2022年天津市中考語文試卷及答案

2022年天津市中考語文試卷

參考答案與試題解析

第I卷一、（共28分）

1.（2分）下面各組詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）

A.統(tǒng)籌(chou)情靜（tian）銷聲嚷跡（ruo）

B.靜燧(mi)禁期(gii)開卷有益（juan）

C.翹首(qido)謨?nèi)?xuan)氣沖斗牛（dOu）

D.教串(hul)閑暇(xia)不言而喻（yu）

【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打

好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

【解答】A.有誤，“銷聲匿跡”的“匿”應(yīng)讀作“ni”。

B.正確。

C.有誤，“渲染”的“渲”應(yīng)讀作“xudn”。

D.有誤，“教誨”的“誨”應(yīng)讀作“hui”。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。

2.（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

歐陽修說：”立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。”讀書要學(xué)會(huì)選擇。選擇與自然

有關(guān)的書，以豐富知識(shí)；選擇與歷史有關(guān)的書，以視野；選擇與哲學(xué)有關(guān)的書，

以智慧。讀書還要善于思考。善于思考，才會(huì)有;善于思考，才會(huì)有取

舍。讀好書，善讀書，才會(huì)讀有所獲。

A.開闊吸收鑒定B.開辟吸收鑒別

C.開闊汲取鑒別D.開辟汲取鑒定

【分析】本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意

義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義

的變化，辨析作答。

【解答】開闊：使開闊；增加知識(shí)。

開辟：打開通路。根據(jù)“視野”的提示，選“開闊”恰當(dāng)；

吸收：物體把外界的某些物質(zhì)吸到內(nèi)部。

汲?。何?，攝取。根據(jù)“智慧”的提示，選“汲取”恰當(dāng)；

鑒定：鑒別和評(píng)定（人的優(yōu)缺點(diǎn)）。

鑒別：辨別（真假好壞）。根據(jù)“善于思考”的提示，選“鑒別”恰當(dāng)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握

的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才

合適。

3.（2分）下面一段文字中有語病的一項(xiàng)是（）

①3月23日下午，第三次“天宮課堂”科普活動(dòng)如約舉行。②神舟十三號(hào)的3名航

天員向全球觀眾演示了精心設(shè)計(jì)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。③“天宮課堂”激發(fā)了全球觀眾特別是青

少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘。④此次活動(dòng)讓中國科普事業(yè)達(dá)到了前所未有的高度。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)

構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，

可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

【解答】ABD.正確；

C.有誤，成分殘缺，賓語殘缺，在句末加“的熱情”。

故選：C?

【點(diǎn)評(píng)】辨析病句常用的方法有：

1.語感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，

內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的

毛病。

2.緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。

3.分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭

配得當(dāng)?

4.聚焦法。對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語，

先檢查是否有多用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)?shù)拿。倏捶志浯涡蚴欠窈侠怼?/p>

4.（2分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

5月18日是國際博物館日，今年的主題是“博物館的力量□博物館的力量來自哪里

呢口主要是來自博物館豐富多彩的藏品口自然標(biāo)本、考古遺物、藝術(shù)珍品、革命文物

不同類型的藏品記錄著自然和人類文明的多元信息，蘊(yùn)含著提升審美水平、厚植家國情

懷、促進(jìn)文明交流等多種力量。

A.?：B.J。：C.”…D.。”?、

【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書

寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【解答】第一處：“博物館的力量”是活動(dòng)的主題，此處應(yīng)添加后引號(hào)。又因?yàn)閺拈_頭到

此處，交代國際博物館日的時(shí)間與今年的主題，表述一個(gè)完整的意思，所以在引號(hào)的外

面還應(yīng)添加句號(hào)。

第二空：“博物館的力量來自哪里呢”提出設(shè)問，后面給出具體的回答，所以此處應(yīng)添加

問號(hào)。

第三空：“自然標(biāo)本、考古遺物、藝術(shù)珍品、革命文物……”是“豐富多彩的藏品”的具

體解說，所以此處應(yīng)添加冒號(hào)。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】解答此題，注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào)的用法，重點(diǎn)注意

句子中分層時(shí)逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。

5.（3分）下面對(duì)《錢塘湖春行》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

A.首聯(lián)點(diǎn)題，交代游蹤。詩人從孤山寺北到賈公亭以西，遠(yuǎn)眺西湖，見到了春水初漲,

云腳與湖面相接的開闊景象。

B.中間兩聯(lián)抓住早鶯、新燕、亂花、淺草四種景物，描繪了暮春時(shí)節(jié)生機(jī)勃勃、欣欣向

榮的美好景象。

C.尾聯(lián)直抒胸臆，寫詩人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表達(dá)了詩人的喜悅之情。

