教師證考試《教育知識與能力》復(fù)習(xí)要點(diǎn)

教師證考試《教育知識與能力》復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、計劃性：

1、制定復(fù)習(xí)計劃：在復(fù)習(xí)教育知識與能力時，制定一個詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃是非常重要的。計劃可以幫助你明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，合理分配時間，使整個復(fù)習(xí)過程更加有序。

2、按照計劃執(zhí)行：制定好復(fù)習(xí)計劃后，一定要嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。即使你每天的學(xué)習(xí)時間不夠，也要堅持按照計劃進(jìn)行。

3、調(diào)整計劃：在執(zhí)行計劃的過程中，可能會遇到一些問題，如復(fù)習(xí)時間過長、任務(wù)過重等。這時，可以根據(jù)實際情況調(diào)整計劃，以達(dá)到最佳效果。

二、理解性：

1、理解知識：在復(fù)習(xí)教育知識與能力時，要盡量理解知識，而不是死記硬背。通過理解知識，可以更好地掌握要點(diǎn)，提高記憶效果。

2、理解考試要求：在復(fù)習(xí)過程中，要了解考試的要求和題型，以便更好地把握復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)。

3、理解自己的學(xué)習(xí)情況：在復(fù)習(xí)過程中，要了解自己的學(xué)習(xí)情況，找出自己的薄弱點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

三、全面性：

1、全面覆蓋知識點(diǎn)：在復(fù)習(xí)教育知識與能力時，要全面覆蓋各個知識點(diǎn)，不要遺漏任何一個重要的知識點(diǎn)。

2、全面分析問題：在分析問題時，要從多個角度出發(fā)，全面地分析問題的背景、原因、影響等各個方面。

3、全面提高能力：在復(fù)習(xí)過程中，不僅要提高自己的知識水平，還要全面提高自己的能力水平。包括思維能力、分析能力、解決問題的能力等。

四、針對性：

1、針對考試題型：在復(fù)習(xí)教育知識與能力時，要針對考試題型進(jìn)行復(fù)習(xí)。了解每種題型的出題方式和解題技巧，可以幫助你更好地應(yīng)對考試。

2、針對自己的薄弱點(diǎn)：在復(fù)習(xí)過程中，要針對自己的薄弱點(diǎn)進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。找出自己的不足之處，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高自己的能力。

3、針對重點(diǎn)知識點(diǎn)：在復(fù)習(xí)過程中，要針對重點(diǎn)知識點(diǎn)進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。重點(diǎn)知識點(diǎn)通常是考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，需要加強(qiáng)理解和記憶。

五、實踐性：

1、實踐應(yīng)用知識：在復(fù)習(xí)教育知識與能力時，要將所學(xué)的知識與實踐應(yīng)用相結(jié)合。通過實踐應(yīng)用，可以更好地理解知識要點(diǎn)和應(yīng)用技巧。

2、實踐解題：在復(fù)習(xí)過程中，要實踐解題。通過解題練習(xí)，可以更好地掌握解題技巧和提高解題能力。

3、實踐反思：在復(fù)習(xí)過程中，要不斷進(jìn)行實踐反思。通過反思自己的學(xué)習(xí)情況和解題過程，可以找出自己的不足之處并加以改進(jìn)?！督逃R與能力》復(fù)習(xí)資料一、考試目標(biāo)

通過《教育知識與能力》的考試，考察考生對于教育基礎(chǔ)知識的掌握程度，包括教育理念、教育心理學(xué)、教學(xué)方法等方面的知識，以及對于教育問題的分析和解決能力。

二、考試內(nèi)容

1、教育學(xué)基礎(chǔ)知識：包括教育的基本概念、教育制度、教育思想、教育管理等方面的知識。

2、教育心理學(xué)基礎(chǔ)知識：包括學(xué)習(xí)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)等方面的知識，以及對于學(xué)生心理發(fā)展的認(rèn)識和理解。

