2022年人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)模擬題及答案（四）

人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)模擬題（時(shí)間：90分鐘分值：100分）（適用部編版五年級(jí)上冊(cè)）姓名：班級(jí)：等級(jí)：一、生字盤(pán)點(diǎn)。（15分）1.根據(jù)音序的先后順序排列下面的漢字。（3分）錐敞梳矯歇栗2.讀拼音，寫(xiě)漢字。（12分）（1）在一個(gè)感覺(jué)特別壓yì的狹小空間里，母親不cí辛苦的忙lù著?？吹綇澢膉ǐ背，我鼻子一suān，rěn不住流下了眼淚。（此文檔由心平如水編寫(xiě)，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）（2）老jiù這幾年顯得有些shuāi老，但是他huì人不倦的勁頭卻沒(méi)有減。他要在有xiàn的時(shí)間里，在kān物上發(fā)幾piān文章，從不去談?wù)撃切﹕uǒ事。二、詞語(yǔ)練吧。（14分）1.下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A.清秀梳理寸草不生B.熱量機(jī)警閃閃發(fā)光C.繁植治療干干凈凈D.追逐蔬菜光光溜溜2.在下面的括號(hào)里填上與帶點(diǎn)的詞意思相反的詞。（3分）（1）有了太陽(yáng)，萬(wàn)物才能生存；沒(méi)有太陽(yáng)，萬(wàn)物就要（）（2）地球上的光明是太陽(yáng)送來(lái)的，沒(méi)有太陽(yáng)，將到處是（）；地球上的溫暖也是太陽(yáng)送來(lái)的，沒(méi)有太陽(yáng)，將到處是（）。3.下列句子各反映母親的什么特點(diǎn)，請(qǐng)將相應(yīng)的詞語(yǔ)序號(hào)填入句后的括號(hào)。（4分）A瘦弱B辛勞C通情達(dá)理D貧苦（1）我挺高興他愛(ài)看書(shū)的!（）（2）一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。（）（3）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（）（4）母親說(shuō)完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……（）4.詞語(yǔ)綜合練習(xí)。（5分）如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將永遠(yuǎn)是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也不會(huì)有人。這句話中的“黑暗”、“寒冷”的反義詞分別是、?！帮L(fēng)、雪、雨、露”本來(lái)就是一個(gè)四字詞語(yǔ)“風(fēng)雪雨露”，像這樣結(jié)構(gòu)的四字詞語(yǔ)還有、和……三、句子森林。（10分）1.按要求寫(xiě)句子。（6分）（1）水不但構(gòu)成了生命，而且維持著生命。（仿寫(xiě)句子）不但，而且。（2）通過(guò)敵人的炮火封鎖可不是件輕易的事。（用詞造句）輕易：（3）他在霞光中讀著書(shū)，不知不覺(jué)過(guò)了兩個(gè)鐘頭。（修改病句）2.下面句子的說(shuō)明方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A.我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。（列數(shù)字舉例子）B.太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。（打比方）C.太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千五百攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。（列數(shù)字舉例子）D.松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蜇伏不動(dòng)。（作比較）3.下列四個(gè)句子中，句式與其他三句不相同的是（）。（2分）A.太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。B.沒(méi)有人不說(shuō)松鼠是一種漂亮、可愛(ài)的小動(dòng)物。C.鯨的外形像魚(yú)，不能不說(shuō)它欺騙了不少人，其實(shí)它是哺乳動(dòng)物。D.對(duì)李瀟的為人，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不了解的。四、課內(nèi)閱讀。（11分）1.莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得了到了報(bào)償。（4分）（1）結(jié)合課文，你能說(shuō)說(shuō)這種“報(bào)償”具體表現(xiàn)在哪些方面嗎？（2）這一段話在全文中起什么作用？這樣寫(xiě)有什么好處？2．讀片段，完成后面的練習(xí)。秋天最美是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去，成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過(guò)走廊時(shí)，那閑逸心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)掃興。（1）用橫線分別畫(huà)出這兩個(gè)自然段的中心句。（4分）（2）文中畫(huà)曲線的句子屬于（