D.全詩準(zhǔn)確抓住景物特征，運(yùn)用富有表現(xiàn)力的語言加以描繪，形象鮮活，色彩鮮明，富

有畫面感。

【分析】《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》。是一首寫西湖頗具盛名的七言律詩。這首

詩寫早春的西湖極有特色，讀后會(huì)同詩人一樣，愛上這湖光山色。白居易是在822年的

七月被任命為杭州刺史的時(shí)候創(chuàng)作了這首詩。

譯文：

從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云低垂，同湖面上連成一片。

幾只早出的黃鶯爭相飛往向陽的樹木，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。

紛繁的花朵漸漸開放使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛夠上遮沒馬蹄。

最愛的湖東美景百游不厭，楊柳成排綠蔭中穿過一條白沙堤。

【解答】本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

ACD.正確；

B.有誤，描繪了早春時(shí)節(jié)生機(jī)勃勃、欣欣向榮的美好景象。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、

作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來反映生活

抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解

情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確

理解詩歌的主旨。

6.（8分）閱讀《森林為什么是“水庫”》一文，回答問題。

森林為什么是“水庫”

朱清科

①農(nóng)諺說：“山上多栽樹，等于修水庫，雨多它能吞，雨少它能吐?！笨梢姡趾B(yǎng)水

源的功能很早就被人們重視和利用了。實(shí)際上，森林的這一功能不僅指攔蓄降水、調(diào)節(jié)

徑流、攔洪補(bǔ)枯，還體現(xiàn)于森林各結(jié)構(gòu)層次在產(chǎn)水、凈水等方面的具體效應(yīng)之中。因此,

森林是另一種意義上的“水庫”。

②森林通過林冠層、林下灌草層、枯枝落葉層、林地土壤層來攔截、吸收、蓄積降水，

從而改變降水的分配形式，使其具有涵養(yǎng)水源的生態(tài)服務(wù)功能。

③那么，這座森林“水庫”是如何自上而下調(diào)蓄水源的呢？

④首先，林冠層就像一把大傘，能夠?qū)Υ怪苯涤赀M(jìn)行再分配。一部分降水被林冠截留，

直接蒸發(fā)到大氣中；一部分順著枝葉、樹干流到林地，形成樹干徑流。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國豐

攀森林生態(tài)系統(tǒng)的林冠截留率平均值為11%?34%。

⑤接著，林下灌木與草本也能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比。樹葉等森林枯落物

也有攔截雨水的作用，能提高林地土壤的滲透能力。

⑥最后，“主角”林地土壤登場，它是森林涵養(yǎng)水源的主體。林地土壤多孔疏松，透水性

強(qiáng)，能蓄積雨水；也能削減洪峰流量，推遲洪峰到來時(shí)間；還能增加枯水期流量，推遲

枯水期到來時(shí)間，提高水資源的利用效率0

⑦森林“水庫”不僅能夠自上而下調(diào)蓄水源，還能提高水分生產(chǎn)力。

⑧林地土壤蒸發(fā)總量大于無林地土壤蒸發(fā)總量，增加的水分參與森林水分小循環(huán)，促進(jìn)

了降水的形成。森林植被的增加還影響到各種降水形態(tài)，比如霜、露、霧及霧淞等水平

降水，雨、雪等垂直降水。

⑨人們常說，“青山常在，綠水長流”。事實(shí)證明，樹總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少

水系的發(fā)源地。例如，塞罕壩的森林每年為灤河與遼河下游地區(qū)蓄積降水、凈化水質(zhì)大

約1.37億立方米。大量研究表明，增加森林植被可以涵養(yǎng)水源，是治理水土流失、助力

防風(fēng)固沙的有效舉措，更是解決我國水資源問題的重要途徑。

⑩如此看來，森林真的是另一種意義上的“水庫”。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)

(1)下面的說法不符合原文意思的一項(xiàng)是D

A.林冠層能夠?qū)Υ怪苯涤赀M(jìn)行再分配。

B.林下灌木與草本能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比。

C.林地土壤能削減洪峰流量，推遲洪峰到來時(shí)間。

D.森林植被的增加能影響到霜、露、霧、雨、雪及霧淞等水平降水形態(tài)。

(2)下面對(duì)文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是C

A.使用打比方、列數(shù)字的說明方法，說明樹總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的發(fā)

源地。

B.使用打比方、舉例子的說明方法，說明林地土壤蒸發(fā)總量小于無林地土壤蒸發(fā)總量。

C.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明樹總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的發(fā)

源地。

D.使用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明林地土壤蒸發(fā)總量小于無林地土壤蒸發(fā)總量。

(3)下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是D

A.文章開頭引用農(nóng)諺，引出說明內(nèi)容，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

B.第④段中加點(diǎn)詞“主要”，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn).