3、教學(xué)方法與技能：包括教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面的知識，以及對于教學(xué)實踐的掌握和應(yīng)用。

4、教育問題分析與解決：包括對于教育問題的識別和分析，以及運(yùn)用所學(xué)知識提出解決問題的策略和方法。

三、考試形式

考試形式為閉卷、筆試，考試時間為120分鐘，滿分150分。試卷包括選擇題、簡答題、分析題、論述題等題型。

四、復(fù)習(xí)策略

1、建立知識框架：對于教育學(xué)、教育心理學(xué)的基本概念和理論進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和理解，建立清晰的知識框架。

2、注重實踐應(yīng)用：將所學(xué)知識應(yīng)用到實際教學(xué)情境中，加深對于理論的理解和應(yīng)用能力的提升。

3、教育熱點(diǎn)問題：當(dāng)前的教育熱點(diǎn)問題，了解最新的教育改革動態(tài)和教育思想，提高分析和解決問題的能力。

4、多做真題：通過做歷年真題，熟悉考試形式和題型，提高答題能力和應(yīng)試技巧。

五、考試注意事項

1、注意時間分配：在考試過程中，要注意時間分配，合理安排答題時間，避免出現(xiàn)時間不夠用的情況。

2、注意答題技巧：對于選擇題，要注意排除法、比較法的運(yùn)用；對于簡答題和分析題，要注意思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；對于論述題，要注意觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分。

3、注意卷面整潔：在答題過程中，要注意卷面整潔，字跡清晰，避免因卷面不整潔而影響得分。中學(xué)《教育知識與能力》48道簡答題要點(diǎn)1、簡述教育的本質(zhì)。

答：教育的本質(zhì)是有目的地形成人的知識、技能、品德的活動。

2、簡述教育的目的。

答：教育的目的是指教育所要培養(yǎng)的人的質(zhì)量和規(guī)格的總要求，即“培養(yǎng)什么樣的人”的問題。

3、簡述教育目的的作用。

答：教育目的的作用有導(dǎo)向、激勵和評價功能。

4、簡述我國全面發(fā)展教育的組成部分。

答：我國全面發(fā)展教育由德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育五個部分組成。

5、簡述智育的任務(wù)。

答：智育的任務(wù)包括傳授知識，形成技能和發(fā)展智力。

6、簡述德育的任務(wù)。

答：德育的任務(wù)包括提高道德認(rèn)識，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)道德行為。

7、簡述體育的任務(wù)。

答：體育的任務(wù)包括增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神。

8、簡述美育的任務(wù)。

答：美育的任務(wù)包括培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

9、簡述勞動技術(shù)教育的任務(wù)。

答：勞動技術(shù)教育的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點(diǎn)，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，掌握初步的生產(chǎn)技能和基礎(chǔ)知識。

10、簡述我國教育制度的發(fā)展。

答：我國教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了古代教育制度和現(xiàn)代教育制度兩個階段。古代教育制度主要包括官學(xué)、私學(xué)和書院三種教育形式；現(xiàn)代教育制度以學(xué)校教育為主，分為初等教育、中等教育和高等教育三個階段?！督逃R與能力》考試大綱一、考試目標(biāo)

《教育知識與能力》主要考察考生對于教育理論知識的掌握程度，包括教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、學(xué)校與班級管理、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等幾個方面的內(nèi)容。通過該考試，可以全面評估考生的教育專業(yè)知識和應(yīng)用能力，為選拔優(yōu)秀的教育人才提供科學(xué)依據(jù)。

二、考試內(nèi)容

1、教育基礎(chǔ)知識

（1）教育的本質(zhì)、功能與歷史發(fā)展；

（2）教育制度與教育體系；

（3）教育的法律法規(guī)；

（4）現(xiàn)代教育理論。

2、學(xué)生指導(dǎo)

