滬教版小學數(shù)學三年級第二學期數(shù)學主要知識點

滬教版小學數(shù)學三年級第二學期數(shù)學主要知識點滬教版小學數(shù)學三年級第二學期數(shù)學主要知識點/滬教版小學數(shù)學三年級第二學期數(shù)學主要知識點小學數(shù)學三年級第二學期數(shù)學主要知識點序號單元教學內(nèi)容課本頁次主要知識認知水平記憶解釋性理解探究性理解11、復習與提高乘除法計算2掌握一位數(shù)乘除兩、三位數(shù)的計算。2、掌握兩步的四則混合運算式題的計算。√√2括號先算31.知道在帶小括號的算式中，小括號要先算。2.結(jié)合具體情景，體會小括號的作用。3.會計算帶小括號的兩步計算式題?！獭?樹葉的面積41．能用數(shù)方格的方法估測出不規(guī)則平面圖形的面積。2．在估測不規(guī)則平面圖形的面積中初步體會“四舍五入”的思想方法?！獭獭?面積單位5認識面積單位2，建立12的直觀表象。知道2與它相鄰的兩個面積單位之間的進率，并會進行簡單的單位換算。√√5面積計算61．在自主探索過程中，理解計算簡單組合圖形面積的多種方法。2．能將簡單組合圖形看成是幾個長方形或正方形的和或差，有效地選擇割、補等計算方法進行正確的解答。3、能運用所學的知識，解決生活中有關簡單組合圖形的實際問題。√√√62、乘與除誰跑得快8初步認識速度的含義，知道速度的單位，會正確讀寫速度單位。2、理解速度、時間與路程之間的關系。3、能初步運用速度、時間與路程之間的關系解決一些簡單實際問題。√√√7用兩位數(shù)乘121、根據(jù)已有知識，探索兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)的計算方法，體驗算法的多樣化。2、理解和掌握整十、整百數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法，能比較熟練地進行口算。3．理解和掌握兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)的計算方法，能用橫式和豎式正確地進行計算。4．理解和掌握因數(shù)末尾有零的乘法的簡便算法和豎式書寫格式?！獭獭?用兩位數(shù)除211．通過生動的情景與具體操作活動，探索除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法。2．理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法，能正確地進行除法豎式計算。3．通過對除法進行驗算，培養(yǎng)學生良好的計算習慣?！獭獭?運動會上的小統(tǒng)計35能根據(jù)條形統(tǒng)計圖，說出統(tǒng)計的內(nèi)容和數(shù)量，會比較量的多少。2、能制作簡單的條形統(tǒng)計圖?！獭獭?03、分數(shù)的初步認識（一）整體與部分381．初步認識整體與部分之間的關系。2．初步體會到整體和部分是相對的。√√11幾分之一391．借助分紙帶的活動，初步認識分數(shù)單位。2．借助實物、圖形，直觀認識幾分之一。3．初步體會數(shù)的發(fā)展源于生活、生產(chǎn)實際的需要?！獭獭?2幾分之幾431．借助實物、圖形，直觀認識幾分之幾。2．知道幾個幾分之一就是幾分之幾，發(fā)展分數(shù)的概念。3．認識分數(shù)各部分名稱。4．初步感知整體的守恒性（即分割成的所有部分合起來依然是整體）?！獭獭?34、計算器5、幾何小實踐從算籌到計算器481、知道計算工具的發(fā)展簡史，初步了解計算工具的演變過程。2、初步認識算籌、算盤，感受數(shù)學在中國的發(fā)展的源遠流長。3、知道新型的計算工具——計算器?！獭?4算盤49初步認識算盤，知道算盤的結(jié)構(gòu)，認識算盤各部分的名稱。2、知道使用算盤表示數(shù)的方法，能夠讀算盤上表示的數(shù)，能夠使用算盤表示給定的數(shù)?！獭?5計算器50認識計算器的結(jié)構(gòu)，知道計算器各部分名稱。2、初步了解計算器常用功能鍵的名稱、作用。√√16使用計算器計算51能使用簡單計算器進行較大數(shù)的加、減、乘、除等基本四則運算和含有同一級運算的混合運算。2、能使用計算器對計算結(jié)果進行驗算。3、通過使用計算器探究一些數(shù)學規(guī)律，豐富學生的數(shù)感?！獭?7周長561．初步認識與掌握周長的含義。能說出“圍繞平面圖形一周的長度就是周長”。2．能通過測量圖形各邊的長度求多邊形的周長。養(yǎng)學生解決應用題的能力。√√√18長方體、正方體的周長601、探索長方形、正方形的周長計算方法。2、會計算長方形、正方形的周長。3．能通過動手操作等活動，探究出“周長相等的長方形，面積不一定相等”。√√√196、整理與提高5乘與除641．能正確地計算兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法和兩位數(shù)除三、四位數(shù)的除法。2．能正確計算兩步式題。3．能用計算器對計算結(jié)果進行檢驗。4．通過對“格子算法”的介紹，感受數(shù)學文化√√√20分數(shù)67借助實物、圖形，進一步認識分數(shù)?！獭?1應用68能綜合運用所學的知識解決實際問題，感受數(shù)學在日常生活中的應用?！獭獭?3周長與面積701．能通過長方形的面積和一條邊長來求長方形的周長。2．能通過正方形的周長來求面積。3．能綜合運用周長與面積的知識解決實際問題?！獭獭?4數(shù)學廣場——誰圍出的面積最大71能通過圍出長方形、正方形的具體操作，探究“長方形周長相等時，長、寬與面積之間的關系”?！獭獭?5數(shù)學廣場——搭配721、能借助畫圖等方法找出簡單事物的可能情況的個數(shù)。2、培養(yǎng)學生初步的觀察、分析與推理能力以與有順序地、全面地思考問題的意識。3、使學生感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的問題。√√√備注：《數(shù)學課標》中將認知水平劃分為“記憶水平”、“解釋性理解水平”、“探