C.第⑥段中的“主角”指的是森林涵養(yǎng)水源的主體一一林地土壤。

D.本文是總分結(jié)構(gòu)，采用時(shí)間順序進(jìn)行說明，條理清晰，普及了科學(xué)知識(shí)。

【分析】本文介紹了森林“水庫”是如何自上而下調(diào)蓄水源的。按總分結(jié)構(gòu)，采用邏輯

順序進(jìn)行說明，條理清晰，普及科學(xué)知識(shí)。

【解答】（1）本題考查篩選信息。

ABC.正確。

D.有誤，原文是：森林植被的增加還影響到各種降水形態(tài)，比如霜、露、霧及霧淞等水

平降水。此項(xiàng)“雨、雪”錯(cuò)誤。

故選：D。

（2）本題考查說明方法及作用。畫線句子列舉“塞罕壩的森林”的例子，運(yùn)用具體數(shù)字,

說明樹總是同水聯(lián)系在一起，森林是不少水系的發(fā)源地。

故選：Co

（3）本題考查對(duì)本文的理解分析。

ABC.正確。

D.有誤，由“首先”“接著”“最后”可知，本文按照邏輯順序進(jìn)行說明。

故選：D。

答案：

（1）D

（2）C

（3）D

【點(diǎn)評(píng)】信息篩選題答題技巧：解答這種信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合,

重組輸出?？梢苑譃橐韵氯齻€(gè)步驟：（1）從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需

的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息過程中要注

意，有時(shí)如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個(gè)意思聯(lián)結(jié)，歸納出一個(gè)主要意思;

如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語、短語或者句子，那么這些往往是所要找的幾個(gè)要點(diǎn)。其

次還可以抓住關(guān)鍵的標(biāo)志詞尋找要點(diǎn)，如“除了”“還有”“另外”等。

7.（9分）閱讀《三峽》一文，回答問題。

三峽

酈道元

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見

曦月。

②至于夏水襄陵，沿洲阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，

雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

③春冬之時(shí)，則素磺綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂,

息多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒澗常，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者

歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

(1)下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是D

A.沿洲阻絕溯：逆流而上

B.則素浸綠潭湍：急流

C.良多趣味良：甚，很

D.林寒澗帚肅：嚴(yán)肅，嚴(yán)厲

(2)下面句子中有通假字的一項(xiàng)是A

A.略無闕處

B.至于夏水襄陵

C.清榮峻茂

D.空谷傳響

(3)下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是D

A.第①段總體描寫三峽概貌，寫出了三峽的雄偉氣象，為下文具體景物的描繪提供了大

背景。

B.第②段中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”，以乘奔馬、御風(fēng)飛行作比，表現(xiàn)出江水一瀉千里

的氣勢(shì)。

C.文章結(jié)尾寫漁人的歌謠“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”，進(jìn)一步突出了三峽秋天

的凄涼冷落。

D.文章抓住季節(jié)特點(diǎn)，按照春夏秋冬的順序，描繪了三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。

【分析】【參考譯文】

在七百里長的三峽中，兩岸都是相連的高山，中間沒有空缺的地方。重重疊疊的

山峰像屏障一樣，遮住了天空和太陽。如果不是正午或半夜，就看不到太陽或月亮。

到了夏天，江水漫上兩岸的丘陵的時(shí)候，順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。

如果有時(shí)皇上的命令要緊急傳達(dá)，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千

二百多里，即使騎著奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船行得快啊。

每到春季和冬季，白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，映出了（山石林木）的

倒影。高山上生長著許多奇形怪狀的柏樹，懸掛著的瀑布沖蕩在巖石山澗中，水清、樹

榮、山高、草盛，實(shí)在是有許多趣味。

每到秋雨初晴、降霜的時(shí)候，樹林山澗一片清涼寂靜，經(jīng)常有猿猴在高處長嘯，叫

聲不斷，聲音凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來了回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時(shí)間才消失。所以

