幼兒園大班社會冬天來了教學設計【含教學反思】

幼兒園大班社會冬天來了教學設計【含教學反思】【前言】冬天是一年四季中最寒冷的季節(jié)，對于幼兒園大班的孩子來說，冬天意味著可以盡情玩雪、打雪仗、堆雪人、滑雪橇等冰雪活動，也意味著他們習慣的衣食住行等方面的調整，如何開展有趣且富有挑戰(zhàn)性的教學活動，不僅僅有助于鍛煉幼兒園大班孩子的身體素質，還能拓展他們的社會認知及生活技能。為此，本文基于幼兒園大班孩子的特點和興趣，設計了一場以“冬天來了，走走看看”為主題的教學活動，旨在幫助孩子們更好的了解冬季的自然環(huán)境及生活習慣，提高他們的生活自理能力，以及增強他們的合作意識和團隊精神?！窘虒W目的】本次教學目的如下：了解冬季的氣候、植物和動物；提高幼兒園大班孩子們的生活自理能力；培養(yǎng)幼兒園大班孩子們的探索精神和想象力；增強幼兒園大班孩子們的合作意識和團隊精神；讓幼兒園大班孩子們在實踐中感受成長和成功的快樂?！窘虒W內容】本次教學內容主要分為以下兩個部分：一、探索冬天本部分主要包含以下內容：導入環(huán)節(jié)：引導孩子們回顧秋天的顏色和冬天的區(qū)別，讓孩子們了解不同季節(jié)的自然環(huán)境及氣候特點；實踐環(huán)節(jié)：帶領孩子們到戶外探索冬季自然環(huán)境，觀察雪花、樹葉、草、動物等冬季的自然景觀，并引導孩子們感受環(huán)境的變化；成果展示：讓孩子們回到教室，通過自己收集的物品制作冬季的手抄報，或主題板報，展現(xiàn)他們認識的冬季自然環(huán)境。二、生活自理本部分主要包含以下內容：導入環(huán)節(jié)：通過圖片、故事等方法介紹冬季的衣、食、住、行等日常生活環(huán)節(jié)的變化和調整；實踐環(huán)節(jié)：針對每個生活環(huán)節(jié)，組織孩子們進行相應的實踐活動，如穿衣服、做湯圓、蓋棉被、溜冰等，讓孩子們感受冬季生活的樂趣；成果展示：讓孩子們通過自己的實踐活動，制作相應的手工藝品，如毛線手套、湯圓、火鍋、冰鞋等，并在班級中展示。【教學活動】本次教學總共設計了4個活動，分別為：一、為小鳥做一點事情習慣于在樹上唱歌的小鳥，冬季來了，食物資源匱乏，孩子們打算為小鳥們做點貢獻，一起做做鳥食，然后到戶外親自喂食小鳥。二、我是小廚師在冬天，家里最能熱鬧開懷的事情莫過于做湯圓了，孩子們帶著自己喜歡的食材，領著自己做的湯圓走進了家庭，為家里的小伙伴們獻上了湯圓盛宴。三、冬季運動大會冬季是運動的季節(jié)，小伙伴們穿上保暖的衣服，滑上冰鞋，在冰雪世界中盡情暢玩。四、我們來組裝被子裹得暖暖和和的被子是冬季的必需品，孩子們體驗了被子的組裝過程，更好的理解了裝被子的技巧?！窘虒W反思】本次教學設計總體上表現(xiàn)出了以下的特點：以孩子為本，針對大班幼兒的生活特點和興趣點，將教學內容貼近到孩子們的生活實際中，增強了孩子的參與感；以實踐為主，倡導孩子們在實踐中探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，提高了孩子們的實踐能力和動手能力；多元化的教學方式，采用了許多多元化的教學方式如游戲、手工、運動等，營造了積極、良好的學習氛圍；引導孩子認知，指導孩子們認識冬季的自然環(huán)境和生活習慣，培養(yǎng)孩子們生活自理能力，同時還能增強孩子們的社會適應力；注重團隊合作，引導孩子們互相學習、幫助，激發(fā)孩子們的合作精神。通過這次教學活動，我對幼兒園大班孩子的認知和教學方法有了更深入的了解。在今后的教學中