教師培訓心得體會感悟(8篇)

第頁共頁老師培訓心得體會感悟(8篇)我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以給人努力向前的動力。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會，希望可以幫助到大家，我們一起來看一看吧。老師培訓心得體會感悟篇一去濰坊前，我對課改一直抱有質疑，總認為應試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥，更何況教無定法，對于各種課改形式的理解也僅僅停留在表層。但前往昌樂二中聽第一節(jié)課時，我就被學生在課堂上高漲的學習熱情和敏捷的才思所震驚。報告會上，發(fā)言人先進的教育理念闡述和“不惟形式惟高效”的課改原那么，讓我頓悟：“271形式”實那么是借助課堂這一主陣地，以進步學生課堂學習效率為出發(fā)點，引導學生走出“題海+時間”的應試教育泥淖，同時開展海量閱讀、大德育社會理論、學生自主管理等理論活動，從而推進素質教育，讓學生自主開展，主動進取。當我們還將目光停留于抓成績，當我們的思想還彷徨于應試教育與素質教育的矛盾沖突時，昌樂二中己高瞻遠矚，把目光轉向了讓學生學會做人，學會做事?！?71形式”為我們如何在應試教育體制下踐行素質教育，激發(fā)學生內在動力，做了很好的表率。1、改理念?！敖逃菍θ说某扇?、培養(yǎng)完好的人”；“深入的教育來自學生深入的體驗”；“把每個孩子的一生變成一個精彩的故事”。透過這些教育語錄，回想濰坊孩子們在課堂上積極自主的學習狀態(tài)，我們不得不發(fā)自內心的感慨：昌樂二中的教育理念著眼于人性，指向孩子更長遠的開展。雖然這里的孩子也有壓力，但他們是快樂而主動進取的；雖然這里的老師也很辛勞，但他們懂得教育的真諦。濰坊的老師教學有法，教有所成；濰坊的學生學有所樂，學有所長。2、改課程?！坝惺裁礃拥恼n程就有什么樣的學生。”在聽講座、與講課老師交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)，這里的幾所學校都有一個共同點——重視閱讀，課外活動豐富。昌樂二中給初一學生一周內安排6節(jié)閱讀課，學生人手一本習作，一本作文，一本閱讀摘錄〔均為16k方格本〕。濰坊外國語學校的課文，一個單元只精講一篇，其余均被結合課外教材重新整合。濰坊一中兩周安排一次自由閱讀，每次閱讀固定為一個下午。為學生安排固定的時間、空間落實閱讀，以讀促學，以讀促教。在閱讀的過程中，不僅開拓了學生視野，為學生營造了一個純潔的精神世界，還為學生人生的開展積蓄了宏大的能量。確實，語文是讀出來的，而非教出來的。有了閱讀的厚度與深度，方可開拓人生的高度與氣度。微笑的臉龐于豐富的校園活動，除閱讀被納入學科課程外，這些學校的綜合性理論課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實展開。在活動中學習，在學習中活動。相比我們只抱著教材不放的單一課程設置，不僅學生學得枯燥，老師也越教越乏味。課改，改課程比改課堂更重要。我們是否也應考慮將閱讀納入學科課程，在校內，給學生提供專門的閱讀時間和空間，同時豐富學校的課程設置呢？3、改考核評價體系和管理。改革需大環(huán)境。就昌樂二中的成功而言，考核評價體系的轉變對促進學生學習的積極性和管理的自主性功不可沒。濰坊對學生的考評，課堂表現(xiàn)和考試成績各占30%，參與各種活動和創(chuàng)新創(chuàng)意占40%。我們單以一紙成績定優(yōu)劣，濰坊學校注重對學生學習過程的關注。濰坊可以串起腳踏實地的每一天，青春自然能無悔！濰坊在看似學生自主管理的背后，有著精細的類似企業(yè)化的管理和鼓勵機制，還有嚴格的軍事化管理條例層層牽引。當然，我們在借鑒這些管理條例時，還須考慮榆陽區(qū)的教育大環(huán)境，切不可只____面?？傊?，這次濰坊之行，使我的教育理念有了質的飛躍，對課改也有了較明晰的認識。我深深的體會到，踐行“道〔通“導”〕而弗牽、關注內驅”的教育理念，應試教育體制下的素質教育，其實真不是水中月與鏡中花。感懷于齊魯大地厚重的書香底蘊，欽佩濰坊教育同仁付諸素質教育的務實精神。高山仰止，景行行止。我定竭己所能，為榆陽課改奉獻我的綿薄之力。老師培訓心得體會感悟篇二雖然培訓只有一天的時間，但收獲頗豐，在此把自己的學習感受與大家一起分享一下。我們的生活日新月異，隨著社會的不斷開展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。過去，我們是領著孩子在學習，如今我們是和孩子一起學習，假如我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?老師的業(yè)務素質很重要，如今的教育對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領域不至于落后。