打魚的人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基

礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

ABC正確；

D有誤，句意：樹林山澗一片清涼寂靜。肅：肅殺，凄寒。

故選：D。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)通假字的識(shí)記能力。

A.闕，同“缺”，缺口。

BCD.無通假字。

故選：Ao

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

ABC.正確；

D.有誤，依次寫出了三峽夏春冬秋各個(gè)季節(jié)的自然景象。

故選：D。

答案：

（1）D

（2）A

（3）D

【點(diǎn)評(píng)】“之”的用法：

①旁人皆為之感愴。（之：代詞）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）

③與民同游觀之樂。（之：的）

④予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚。（之：補(bǔ)充音節(jié)）

⑥何陋之有？（之：賓語前置的標(biāo)志）

⑦馬之千里者。（之：定語后置的標(biāo)志）

第II卷二、（共7分）

8.（7分）請(qǐng)根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。

（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（2）但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（3）苔痕上階綠，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

（4）人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）

（5）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》其二）。

（6）王維的《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”兩句，以傳神的筆墨

描繪了奇美壯麗的塞外風(fēng)光，筆力蒼勁，意境雄渾。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

【解答】答案：

（1）一覽眾山?。ㄗ⒁狻坝[”的書寫）

（2）但愿人長久（注意“愿”的書寫）

（3）草色入簾青

（4）留取丹心照汗青（注意“汗”的書寫）

（5）鐵馬冰河入夢(mèng)來

（6）大漠孤煙直長河落日?qǐng)A（注意“圓”的書寫）

【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

三、（共7分）

9.（7分）閱讀下面文言文，回答問題。

劉文正公①當(dāng)乾隆中久居相位，頗為上所倚任。嘗有世家子任楚撫者②，歲暮賂以

千金，公呼其仆入，正色告曰：“余承乏③政府，尚不需此，汝可歸告汝主，贈(zèng)諸故舊之

貧者可也?！庇匈M(fèi)郎④昏夜叩門，公拒不見。次早至政事堂，呼其人至，責(zé)曰：“昏夜叩門，

賢者不為。汝有何稟告，可眾前言之?！逼淙藝肃槎?。薨⑤時(shí)，上親奠其宅，門閭湫隘⑥,

去輿蓋⑦然后入。上歸告近臣曰：“如劉統(tǒng)勛方不愧真宰相，汝等宜法效之

（節(jié)選自《嘯亭雜錄》，有刪改）

【注釋】①劉文正公：劉統(tǒng)勛，謚號(hào)文正，清代名臣。②世家子任楚撫者：任楚地巡撫

的大家族的子弟。③承乏：謙辭，指暫時(shí)擔(dān)任某職。④費(fèi)（Z1）郎：官名，因捐資而得。

⑤薨（h6ng）：古代稱諸侯或大官的死。⑥門閭湫（jido）隘：家門低下狹小。⑦輿蓋：

車上用以遮陽避雨的傘形篷子。

（1）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

①汝可歸告汝主返回

②有費(fèi)郎昏夜叩門敲，打

（2）請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

如劉統(tǒng)勛方不愧真宰相，汝等宜法效之。

（3）請(qǐng)結(jié)合原文分析，劉統(tǒng)勛具有哪些可貴品質(zhì)。

【分析】參考譯文：

劉文正公在乾隆時(shí)期擔(dān)任宰相多年，很得到皇帝的倚重信任。曾經(jīng)有任楚地巡撫

的大家族子弟在年末的時(shí)候用千金來賄賂劉統(tǒng)勛，劉統(tǒng)勛呼喚世家子弟的仆人進(jìn)來，態(tài)