（1）學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)；

（2）學(xué)生思想道德教育；

（3）學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)；

（4）學(xué)生健康與安全教育。

3、學(xué)校與班級管理

（1）學(xué)校組織結(jié)構(gòu)與管理體制；

（2）班級管理；

（3）學(xué)校與家庭、社會的溝通與合作。

4、教學(xué)設(shè)計

（1）教學(xué)計劃與目標(biāo)；

（2）教學(xué)內(nèi)容與方法；

（3）教學(xué)評價與反饋。

5、教學(xué)實施

（1）課堂教學(xué)策略；

（2）多媒體教學(xué)；

（3）實驗教學(xué)；

（4）課外輔導(dǎo)。

6、教學(xué)評價

（1）教學(xué)評價理論；

（2）教學(xué)評價方法；

（3）教學(xué)反思與改進(jìn)。

三、考試形式與結(jié)構(gòu)

1、考試形式：閉卷、筆試。

2、考試時間：180分鐘。

3、題型與分值：包括選擇題、簡答題、分析題、論述題等，總分為100分。其中選擇題分值為40分，其他題型分值為60分。

4、內(nèi)容比例：教育基礎(chǔ)知識占總分值的30%；學(xué)生指導(dǎo)占總分值的25%；學(xué)校與班級管理占總分值的20%；教學(xué)設(shè)計占總分值的15%；教學(xué)實施占總分值的10%；教學(xué)評價占總分值的10%。

5、難度比例：容易題、中等難度題、難題的比例為6:3:1。

6、試題區(qū)分度：試題區(qū)分度應(yīng)控制在0.3-0.5之間。

7、考試合格標(biāo)準(zhǔn)：考試合格標(biāo)準(zhǔn)由國家統(tǒng)一規(guī)定，一般分為優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個等級，其中及格標(biāo)準(zhǔn)為總分的60%。18年下半年教師資格考試《教育知識與能力》真題一、考試概述

2018年下半年教師資格考試的《教育知識與能力》科目，依然秉持了注重能力考核、教育實踐的特色?？荚噧?nèi)容覆蓋面廣，題型多樣，包括單選題、多選題、簡答題、材料分析題等，全面考察了考生的教育理論知識、教育實踐素養(yǎng)和教學(xué)能力。

二、考試內(nèi)容

1、教育學(xué)基礎(chǔ)知識

考試中涉及的教育學(xué)基礎(chǔ)知識包括教育的本質(zhì)、目的、過程、制度、規(guī)律等方面，以及教育心理學(xué)的基本概念和應(yīng)用。其中，對于教育心理學(xué)的基本概念和應(yīng)用是考察的重點(diǎn)。

2、教育心理學(xué)應(yīng)用

教育心理學(xué)應(yīng)用部分主要考察考生對教育心理學(xué)理論知識的理解和實際應(yīng)用能力。考試中涉及到的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)策略、個體差異與特殊教育、教學(xué)評價等。其中，對學(xué)習(xí)動機(jī)和個體差異與特殊教育的理解與應(yīng)用是考察的重點(diǎn)。

3、教育法律法規(guī)與政策

教育法律法規(guī)與政策部分主要考察考生對國家教育法律法規(guī)和相關(guān)政策的了解和掌握程度?？荚囍猩婕暗降膬?nèi)容包括《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等，以及課程改革的政策、措施等。

4、教學(xué)設(shè)計與實施

教學(xué)設(shè)計與實施部分主要考察考生的教學(xué)設(shè)計和實施能力?？荚囍猩婕暗降膬?nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)評價等方面。其中，對教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的設(shè)計與實施是考察的重點(diǎn)。

三、考試難度與特點(diǎn)

本次考試難度適中，重點(diǎn)考察了考生對教育知識與能力的理解和應(yīng)用，同時也考察了考生的邏輯思維和分析問題的能力?？荚囍猩婕暗降闹R點(diǎn)較多，需要考生具備扎實的基礎(chǔ)知識和廣泛的知識面。同時，也需要注意題目中的細(xì)節(jié)和陷阱，避免因粗心而失分。

