有關的算理、數(shù)量關系等思維過程說出來，理清思路。評，通過學生自評、互評，加深對題的印象。2、抓薄弱環(huán)節(jié)，進展集中練習針對逐單元復習中出現(xiàn)的比擬集中的內容，采用多練精講的策略，使學生做到穩(wěn)固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三，觸類旁通。3、做綜合試卷，形成綜合處理才能。用做綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進展綜合考驗，培養(yǎng)學生的解題才能，理解學生的缺乏，采取個別有針對性的復習。4、抓住個別落后生，采取一對一的復習。抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，穩(wěn)固知識，縮小落后面。通過以上多種復習手段，使學生到達應有的教學目的，獲得必需的數(shù)學知識。小學數(shù)學工作方案教學方面篇十三為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統(tǒng)的掌握本學期的學習內容，特制定本復習方案如下：一、班級學生情況分析^p：本班共有學生46人。他們根底知識較好，思維比擬發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識和才能，在課堂上能積極思維，主動參與學習活動。比方程文杰、韓興宇等，他們上課認真聽講，學習成績一直保持較好。有的根底知識較差，口算、筆算才能跟不上，比方方啟奧、王家奇等他們在學習方法上，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈敏運用。這樣形成了兩級分化的現(xiàn)象，因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。二、復習目的和要求：通過總復習，使學生獲得的知識更加穩(wěn)固，計算才能更加進步，數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識等得到開展，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心，全面到達本冊教材的教學目的。三、復習重難點：復____分為八局部：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，統(tǒng)計，年、月、日，面積，小數(shù)的初步認識，解決問題。復習的重點是除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，統(tǒng)計，面積以及運用所學的知識解決簡單的實際問題。難點是小數(shù)的初步認識、理解集合和等量代換的思想方法。四、方法和措施：1、注重培優(yōu)補差工作，關注學生的學習情感和態(tài)度。2、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目的。3、將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時獲得家長的配合，鼓勵和催促其進步。小學數(shù)學工作方案教學方面篇十四一、復習內容：本冊的復習內容分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、綜合應用、計算、應用題。其中計算和應用題是復習的重點和難點。二、復習目的:1、使學生比擬系統(tǒng)地結實地掌握有關整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、簡易方程等根底知識，具有進展整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四那么運算的才能，會使用學過的簡便算法，合理、靈敏地進展計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。2、使學生穩(wěn)固已獲得的一些計算單位的大小的表象，結實地掌握所學的單位間的進率，可以比擬純熟地進展名數(shù)的簡單改寫。3、使學生結實地掌握所學的幾何形體的特征，可以比擬純熟地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，穩(wěn)固所學的簡單的畫圖、測量等技能。4、使學生掌握所學的統(tǒng)計知識，可以看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且可以計算求平均數(shù)問題。