度嚴(yán)肅，神色嚴(yán)厲地告訴他說：“我暫時(shí)在朝廷擔(dān)任宰相的職位，不需要這個(gè)，你可以返

回告訴你的主人，可以把這些金子贈(zèng)送給你們朋友當(dāng)中貧困的人。”有費(fèi)郎夜里敲門拜見,

劉統(tǒng)勛拒絕不見。第二天早上到政事堂，叫這個(gè)人到來，斥責(zé)他說：“半夜敲門，這是賢

者不做的事情。你有什么要稟告的，現(xiàn)在可以當(dāng)著眾人的面說出來?！边@個(gè)人吞吞吐吐說

不出來就退下去了。劉統(tǒng)勛去世的時(shí)候，皇帝親自上門祭奠他，他的家門低下狹小，皇

帝的車進(jìn)不去，把車上用以遮陽避雨的傘形篷子去掉然后才能通過。皇帝回來告訴身邊

的近臣說：“像劉統(tǒng)勛（這樣的人）才不愧是真正的宰相，你們應(yīng)該效法他?！?/p>

【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的

含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

①句意為：你可以返回告訴你的主人。歸：返回。

②句意為：有贊郎夜里敲門拜見。叩：敲，打。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯

和意譯相結(jié)合。

句中重點(diǎn)詞語有：如，像。宜，應(yīng)該。句意為：像劉統(tǒng)勛（這樣的人）才不愧是真正的

宰相，你們應(yīng)該效法他。

（3）本題考查人物評(píng)價(jià)。從“嘗有世家子任楚撫者，歲暮賂以千金，公呼其仆入，正色

告日：'余承乏政府，尚不需此，汝可歸告汝主，贈(zèng)諸故舊之貧者可也”可知，劉統(tǒng)勛面

對(duì)世家子弟賄賂的千金，斷然拒絕，體現(xiàn)了他的清正廉潔；從''有費(fèi)郎昏夜叩門，公拒

不見。次早至政事堂，呼其人至，責(zé)日：'昏夜叩門，賢者不為。汝有何稟告，可眾前言

之”可知，劉統(tǒng)勛面對(duì)贊郎的夜里敲門拜訪，拒不見，第二天特意在政事堂斥責(zé)覽郎，

體現(xiàn)了他的光明磊落；從“劉文正公當(dāng)乾隆中久居相位，薨時(shí)，上親奠其宅，門閭湫隘,

去輿蓋然后入”可知，劉統(tǒng)勛擔(dān)任宰相多年，但他的家門低下狹小，去世時(shí)，皇帝親自

來祭奠，他的車都無法正常通過，體現(xiàn)了他的清廉儉樸。

答案：

（1）①返回；②敲，打；

（2）像劉統(tǒng)勛（這樣的人）才不愧是真正的宰相，你們應(yīng)該效法他。

（3）劉統(tǒng)勛面對(duì)世家子賄賂的千金，斷然拒絕，體現(xiàn)了他的清正廉潔；對(duì)于贊郎夜晚的

拜訪，拒訪后次日特意在政事堂加以斥責(zé)，體現(xiàn)了他的光明磊落；久居相位，位高權(quán)重,

然而住宅的大門卻低下狹小，他死后，前來祭奠的皇帝的車都無法正常通過，體現(xiàn)了他

的清廉儉樸。

【點(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

四、（共15分）

10.（15分）閱讀《寒梅》一文，回答問題。

寒梅

林旭華

①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了，我決定到附近的花園走走。

②天空依然陰郁著臉，寒風(fēng)冷峭得刺骨。原來熱鬧的花園現(xiàn)在變得一片清寂，唯有我的

腳步聲在磚石鋪就的路面上回響著。花園里的喬木綠葉早已褪盡，光禿禿地呆立著，一

片蕭索沉寂。

③轉(zhuǎn)過花園的彎角，驀地，我的眼睛一亮，一大團(tuán)鮮嫩的粉紅色躍入眼簾，云蒸霞蔚般

絢爛一一原來是路邊一樹傲然綻放的寒梅。

④梅在嚴(yán)寒中兀自獨(dú)立，粗壯的虬枝布滿綠苔，裸露著嶙峋的老繭，蒼勁而挺拔。枝丫

分叉，或直或橫或斜，沒有葉片，呈現(xiàn)出淺灰或嫩綠的本色，平滑而柔韌。

⑤每條枝丫上，粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的，嬌羞頷首，豆蔻芳華；綻放

的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團(tuán)粉紅色的火焰，點(diǎn)燃了清寂的花園，點(diǎn)亮了陰郁

的天空，驅(qū)散了寒意。太陽出來了，明媚的陽光下，粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激情，

我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲。在滿目蕭索的嚴(yán)冬里，寒梅傲然綻放的激

情與風(fēng)采，讓我震撼，并頓生深深的敬意。

⑥倏地，吹來一陣寒風(fēng)，“簌簌簌”，我聽到一陣極其細(xì)微的飄落聲，輕輕的，柔柔的。

轉(zhuǎn)瞬，悠悠飄來一陣淡淡的馨香，絲絲縷縷地在樹下彌漫開來，如久釀的老窖，韻味悠

長。張臂，清香盈懷；聞之，心曠神怡。抬頭，但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在

樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落

紅。

⑦哦，是寒梅灑落的花瓣雨！

⑧寒梅無言，只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹上紛紛飄落，星星點(diǎn)點(diǎn)碎了一地。而

那枝頭上未落的花朵，依然在陽光下燦然綻放，全然沒有絲毫的驚慌失措。因?yàn)樗钪?/p>

生命的意義不只在于綻放時(shí)的激情與風(fēng)采，更在于凋零時(shí)的坦然與達(dá)觀，即使化作塵埃，

也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩。

⑨清代著名詩人龔自珍曾經(jīng)有過這樣的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！辈?/p>