四、備考建議

針對本次考試的特點(diǎn)和難度，建議考生在備考過程中注意以下幾點(diǎn)：

1、注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握，尤其是教育學(xué)和心理學(xué)的基本概念和應(yīng)用；

2、教育實踐中的問題，將理論知識應(yīng)用到實際教學(xué)中，提高自己的教學(xué)能力；

3、熟悉國家教育法律法規(guī)和相關(guān)政策，了解課程改革的趨勢和要求；

4、多做真題和模擬題，提高解題能力和應(yīng)試技巧。

五、總結(jié)

通過本次考試，考生可以全面了解自己在教育知識與能力方面的優(yōu)勢和不足，為今后的教育教學(xué)工作提供有益的參考和指導(dǎo)。也希望廣大考生能夠認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為我國的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。中學(xué)教育知識與能力考試大綱一、考試目標(biāo)

教育知識與能力考試主要考查教育基礎(chǔ)知識和基本原理，如教育功能、教育制度、學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀、課程觀、教育法律法規(guī)、義務(wù)教育制度等。

二、考試內(nèi)容模塊與要求

教育知識與能力考試涵蓋教育心理學(xué)、教育學(xué)、教育法律法規(guī)、課程與教學(xué)論等學(xué)科方向的基本知識，以及運(yùn)用這些知識分析和解決教育教學(xué)實際問題的能力。

（一）教育基礎(chǔ)知識與基本原理

1、了解國內(nèi)外著名教育家的代表著作及主要教育思想。

2、掌握教育的涵義及構(gòu)成要素；了解教育的起源、基本形態(tài)及其發(fā)展變化歷程；理解教育的基本功能，理解教育與社會發(fā)展的關(guān)系以及教育與人的發(fā)展的關(guān)系。

3、了解中小學(xué)教育的歷史與特點(diǎn)；理解義務(wù)教育的特點(diǎn)、免費(fèi)教育和素質(zhì)教育的方針政策；了解我國當(dāng)前教學(xué)改革的理念與動態(tài)。

4、掌握學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律和特點(diǎn)，以及知、情、意、行在教育工作中的規(guī)律性表現(xiàn)和相互關(guān)系；了解青少年學(xué)生身心發(fā)展的主要階段、影響因素及其一般特點(diǎn)。

5、了解腦與心理發(fā)展的有關(guān)知識，如腦的構(gòu)造與功能、心理活動的基本過程等。

6、理解思維的概念與基本過程，了解皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段論；理解想象的概念、種類與創(chuàng)造性思維的關(guān)系。

7、掌握認(rèn)知學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，如學(xué)習(xí)的概念、類型，人本主義學(xué)習(xí)理論，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論等。

8、理解知識與能力的概念，掌握培養(yǎng)知識與能力的途徑與方法。

9、了解個體差異的概念與分類，掌握針對不同類型學(xué)生提出不同教學(xué)要求的原則。

10、了解學(xué)習(xí)動機(jī)的概念與基本分類，掌握學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)習(xí)的影響，以及提高學(xué)習(xí)動機(jī)的途徑。

11、了解學(xué)習(xí)遷移的含義和類型，掌握促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的方法。

12、了解意志行動的概念和結(jié)構(gòu)，掌握意志培養(yǎng)的途徑和方法。

13、了解需要層次論和認(rèn)知失調(diào)論等社會心理學(xué)理論在教育中的應(yīng)用。

（二）中學(xué)課程

1、了解課程的理論基礎(chǔ)和文化內(nèi)涵，理解課程性質(zhì)、特點(diǎn)和功能。

2、熟悉課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和課程評價的涵義和作用。

3、了解現(xiàn)行基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)改革的目標(biāo)、指導(dǎo)思想和基本要求。

4、掌握我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程設(shè)置的基本狀況，不同類別的學(xué)校執(zhí)行的課程計劃的特點(diǎn)。

5、熟悉教材編寫的基本依據(jù)和使用原則。