講師為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學理論起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了頭活水，其他幾位教學經歷豐富的骨干老師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們理解如何在幼兒園進展教學工作。德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒老師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。要施行創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必須具備以下幾種業(yè)務素質：(1)有豐富的知識構造，這是老師發(fā)揮創(chuàng)造性的根本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗讀，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂?？傊?，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。老師培訓心得體會感悟篇三通過本次學習，我從中得到不少啟發(fā)，使我深深感受到了社會、家長賦予我們的重大責任，作為一名幼兒老師，我們是孩子人生旅途的啟蒙人。在教育中我們對孩子的一點一滴，直接影響到一個孩子的將來。只有我們老師不斷反思、及時分析^p、努力審視自己的教育言行和不斷更新自己的教育理念，才使每一個孩子得到充分地展示，開心學習、快樂成長。我記得人民教育家陶行知先生說過這樣一句話,那就是“捧著一顆心來,不帶半根草去.”作為一名幼兒老師,應該全身心地去愛每一個孩子.我認為，這就是幼兒老師最根本的職業(yè)道德。所謂職業(yè)道德，就是從事一定職業(yè)的人們在職業(yè)生活中所遵循的道德標準，以及與之相適應的道德標準，情操和品質的總和。幼兒老師的職業(yè)道德，那么是指必須熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒，正確處理好與領導、同事及家長的關系等。那么，幼兒老師的職業(yè)道德的內容應該是什么呢?那就是熱愛幼兒教育事業(yè)，有高尚的道德品質，保護兒童，尊重兒童，關心集體，團結互助等等。一、熱愛學生，是師德的核心內容。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為，當老師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須理解學生，尊重學生，時刻地把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習生活等方面安康開展，與學生建立和諧友愛的師生關系。二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要表達。家庭是孩子最先承受教育的地方，父母是孩子的第一位老師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重的作用。向家長宣傳正確的幼教知識和經歷，我們責無旁貸。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為;”學校和家庭是兩個并肩工作的雕塑家,有著一樣的理想觀念,并朝著一個方向行動.在創(chuàng)作人的工作上,兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。.尊重家長,讓家長多理解參與學校的教育工作，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。為了讓家長能更多地掌握幼兒情況，我們借助利用發(fā)校訊通這一平臺，每天發(fā)信息，讓每位家長都能收到今天所教的教學內容，以便及時對幼兒進展穩(wěn)固復習。另外，我還對每位孩子的在園表現(xiàn)進展跟蹤記錄，和家長進展個別交流，促進幼兒更好的開展。除此之外，我讓家長也把幼兒在家的各種表現(xiàn)告訴我，讓我真實全面地理解孩子教，為我對孩子進展更有針對性的思想教育提供了非常珍貴的資料。我長期進展這種信息交換，與家長達成共識，最大化的利用了家長這一教育資，收到了意想不到的效果。三、樂教勤業(yè)，是師德標準的最高境界為了把孩子教育的更好，如今的我倍加珍惜自己的崗位，課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，課前準備好各種教具玩具，以最正確的狀態(tài)面對幼兒。