為獨(dú)香，只為護(hù)花，詩人將落紅的深情，升華為奉獻(xiàn)精神，這是何等的人生境界！

⑩此刻，花瓣還在風(fēng)中紛紛飄落著，它們?cè)诳罩杏朴频卮蛑齼?，似乎在跟寒梅作最?/p>

一場深情的告別。在快要觸地的一剎那，那帶著雨珠的花瓣在陽光下閃耀著璀璨的光芒，

流星般飛速劃過一道弧線，然后突然墜地。如此悲壯，如此凄美！

頒梅，落紅時(shí)灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱，從此在我心中永遠(yuǎn)定

格成一道壯美的風(fēng)景。

?從盛開到落紅，寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮。

（選自《青年文學(xué)家》，有刪改）

（1）文中不同生命階段的梅花呈現(xiàn)了不同的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合⑤?⑥段內(nèi)容填寫如表0

生命階段含苞的梅花②綻放的梅花⑷飄落的梅花

特點(diǎn)①嬌羞頷首，豆③紅瓣灼灼，嫩輕柔地飄落，散發(fā)淡淡馨香，

蔻芳華蕊顫顫悠悠地旋轉(zhuǎn)飛舞

（2）文中畫線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達(dá)作用。

但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng),

飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。

（3）請(qǐng)結(jié)合全文分析，作者為什么說“寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮”。

（4）下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是BD

A.第②段寫花園蕭索沉寂的環(huán)境，為下文寒梅的傲然綻放做鋪墊。

B.第⑤段“我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲”一句是實(shí)寫，寫出了寒梅盛放

的聲音。

C.第⑦段是過渡段，承接上文對(duì)花瓣飄落的描寫，引出下文作者的抒情議論。

D.第⑨段引用龔自珍的詩句，意在表明生命無論如何精彩，最終都將逝去，表達(dá)了作者

的惆悵與惋惜之情。

E.文中作者將所見、所思、所感巧妙融合，表達(dá)了細(xì)膩豐富的情感，能夠引起讀者的共

鳴。

【分析】本文記敘了含苞的梅花，嬌羞頷首，豆蔻芳華；綻放的梅花，紅瓣灼灼，嫩蕊

顫顫；飄落的梅花，輕柔地飄落，散發(fā)淡淡馨香，悠悠地旋轉(zhuǎn)飛舞。文章表達(dá)了作者對(duì)

梅花的喜愛和贊美之情。

【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“含苞的，嬌羞頷首，豆蔻芳華”，①概括為:

嬌羞頷首，豆蔻芳華；結(jié)合“綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團(tuán)粉紅色的火焰,

點(diǎn)燃了清寂的花園，點(diǎn)亮了陰郁的天空，驅(qū)散了寒意”，②概括為：綻放的梅花；③概括

為：紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫；結(jié)合“此刻，花瓣還在風(fēng)中紛紛飄落著，它們?cè)诳罩杏朴频?/p>

打著旋兒，似乎在跟寒梅作最后一場深情的告別”，④概括為：飄落的梅花。

（2）本題考查句子賞析。“如雪花”運(yùn)用比喻修辭，“但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下,

在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著”運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了梅花飄落時(shí)的

優(yōu)美姿態(tài)，富有動(dòng)態(tài)美和畫面感，表達(dá)了作者對(duì)梅花的喜愛和贊美之情。

（3）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“在滿目蕭索的嚴(yán)冬里，寒梅傲然綻放的激情與風(fēng)采,

讓我震撼，并頓生深深的敬意”分析，寒梅在嚴(yán)冬里傲然綻放的激情與風(fēng)采，蓬勃旺盛

的生命力，令作者震撼并產(chǎn)生敬意；結(jié)合“而那枝頭上未落的花朵，依然在陽光下燦然

綻放，全然沒有絲毫的驚慌失措。因?yàn)樗钪?，生命的意義不只在于綻放時(shí)的激情與風(fēng)

采，更在于凋零時(shí)的坦然與達(dá)觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩”

分析，梅花凋零時(shí)、即使化作塵埃也能以另種形態(tài)綻放生命精彩的坦然與達(dá)觀，引發(fā)了

作者對(duì)生命意義的思考；落紅默默奉獻(xiàn)的精神，令作者贊嘆。結(jié)合“寒梅，落紅時(shí)灑脫

從容、寧靜自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱，從此在我心中永遠(yuǎn)定格成一道壯美的風(fēng)景"''從

盛開到落紅，寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮”分析，給作者人生啟迪；

寒梅落紅時(shí)灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳?shù)男蜗螅o作者留下了深刻的印象，提升了

