住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地標準2022年版-口腔修復(fù)科專業(yè)基地細則與入輪轉(zhuǎn)科室教育指南

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地標準（2022年版）口腔修復(fù)科專業(yè)基地細則一、基本條件（一）所在醫(yī)院基本條件1.應(yīng)為設(shè)有口腔修復(fù)科的口腔?？漆t(yī)院。2.口腔修復(fù)科年門診量應(yīng)不少于6000人次。（二）口腔修復(fù)科專業(yè)基地基本要求1.科室規(guī)模(1)基地椅位不少于20臺。(2)基地年門診量應(yīng)不少于6000人次。2.診療疾病范圍(1)疾病種類：每年收治的疾病種類及例數(shù)、完成的臨床操作技能種類（包括診斷、操作技術(shù)）及例數(shù)應(yīng)能夠滿足《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標準（2022年版）———口腔修復(fù)科培訓(xùn)細則》的要求。(2)臨床操作種類和例數(shù)，見表1。 表1 口腔修復(fù)科疾病種類與臨床操作工作量要求表口腔修復(fù)科疾病種類與臨床操作工作量要年完成門診疾病種不少于0人次最低年診治例牙體缺 牙列缺

牙列缺失含單 可摘局部義齒修 貼面嵌體冠橋修復(fù)單位 各類樁核的修 總義齒含單頜修 牙列保護治療運動牙列保護墊各類咬墊等 咬合病顳下頜關(guān)節(jié)病修復(fù)治 復(fù)雜病例的修復(fù)如咬合重建固活動聯(lián)合修復(fù)或多 業(yè)合作的美學(xué)修復(fù)等3.醫(yī)療設(shè)備牙科診療椅，牙科印模制取托盤、牙科模型制作設(shè)備及技工設(shè)備、常用牙科器械、材料、藥品及口腔診室應(yīng)必備的器械和材料。4.相關(guān)科室基地所在醫(yī)院應(yīng)設(shè)有口腔其他相關(guān)科室或?qū)I(yè)，如：口腔頜面外科、口腔正畸科、口腔內(nèi)科等。5.醫(yī)療工作量保證每名培訓(xùn)對象日均獨立診治門診患者不少于3人次。二、師資要求（一）人員配備1.專業(yè)基地應(yīng)至少配備專業(yè)基地負責(zé)人、教學(xué)主任和教學(xué)秘書各1名，并制訂相應(yīng)的崗位職責(zé)。2.門診須安排至少1名指導(dǎo)醫(yī)師專職帶教（不同時從事臨床或管理等工作），根據(jù)口腔教學(xué)單位的經(jīng)驗，每名專職指導(dǎo)醫(yī)師同時帶教培訓(xùn)對象不超過5名。3.專業(yè)基地應(yīng)保有在職指導(dǎo)醫(yī)師總數(shù)15名及以上，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員不低于30%，高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員不少于3名，正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員不少于名。（二）指導(dǎo)醫(yī)師條件具有口腔醫(yī)學(xué)本科及以上學(xué)歷，主治醫(yī)師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。從事口腔修復(fù)專業(yè)的臨床與教學(xué)工作5年及以上，并符合總則中規(guī)定的指導(dǎo)醫(yī)師條件。（三）專業(yè)基地負責(zé)人條件具有口腔醫(yī)學(xué)本科及以上學(xué)歷，主任醫(yī)師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，從事口腔修復(fù)專業(yè)的醫(yī)療、教學(xué)工作超過10年。任職期間，每兩周從事住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)工作不少于4學(xué)時，并在國內(nèi)口腔修復(fù)學(xué)領(lǐng)域具有一定學(xué)術(shù)影響力。三、教學(xué)要求（一）教學(xué)活動專業(yè)基地應(yīng)按要求積極開展各類教學(xué)活動，臨床小講課至少每周1次，教學(xué)查房至少每兩周1次，疑難病例討論至少每月1次，鼓勵結(jié)合本專業(yè)基地實際情況開展其他有特色的教學(xué)活動。（二）考核評價專業(yè)基地應(yīng)完成對住院醫(yī)師的日常評價、出科考核等評價并及時反饋，通過培訓(xùn)與考核切實提高住院醫(yī)師的核心勝任力。出科考試可分為理論考核（如臨床病例分析）試題、技能操作考核。留存評分標準、測評結(jié)果、試卷、考勤記錄及住院醫(yī)師反饋表等原始記錄。四、基地培訓(xùn)容量測算參考方法（一）基本容量測算口腔修復(fù)科專業(yè)基地培訓(xùn)容量按照指導(dǎo)醫(yī)師總數(shù)測算。公式：專業(yè)基地內(nèi)符合條件的指導(dǎo)醫(yī)師總數(shù)×3=專業(yè)基地容量說明：在口腔的門診指導(dǎo)教學(xué)當中，要求指導(dǎo)醫(yī)師專門指導(dǎo)住院醫(yī)師進行獨立接診、問診、檢查、診斷疾病、設(shè)計治療方案并獨立完成治療操作，不能只把住院醫(yī)師當成助手。根據(jù)口腔教學(xué)單位的經(jīng)驗，1名專職指導(dǎo)醫(yī)師同時帶教指導(dǎo)5名培訓(xùn)對象，就可以達到住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的目標。一般情況下，一個基地不能所有符合條件的指導(dǎo)醫(yī)師都在同時教學(xué)，應(yīng)有一部分醫(yī)師在指導(dǎo)本科生或進修生臨床實踐，還應(yīng)有一部分符合指導(dǎo)醫(yī)師條件的醫(yī)師從事臨床診治工作，保障接收足夠數(shù)量的臨床病例，再供指導(dǎo)醫(yī)師根據(jù)教學(xué)需要挑選。所以，基地容量不能按1∶5計算，應(yīng)按總則的最低要求1∶3計算，才能保障有多余的人員完成基地的所有任務(wù)。（二）最小培訓(xùn)容量為確保培訓(xùn)效果和質(zhì)量，口腔修復(fù)科專業(yè)基地容量連續(xù)3年應(yīng)不少于10名。