5、使學生結實地掌握所學的一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，可以比擬靈敏地運用所學知識獨立地解答不復雜的應用題，解決生活中一些簡單的實際問題。三、復習措施:對本班學生理解和掌握數(shù)學根底知識的情況以及才能開展的情況進展全面的分析^p研究，找出學生學習中的缺陷、薄弱環(huán)節(jié)以及存在的其它問題，結合本單元各個復習板塊的教材編排情況，擬定詳細的復習順序、重點、課時分配及適當?shù)呐涮拙毩?。重視學生對概念、法那么、性質的理解和掌握，溝通知識間的聯(lián)絡，使學生對已有知識系統(tǒng)，弄清它們之間的聯(lián)絡，防止混淆。在計算方面，要注意進步每一個學生的計算才能;在幾何知識方面，要進一步開展學生的空間觀念;在復習應用題時，要注意進步學生分析^p問題的才能和解決簡單的實際問題的才能。講究復習技巧，有效調動學生復習的積極性和主動性，課堂上要讓學生多說、多練習，互相促進，實在進步復習的效果。復習要面向全體學生。對學有余力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升;對知識掌握比擬薄弱的學生要區(qū)別對待，在課堂上還掌握不結實的內容，要利用課后時間補差，幫助他們掌握好最根本的知識和形成最根本的技能。四、復習時間：6月2日至考試五、詳細復習內容分析^p與安排(一)、數(shù)學概念和根本技能的復習(6月2日6月5日)這類習題主要通過填空、判斷、選擇來進展復習。他主要是考察學生對小學階段所學的概念、性質、公式、法那么理解的根底上能進展綜合應用的才能。所以復習時要在學生掌握和理解各種概念、性質、法那么、公式的根底上，老師注意幫助學生弄清楚各種概念、法那么、性質的聯(lián)絡和區(qū)別，然后進展專項練習，讓學生見識各種不同題型，從而進步學生解答此類試題的才能。主要的復習方法就是通過典型例題的比擬、分析^p比照后進展專項練習來進展。如：數(shù)與代數(shù)中，要幫助學生弄清以下知識(1)把950084000用億做單位寫作，省略萬位后面的尾數(shù)記做。區(qū)分改寫和省略的區(qū)別。(2)1.497保存整數(shù)是，保存一位小數(shù)是保存兩位小數(shù)是在這關鍵要使學生明白保存小數(shù)末尾的0不能去掉的道理。(3)把一根3米長的鐵絲平均分成7段，每段長是這根鐵絲的/，每段長米。要向學生講清分數(shù)的意義與求每份數(shù)是多少單位一的介定。(4)0.75=12=：12=75/=%。幫助學生弄清小數(shù)、分數(shù)、比、百分數(shù)之間的聯(lián)絡，同時要讓他們掌握解答這類題的解答方法。(5)在數(shù)的整除中主要是在理解各個概念的根底上通過練習來進展。一個數(shù)的十位上是最小的質數(shù)，個位上是最小的合數(shù)，百分位是最大的一位數(shù)，千分位是能同時被2、3整除的數(shù)，其他各位都是0，這個數(shù)寫作，準確到非常位是。代數(shù)初步知識中(1)弄清用字母表示數(shù)的方法，省略乘號的寫法a乘4.5寫作ax4.5。省略乘號寫作4.5a。(2)弄清比與比值的區(qū)別。1噸：250千克化成最簡整數(shù)比是：，比值是。(3)比例的性質反過來應用的情況：假如ax3=bx5，那么a：b=：b：a=：(4)比例尺的概念的理解，如一種機器零件長3毫米。畫在圖紙上量的它的長是21厘米，這幅圖紙的比例尺是。量與計量主要讓學生弄清楚個計量單位之間的進率和一個單位的實際量是多少。如:(1)學校操場的面積大約是1.2。一種集裝箱的體積12。(2)3千克50克=克3.5千克=千克克.幾何初步知識(1)角的大小與什么有關，如一個角45度，小明用放大鏡看這個角是度。(2)面積與周長、體積之間的區(qū)別。(3)等底等高的圓柱和圓錐體積之間的關系。在幫助學生弄清容易混淆的知識點后進展填空、判斷、選擇題的專項練習。(二)操作題(6月8日)這類試題主要表達在空間圖形方面，主要考察學生的動手和理論才能，在試題設計時把常見的圖形計算改為先按要求作圖，通過“畫和量的操作得到數(shù)據(jù)后再進展相關的計算。如在長方形中畫一條線段，把它分成一個最大的等腰直角三角形和一個梯形。(1)這個梯形中最大的角是度。(2)請量出相關數(shù)據(jù)，分別求出三角形和梯形的面積。所以此類試題復習時要力求從問題情景出發(fā)建立模型、尋求結論、應用推廣的根本過程。(三)、計算的復習(6月9日6月10日)1、口算的復習：注意估算和混合運算順序的把握。2、解方程和解比例：注意加減法以三位數(shù)為主，乘法因數(shù)不超過兩位數(shù)，除法中除數(shù)不超過兩位數(shù)。