作者的人生境界。

(4)本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ACE.正確；

B.有誤，第⑤段“我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲”一句是虛寫；

D.有誤，結(jié)合”不為獨(dú)香，只為護(hù)花，詩人將落紅的深情，升華為奉獻(xiàn)精神，這是何等

的人生境界”分析，表達(dá)了作者對(duì)落紅奉獻(xiàn)精神的贊美。

故選：BDo

答案：

(1)①嬌羞頷首，豆蔻芳華；②綻放的梅花；③紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫；④飄落的梅花

(2)比喻、擬人修辭，生動(dòng)形象地寫出了梅花飄落時(shí)的優(yōu)美姿態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)梅花的

喜愛和贊美。

(3)寒梅在嚴(yán)冬里傲然綻放的激情與風(fēng)采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并產(chǎn)生敬意;

梅花凋零時(shí)，即使化作塵埃也能以另種形態(tài)綻放生命精彩的坦然與達(dá)觀，引發(fā)了作者對(duì)

生命意義的思考；落紅默默奉獻(xiàn)的精神，令作者贊嘆，給作者人生啟迪；寒梅落紅時(shí)灑

脫從容、寧靜自信、恬淡安詳?shù)男蜗螅o作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境

界。

(4)BD

【點(diǎn)評(píng)】多選題的解題方法：

這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，然后瀏覽選項(xiàng)，之后到文中找到選項(xiàng)所在

的位置，并將選項(xiàng)與其進(jìn)行比較，這類題目編題者會(huì)故意曲解文意或以偏概全，特別要

關(guān)注句中限制性的副詞。學(xué)生要善于對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行辯證分析、比較、推斷。

五、（共13分）

11.（5分）綜合性學(xué)習(xí)。

近幾年，天津港為全力建設(shè)世界一流綠色智慧樞紐港口，不斷探索發(fā)展新路徑，多

個(gè)領(lǐng)域走在同行業(yè)前列。某班將開展以“走進(jìn)百年港口一一天津港”為主題的綜合性學(xué)

習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料。請(qǐng)按照要求，回答問題。

【材料一】

【材料二】天津港利用新一代信息技術(shù)對(duì)集裝箱碼頭進(jìn)行了智能化升級(jí)。如使用自主研

發(fā)的人工智能搬運(yùn)機(jī)器人，依托5G網(wǎng)絡(luò)和北斗導(dǎo)航系統(tǒng)運(yùn)輸集裝箱，做到了更安全、便

捷、高效。

【材料三】天津港碼頭附近建成的風(fēng)力和光伏發(fā)電機(jī)，于2021年12月15日并網(wǎng)發(fā)電，

構(gòu)成了智慧綠色能源系統(tǒng)。通過智慧綠色能源系統(tǒng)建設(shè)，天津港第二集裝箱碼頭全部設(shè)

備率先用上清潔能源，實(shí)現(xiàn)了能耗進(jìn)一步“瘦身”。

【材料四】為深度融入京津冀協(xié)同發(fā)展國家重大戰(zhàn)略，著力下好協(xié)同發(fā)展“一盤棋”，天

津港建成了京津冀港口智慧物流協(xié)同平臺(tái)，為促進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展、服務(wù)“一帶一路”

建設(shè)，提供高質(zhì)量的物流服務(wù)。

（1）請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。

（2）請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津港為建設(shè)智慧港口探索了哪些新路徑。

【分析】綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題

能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)

新能力。

【解答】（1）本題考查學(xué)生的表文轉(zhuǎn)換能力。［材料一］的統(tǒng)計(jì)圖橫軸為時(shí)間，縱軸為數(shù)量,

閱讀統(tǒng)計(jì)圖可知，從2017年到2021年，天津港口集裝箱吞吐量逐年遞增。

（2）本題考查信息的篩選與概括。根據(jù)【材料二】“天津港利用新一代信息技術(shù)對(duì)集裝

箱碼頭進(jìn)行了智能化升級(jí)”可知，天津港為建設(shè)智慧港口對(duì)集裝箱碼頭進(jìn)行了智能化升

級(jí)。根據(jù)【材料三】“天津港碼頭附近建成的風(fēng)力和光伏發(fā)電機(jī)，于2021年12月15日

并網(wǎng)發(fā)電，構(gòu)成了智慧綠色能源系統(tǒng)”可知，天津港為建設(shè)智慧港口建設(shè)智慧綠色能源

系統(tǒng)。根據(jù)【材料四】“為深度融入京津冀協(xié)同發(fā)展國家重大戰(zhàn)略，著力下好協(xié)同發(fā)展‘一

盤棋’，天津港建成了京津冀港口智慧物流協(xié)同平臺(tái)”可知，天津港為建設(shè)智慧港口建成

京津冀港口智慧物流協(xié)同平臺(tái)。

答案：

（1）近五年，天津港口集裝箱吞吐量逐年遞增。

（2）集裝箱碼頭智能化升級(jí)；建設(shè)智慧綠色能源系統(tǒng)；建成京津冀港口智慧物流協(xié)同平

臺(tái)