在活動中關注不同才能程度的幼兒，細心耐心的引導幼兒?；顒雍笳J真的反思，無論是活動設計的制定還是活動中所出現(xiàn)的問題都仔細的反思，提出更好的改正措施。四、團結協(xié)作，取長補短作為幼兒老師要正確處理與同事的關系，做到互相尊重，互相學習，團結一致，親密配合，共同促進幼教事業(yè)的開展。團結協(xié)作、取長補短是教育事業(yè)的內在要求。在面對同事時，以共同進步為出發(fā)點，經常與同事交流經歷，不僅學到了很多組織孩子活動的經歷和竅門，豐富自己的學識，更對同事關系起到了促進作用。老師工作的純孰性于他的積極進取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師才能全面深入地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引?？傊變豪蠋煹穆殬I(yè)道德，是指老師在從事教育活動過程中形成的比擬穩(wěn)定的道德觀念和行為標準的總和。幼兒老師的職業(yè)道德是整個社會道德體系的一局部，它是以社會生活為根底的，因此，我們每位老師都應該加強職業(yè)道德建立，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師?？偠灾?，通過師德學習，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中，一定會不斷進步對老師道德的再認識，標準自己的行為，隨著時代的前進，不斷地充分自己，以身作那么，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。老師培訓心得體會感悟篇四根據(jù)市教育局集中教育活動要求，我校結合本校實際，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學習，老師暑期師德培訓總結?，F(xiàn)將學習情況總結如下。為圓滿完成政治學習的任務，學校教誨處精心組織，制定了實在可行的學習方案，做到內容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。我們采用了宣講與討論相結合，自學與交流相結合，學習與業(yè)務進步相結合，理論與理論相結合的方法，安排了四大板塊學習內容：時事政治、職業(yè)道德理論培訓，觀看師德講座光盤，學習教育法律法規(guī)、老師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違背師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓。豐富的教育內容制訂，進步了全體老師的學習實效性。為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學習效果，馬校長從什么叫學習？為什么要學習？怎樣學習？學什么？四個問題的展開中，讓每一位老師體會到要做一個有深沉的文化底蘊和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們馬校長從學校開展的狀況、存在的問題和將要面對的形勢方面進展了闡述，并著重闡述了學校師德工作的重要性和緊迫性。為搞好本次暑期師德專題培訓活動，學校始終以“愛”為主題，精選培訓內容。我們先是主要重溫《中小學老師職業(yè)道德標準》，馬校長針對學校老師的實際作了詳細的講解。馬校長還作了認真學習理論科學開展的精彩講座，同時結合師德內涵本質，圍繞如何成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的老師，開展專題大討論，進一步增強廣闊老師職業(yè)的榮耀感、手機版責任感和使命感，弘揚高尚師德，爭做人民滿意老師。馬校長組織學習教育法律法規(guī)、老師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違背師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓。同時針對當前老師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學生等不良師德現(xiàn)象，積極開展專項整治，通過自查自糾、組織檢查等形式，杜絕違規(guī)行為，進步師德修養(yǎng)，增強為學生效勞意識，樹立良好的老師形象。孔上勤老師組織我們學習了王局長《師德、師能、師風、師魂》的講話，要求我們，老師應該時刻要求自己，關愛學生，真心付出。《瑞安市中小學老師職業(yè)道德考核方法》的學習，那么讓老師對自己的職業(yè)道德標準有了一個衡量的標準，從而更好地朝著這個標準努力。馮光鋒老師為老師宣讀了《關于加強在職教職工有償家教、帶寄宿生、兼課管理工作》的通知，讓老師認清絕對不能做拜金者的必要性?！