神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式-教學(xué)設(shè)計(jì)

《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：普通初中《生物學(xué)》教科書人教版2012內(nèi)容來源：七年級(jí)生物下冊(cè)第六章第三節(jié)主題：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式適合對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)1.課標(biāo)相關(guān)要求概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。2.教材分析本節(jié)課包括“反射”和“反射弧”兩部分，第一部分含有一個(gè)實(shí)驗(yàn)（膝跳反射），第二部分含有一個(gè)探究（測(cè)定反應(yīng)速度）。本節(jié)內(nèi)容涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)的內(nèi)在機(jī)理，學(xué)生會(huì)感覺到抽象、不易理解，因此在本節(jié)課中會(huì)結(jié)合生活實(shí)例來進(jìn)行講解。3.學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生的好奇心較強(qiáng)，喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，并且之前已經(jīng)學(xué)過神經(jīng)系統(tǒng)的組成，具備這方面的知識(shí)，但是由于年齡的局限，分析和理解能力有所欠缺，缺乏耐心。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過親身體驗(yàn)“膝跳反射”、結(jié)合實(shí)例分析，說出反射的概念。2.通過分析縮手反射的例子，描述反射弧的結(jié)構(gòu)組成。3.通過舉例對(duì)比，說出反射的類型（簡單反射、復(fù)雜反射）。評(píng)價(jià)任務(wù)1.通過親身體驗(yàn)“膝跳反射”、分析實(shí)例，能夠準(zhǔn)確說出反射的概念，達(dá)成目標(biāo)1。2.通過分析縮手反射的例子和課前導(dǎo)入的實(shí)例，能夠描述反射弧的結(jié)構(gòu)組成，達(dá)成目標(biāo)2。3.通過舉例對(duì)比，說出反射的類型（簡單反射、復(fù)雜反射），達(dá)成目標(biāo)3。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情景引入如果手指偶然被某個(gè)尖銳的物體扎了一下，或者不小心被燙了一下，你是先感覺疼還是先把手縮回來？為什么會(huì)這樣呢？（P91頁）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)入手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。這些活動(dòng)的完成主要靠神經(jīng)系統(tǒng)來調(diào)節(jié)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。那究竟什么是反射呢？回顧上節(jié)內(nèi)容一、反射--神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式活動(dòng)一：實(shí)驗(yàn)“膝跳反射”指導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)，思考下列問題：1.叩擊韌帶時(shí)，小腿有什么反應(yīng)？想一想，這種反應(yīng)是生來就有的，還是生活中逐漸獲得的？2.膝跳反射受大腦控制嗎？為什么？活動(dòng)二：反射的概念結(jié)合膝跳反射和生活中的其他例子，總結(jié)出反射的概念。小試牛刀：1.下列各項(xiàng)中，不屬于反射的是（）A.小狗聽到主人呼喚就去吃食物；B.海豚頂球表演；C.小剛躲開樹上掉下來的樹枝；D.草履蟲游向食物。1.親身體驗(yàn)“膝跳反射”，結(jié)合實(shí)驗(yàn)思考分析問題。2.結(jié)合生活中的實(shí)例，分析概括出反射的概念。3.分析知識(shí)點(diǎn)，完成檢測(cè)題。二、反射弧—反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)活動(dòng)一：縮手反射結(jié)合實(shí)例，分析參與反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器）和神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)。學(xué)以致用：如果手指偶然被某個(gè)尖銳的物體扎了一下，或者不小心被燙了一下，你是先感覺疼還是先把手縮回來？為什么會(huì)這樣呢？（P91頁）想一想：這樣的反射有什么意義？（P93頁）活動(dòng)二：反射弧的結(jié)構(gòu)組成1.人體能完成許許多多的反射，具有許許多多的反射弧。這些反射弧都有著共同的結(jié)構(gòu)：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器2.根據(jù)反射弧的結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)：①有神經(jīng)節(jié)的一端是傳入神經(jīng)。②神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)是單向的。③反射弧必須是完整的才能完成反射。思考:小明由于意外事故，圖中標(biāo)記的位置受到損傷，那他被針扎時(shí)會(huì)出現(xiàn)先縮手后感覺到疼的現(xiàn)象嗎？小試牛刀：2.如果手不小心被針刺到,會(huì)立即縮手。圖4是縮手反射示意圖,下列說法中錯(cuò)誤的是（）A.該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向是:e→d→a→b→cB.先縮手再感覺到疼C.若b處受損,其他部分正常,則有感覺,但不能縮手D.縮手反射的神經(jīng)中樞在大腦1.分析實(shí)例，說出參與反射的結(jié)構(gòu)：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析課前提出的問題。3.在老師的引導(dǎo)下，能夠說出反射弧的五部分結(jié)構(gòu)：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。4.結(jié)合補(bǔ)充的內(nèi)容，分析老師出示的思考題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。5.完成小試牛刀的第2題，進(jìn)行知識(shí)的鞏固。三、反射的類型活動(dòng)一：簡單反射和復(fù)雜反射1.對(duì)比兩幅圖的區(qū)別，引導(dǎo)說出簡單反射和復(fù)雜反射。2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷下面反射活動(dòng)屬于哪種反射？是人類特有的反射活動(dòng)嗎？總結(jié)：與語言文字有關(guān)的反射是最復(fù)雜，也是人類特有的。（P94）小試牛刀：3.下列反射中，屬于人特有的是（）A.排尿反射B.眨眼反射C.膝跳反射D.談虎色變1．對(duì)比兩幅圖片，填寫表格中的內(nèi)容，并嘗試總結(jié)出簡單反射和復(fù)雜反射的概念。2.判斷三個(gè)例子屬于的反射類型，說出判斷的理由。3.完成小試牛刀的第3題，加深知識(shí)的理解。課堂小結(jié)梳理本節(jié)課內(nèi)容，形成知識(shí)的框架圖。課后拓展探究：測(cè)定反應(yīng)速度（P94-95）2-3人一組。讓一位同學(xué)手捏尺子上刻度值大的一端。你將