【點(diǎn)評(píng)】把圖畫或者表格轉(zhuǎn)換成文字，需要仔細(xì)閱讀，不能忽略其中的細(xì)節(jié)，同時(shí)還需

要注意題目、注釋和圖例等信息。

12.（4分）名著閱讀。

請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。

作品人文段或評(píng)述

物

①《儒林監(jiān)嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進(jìn)一出，一聲不到一聲的，總不得斷氣，還

外史》生把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，

你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。

《鋼鐵是怎②一在二十四歲風(fēng)華正茂之時(shí)，在勝利的浪潮把他推上創(chuàng)造幸福生活的頂

樣煉成的》保峰之時(shí)，他卻被擊中了。他不甘心立刻倒下，而是像一名剛強(qiáng)的戰(zhàn)士,

爾咬緊牙關(guān)，緊跟在勝利前進(jìn)的無產(chǎn)階級(jí)鋼鐵大軍的后面。

《朝花夕③一常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在

拾》畫空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。

長

《海底兩萬④一他設(shè)計(jì)建造了一艘潛水艇，在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這并不

里》尼是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避他的敵人和迫害者，人在海底

里探尋自由，又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。

【分析】《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另

兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書共2卷47章。該小說主要

講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛

艇船長尼摩周游海底的故事。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933

年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦

中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，

才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說，全書五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類人士

對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對(duì)當(dāng)

時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌

頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。小說

白話的運(yùn)用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手

法，使該書成為中國古典諷刺文學(xué)的佳作。

《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，作者魯迅用夾敘夾議的方

法，以青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為線索，真實(shí)生動(dòng)地?cái)懥俗约簭霓r(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到

社會(huì)，從國內(nèi)到國外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對(duì)往昔親友和師長的懷念之情，同時(shí)也對(duì)

舊勢(shì)力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊。

【解答】本題考查名著人物。嚴(yán)監(jiān)生是《儒林外史》中的人物?！霸诙臍q風(fēng)華正茂之

時(shí)，在勝利的浪潮把他推上創(chuàng)造幸福生活的頂峰之時(shí)，他卻被擊中了。他不甘心立刻倒

下，而是像一名剛強(qiáng)的戰(zhàn)士，咬緊牙關(guān)，緊跟在勝利前進(jìn)的無產(chǎn)階級(jí)鋼鐵大軍的后面”

描寫的是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?！俺Ｏ矚g切切察察，向人們低聲絮說些什么事,

還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)”的是《朝花夕拾》中的阿長?！霸O(shè)計(jì)建造了一艘潛

水艇，在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這并不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避

他的敵人和迫害者，人在海底探尋自由，又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛”描寫的是

《海底兩萬里》中的尼摩船長。

答案：

①儒林外史；②保爾：③阿長：④尼摩。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特

色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新,

逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

13.（4分）《水滸傳》中，林沖是被逼上梁山的典型。他從最初的委曲求全、逆來順受，到

最后的忍無可忍、奮起反抗，體現(xiàn)了“官逼民反”的主題。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析林沖

是如何被一步步逼上梁山的。

【分析】《水滸傳》是元末明初施耐庵所寫的我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說。

全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎、

王慶、方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢(shì)力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術(shù)地反

映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源,

滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)

在歷史原因。

【解答】本題考查名著情節(jié)的識(shí)記與梳理。根據(jù)題意，結(jié)合小說中的情節(jié)，表述出林沖

走上梁山原因及思想轉(zhuǎn)變的過程即可。

答案：

高衙內(nèi)調(diào)戲林沖的妻子，林沖卻忍氣吞聲，以求平安無事；高太尉設(shè)計(jì)誘騙林沖進(jìn)入白

虎堂，以致林沖蒙受冤屈，可他卻因畏懼權(quán)勢(shì)不敢反抗，接受了刺配滄州的現(xiàn)實(shí)；在野

豬林險(xiǎn)些被害致死，脫離險(xiǎn)境后，他卻不想殺死謀害他的兩個(gè)公差，仍然幻想著回東京;

在草料場遭陸謙等人謀害，險(xiǎn)些丟了性命，得知真相的林沖，再也無法忍耐，終于怒殺

了陸謙等人，此時(shí)的林沖已走投無路，被迫雪夜上梁山。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特

色、涉及人物及故事，又要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，