幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)背太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)背太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)分析1.1教學(xué)目標(biāo)通過本次美術(shù)活動(dòng)，旨在使中班幼兒：能夠感知自然光線，在日常生活中學(xué)會(huì)欣賞光影效果；能夠認(rèn)識(shí)屬于人類活動(dòng)的太陽(yáng)，了解太陽(yáng)對(duì)人類的重要意義并形成愛護(hù)環(huán)境的觀念；培養(yǎng)幼兒的審美情趣，理解和感悟色彩、線條、形狀、維度等基本美術(shù)元素；培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作意識(shí)，獨(dú)立完成創(chuàng)意作品并通過集體合作完成大型作品。1.2教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的審美情趣，感悟色彩、線條、形狀、維度等基本美術(shù)元素，在教學(xué)過程中讓幼兒聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的意義。1.3教學(xué)難點(diǎn)將組合、協(xié)調(diào)幼兒的創(chuàng)意作品。二、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)流程2.1教學(xué)內(nèi)容孩子們經(jīng)常在使用紙張的同時(shí)，也會(huì)被日常所見的籃球、椅子等物品所吸引。教學(xué)內(nèi)容中包括顏色、線條、形狀、維度、光線影響等。2.2教學(xué)流程課堂前，老師自己先唱一首關(guān)于太陽(yáng)的歌，讓孩子們對(duì)太陽(yáng)有一種感性認(rèn)識(shí)；介紹顏色的基本概念及顏色構(gòu)成要素，顏色在人類視覺中的基本作用和意義；切入教材，教師出示由彩色紙張組成的豐富多彩的作品樣品，讓孩子們了解到紙制作品的魔力；教師講解形態(tài)的概念及其構(gòu)成要素，引導(dǎo)孩子們感受并思考周圍物品的形態(tài)；孩子們開始動(dòng)手，他們拿出彩色紙片，按照自己的喜好進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，并嘗試把形狀的知識(shí)融入其中；后期，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作討論時(shí)，對(duì)于創(chuàng)意的轉(zhuǎn)換做出相應(yīng)的調(diào)整，利用顏色、線條、形狀等表達(dá)孩子們的想法并創(chuàng)造出一個(gè)整形作品；整形作品完成后，讓孩子們親自設(shè)定創(chuàng)造一個(gè)劇場(chǎng)背景，共同構(gòu)建大規(guī)模的環(huán)境裝飾作品；三、教學(xué)反思3.1教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)中融入了多彩多樣的實(shí)踐操作，在增強(qiáng)孩子們動(dòng)手實(shí)際操作的同時(shí)，增加了活動(dòng)的整體性和趣味性；通過設(shè)計(jì)課程，能在維度上豐富幼兒的知識(shí)結(jié)構(gòu)，如提高其解決實(shí)際生活問題的能力和創(chuàng)造性，激發(fā)其對(duì)美的感知，更好地培養(yǎng)了孩子們愛好美術(shù)的熱情；教學(xué)之前通過對(duì)太陽(yáng)的感性引入，能將老師所教授的知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活緊密聯(lián)系在一起，使得幼兒對(duì)太陽(yáng)和環(huán)境的贊嘆和醒悟過程伴隨著實(shí)際行動(dòng)。3.2教學(xué)過程中的不足教師在涉及形狀、線條、維度學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，需要給孩子確切的維度數(shù)據(jù)和角度，調(diào)整好孩子對(duì)不同高度和亮度的需求；教師在指導(dǎo)孩子的過程中要注重加強(qiáng)一種思維訓(xùn)練，使其形成自己思考的方法，而結(jié)合創(chuàng)新、合理、準(zhǔn)確表達(dá)的能力，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)。四、教學(xué)方式及原則4.1教學(xué)方式教師課前唱歌引入，做到教案中的融入；讓孩子在互相討論，批評(píng)和合作的過程中獲得彼此的支持，發(fā)展其合作精神和想象力；在訓(xùn)練學(xué)生直覺的同時(shí)，讓他們學(xué)會(huì)思考，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)出孩子們對(duì)生活和知識(shí)的各類品質(zhì)和特質(zhì)。4.2教學(xué)原則主張全權(quán)教學(xué)模式，孩子在教學(xué)過程中受到老師的完整指導(dǎo)和嚴(yán)格管制；注重早期學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累，在為幼兒打下良好基礎(chǔ)的同時(shí)，適當(dāng)借鑒各類教學(xué)文化經(jīng)驗(yàn)，并注重對(duì)幼兒學(xué)習(xí)中偏差的調(diào)整和補(bǔ)正；在教學(xué)過程中培養(yǎng)孩子們合理的理解和感知能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。五、教學(xué)評(píng)價(jià)本次美術(shù)活動(dòng)以“背太陽(yáng)，踏塵埃”為主題，讓一群活潑可愛的中班孩子收益良多，他們?cè)谥R(shí)獲取、思維思考、實(shí)踐操作等方面得到了多方面鍛煉，更加明確和深刻地領(lǐng)悟到藝術(shù)與生活的結(jié)合，與集體合作及個(gè)