墩憬〗逃龔d關于推進施行素質教育的意見》那么讓老師進步了對施行素質教育重要意義的認識，明確了培養(yǎng)目的、積極推進新課程改革，進步了老師的職業(yè)素養(yǎng)。1、中心明確，過程落實。本次師德培訓，我們始終圍繞“師德建立”這個中心，主題明確、重點突出、務務實效、不走過常整個培訓過程我們采取了集中學習〔包括集中聽報告等〕、老師寫材料等形式進展。2、嚴格考勤，強調會風。這一次為配合市老師進修學校的學分認定，由我們學校負責老師培訓工作的教科室主任負責相關工作，每次集會嚴格考勤，因公因私均需提早請假，出勤率為100%。幾天的培訓，老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記。整個培訓過程中，會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。3、注重評價，落實行動。本次培訓列入老師的繼續(xù)教育和年度考核之中教誨處對每位老師上交的材料進展考評，結合整個培訓過程的表現(xiàn)形本錢次師德培訓考核結果，存入老師檔案。要進步教育教學質量，辦好人民滿意的教育，進步老師師德素質是關鍵?？梢哉f師德師風的好壞，決定著學校的校風，決定著學生的開展，也決定著學校的美譽度。因此，我們要充分認識師德學習的重要意義。作為教育工作者，我們所承當?shù)慕逃姑矝Q定著我們必須從講政治的高度來認識加強自身師德修養(yǎng)的重大意義，要積極進展以身作職，勤于進取，精于業(yè)務，熱愛學生，教書育人，團結協(xié)作，互相幫助、無私奉獻為主要內容的老師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為學生安康成長的指導者和引路人。通過這次師德專題培訓，一定能使我校老師對師德師風的建立有更深入的認識。師德建立是一個永久的主題，而且每年又會有其新的內涵與意義，教育創(chuàng)立高品質教育之際，作為老師更應該努力提升自己的職業(yè)道德程度，進步自己的“教學管理的才能與程度，為學校的快速開展，為教育事業(yè)的開展作出自己的奉獻。老師培訓心得體會感悟篇五我參加了中小學老師遠程繼續(xù)教育培訓，它為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺，通過學習，在思想上受到很大的震動，繼續(xù)教育遠程培訓心得體會。下面是我通過培訓獲得的兩點體會：新課程要求老師樹立終身學習的目的，實現(xiàn)自身的可持續(xù)開展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身開展的泉和動力。其次，老師應把學習貫徹在自己的教學理論中，將學習與實際教學結合起來，努力探究新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生的需要，通過總結經歷，進步自身，向更完善的目的努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資和學習空間，及時理解專業(yè)領域以及其他領域的最新開展動態(tài)，注重與其他老師和專家的合作討論，老師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮要成為一名好老師，必須樹立終身學習觀念。通過學習讓我認識到一個成功的教育者，首先是一個擅長自我更新知識的學習者。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、符合時代潮流的教育思想體系，必須與時俱進。作為老師，理論經歷是財富，同時也可能是羈絆。缺乏知識的老師，僅靠那點舊有的教學經歷，自然會導致各種才能的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經歷就成了阻礙老師教學才能的開展和進步的障礙。在充分尊重教育者的根底上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經歷累積起來的教育思想和理念，那么，在此根底上建立起來的新的知識構造和教學理念必然充滿活力和活力。通過學習，我知師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構建學習經歷的過程。課程不再是由專家編制、老師執(zhí)行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、開展著的活動形態(tài)。課程不是一種結果，而是一種過程，更是一種意識。正如著名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質上是一種藝術，藝術的本質是一種探究。這就要求老師在教學過程中具有探究、創(chuàng)新的精神。這次的培訓學習，讓我有了緊迫感。