同時要讓學生掌握解方程和解比例的根據(jù)是什么。3、混合運算，把握好難度，四那么混合運算不超過四步，分數(shù)四那么混合計算中不出現(xiàn)小數(shù)和帶分數(shù)，注意簡便方法的應用。4、列式計算：注意列方程和算術的兩種方法應用。以上試題復習現(xiàn)階段的關鍵是如何進步學生計算的準確率方面要多下功夫。(四)、應用題的復習(6月11日6月12日)根據(jù)《課程標準》的要求，整數(shù)、小數(shù)應用題不超過三步，百分數(shù)、分數(shù)應用題不超過兩步的根本要求：其次應用題的選材要注意聯(lián)絡學生生活實際，呈現(xiàn)方式要注意多樣化，開放性，給應用題賦予情感態(tài)度價值觀的生命因素，適應學生個性差異的心理需求。如甲、乙、丙三人做出租車回家，當行到全程的時，甲下車;當行到全程的時，乙下車;丙到中點才下車。他們3人共付車費144元，你認為甲、乙、丙3人怎樣付款最合理?簡要說明理由。等試題的練習。1、復合應用題。主要特點是規(guī)律性不強，關鍵要讓學生認真讀題，采用分析^p法從問題入手，進展分析^p解答。2、列方程解應用題。主要訓練學生找準題中的等量關系，然后進展列方程。3、分數(shù)、百分數(shù)應用題。找準單位“1”的量，采用學生喜歡的方法進展解答。4、用比例解應用題。判斷成什么比例，然后寫出數(shù)量關系后列出比例。5、幾何知識應用題。(1)對平面圖形周長和面積的計算要熟記計算公式，注意三角形面積計算時的，圓的周長和面積計算時的準確性。(2)立體圖形外表積和體積計算同樣要在熟記計算公式的同時要注意長方體、正方體和圓柱體外表積的計算與長方體、正方體和圓柱體、圓錐的體積的計算準確性上多下功夫。復習中要通過對典型試題的分析^p和在練習中要重點訓練學生說解題思路，對后進生和優(yōu)生要區(qū)別對待，后進生要以基此題型為主，不要提出過高的要求，增加他們的負擔。優(yōu)生要在掌握好基此題型的根底上對綜合試題的掌握等措施。進步復習質量和效率。一、復習內容20以內的數(shù)的認識;20以內的加減法;比擬物體的多少、大小、高矮、長短、輕重等;會按照一定標準或自定標準進展分類;能確定物體前后、左右、上下的位置與順序;能識別長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體;會認讀整時、半時、整時過一點或差一點整時四種情況以及簡單的象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。二、復習目的1、能正確讀、寫20以內的數(shù)，掌握其順序，并能比擬大小。2、能正確純熟地計算20以內數(shù)的加減法。能根據(jù)圖畫正確列式解決問題3、會比擬多少、大小、長短、高矮、輕重等、會按照一定標準或自定標準進展分類;能確定物體前后、左右、上下的位置與順序;能識別長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體;會認讀整時、半時、整時過一點或差一點整時四種情況。4、初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表中的數(shù)，答復一些簡單的問題。三、復習重點1、掌握數(shù)的順序和大小，會讀寫0——20各數(shù)。2、純熟計算20以內加減法。3、能純熟運用加減法的知識解決簡單實際問題。4、會認四種時刻、四種圖形。四、復習難點1、分清數(shù)位與計數(shù)單位;2、分清幾時半、快幾時了與幾時剛過;3、進步計算的正確率與速度。五、復習課時安排1、20以內數(shù)的認識……1課時2、20以內的加減法……1課時3、比擬…1課時4、位置與順序…………1課時5、認識物體……………1課時6、認識鐘表……………1課時7、統(tǒng)計…1課時8、綜合練習……………4課時六、復習措施1、引導學生主動整理知識。本年級的學生是一年級剛入學的兒童，他們學習數(shù)學是剛剛入門。為使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，進步他們整理與復習的才能，可根據(jù)復習的內容，適當?shù)匾龑W生主動回憶自己的學習進程和收獲，可以讓學生自己說一說哪些內容最有趣，哪些內容最有用，哪些內容的學習最困難，自己學到哪些知識等。2、開展多種形式的復習。根據(jù)一年級學生的年齡特點，老師在組織復習時，要充分考慮到低年級學生學習的需求，要重視學生的情感體驗，盡可能設計一些生動活潑的練習內容，采用多種活動方式調動學生的學習積極性。3、關注學習有困難的學生。由于每個學生的家庭背景、學前教育、生活積累以及認知才能等方面的差異，學生很可能會產(chǎn)生學習理解的差異。