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)入輪轉(zhuǎn)科室教育指（2022年版入輪轉(zhuǎn)科室教育（簡稱入科教育）是由輪轉(zhuǎn)科室按照培訓(xùn)標準和計劃，統(tǒng)一組織新入科住院醫(yī)師參加科室工作前的?？茘徢芭嘤?xùn)。目幫助住院醫(yī)師盡快了解科室情況，適應(yīng)科室環(huán)境，熟悉工作流程，融入工作團隊。科室常見危急值及急重癥的危機處理流程。明確住院醫(yī)師在該輪轉(zhuǎn)科室的培訓(xùn)任務(wù)和考核要求結(jié)合輪轉(zhuǎn)科室工作特點，加強住院醫(yī)師人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和人際溝通能力培養(yǎng)。形入科教育的培訓(xùn)形式以講座為主，必要時可增加實踐環(huán)節(jié)。根據(jù)教學(xué)環(huán)境不同，可采取現(xiàn)場教學(xué)、線上教學(xué)或線上線下結(jié)合等形式?？删帉懴嚓P(guān)培訓(xùn)內(nèi)容的資料供學(xué)習(xí)。內(nèi)根據(jù)培訓(xùn)目標要求，以臨床實踐中存在的問題和學(xué)習(xí)需求為導(dǎo)向，注重分層分級和崗位勝任力的培養(yǎng)，體現(xiàn)?？铺攸c和科室管理要求。主要包括以下內(nèi)容。科室情況：介紹科室（學(xué)科）概況，包括發(fā)展室設(shè)置、學(xué)科建設(shè)、人員構(gòu)成、?？铺厣?、業(yè)務(wù)范圍等，介紹科室教學(xué)管理組織架構(gòu)和師資隊伍、指導(dǎo)醫(yī)師及其診療小組。勤制度、請假制度，以及科室工作流程如查房、交接班、值班、門急診、會診等，醫(yī)囑開立及醫(yī)療文書的書寫規(guī)范（電子病歷系統(tǒng)（本專業(yè)或非本專業(yè)院醫(yī)師在本科室輪轉(zhuǎn)期間的培訓(xùn)目標、培訓(xùn)內(nèi)容與標準中要求完成的培訓(xùn)任務(wù)（包括完成規(guī)定數(shù)量的病床管理、病種學(xué)習(xí)、病歷書寫、基本技能操作項目及數(shù)量，以及參加門、急診工作和各種教學(xué)活動要求等介紹科室開展的基本教學(xué)活動和特色創(chuàng)新性教學(xué)活動的內(nèi)容、形式和組織安排。根據(jù)住院醫(yī)師的不同專業(yè)和層級分類，明確培訓(xùn)要求、內(nèi)容及參課率。期間應(yīng)掌握的?？萍寄懿僮黜椖?。結(jié)合本科室工作要求，進行必備的崗前技能培訓(xùn)。介紹住院醫(yī)師在科室輪轉(zhuǎn)期間的日?？己撕统隹瓶己说囊蟆?nèi)容、形式和組織安排。明確出科前住院醫(yī)師須完成的培訓(xùn)任務(wù)和要求，過程考核不合格者需要及時補輪轉(zhuǎn)、補出科考核的相關(guān)規(guī)定選擇性安排：根據(jù)部分臨床科室需要，介紹臨床路徑、單?。―G進項目等。入科教育在住院醫(yī)師入科后1進行，具體時長視參加科室教學(xué)負責(zé)人應(yīng)按照輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)的要求，制訂入科教育的計劃、方案及課程安排，遴選任課老師。協(xié)助科室教學(xué)負責(zé)人完善并落實上述工作，做好考勤與教學(xué)檔案管理，對于入科教育準備與實施工作情況，及時向科室教學(xué)負責(zé)人匯報。了解培訓(xùn)細則中提出的關(guān)于該輪轉(zhuǎn)科室的培訓(xùn)內(nèi)容與要求。實實施要求：輪轉(zhuǎn)科室教學(xué)負責(zé)人參與并監(jiān)督入科教育評價：可通過問卷調(diào)查等多種形