要成為一名好老師，我要學習的、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術，而我們怎樣成為一名藝術家，這就需要我們必須進步我們的教育管理程度和我們的教育科研才能，進步自身修養(yǎng)。雖然我從事教育教學工作多年，有了一些進步，但這個培訓讓我進一步豐富自已的專業(yè)知識，進步理論程度，使自己獲得更大的進步?？傊?，通過這次培訓的學習收獲很大，同時我也努力將這次的學習收獲盡快地運用到我的工作理論中，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。老師培訓心得體會感悟篇六努力做一名終身學習型老師，才能成為一名合格的老師。所謂終身學習型老師，就是要堅持考慮和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲藏知識，探究教學方法，尤其要加強學習并純熟運用現(xiàn)代化教學技術和手段。要做終身學習的...這個暑期我校組織了師德培訓活動，在這段的學習過程中，作為一個從事十九年教學工作的我，認識又加深了一層，對教育教學又有了一個新境界。通過培訓，反思以往工作中的缺乏，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。老師作為社會的一分子，其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中；而老師的特殊職業(yè)與地位，那么決定著師德必然對整個社會公德產生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后老師進展觀察分析^p，再是順導性的教育，同時附上適當?shù)膹娖群头桨?，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種宏大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓學生成為一個品德高尚的人，學生教育是起步，起步是最關鍵的。假如說，尊重、理解學生需要老師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學生那么需要勇氣和更大的投入，這是針對學生認識的不穩(wěn)定而言。允許學生的認識反復的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實。最詳細的表達。寬容應該有多種形式，各種形式確實定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原那么。寬容，還應為學生排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的。讓學生“跳一跳”就可以到達的努力目的，同時要因勢利導，用愛心感染學生，尊重、理解、寬容有機地結合，進步與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與學生一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責。批評；多一份寬容。耐心，少一點責難、懲罰！這樣會讓老師的職業(yè)道路更加美妙。應該說，反思對于激發(fā)老師的自我進步動機，調動老師積極的自我考慮與理論，使其以主體身分投入其中，使老師的教育教學觀念、教育教學行為和才能有本質性的進步來說，是一種比擬有效的方法。作為骨干老師首先在教育理論中進展學習，并在理論的不斷反思中二次學習。老師的自我考慮、審視、反省、判斷、分析^p、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈敏的調整自己的教育策略，使老師的專業(yè)素質在反思中不斷的，有效的進步和成長。只有與時俱進，努力做一名終身學習型老師，才能成為一名合格的老師。所謂終身學習型老師，就是要堅持考慮和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲藏知識，探究教學方法，尤其要加強學習并純熟運用現(xiàn)代化教學技術和手段。要做終身學習的老師，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應手，才會不負歷史的重任。作為新世紀的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強學生的思想道德建立，更應進步老師自己的心理安康程度。這就是我從本次師德培訓中得到的一點體會。老師培訓心得體會感悟篇七我們30名老師根據(jù)教育局的安排，從各地中學選派，為了參加雙語老師夜校培訓來到了實驗中學。實驗中學和教育局的老師們對我們很熱情，很溫順。首次感受讓我們充滿了信心。下面我表達一下，這次的培訓當中自我心得。