Unit7SectionA(2a-2e)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

課題Grade7Unit7Howmucharethesesocks?課時(shí)1課型閱讀課教學(xué)目標(biāo)要求：通過聽錄音，能順利朗讀短文，并說(shuō)出短文中新單詞和短語(yǔ)的意思。通過小組合作，能讀懂短文，正確填寫價(jià)簽并歸納出一些廣告中常用的句型。通過小組合作，能流利朗讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容獨(dú)立完成2c。1.設(shè)置的依據(jù)：根據(jù)《課標(biāo)》要求，能正確朗讀課文，讀懂短文并抓住大意。2.教材分析：本單元主要以購(gòu)物為主線，以服裝店的促銷廣告所展開的一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。3.學(xué)情分析：本節(jié)課是閱讀課，七年級(jí)學(xué)生由于詞匯量不夠，不能很好地獨(dú)立閱讀短文獲取信息，通過學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)小組成員之間的互幫互學(xué)，鼓勵(lì)小組中的優(yōu)秀成員主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難生，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使各層次的學(xué)生都有所收獲。評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)：讀一讀and寫一寫：跟讀并完成英漢互譯讀一讀and寫一寫：朗讀后填寫價(jià)簽讀一讀and寫一寫：朗讀完成2c.設(shè)計(jì)意圖：檢測(cè)目標(biāo)1檢測(cè)目標(biāo)2檢測(cè)目標(biāo)3教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教師活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況反思與評(píng)價(jià)一、通過聽錄音，能順利朗讀短文，并說(shuō)出短文中新單詞和短語(yǔ)的意思。。二、通過小組合作，能讀懂短文，正確填寫價(jià)簽并歸納出一些廣告中常用的句型。，三、通過小組合作，能流利朗讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容獨(dú)立完成2c。1.跟讀短文，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確朗讀并鞏固新單詞和短語(yǔ)。2.評(píng)價(jià)任務(wù)：寫一寫：英漢互譯衣服______商店_____男孩_______價(jià)格_____一雙____sell______sale_______all______Mr.________以非常好的價(jià)格___________對(duì)于男孩們來(lái)說(shuō)__________紫色的裙子_________大甩賣_____組長(zhǎng)領(lǐng)讀短文，共同歸納重點(diǎn)句型。Comeandbuyyourclothesatourgreatsale.Wesellallourclothesatverygoodprices.Doyoulike/need…?Forgirls,wehaveskirtsinpurpleforonly$20.CometoMr.Cool’sClothesStorenow!2.完成2b.評(píng)價(jià)任務(wù)：填寫價(jià)簽。組員自己再讀短文，獨(dú)立填寫價(jià)簽。greensweaters______yellowsweaters________blacktrousers__________Purpleskirts________jackets____________blackshoes_________socks_____________shorts________組內(nèi)成員onebyone朗讀課文，選出朗讀發(fā)音最準(zhǔn)確，朗讀最流利的一名。評(píng)價(jià)任務(wù):每組選派一名代表朗讀課文，選出發(fā)音最準(zhǔn)確，朗讀最流利的一組。組員獨(dú)立完成2C。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能正確完成英漢互譯評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確歸納重點(diǎn)句型。正確填寫價(jià)簽評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):發(fā)音正確，朗讀流利。正確完成2c.1.巡視輔導(dǎo)，確定學(xué)生能正確完成試題。1.調(diào)查評(píng)價(jià)結(jié)果，決定是否繼續(xù)下一內(nèi)容。巡視，確定學(xué)生朗讀標(biāo)準(zhǔn)、流利。確定學(xué)生正確填寫2c.作業(yè)/拓展完成《基礎(chǔ)訓(xùn)練》第四課時(shí)習(xí)題。設(shè)計(jì)說(shuō)明：1.理念：基于課程標(biāo)準(zhǔn)，追求目標(biāo)—教學(xué)—評(píng)價(jià)的一致性，以評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，有效落實(shí)國(guó)家課程,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。2.內(nèi)涵：(1)既定教學(xué)目標(biāo)、課中學(xué)習(xí)目標(biāo)及評(píng)估目標(biāo)三者內(nèi)容上的同一性(2)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、評(píng)估工具三者本質(zhì)上的同一性3.基本程序與原則：以“教學(xué)效益”為緯線，“教師的教學(xué)哲學(xué)、智慧與能力”為經(jīng)線，遵循“教—學(xué)—評(píng)一致性”，處理好三個(gè)程序：制定學(xué)習(xí)目標(biāo)（回答：什么最值得學(xué)習(xí)）——設(shè)計(jì)課堂評(píng)價(jià)（回答：如何證明實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)）——選擇教學(xué)策略（回答：怎樣安排教學(xué)活動(dòng)幫助達(dá)標(biāo)）。4.構(gòu)成：包括四部分：（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置（2）評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)（3）教學(xué)設(shè)計(jì)（4）作業(yè)/拓展設(shè)計(jì)。5.操作方法：首先，確立清晰的學(xué)科目標(biāo)。依據(jù)制定目標(biāo)的三個(gè)依據(jù):課標(biāo)在哪里？——回答：學(xué)生需要學(xué)什么？文本在哪里？——回答：學(xué)什么最有價(jià)值？學(xué)生在哪里？——回答：學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)是什么？通過一系列的目標(biāo)具體化技術(shù),制定出準(zhǔn)確、清晰、可測(cè)量的學(xué)習(xí)目標(biāo)。其次，設(shè)計(jì)基于目標(biāo)的評(píng)價(jià)任務(wù)。明確目標(biāo)之后，教師就應(yīng)該設(shè)想“我用什么樣的檢測(cè)工具可以檢測(cè)學(xué)生目標(biāo)達(dá)成的程度”，了解學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)到了什么，離預(yù)設(shè)的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，以便于自己作出基于證據(jù)的教學(xué)決策。第三，規(guī)劃基于目標(biāo)的教學(xué)過程。即如何在教學(xué)過程中落實(shí)上述的評(píng)價(jià)任務(wù)，以便于學(xué)生有更好的表現(xiàn)，同時(shí)也便于自己不斷了解學(xué)生的目標(biāo)達(dá)成情況。這樣既體現(xiàn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)、以學(xué)定教、目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)等思想，也體現(xiàn)了教學(xué)與評(píng)價(jià)二合一的思想。第四，實(shí)施規(guī)劃好的教學(xué)過程。這一環(huán)節(jié)最關(guān)鍵的問題有三個(gè)：一是自始至終把目標(biāo)當(dāng)作一節(jié)課的靈魂，教學(xué)的關(guān)鍵行為都應(yīng)指向目標(biāo)的達(dá)成；二是把教的過程當(dāng)作評(píng)的過程，不斷了解學(xué)生學(xué)到了什么，不斷作出后續(xù)基于證據(jù)的教學(xué)決策；三是處理好預(yù)設(shè)與生成的問題。第五，布置基于目標(biāo)檢測(cè)的有效作業(yè)。在設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步地思考作業(yè)的問題，如，布置的作業(yè)是檢測(cè)什么目標(biāo)的，與目標(biāo)相匹配的作業(yè)是什么樣的，如何反饋?zhàn)鳂I(yè)結(jié)果才能促進(jìn)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)等。第六，撰寫教學(xué)反思與評(píng)價(jià)。通過思考總結(jié)教學(xué)過程中的成功之處、不足之處、教學(xué)機(jī)智等，以寫促思，以思促教，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。基于標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：________________________________________年級(jí)：________________________________________班級(jí)：__________________________