小學(xué)生暑假讀書心得3篇

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學(xué)校生暑假讀書心得1

看了《窗邊的小豆豆》，我的感受頗多，書中的小豆豆，小小年紀(jì)就感受到了真誠(chéng)的愛惜。她在被別的學(xué)校退學(xué)后第一次來到巴學(xué)園時(shí)，在校長(zhǎng)面前打開了話匣子，一口氣講了4個(gè)小時(shí)！最終，小林先生撫摩著她的頭，說道：“好，就這樣吧！你就是這個(gè)學(xué)校的同學(xué)啦?！?/p>

巴學(xué)園的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)理念都是和其他的學(xué)校不一樣的，林校長(zhǎng)著重的是愛的教育，他用新奇獨(dú)到的方式，教育孩子用愛來饒恕別人，用愛來理解別人。林校長(zhǎng)讓同學(xué)們體會(huì)到很多道理，比如學(xué)習(xí)一天后，在你仔細(xì)學(xué)習(xí)后，便能夠出去散步，但這不是一般的散步，是在你不經(jīng)意間一邊學(xué)習(xí)，一邊放松，在大自然的環(huán)繞中，大自然給你很多的疑問，老師便一一解答，在潛移默化中，便學(xué)會(huì)了物理，生物等課程，打下了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

巴學(xué)園是一個(gè)培育愛好，鼓舞孩子，讓孩子自我思索，自我感悟，自我學(xué)會(huì)處理事情的學(xué)院。巴學(xué)園的宗旨便是——巴，巴代表了綜合，這就是素養(yǎng)教育吧，然而，這又不單單是素養(yǎng)教育，這樣的教育是一種愛的教育，教出的同學(xué)就會(huì)超卓。

假如當(dāng)今社會(huì)上也能夠采用這種教育方式就好了，好像看上去不可行，但這種教育方式將使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)，看到學(xué)習(xí)不再厭煩了。

誠(chéng)心期望小豆豆的生活能給我們啟迪，讓我們的生活也變得豐富多彩，充斥快樂，充斥愛。

學(xué)校生暑假讀書心得2

一滴清水，能夠折射太陽的奪目光輝，一本好書，能夠凈化完滿的心靈?！冻悄吓f事》一書，是林海音，資料是講了“我”小時(shí)候在家鄉(xiāng)北平的童年生活，直到學(xué)校畢業(yè)父親得肺病去世的時(shí)候，花兒也落了，“我”的童年結(jié)束了的故事。一個(gè)“舊”字，讓我想到古城殘片、落在雪堆里的枝條、在墻角的枯葉……

童年，一去不復(fù)返，就像昨日已經(jīng)過去，就再也不可能有昨日了，童年，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，錯(cuò)過了童年，也就錯(cuò)過了最完滿的人生了??！在書里，講了幾個(gè)鮮亮的人物：曾祖母、曾祖父、母親、父親、蘭姨娘、德先叔、宋媽、秀珍、胖妞……他們各有各的特點(diǎn)。

最讓我感動(dòng)的部分是“英子的鄉(xiāng)戀”，講了“童玩”，“童玩”二字，讓我想到了我印象最深的“冬生娘仔”，它是那時(shí)孩子們唯一的布娃娃，它像一個(gè)書包、一本書、一張圖畫一樣寶貴，甚至比此刻的娃娃還要好很多很多倍，還有很多游戲，比如：剪紙，就是把彩紙放在一齊，剪出不一樣花樣，每有喜事時(shí)，喜愛剪紙的孩子們就會(huì)幫大人們剪。

長(zhǎng)大后，英子就離開了家鄉(xiāng)北平，到外地工作，可是，她永久沒有忘卻自我的家鄉(xiāng)北平，一次次地回到家鄉(xiāng)，又一次次地離開家鄉(xiāng)，蘭姨娘走了，宋媽也不在了，僅有母親還在身邊。鄉(xiāng)戀??！不僅僅是對(duì)親人的思念，也是對(duì)景物的思念。鄉(xiāng)戀，是人們完滿的感情。每個(gè)人都請(qǐng)記住鄉(xiāng)戀，這是對(duì)將來的一種憧憬。英子在心中一向想著一個(gè)人們永久都忘不了的兩個(gè)字“鄉(xiāng)戀”。

有一本書，沒有，書中也沒有一個(gè)字，讀過這本書的人，就會(huì)懂得一些哲理，并擅長(zhǎng)發(fā)覺，從而走上了勝利之路，很多名人都擅長(zhǎng)讀這本書，從而走上了名人之路，這本書誰都有，并且每天離不開它，這本書有一個(gè)家喻戶曉的名字——人生。

每個(gè)人都有一次人生的機(jī)會(huì)，假如你不懂人生，那么就會(huì)失去這次機(jī)會(huì)，你懂人生，就會(huì)獲得人生給你的一望無際的快樂，人死了不能重生，所以，我有句話要告知大家：人生如河流，要珍惜人生，不要讓它白白糜費(fèi)掉、消耗掉，讓我們大家一齊守護(hù)這屬于我們的青春吧！

學(xué)校生暑假讀書心得3

星期六的早上，我看了一本書，叫《神筆馬良》。它的主要內(nèi)容是：從前，有一個(gè)叫馬良的孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣到了一個(gè)商店里去。雖然如此，馬良這個(gè)孩子很有骨氣，他很喜愛畫畫，而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時(shí)，都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫一會(huì)。馬良很努力學(xué)畫畫的事感動(dòng)了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由于砍柴很累躺下睡著時(shí)，突然看見一道光從天上射下來，然后，一位白胡子老人涌現(xiàn)在他面前，手里捧著一根神筆，對(duì)馬良說：“這是上天送給你的神筆。”接著就把神筆給了馬良，老人一下子就不見了。馬良興奮得手舞足蹈，他用神筆畫了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來。從今，他就給貧困的人畫畫，想要什么就畫什么。這個(gè)事情一貫傳到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆，但聰慧的馬良利用神筆擺脫了許多困難。但是，麻煩并沒有結(jié)束。由于這件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是，馬良只畫了一片海，然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良抓緊畫一條船，馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風(fēng)船不能動(dòng)，于是又叫馬良畫大大的風(fēng)，馬良就一貫畫大風(fēng)，最末大