商英幼教專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

8頁2500字數姓名：王丹懿姓名：王丹懿專業(yè)：商英幼教目錄TOC\o"1-3"\h\u引言 引言在日益發(fā)展的現代化社會中，有一個詳細的職業(yè)生涯規(guī)劃，是每個大學生都應該有的。這個計劃會明確自己追求的目標，會指導自己為了達到這個目標去奮斗。這些都是職業(yè)規(guī)劃的價值。

1.自我分析1.1職業(yè)興趣我對我自己進行了職業(yè)興趣測評工具進行測評，結果是：藝術型、社會型、企業(yè)型。藝術型特點:理想化、崇尚美，個性、創(chuàng)興、激情最熱衷的事:創(chuàng)造有美感的新事物最討厭的事:單調重復，按部就班社會型特點:愛結交，眾人脈，樂于助人最熱衷的事:其樂融融與別人打成一片最討厭的事:獨自操作機器或工具企業(yè)型特點:喜歡競爭，追求掌控感最熱衷的事:在辯論中勝利,或組織，指導最討厭的事:復雜深奧的純理論研究1.2職業(yè)能力團隊協作：合作、應變、創(chuàng)新、求同存異的能力學習能力強，知變通，有自我規(guī)劃和實施的能力自控力強，責任心重，注重自身發(fā)展和良好的個人形象1.3個人特質我會考慮行動對他人的影響，關心保護朋友，愿意為朋友獻身，有為他人服務的意識，愿意完成自己的責任和義務。我愿意從事一些對社會、對他人有幫助、有意義的工作，從而實現自己的價值。1.4職業(yè)價值觀在我的職業(yè)生涯中，我認為重要的東西，比較偏向于職業(yè)所帶給我的價值感和滿足感，懷有強烈事業(yè)心。有價值的基礎是喜歡和擅長。做著我喜歡和擅長的事，才有意義。我的價值觀偏向于服務和管理型。1.5自我分析小結綜上所述，我對自己又有了一個全方面的嶄新認識，明確了自己的長處和不足，加速讓我對職業(yè)的探索之路，有利于我在以后的學習和工作道路上穩(wěn)步前進，為我將來做一名出色的教師打下良好的基礎，更能幫助我早日抵達成功的彼岸。2.職業(yè)分析2.1社會環(huán)境分析國家鼓勵和引導更多的畢業(yè)生到基層就業(yè)，同時，積極協調有關部門盡快制定簡化創(chuàng)業(yè)手續(xù)、降低創(chuàng)業(yè)門檻的具體辦法。另外一方面，我們當迎難而上，主動提高自身素質，樹立正確就業(yè)觀，把個人理想與社會需要緊密結合起來，把找工作和干事業(yè)結合起來，走好邁向社會的第一步。我們更加應該把自己當做競爭對手，只有不斷地超越自己，我們就在不斷地進步。2.2學校環(huán)境分析大連航運職業(yè)技術學院是一所全日制民辦職業(yè)高中學校。大學生活是豐富多彩的，它給我們提供了一個展示大學生個性和特長的舞臺，作為大學生的我們要敢于走向舞臺，展示自己，鍛煉和提高交往的能力，挑戰(zhàn)自己內心的怯弱。2.3家庭環(huán)境分析我的家庭是普通家庭，但是父母特別重視對我的教育，希望我能從事穩(wěn)定工作。接受良好的教育。對于我未來的職業(yè)規(guī)劃，父母也比較看重我的看法，希望我能夠從事普通穩(wěn)定的職業(yè)。2.4職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析教師是教育的使者，因為有知識、有文化，不論在什么國度、什么年代都受到尊重。社會對教師的專業(yè)評價很高，認為教師是一個值得崇尚的職業(yè)，加之工資福利有保障，另外，作為民主管理和教學改革的先行者，教師不僅要用豐富的學識教人，更要用自己的品格教人，即以自己的良好道德行為去影響、啟迪和感化學生的心靈。所以教師這一職位符合我的擇業(yè)標準，就業(yè)前景也很不錯。任職要求：有責任心和耐心，喜愛并且有意愿長期從事教育事業(yè)。持有教師資格證或教師資格證合格證明優(yōu)先。崗位職責：幫助學生提高學習興趣，找到好的學習方法，培養(yǎng)良好學習習慣；參加學科教研活動，提高教研水平，不斷提高自身教學能力。3.職業(yè)定位3.1個人SWOT分析內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）年輕一代，思想活躍。善于聽取他人意見和建議，與人和睦相處。具備相關行業(yè)的基本素質。知識結構不夠用完整和全面。對低效率或需花費長時間才能完成的工作或程序缺乏耐心。外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）多種因素的引誘下，行業(yè)發(fā)展迅速。學校提供專業(yè)平臺，使自身能力得到了大幅度提升。社會發(fā)展速度較快，技術、觀念日新月異。競爭對手不斷增加。就業(yè)市場傾向于高學歷3.2目標確定通過以上對自我的分析，結和社會、家庭、職業(yè)環(huán)境的考慮，我確定了我未來的職業(yè)生涯目標。做一名優(yōu)秀的人民教師。職業(yè)目標：將來從事教師的工作。職業(yè)發(fā)展策略：進入公辦學校，從事教師的工作。職業(yè)發(fā)展路線：走專家教育路線。4.計劃實施4.1短期計劃大學期間努力學習，打好專業(yè)基礎知識，爭取各科成績得到優(yōu)秀。多去圖書館閱覽書籍，閱讀專業(yè)必讀書籍，并做好筆記，順利完成畢業(yè)論文，積極主動地與導師聯系，聽取導師的建議。提高英語口語水平善于利用各種學習資源，汲取精華，為工作打好基礎，順利畢業(yè)。4.2中期計劃需要完成從學生到職業(yè)人的蛻變。從學生的青澀到職業(yè)人的干練。剛走出校門的我，需要重新認識社會、認識職業(yè)、認識工作。因此我們需要擁抱變化、善于更新自己。多走多看多見識。4.3長期計劃自身提升，學習各項知識。虛心向前輩們請教，幫助自己在崗位上站的遠，勇于承擔責任。5.評估調整5.1評估的內容職業(yè)路徑評估：如若我在學校教師實習期間，不能順利的完成工作，或者沒能達到教師所需的較高能力，不能適應該職位，那么我會選擇轉入其他行業(yè)，做一名幼師。職業(yè)目標評估：如果沒能順利進入目標行業(yè)，那么我會選擇進入一家幼兒培訓機構，從事幼師類的工作。實施策略評估：如果在大二期間沒能順利考取本科學歷，那么我就選擇先參加工作，然后在職考取本科，提升學歷，增加自己就業(yè)競爭優(yōu)勢。5.2評估的時間一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃；當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。5.3評估的原則我可能遇到內部（自身情況）、外部（社會、家庭環(huán)境、機遇等）情況的變化及不可抗拒的因素，如果出現這種情況，將及時評估、靈活調整，并主動適應各種變化，不斷修正、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。結束語以上便是我做出的針對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，從實際出發(fā)，綜合考慮各種因素。對自己