）描寫(xiě)。（）（1分）A動(dòng)態(tài)

B靜態(tài)

C心理（3）在作者眼里，冬天的美在于______________。（2分）五、初試身手。（5分）選擇你身邊的是一個(gè)事物，試著用多種方法說(shuō)明特的特點(diǎn)。六、課外閱讀。（15分）父愛(ài)在手我的爸爸是一名小學(xué)教師，他不善言語(yǔ)，但卻在與我手牽手的接觸中讓我感受到了無(wú)限的父愛(ài)。我上小學(xué)的時(shí)候，就在爸爸所在的學(xué)校，因此每天上下學(xué)都是我和爸爸一起走的，每天都是手牽手，就在手與手之間我體會(huì)到了不同的父愛(ài)。那是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，我和爸爸正高高興興的手牽著手一起走向?qū)W校，突然間，有一輛猛速來(lái)的車(chē)差一點(diǎn)就把我撞到了，就在這剎那間爸爸很有力的手把我拉了回來(lái)，這是爸爸對(duì)我安全的擔(dān)心與照料，父愛(ài)是責(zé)任。那是雨天很多的夏天，我和爸爸正準(zhǔn)備回家，但卻下起了雨，爸爸的辦公室里只有一把傘，兩人手牽著手打著一把傘回家了。在路上我竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)爸爸的頭頂是一半在傘下，一半在外面的，我只知自己的頭頂完完全全百分之百全是傘，我一點(diǎn)也沒(méi)被淋濕。但回家后我才發(fā)現(xiàn)爸爸的衣服被淋濕了。這是爸爸對(duì)我身體健康的擔(dān)心與照料，怕我被雨淋濕感冒，父愛(ài)是呵護(hù)。那是一個(gè)刮風(fēng)的秋天，當(dāng)時(shí)的天氣很冷，我和爸爸手牽著手走向?qū)W校。路上，我的手被凍僵了，爸爸讓我握著拳頭，他用他的雙手幫我溫暖了右手，接著又是左手。這是爸爸對(duì)我冷暖與否的擔(dān)心與照料，父愛(ài)是溫暖。那是一個(gè)下雪過(guò)后的冬天，路上很滑。有好幾次我都差點(diǎn)滑倒，而每次都是爸爸拉住了我，爸爸的手不僅幫我躲過(guò)車(chē)禍還讓我沒(méi)有滑倒，這仍是爸爸對(duì)我安全的擔(dān)心和照料，還有呵護(hù)與溫暖的父愛(ài)。手與手的接觸中更多的是心靈的震撼和感動(dòng)，爸爸愛(ài)我，而我，也愛(ài)爸爸！1.“我”和父親手牽手，在這牽手之時(shí)“我”感受到了。（2分）2.通過(guò)讀文，你知道父愛(ài)是什么了嗎？（4分）3.概括第4自然段的段意。（3分）4.小作者是按照順序，寫(xiě)了不同的父愛(ài)。（2分）5.結(jié)合你自己的生活，試著寫(xiě)一寫(xiě)你心中的父愛(ài)。（4分）父愛(ài)是，也是。七、習(xí)作樂(lè)園。（30分）題目：《日落即景》我們都見(jiàn)過(guò)日落，那么日落時(shí)景物有哪些變化呢？請(qǐng)仔細(xì)觀察，寫(xiě)出日落時(shí)景物的動(dòng)態(tài)變化。（此文檔由心平如水編寫(xiě)，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。）參考答案：一、1.敞矯栗梳歇錐2.（1）抑辭碌脊酸忍（2）舅衰誨限刊篇瑣二、1.C2.毀滅黑暗寒冷3.（1）C（2）A（3）D（4）B4.光明炎熱春夏秋冬梅蘭竹菊前后左右三、1.（1）（2）略。（3）把“霞光”換成“陽(yáng)光”。2.A3.A四、1.（1）作文