1、通過這次的培訓，在老師們的幫助下我學會了很多物理新知識，新方法。我的漢語程度有了明顯的進步。我們在實驗中學的培訓20xx年4月份正式開場。這次培訓班學習，開設的內容非常豐富，主要是《物理九年級》課程總復習等進步漢語才能的課程，也有開設雙語教學討論課程的有關知識。老師們的關心，認真上課，充分調動了廣闊學員參與培訓的主動性和積極性。來到實驗中學夜校培訓之前，我一直自豪于我的漢語程度，已經通過了六七級，在學習當中，我發(fā)現(xiàn)了自身的很多缺乏，我深深的意識到作為一名老師假如沒有足夠的專業(yè)知識，先進的教學理念和教學方式那么他的事業(yè)就難以不斷超越，打到一個新的高度。通過這次的培訓，在老師們的幫助下我們學會了很多新知識，新方法。不僅進步了我們的漢語程度，更重要的是使我們在教學觀念、教學方法上獲得了直觀的啟迪。通過培訓學習，為自己在今后做好本職工作不僅增加了信心，而且打下了結實的根底，一名合格的老師，就要適應時代的開展。在教學工作中，要具有踏實的工作作風靈敏的頭腦和一顆全心全意為人民效勞的恒心，當好領導的參謀助手，要擅長總結和積累工作經歷，拓展工作思路，要由創(chuàng)新精神，要把所學到的知識運用到工作實際中去，去處理好同事之間，人與人之間、領導之間的和諧，創(chuàng)造良好的工作氣氛，進步工作效率。2、通過這次教育局安排的雙語老師夜校培訓學習，進步了我的漢語表達才能，用漢語備課、上課方面有了很大的進步。我們每個星期六參加培訓認真聽課，作記錄，學習老師引入問題的技巧，講課分析^p的方法，學習了根據(jù)學生實際情況，承受才能來調整講課速度，和難度方面的經歷。我們在聽課，備課，上課，互相訪談過程中，老師們的高尚品質，先進教學方法，管理學生方面的經歷，工作方法，工作積極性，學生的精神相貌，學習積極性，紀律觀點，等方面給我們留下了深入的印象。我們掌握了許多，新知識，新方法，新事物。我們的觀點有了很多的轉變。獲得了很好的收獲?？偟膩碚f我在實驗中學參加雙語老師夜校培訓度過的這一年是，對我影響最深入的、收獲很多的一年。這一年當中我的漢語程度、綜合素質有了明顯的進步，開闊了我的眼界。我對學習、生活、工作等方面的觀點，對各種問題的看法，今后的欲望有了很大的轉變。我對雙語教學形成了深沉的感情。我回到原工作單位以后，以實驗中學和教育局的老師們的高尚品質、工作方法、工作作風、敬業(yè)精神為典范，把各方面所學的新知識、新方法、優(yōu)點應用到實際工作當中，為了我縣的教育事業(yè)，做出奉獻。老師培訓心得體會感悟篇八經過短短幾天的培訓，聽到許多優(yōu)秀專家的講座，讓我深受教育、啟發(fā)，各位專家的珍貴經歷無私的傳授給我們，讓我深受感動。通過這次培訓，讓我主要考慮了以下幾點：通過趙老師的班會感悟課讓我認識到：要讓學生有夢想，我們不能做盜夢賊；要解放學習的“奴隸”，培養(yǎng)學習的主人；要讓學生學會感恩，喚醒學子的孝心等等。我們班主任要通過對問題學生的心理疏導，把他們培養(yǎng)成“以人為本、以德為先”的一流學生。李莉老師《用愛和責任引領學生安康成長》告訴我們“一個好習慣決定人一生的成就”，一個人的好習慣用21天就可以養(yǎng)成，假如家長不注意的話一個壞習慣也會在21天養(yǎng)成，而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學生擁有好習慣，晚期教育要花一噸的力氣〔甚至是自費〕也不一定能讓學生養(yǎng)成好習慣。李莉老師不管在課上課下都能多管齊下，培養(yǎng)學生良好的習慣。如：課上李老師運用認真記筆記法、“出其不意”法、當小老師法等等。課下李老師用自找資料充實法、指導積累法、家長評價法等。李老師通過運用這些方法，學生們的習慣在一天天養(yǎng)成，他的學生不管是課內知識、課外知識還是生活方面的自理才能，都比別的班的學生好得多。在今后的工作中，我也可以把這些好的習慣方法運用到自己的教學工作中，讓我們的學生也受益。在講座中，每一位專家都闡述了班級活動對一個班集體建立的重要性。丁如山老師在《打造魅力課堂》中認為：班隊會是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效載體。趙謙翔老師對“人”字的感悟是這樣的：一撇一捺互支撐，一靈一肉兩相成，一情一理為雙翼，一言一行賴悟功。他通過自己對“人”字的理解，運用班會感悟課教給學生怎樣做一個大寫的“人”。張邦浩老師那么通過組織多種多樣的學校班級，如：學生社團活動、道德理論活動、春秋游活動、學習法律知識活動、公益勞動、體育活動等，培養(yǎng)學生老實、英勇、仁慈、寬容的品質，讓學生在活動中體驗集體活動的樂趣。李莉老師那么通過設計豐富的隊活動，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識、責任意識、競爭意識……構建溫馨和諧、團結協(xié)作、積極進取的班集體。通過這些活動，在無形中影響了學生的人